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1、探究环境污染对生物影响第1页树林怎么了？第2页生长久水稻生长久水稻成熟期水稻成熟期水稻第3页一、酸雨对生物影响一、酸雨对生物影响1、什么是酸雨？、什么是酸雨？2、酸雨形成原因？、酸雨形成原因？3、酸雨成份？、酸雨成份？第4页1、什么是酸雨？、什么是酸雨？简单地说：酸雨就是简单地说：酸雨就是酸性较强酸性较强雨。雨。正常雨水正常雨水PH值约是值约是5.6，而酸雨，而酸雨PH值值小于小于5.6。pH实际上是水溶液中酸碱度一个表示方法，pH应用范围在0-14之间，当pH=7时水呈中性；pH7时水呈碱性，pH愈大，水碱性愈大。第5页酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质
2、酸性物质造成。造成。我国酸雨主要是因大量燃烧我国酸雨主要是因大量燃烧含硫量高煤含硫量高煤而而形成。另外，而而形成。另外，各种各种机动车排放尾气机动车排放尾气也是酸雨形成主要原因。也是酸雨形成主要原因。酸雨能够随大气流动而漂移，因些酸雨不一定是当酸雨能够随大气流动而漂移，因些酸雨不一定是当酸雨能够随大气流动而漂移，因些酸雨不一定是当酸雨能够随大气流动而漂移，因些酸雨不一定是当地域有害排放物造成，酸雨甚至能够造成跨地域、跨国地域有害排放物造成，酸雨甚至能够造成跨地域、跨国地域有害排放物造成，酸雨甚至能够造成跨地域、跨国地域有害排放物造成，酸雨甚至能够造成跨地域、跨国界危害。界危害。界危害。界危害。
3、2、酸雨形成原因？、酸雨形成原因？第6页3、酸雨成份？、酸雨成份？第7页探究：酸雨真对生物有不利影响吗？探究试验步骤：探究试验步骤：提出问题、作出假设、设计并实施试提出问题、作出假设、设计并实施试验方案、试验结果、得出结论验方案、试验结果、得出结论探究试验基本标准：探究试验基本标准：对照标准、单一变量标准、平行重复标准、科学性标准。对照标准、单一变量标准、平行重复标准、科学性标准。第8页探究酸雨对生物的影响1、提出问题、提出问题：2、做出假设：、做出假设：3、设计试验方案、设计试验方案本试验变量是：本试验变量是：试验组处理：试验组处理：对照组处理：对照组处理：4、预期试验结果与分析：、预期试验
4、结果与分析：酸雨对种子发芽率有不利影响吗？酸雨对种子发芽率有不利影响吗？酸雨对种子发芽率有不利影响，会使发芽酸雨对种子发芽率有不利影响，会使发芽率降低率降低雨水酸度雨水酸度第9页3、设计试验方案、设计试验方案试验材料：试验材料：大豆大豆24100颗颗（籽粒完饱满无病斑（籽粒完饱满无病斑,浸泡一晚上）浸泡一晚上）24套培养皿套培养皿（规格一样）（规格一样），吸水纸，吸水纸24张，张，2支吸管，食醋，清水，烧杯，支吸管，食醋，清水，烧杯，PH试纸试纸第10页以以PH等于等于4“酸雨酸雨”进行试验进行试验在培养皿中放入大小适当吸在培养皿中放入大小适当吸水纸，放入水纸，放入100颗大豆颗大豆注入注入适
5、量适量“酸雨酸雨”将大豆放在将大豆放在适宜适宜环境下进环境下进行培养，每隔一天注入适行培养，每隔一天注入适量量“酸雨酸雨”一周后观察结果并统计一周后观察结果并统计种子发芽率种子发芽率试验组试验组对照组对照组以以PH等于等于7清水进行试验清水进行试验一周后观察结果并统计种一周后观察结果并统计种子发芽率子发芽率注入注入等量等量清水清水在培养皿中放入大小适当在培养皿中放入大小适当吸水纸，放入吸水纸，放入100颗大豆颗大豆将大豆放在将大豆放在相同相同环境下进行环境下进行培养，每隔一天注入适量培养，每隔一天注入适量清清水水第11页分组分组编编号号开始放入种子数发芽种子数发芽率发芽率（%）平均平均值值实实
6、验验组组1234对对照照组组5678统计种子发芽率统计种子发芽率第12页预期试验结果与分析预期试验结果与分析:1、假如两个装置中种子发芽率没有差异，说、假如两个装置中种子发芽率没有差异，说明：明：2、假如用酸雨培养种子发芽率比较高，说明：、假如用酸雨培养种子发芽率比较高，说明：3、假如用清水培养种子发芽率比较高，说明：、假如用清水培养种子发芽率比较高，说明：酸雨对种子发芽率没有影响酸雨对种子发芽率没有影响酸雨对种子发芽率有促进作用酸雨对种子发芽率有促进作用酸雨对种子发芽率有抑制作用酸雨对种子发芽率有抑制作用第13页1.酸雨对生物有极大危害，被称为“”。2.酸雨危害：（1）使土壤中发生化学改变，
7、从而不能被吸收利用。、（2）对河流、湖泊化，从而使鱼虾等水生生物生长发育受到影响。（3）酸化水源威胁人们。（4）酸雨直接危害植物和。3.面对“空中死神”，你提议采取哪些办法控制酸雨？归纳提升归纳提升空中死神第14页1.你准备使用哪些材料、用具完成该试验？2.请制订试验计划：组别组别1号号2号号试验条件现现象象 3.探究结束后，怎样处理试验材料才能最小程度地降低环境污染？是随意丢弃，还是回收处理？自主学习自主学习第15页为了探究废电池对水体污染，某同学设计了以下试验步骤：为了探究废电池对水体污染，某同学设计了以下试验步骤：（1 1）将一节）将一节5 5号电池破碎，浸泡在号电池破碎，浸泡在1000
