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1、2 0 2 1 年中考真题汇编之考点探究水的沸腾实验1.（2 0 2 1 哈尔滨）小明利用如图所示器材研究“水沸腾的规律”，实验中，他除了记录水中气泡情况，还需要记录和温度计2.（2 0 2 1 泰安）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，甲、乙两组同学采用完全相同的实验装置分别同时开始加热等质量的水，实验装置如图甲所示，并同时开始记录J加热时间和水的温度。（1）根据所学知识，结合表中的数据，可知本次实验应选用 （选 填“水银”或“酒精”）制作的温度计。（2）实验中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时水的温度是在标准大气压下物质凝固点/沸点/水银-3 93 5 7酒精-1 1 77 8（3）
2、实验中，观察到水中气泡上升情形如图丙所示，可判断该情形是水沸腾（选填“前”或“后”）的现象。（4）图丁是两组同学分别根据实验数据绘制的水沸腾时温度随时间变化的图象，由图象可 知 水 的 沸 点 是；由图象还可以看出，甲、乙两组图线不同的原因是水的不同。3.（2 0 2 1 泸州）某兴趣小组在实验室探究水的沸腾特点的实验时，采用完全相同的装置加热质量不同的水，如图甲、乙所示。通过实验，该小组绘制了水温随加热时间变化的A、B图线如图丙所示。（1）由实验可知，该 实 验 室 所 在 地 点 的 大 气 压（选 填“大于”“小于”或“等于）一个标准大气压。（2）由实验可知，水沸腾时要持续吸热，但温度。
3、（3）分析甲、乙两个装置烧杯中水的多少可知，图丙中 （选 填 A”或 B”）图线反映的是甲实验装置的实验结果。4.（2 0 2 1十堰）小 红“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置如图所示：（1）在如图实验装置中，存在的错误是;（2）她改正错误后继续实验，当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是（选填“空气”或“水蒸气”）；（3）实验结束，他取走酒精灯和石棉网，水将 （选 填“能”或“不能”）继续沸腾。5.（2 0 2 1黄冈）在探究水沸腾时温度变化特点的实验中（如图），错误的操作是改正错误后，加热使水沸腾，此后，继续对水加热，水温棉网第 4题图 第 5 题图第 6 题图6.（2 0 2 1
4、 鄂尔多斯）如图甲是探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。液体酒精水银凝固点-1 1 7-3 9 沸点7 8 3 5 7 c（1）某时刻，温度计示数如图乙，温度是 C。（2）根据实验数据，作出了水温随时间变化的图像，如图丙中的a图线。由a图线可知,水沸腾时温度变化的特点是：持续吸热，温度。（3）另一位同学使用相同装置，仅将水的质量减少，其他条件不变，根据实验数据作出水温随时间变化的图像可能是 oA.a图线 B.b图线 C.c图线 D.d图线（4）结合图表，分析本实验中应选用 液体温度计。7.（2 0 2 1 淮安）小明利用如图甲所示实验装置观察水的沸腾现象。时 间 t/m i n012345
5、678温度T/9 09 29 49 69 89 89 89 8（1）在安装器材确定B 铁圈位置时 （填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。（2）第 4 m i n 时温度计示数如图乙所示，此 时 水 的 温 度 是。小明发现，温度计玻璃外壳有水雾，原因是水蒸气发生 （填物态变化名称）。（3）由表中数据可知，实 验 中 水 的 沸 点 为 ,沸 腾 过 程 中 温 度。（4）水沸腾时，某一气泡由A处上升至B 处，请在图丙中大致画出气泡在B 处的大小情况。（5）实验中，能量从火焰传递给水，却无法从水自动传递给火焰，是因为能量的转移具有 _ _ _ _ _ _ _甲 乙 丙8.（2 0 2 1 盐城）
6、如图甲所示，小亮在做“观察水的沸腾”实验。（1）为了缩短实验时间，小亮向烧杯中注入适量的 水。（2）水沸腾时停止加热，不能继续沸腾。可见，沸 腾 过 程 需 要（3）绘制出温度随时间的变化图像，如图乙所示。根据图像可知水的沸点为；沸腾时，水的 温 度 变 化 特 点 是。（4）小明猜想沸腾的水也能将图丙试管中的水加热至沸腾。实验时，用烧杯中沸水给试管的水加热。一段时间后，试管中的温度计示数上升到图丙所示的值后不再变化，其读数为 ,试管中的水 （选 填“沸腾”或“不 沸 腾 温 度 不 再 变 化 的主要原因是试管中水温较高时，水的蒸发变 （选 填“快”或“慢”），相同时间试管中的水从沸水中吸收
