《三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山｜人教版(10).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山｜人教版(10).docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、采山教学设计教学内容：1.学习歌曲采山2.认识X和XXXX的节奏，并能根据歌曲拍击节奏。教学目标：1.指导学生学习歌曲采山，感受歌曲轻快、活泼的情绪，能正确流畅的演唱歌曲。2.通过游戏活动等方式，学习和掌握XXXX、X. X的节奏，并在实践中运用。3.能从歌曲中感受劳动的愉快，培养学生热爱劳动、热爱大自然的感情。教学重点、难点：1.进一步激发学生的兴趣，用游戏带动十六分节奏地学习。2.有感情地完整地演唱歌曲，体验歌曲的音乐意境。3.十六分音符的学习。教学过程：一、创设情境、激趣导入师：同学们，春姑娘悄悄的来到了我们身边，道路旁和校园里的小树都换上了新衣裳，春姑娘又来到了大山里，在大山里洒下一场
2、春雨，你们猜猜大山里会长出什么神奇的宝贝？生：蘑菇，大树，野花.师：那么我们就一起去大山里看看吧！看看大山里的宝贝（播放幻灯片） 生：蘑菇、木耳、野花、山菜、树木、河流师：是啊，山里树木茂盛、空气新鲜、物产丰富、真是个好地方！（简单介绍山里的事物，为学习新歌做铺垫）二、节奏学习节奏模仿游戏1.采蘑菇比赛（幻灯片出示蘑菇图片）师：同学们，看老师这也有许多小蘑菇，好新鲜啊，你们想不想采蘑菇呀？生：想师：那我们就来个采蘑菇比赛吧。但这些可爱的小蘑菇必须要聪明勤快的小朋友才能采到，蘑菇上面有一条节奏，如果谁能模仿出来谁就能采到可爱的小蘑菇！（出示幻灯片打节奏）师：这还有一个节奏需要你们自己来完成，有信
3、心吗？生：有（出示第二条节奏学生创编节奏语言）师：我还能为这个节奏填上词语呢！老师边拍节奏边读歌词：采呀采蘑 菇0,，你会吗？会说点别的什么吗？会的同学也可以得到一个小蘑菇。生：菜呀才木耳，做呀做作业师：你们真是爱劳动的好孩子，好多同学通过劳动都得到了蘑菇，收获真不少啊！瞧，从雨中来了一位小姑娘，高兴地唱着歌朝我们走过来了，她在唱什么呢？让我们来听一听吧！三、学习歌曲采山1.初听歌曲师：小姑娘做了些什么？生：采山、采木耳、采蘑菇师：她为什么唱的这么高兴呀？生：因为她采了很多东西，收获很大。师：那你们知道什么是采山吗？生：不知道师：山里的人们把进山采蘑菇、木耳、山菜、野葡萄这种活动叫采山。采山是
4、山里的孩子非常喜欢的一种活动方式，这个小女孩唱的歌曲就叫采山，也是我们今天要学习的歌曲。（板书题目采山）2.再次聆听师：大家听得真仔细，那么你们想不想和小女孩去采山啊？生：想师：那让我们怀着喜悦的心情打着节拍去采山吧。（播放音乐）3.节奏复习师：你们猜的可真起劲，都采到了什么呀？用节奏告诉我！生：采呀采蘑 菇0,师：大家做的非常好，我们在听这首歌的时候心情是怎样的？生：高兴师：下面我们就带着这种喜悦、快乐的心情把歌词按节奏读出来。4.轻声跟唱师：我们随着小女孩的歌声一起小声的唱起来。5.老师也很喜欢这首歌曲，咱们大家一起唱出来。6.刚才咱们大家又唱了一遍，觉得哪句最难唱？我们一起战胜它。（教唱）7. 完整演唱歌曲并进行歌曲处理，分组采用不同形式巩固练习!a.休止符处理（故意唱成有和没有休止符的请学生指出不同意见，歌曲还轻快吗?）b.声音处理（小女孩的声音是清脆明亮的，像一只快乐的百灵鸟，我们也要向她那样用一种轻松、快乐喜悦的心情来演唱歌曲）四、师生共同总结！