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1、第1页这些图片中都反应了那些地理要素？这些图片中都反应了那些地理要素？水水大气大气岩石岩石生物生物土壤土壤地形地形这些地理要素之间有没相关系？它们之间是这些地理要素之间有没相关系？它们之间是怎样相互影响？怎样相互影响？第2页水水地形地形生物生物大大气气土壤土壤1、自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤、自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤、地形等地理要素组成。地形等地理要素组成。一、地理要素间进行着物质与能量交换一、地理要素间进行着物质与能量交换第3页水循环水循环岩石圈循环岩石圈循环生物循环生物循环2、各要素之间不、各要素之间不停进行着物质迁移停进行着物质迁移和能量交换和能量交换第4页生
2、物改造地理环境生物改造地理环境生物改造地理环境生物改造地理环境最根本原因最根本原因最根本原因最根本原因是绿色植物是绿色植物是绿色植物是绿色植物光合作用光合作用光合作用光合作用把无机物合成有机物把太阳光能转变成化学能，贮存在植物体内向大气中释放氧气加紧了岩石风化，促成了土壤形成参加水循环，改进了陆地水分情况光合作用第5页二氧化碳二氧化碳水水无机盐无机盐无机盐无机盐分解分解分解分解死亡死亡死亡死亡呼吸呼吸呼呼吸吸大气大气水水土壤土壤微生物微生物植物植物动物动物生物在自然地理环境形成与演化中作用生物在自然地理环境形成与演化中作用第6页生物生物在地在地理环理环境形境形成与成与演化演化中中作用作用?对大
3、气圈改造对大气圈改造?对水圈改造对水圈改造?对岩石圈改造对岩石圈改造?改变大气成份，改造大气圈改变大气成份，改造大气圈改变了陆地水化学成份，改变了陆地水化学成份，改进了陆地水分情况改进了陆地水分情况改造岩石圈，促进土壤形成改造岩石圈，促进土壤形成第7页阅读思索1 1、什么是生物循环？、什么是生物循环？2 2、生物循环意义是什么？、生物循环意义是什么？自然界有机质合成与分解过程自然界有机质合成与分解过程促使物质迁移，能量流动促使物质迁移，能量流动把有机界与无机界联络起来。把有机界与无机界联络起来。第8页关于生物在自然环境形成与演化中作用叙关于生物在自然环境形成与演化中作用叙述，述，不正确不正确是
4、是A、生物出现促进了土壤形成、生物出现促进了土壤形成B、生物能够参加各种岩石与矿物形成、生物能够参加各种岩石与矿物形成C、生物能够改变陆地水化学成份、生物能够改变陆地水化学成份D、生物能够使地球面貌发生根本改变、生物能够使地球面貌发生根本改变高手竞答高手竞答第9页经过光合作用，经过光合作用，植物吸收了大气植物吸收了大气中二氧化碳，放中二氧化碳，放出氧气出氧气经过降水，土壤经过降水，土壤和水圈及生物取和水圈及生物取得水分补给得水分补给经过植物蒸腾和经过植物蒸腾和土壤蒸发，大气土壤蒸发，大气取得了水汽取得了水汽植物残体进入土植物残体进入土壤，向土壤提供壤，向土壤提供了有机质。了有机质。岩石经过风化
5、向岩石经过风化向土壤提供成土物土壤提供成土物质和无机盐质和无机盐土壤及岩石风化土壤及岩石风化物被侵蚀，搬运物被侵蚀，搬运到低洼处堆积，到低洼处堆积，形成沉积岩。形成沉积岩。意义：经过光合作用将大气中热量和意义：经过光合作用将大气中热量和CO2土壤及水圈中养分和水土壤及水圈中养分和水分，转化成有机物（分，转化成有机物（物质运动物质运动），将太阳能转化为化学能（），将太阳能转化为化学能（能量能量交换交换）储存起来。）储存起来。P86P86活动活动（1）图中有哪几个地理要素？）图中有哪几个地理要素？生物、土壤、大气、水等生物、土壤、大气、水等第10页（2）水在各要素间是怎样转换？）水在各要素间是怎样
