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1、上好语文第一课1/18积累积累2/18听 说 读 写3/18日日 出出刘白羽刘白羽4/18日 出 图 片5/186/187/188/189/18刘白羽刘白羽(1916-)(1916-)当代著当代著名作家、散文大家。出名作家、散文大家。出版散文集有红玛瑙集版散文集有红玛瑙集、秋窗偶记、秋窗偶记、冬日草和平明小冬日草和平明小札、刘白羽散文选札、刘白羽散文选。作家简介：10/18学生自读课文，理清课文思绪。全文共8段，可分为三部分：第一部分（14）幼时期望看日出。第二部分（57）痛失两次看日出机会。第三部分（8）不经意在飞机上看到日出。11/18文章思绪：文章思绪：向往向往书本观赏书本观赏专程观看，
2、遗憾而归专程观看，遗憾而归高空观赏高空观赏整体感知课文整体感知课文自主学自主学习习12/18游动游动扩大扩大簇拥簇拥矗起矗起抛溅、向上冲抛溅、向上冲闪出闪出冲冲破、飞跃而出破、飞跃而出出来了、照明出来了、照明滚滚流开、大放光明滚滚流开、大放光明从文中找出语句描述日出过程。（抓住动词）13/181、海涅和屠格涅夫对日出景象描写，角度有什么不一样？2、为何要引述这两幅日出图？交流讨论了解阅读了解阅读14/18圈划出表现作者主观情思语圈划出表现作者主观情思语句加以体会。句加以体会。刘白羽：刘白羽：“从英雄战争到沸腾建设从英雄战争到沸腾建设生活，我心同时代脉搏而跃动。生活，我心同时代脉搏而跃动。”作者目睹旧中国瓦解，新中国诞生，作者目睹旧中国瓦解，新中国诞生，这如同从这如同从“黑暗黑暗”到到“拂晓拂晓”再到再到“日升日升”，虽是写自然现象，实质，虽是写自然现象，实质写社会进程。写社会进程。15/18意境分析：意境分析：境境 日出（雄伟壮丽）日出（雄伟壮丽）意意 看日出后产生看日出后产生“高高兴、喜悦兴、喜悦”之意，象征之意，象征着对祖国蓬勃向上、欣着对祖国蓬勃向上、欣欣向荣赞美祝福之情。欣向荣赞美祝福之情。16/18拓展延伸拓展延伸请你描绘一幅自然景色请你描绘一幅自然景色来表示你思想感情。来表示你思想感情。（如：夏天早晨、秋日（如：夏天早晨、秋日黄昏等）黄昏等）17/18再见！18/18