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1、第十章第十章 数据搜集、整理与数据搜集、整理与描述描述10.3 10.3 课题学习课题学习 从数据谈节水从数据谈节水七年级七年级 下册下册湖北省咸宁市咸安区试验中小学曾令宝湖北省咸宁市咸安区试验中小学曾令宝第1页 看了这些图片，你有哪些感受？情境引入 第2页阅读教科书附录中资料，经过小组合作，按以下步骤回答第154页3个问题 问题问题1：请给短文配上适当统计图表，直观表示地球上水资源和淡水资源分布情况 小组合作探究 第3页地球上水总体积是14.2亿km3，其中海洋水约占96.53以上，淡水约占2.53%短文中表示地球上水资源和淡水资源分布情况数据是什么？在淡水中，大部分在两极冰川、冰盖和以地下
2、水形式存在，其中冰川、冰盖占772，地下水占224，而人类能够利用水还不到1 小组合作探究 第4页 你能选择适当统计图，直观地描述地球上水资源和淡水资源分布情况吗？地球上水资源分布情况 地球上淡水资源分布情况 小组合作探究 第5页问题2：依据国外经验，一个国家用水量超出其水资源总量20%，就有可能发生“水危机”依据这个标准，我国是否属于可能发生“水危机”行列？小组合作探究 第6页中国年水资源总量约为2.75104 亿 m3，全国农业用水量为3 664 亿 m3，全国工业用水量为1 401 亿 m3，全国生活用水量为727 亿 m3.小组合作探究 第7页怎么计算全国用水量是否超出其水资源总量20
3、%？，21.6%20%，所以我国属于可能发生“水危机”行列 亿 m3，小组合作探究 第8页 问题3：由表“全国用水量”可知，全国生活用水量逐年上升若在平面直角坐标中描出表中各对值所对应点，其中横坐标表示年份，纵坐标表示年用水量（如图），能够发觉这些散点近似落在某条直线上.小组合作探究 第9页（1）假如用靠近尽可能多散点直线来表示用水量这种发展趋势，你能试着在图中上作出这条直线吗？小组合作探究 第10页（2）依据所作直线，预计和年全国生活用水量，并和自己查阅这两年实际用水量进行比较你预计准确吗？为何？是750 亿 m3，年是770 亿 m3，只是依据直线一个预计，不一定准确小组合作探究 第11页经过本节课学习，你对当前水资源及节约水资源带来价值有什么新认识?课堂小结 第12页请以小组为单位，以“家庭人均月生活用水量”为题，在全校范围内开展一次统计调查活动，并完成一篇调查汇报 1给出调查目标，调查对象，调查问卷，调查方法 2用表格整理搜集到数据，用直方图描述数据，并分析数据中蕴含信息 3计算或预计全校同学家庭人均月生活用水量平均数，并与全国人均月生活用水量比较 4结合我国水资源短缺形势，谈谈节约用水意义，以及节约用水怎样从我做起课外作业 第13页