6、转换？植物经过根系从土壤中吸收水分植物枝叶截留大气降水植物经过蒸腾作用将水分释放到大气中经过大气降水，补给土壤、河湖、生物中水分活动活动第11页（3）太阳能在各要素间是怎样传递？）太阳能在各要素间是怎样传递？太阳能经过植物光合作用保留在太阳能经过植物光合作用保留在植物体内并转变成了化学能。植物体内并转变成了化学能。活动活动植物成为动物食物将植物成为动物食物将化学能传递给动物并保化学能传递给动物并保留在动物体内。留在动物体内。第12页植物和动物在呼吸过程中消耗了热量，将化学能变成热能释放到环境中。第13页新新功功能能生产功效生产功效平衡功效平衡功效请请举举例例说说明明含义含义含义含义第14页大大
7、气气生产功效是自然环境整体功效生产功效是自然环境整体功效而非单个地理要素功效而非单个地理要素功效?水圈水圈光照光照（有机物）（有机物）6CO2+6H2OC6H12O6+6O2叶绿素叶绿素绿色绿色植物植物自然环境各自然环境各要素综合作要素综合作用产物用产物 第15页藏羚羊数量改变是怎样表达藏羚羊数量改变是怎样表达自然环境平衡功效？自然环境平衡功效？环境环境食物、水源丰沛食物、水源丰沛寒潮少寒潮少避风处含盐土壤充分避风处含盐土壤充分藏羚羊藏羚羊存活率上升存活率上升数量增加数量增加环境环境食物、水源、避风食物、水源、避风处含盐土壤不足处含盐土壤不足藏羚羊藏羚羊存活率下降存活率下降数量锐减数量锐减AB
8、CD第16页“一山不能容二虎一山不能容二虎”反应了地理环境所具备反应了地理环境所具备A A 生产功效生产功效 B B 消费功效消费功效 C C 分解功效分解功效 D D平衡功效平衡功效解析：一定范围山林生态系统中老虎生长解析：一定范围山林生态系统中老虎生长繁殖都要受到食物等原因影响，所以老虎繁殖都要受到食物等原因影响，所以老虎和其它各物种数量就必须保持一定动态和其它各物种数量就必须保持一定动态平衡，各物种在一定时期基本恒定，老虎也平衡，各物种在一定时期基本恒定，老虎也是这么。是这么。第17页案例案例2.黄土高原自然环境特征黄土高原自然环境特征第18页案例案例2：水土流失是自然地理环境统一改变过
9、程：水土流失是自然地理环境统一改变过程 黄土高原土壤受流水侵蚀，黄土高原土壤受流水侵蚀，逐步失去了肥沃表土层，土壤肥逐步失去了肥沃表土层，土壤肥力逐步下降。在土壤受到侵蚀同力逐步下降。在土壤受到侵蚀同时地面被流水侵蚀形成沟谷。长时地面被流水侵蚀形成沟谷。长久流水侵蚀使沟谷不停加长和加久流水侵蚀使沟谷不停加长和加深，进而平坦高原面被沟谷切割深，进而平坦高原面被沟谷切割成破碎状。已被人类严重破坏自成破碎状。已被人类严重破坏自然植被高度和覆盖度随水土流失然植被高度和覆盖度随水土流失继续下降，并与土壤表土层同时继续下降，并与土壤表土层同时消失。河流携带泥沙在黄河下游消失。河流携带泥沙在黄河下游沉积，河
10、道淤高，河流改道，形沉积，河道淤高，河流改道，形成泛滥平原。成泛滥平原。第19页（1）阅读以上资料，你能画出黄土高原地貌、土壤、）阅读以上资料，你能画出黄土高原地貌、土壤、生物、水文和人类影响过程吗？生物、水文和人类影响过程吗？（2）由此能够得出怎样结论呢？）由此能够得出怎样结论呢？第20页（2）由此能够得出怎样结论）由此能够得出怎样结论黄土高原是在水文、地貌、生物、土壤改变和黄土高原是在水文、地貌、生物、土壤改变和人类活动影响过程中形成，自然地理环境含有人类活动影响过程中形成，自然地理环境含有统一演化过程。统一演化过程。第21页(2)统一性统一性:地理环境要素改变是地理环境要素改变是统一统一
