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1、2012016 6 年山西太原特岗教师招聘考试真题及答案年山西太原特岗教师招聘考试真题及答案一、选择题(单选、多选)(本题有 10 个小题，每小题 2 分，共 20 分)1.历史上曾对教育产生过一定影响的儿童发展观主要有()A.遗传决定论B.环境决定论C.辐合论D.多因素论2.教育史上有代表性的教育目的论主要有()A.社会本位论B.个人本位论C.教育无目的论D.二因素论3.多元智力理论是下列哪位教育家的理论?()A.杜威B.加德纳C.赞科夫D.布鲁纳4.现代教育是相对于传统教育而言的，现代教育的代表人物是()A.赫尔巴特B.洛克C.杜威D.陶行知5.综合实践活动课作为必修课程，其内容主要包括(
2、)A.信息技术教育B.课外活动C.研究学习D.社区服务与社会实践E.劳动与技术教育6.教师的专业发展应包括三个有机统一的阶段，这三个阶段是()A.职前培养B.继续教育C.入职辅导D.在职进修7.国家课程标准中确立了三个维度的教学目标，它们分别是()A.知识与技能B.过程与方法C.思想与品德教育D.情感态度与价值观8.()是最基本的课程资源。A.教材B.教师C.教学过程D.教学设备9.艾宾浩斯遗忘曲线所描述的遗忘规律是()A.先快后慢B.先慢后快C.前后一致D.快慢不定0.意志是人在行动中自觉地克服困难以实现预定目标的心理过程，人的意志有三个特征即()A.明确的目的性B.以随意动作为基础C.与实
3、践活动相结合D.与克服困难相联系二、填空题(每空 1 分，共 40 分)1.义务教育是国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的、_、免费的和普通的国民教育。2.在人的心理发展的某一年龄阶段所具有的一般的、典型的、本质的心理特征称为_。3.学校文化从其形式上可以分为_、物质文化和_。4._是学校管理的目标和尺度。5.人的智力发展水平在总体分布上呈_。6._是人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式。7.人的发展包括_和_两方面。8.学习内容达到初步掌握时仍不停止，而是继续进行学习从而达到完全巩固的程度，这叫做_。9.教师的素质大体包括有文
4、化素质、_、_三方面。10.品德的心理结构是道德认识、道德情感、道德意志和_等心理成分构成。11._是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。12.一般来说，直观教学的具体手段有实物直观、模像直观和_。参考答案一、选择题1.ABCD【解析】关于个体身心发展的动因理论有遗传决定论(内发论)、环境决定论(外铄论)、辐合论和多因素论(共同作用论)这三种观点。2.AB【解析】在确立教育目的的问题上，教育史上有两种理论，即个人本位论和社会本位论。3.B【解析】多元智力理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德加德纳于1983 年提出。4.C【解析】现代教育派是指以美国著名的实用主义教育家和
5、思想家杜威的教育理论为代表的教育流派。5.ACDE【解析】基础课程改革纲要在规定新课程的结构时,对综合实践活动课的主要内容的阐述是其内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。6.ACD【解析】职前培养、入职辅导和在职进修是教师专业发展的三个阶段。7.ABD【解析】知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是国家课程标准中确立的三个维度的教学目标。8.A【解析】课本是最基本的课程资源，应正确处理“用教材”和引进其他课程资源的关系。9.A【解析】先快后慢是艾宾浩斯遗忘曲线所描述的遗忘规律，这一规律指导我们要及时复习。10.ABD【解析】人的意志的三个特征是明确的目的性、与克服困难相联系和以随意动作为基础，同时意志还对活动有调节支配作用。二、填空题1.强制的2.心理发展的年龄特征3.组织制度文化 精神文化4.学校绩效5.正态6.性格7.生理心理8.过度学习9.道德素质 心理素质10.道德行为11.教育目的12.言语直观