8、1000毫升清水中毫升清水中2 23 3天；天；（2 2）在）在4 4只鱼缸上分别贴上标签只鱼缸上分别贴上标签A A、B B、C C、D D；（3 3）在）在4 4只鱼缸中分别放入等量清洁无污染河水；只鱼缸中分别放入等量清洁无污染河水；（4 4）在四只鱼缸中分别加入）在四只鱼缸中分别加入5050毫升、毫升、100100毫升、毫升、200200毫升、毫升、400400毫升废电池浸出液；毫升废电池浸出液；（5 5）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂养同种饲料，观察并统计情况。）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂养同种饲料，观察并统计情况。结果见下表：结果见下表：A AB BC CD D所加浸出
9、液体积/毫升5050100100200200400400金鱼成活时间金鱼成活时间/天天151512127 71 1依据以上设计，回答以下问题：依据以上设计，回答以下问题：（1 1）该同学提出假设是：）该同学提出假设是：_。（2 2）该试验第）该试验第5 5步中，放入各缸金鱼必须是步中，放入各缸金鱼必须是_。（3 3）经过试验，该同学得出结论是：）经过试验，该同学得出结论是：_。（4 4）试验时是否需要设置对照组？）试验时是否需要设置对照组？_。该怎样设置？。该怎样设置？废电池浸出液对金鱼生命活动有影响废电池浸出液对金鱼生命活动有影响同种且大小相同同种且大小相同废电池浸出液对金鱼生命活动有影响废
10、电池浸出液对金鱼生命活动有影响,且浸出液浓度越大，影响越大且浸出液浓度越大，影响越大需要设置对照组需要设置对照组第16页归纳提升归纳提升1.各种电池中，造成环境污染最严重是含电池。2.水俣病是因为当地居民长久食用富含鱼虾造成。3.痛痛病是因患者长久食用含污水浇灌水稻造成。4.控制废电池危害办法是，尤其是含汞或镉电池，大力开发环境保护型电池；对于废电池，则应该，集中进行。第17页温室效应：温室效应：因为全球因为全球二氧化碳二氧化碳等气体排放量不停增加，造等气体排放量不停增加，造成地球平均气温不停上升现象。成地球平均气温不停上升现象。危害危害：1、使冰川加速融化，海平面逐步上升，一些、使冰川加速融
11、化，海平面逐步上升，一些地域台风愈加频繁，地域台风愈加频繁，2、一些地域则愈加干旱，最终造成世界各地、一些地域则愈加干旱，最终造成世界各地农作物减产和各种生物灭绝。农作物减产和各种生物灭绝。第18页全球气温变暖造成海平面上升全球气温变暖造成海平面上升第19页臭氧层被破坏原因自然原因：自然原因：人为原因：人为原因：太阳活动异常等原因太阳活动异常等原因氟利昂和含氮废气排出氟利昂和含氮废气排出危害危害：大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其它大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其它生物健康。比如，人类皮肤癌和白内障等疾病生物健康。比如，人类皮肤癌和白内障等疾病所以而显著增多。所以而显著增多。防治防治
12、：控制和停顿使用氟利昂，以及降低含氮废气排控制和停顿使用氟利昂，以及降低含氮废气排放等，是预防臭氧层破坏关键。放等，是预防臭氧层破坏关键。第20页三大全球性大气污染问题酸雨温室效应臭氧层破坏二氧化硫、二氧化氮CO2氟利昂、含氮化合物第21页环境保护，从现在做起环境保护，从现在做起“我们不要过分陶醉于我们对自然界胜我们不要过分陶醉于我们对自然界胜利。对于每一次这么胜利，自然界都利。对于每一次这么胜利，自然界都报复了我们。报复了我们。”-恩格斯第22页1、酸雨中没有成份是（）A、醋酸B、硫酸C、水D、硝酸2、各种电池中，造成环境污染最严重电池含有重金属不包含（）A、汞B、银C、镉D、铂3、引发酸雨
13、和温室效应主要物质是（）A、二氧化碳和二氧化硫B、二氧化硫和二氧化碳C、盐酸和二氧化碳D、二氧化硫和氮气4、探究酸雨对生物影中，注意事项不包含（）A、需进行对照试验B、需重复几次C、试验变量为模拟酸雨D、要用真正酸雨5、酸雨危害表现在（）A、腐蚀建筑物和户外雕塑B、使农作物枯萎甚至死亡C、使土壤、河流、湖泊酸化D、以上三项都是练一练ADBDD第23页6、探究废电池对生物影响过程中，错误操作是（）A、对废电池液要进行稀释B、同时进行3组对照试验C、试验结束，将手洗净D、探究结束，将废电池液倒入下水道7、以下现象中，由废旧电池污染所致是（）A、饮用水中带有霍乱菌B、水中藻类快速繁殖,使鱼窒息而死C、镉扩散到土壤中D、渤海海域出现赤潮8、形成酸雨根本原因是（）A臭氧层破坏B噪声污染C化肥、农药大量使用D工厂大量使用煤、石油作为能源9、酸雨是指PH值为多少大气降水？（）A5.6B7C5.6D710、有“空中死神”之称是（）A酸雨B臭氧层破坏C温室效应D沙尘暴DCDCA第24页