11、，一个要素演化，一个要素演化伴伴随其它各要素演化。伴伴随其它各要素演化。自然界中水土流失，在土壤侵蚀同时，地貌、植被、自然界中水土流失，在土壤侵蚀同时，地貌、植被、地方气候也在同时改变。地方气候也在同时改变。水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文统一改变水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文统一改变过程，黄土高原景观正是在这种统一改变过程中形成。过程，黄土高原景观正是在这种统一改变过程中形成。(1)改变性改变性:各要素每时每刻都在演化。各要素每时每刻都在演化。1.特点特点2.意义意义:确保了自然地理要素之间协调确保了自然地理要素之间协调,是自然地是自然地理环境理环境整体性整体性主要表现形式主要表现
12、形式.第22页如图所表示：湖泊演变为陆地，是地形、气候、如图所表示：湖泊演变为陆地，是地形、气候、生物、土壤、水文等地理要素统一改变过程生物、土壤、水文等地理要素统一改变过程.请分析在该过程中各要素是请分析在该过程中各要素是怎样统一改变？怎样统一改变？第23页经过经过a b c d e五个阶段演化，地形、五个阶段演化，地形、气候、生物、土壤、和水文都发生了巨大改变：气候、生物、土壤、和水文都发生了巨大改变：生物：生物：地形：地形：水文：水文：气候：气候：土壤：土壤：由湖泊变成了陆地由湖泊变成了陆地由湿润变得干燥由湿润变得干燥由水生生物变成了陆生生物由水生生物变成了陆生生物逐步由湿变干逐步由湿变
13、干湖面逐步缩小直到消失，湖泊变成了湖面逐步缩小直到消失，湖泊变成了陆地陆地第24页森林降低森林降低土壤腐殖质降低土壤腐殖质降低水土流失加剧水土流失加剧土壤肥力下降土壤肥力下降仅存人工林天然次生林仅存人工林天然次生林滞留降水功效降低滞留降水功效降低洪水洪水断流断流沟谷综合纵横岩石裸露沟谷综合纵横岩石裸露风化风化加速加速 东北森林改变造成了环境整体改变东北森林改变造成了环境整体改变【案例案例3】第25页 东北森林改变造成了环境整体改变东北森林改变造成了环境整体改变过分砍伐过分砍伐植被破坏植被破坏生态恶化生态恶化水土水土流失流失土壤变薄土壤变薄肥力下降肥力下降3.3.表现表现:某一要素改变会造成其它
14、要素甚至环境整体改某一要素改变会造成其它要素甚至环境整体改变。变。“牵一发而动全身牵一发而动全身”河流径流季河流径流季节改变增大节改变增大沟谷纵横沟谷纵横旱涝灾害旱涝灾害增多增多4.4.受人类活动影响受人类活动影响:生物、水生物、水轻易受到影响，轻易受到影响，岩石岩石受人受人类直接影响较小。类直接影响较小。【案例案例3】第26页关于东北地域森林降低带来后果叙关于东北地域森林降低带来后果叙述，正确是述，正确是(多项选择多项选择)A、土壤腐殖质降低、土壤腐殖质降低B、水土流失加剧、水土流失加剧C、加紧岩石风化、加紧岩石风化D、使降水易形成洪水、使降水易形成洪水第27页A、冰川融化、冰川融化 B、海
15、平面上升、海平面上升C、二氧化碳增加、二氧化碳增加 D、气候变暖、气候变暖热带雨林热带雨林破坏破坏 ABCD第28页第第90页活动页活动地下水地下水位上升，位上升，水生生物水生生物增加陆生增加陆生生物降低生物降低温差变小温差变小湿度变大湿度变大降低降低 淤积淤积洪湖水洪湖水灾害减灾害减轻轻第29页生产功效生产功效 平衡功效平衡功效相互联络相互联络相互制约相互制约相互渗透相互渗透整体性整体性物质迁移物质迁移能量转换能量转换含义含义本质本质含有统一演化含有统一演化过程过程“牵一发而动牵一发而动全身全身”新功效新功效第30页归纳总结归纳总结：自然地理环境整体性自然地理环境整体性一、地理要素间进行着物
16、质与能量交换一、地理要素间进行着物质与能量交换 二、地理要素间相互作用产生新功效二、地理要素间相互作用产生新功效 三、自然地理环境含有统一演化过程三、自然地理环境含有统一演化过程 如生产功效、平衡功效等如生产功效、平衡功效等第31页课后练习课后练习1 1、生物在地理环境中特殊作用有（、生物在地理环境中特殊作用有（）A A、绿色植物光合作用、绿色植物光合作用 B B、生物是人类赖以生存地理环境组成要素、生物是人类赖以生存地理环境组成要素 C C、生物制约着地理环境、生物制约着地理环境 D D、动物迁移作用、动物迁移作用A2 2、有机质合成与分解过程，被称为、有机质合成与分解过程，被称为()()A
17、.A.物质与能量交换物质与能量交换 B B、物质迁移、物质迁移C C、生物循环、生物循环 D D、能量流动、能量流动 C第32页3 3、普通认为，大气中氧主要起源于、普通认为，大气中氧主要起源于()()A A、生物呼吸作用、生物呼吸作用 B B、绿色植物光合作用、绿色植物光合作用 C C、微生物分解作用、微生物分解作用 D D、植物根系吸收作用、植物根系吸收作用4 4、自然地理环境各要素间相互作用产生新功效、自然地理环境各要素间相互作用产生新功效有有()()平衡功效平衡功效 生产功效生产功效 自净功效自净功效 新陈代谢功效新陈代谢功效 A A、B B、C C、D D、BA第33页5 5、关于水
18、土流失叙述，正确是、关于水土流失叙述，正确是()()A A、自然界中水土流失，只是土壤侵蚀过程、自然界中水土流失，只是土壤侵蚀过程 B B、水土流失使地表形态趋于平坦、水土流失使地表形态趋于平坦 C C、水土流失不会造成地方气候改变、水土流失不会造成地方气候改变 D D、水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文、水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文 等等统一改变过程统一改变过程6 6、以下地理现象改变，反应地理环境整体性是、以下地理现象改变，反应地理环境整体性是()A A、热带雨林被破坏，将会引发全球气候改变、热带雨林被破坏，将会引发全球气候改变 B B、我国华南地域较酷热，华北地域较温凉、我国华
19、南地域较酷热，华北地域较温凉 C C、秦岭南坡取得太阳辐射能多于北坡、秦岭南坡取得太阳辐射能多于北坡 D D、珠穆朗玛峰南坡雪线海拔高度低于北坡、珠穆朗玛峰南坡雪线海拔高度低于北坡DA第34页7 7、我国南方季风区，高温多雨，地表发育了红壤，、我国南方季风区，高温多雨，地表发育了红壤，其上生长着亚热带常绿阔叶林，河流发育较多，其上生长着亚热带常绿阔叶林，河流发育较多，水循环活跃，多外流河。这种自然地理特征表达水循环活跃，多外流河。这种自然地理特征表达了了()()A A、自然地理环境独特征、自然地理环境独特征 B B、自然地理环境差异性、自然地理环境差异性C C、自然地理环境非地带性、自然地理环境非地带性 D D、自然地理环境整体性、自然地理环境整体性D第35页8、图为“绿色植物光合作用示意图”，读后回答以下问题。(1)生物对地理环境作用，归根结底是因为绿色植物能够进行_作用。图中b、c分别表示绿色植物在该作用中吸收_，释放_。(2)图中箭头a表示植物叶片 _作用。(3)植物残体进入土壤，向土壤提供了_。岩石经过风化向土壤提供_和_(4)绿色植物在改造自然、保护环境、维护生态平衡等方面作用有：_ (列举四个作用)。光合光合二氧化碳二氧化碳氧气氧气蒸腾蒸腾有机质有机质成土物质成土物质无机盐无机盐调整空气、涵养水源、保持水土、防风固沙等调整空气、涵养水源、保持水土、防风固沙等第36页