7、的热量几乎等于试管中水蒸发吸收的热量。9.（2 0 2 1随州）某实验小组在探究液体沸腾实验中，用完全相同的加热方式（如 图 I 所示）在室温下同时对物质甲（15 0 g 水）、物 质 乙（2 0 0 g 色拉油）、物 质 丙（2 0 0 g 水）进行加热，直至沸腾，并根据实验数据绘制出它们的温度随时间变化图象，如图H所示。（c 色 拉 油 cQ图 I 图 I I（1）通过对图n中图线分析可知，甲 的 温 度 随 时 间 变 化 的 图 线 是 图 中（选填 a 、“b”或 c），其中 （选 填 a 、b”或 c”）为乙的温度随时间变化图线。（2）丙沸腾后，撤去酒精灯，待其自然冷却至室温，则丙
8、冷却过程的温度随时间变化图线为图H中的 （选 填 d”或 e”）。10.（2 0 2 1广元）在 做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从如图所示的A、B 两套器材中任选一套来完成实验（实验室已准备多套A、B 装置）。（1）甲组同学发现所测水的沸点高于10 0,他们选择的是图中（选 填A或“B”）套装置。（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同；他们绘制的沸腾图象如图C所示，a、b 两图线不同的原因是水的 不同。（3）通过分析图C,归纳出水沸腾的特点是：继续吸热，温度。11.（2 0 2 1阜新）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从甲、乙两图所
9、示的实验装置中各选一套来完成实验。（1）实 验 时，按 照 自 下 而 上 的 顺 序 组 装 器 材 的 目 的 是（写出一条理由即可）。（2）图丙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是 C。（3）图 丁 是 两 个 小 组 根 据 各 自 的 实 验 数 据 绘 制 的“温 度 一 时 间”的 图 象，其中图象（选 填 a”或 b”）是根据乙实验装置的数据绘制的；生活中利用类似的办法煮食物,可以使食物熟的更快，其原因是（4）同学们观察到戊图中明显的实验现象时，温度计示数 （选 填“变 大”“不变”或“变 小”），这时气泡内的气体是 （选 填“空 气”或“水蒸气”）。12.（2 0 2 1盘锦
10、）图 甲 是 小 明 探 究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置，实 验 时 每 隔Im i n记录一次水的温度；小华利用同一装置，只更换烧杯中的水，重复上述实验。根据小明和小华的实验数据，分别作出水的温度随时间变化的图像a和b,如图乙所示。（2）水沸腾时，杯 口 附 近 出 现 的“白气”是 形成的。（3）根据图像可知，水沸腾时吸收热量，温度（填“升 高”、“降 低”或“不 变”）。（4）由图像可知，小 明 所 用 水 的 质 量M 小华所用 水 的 质 量0 1 2 （填“大 于”、“小于”或“等 于”）。13.（2 0 2 1营口）图 甲 是 探 究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置:丙
11、(1)实 验 器 材 的 组 装 顺 序 为(选 填“自下而上”或“自上而下”)；(2)甲 图 中 有 一 处 明 显 的 错 误 是；(3)改正错误后，某一时刻温度计的示数如图乙所示，此 时 水 的 温 度 是 C；(4)水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷 形成的。继续对水加热，水的温度 (选 填“升高”、“降低”或“不变”)；由图丙可知水的沸点是9 8,此时的大气压强 (选 填“高于”、“低于”或“等 于 )1标准大气压。14.(2 0 2 1长春)在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：(1)水沸腾时温度计的示数如图所示，水的沸点是 水在沸腾过程中，虽然温度保持不
12、变，但要用酒精灯持续加热，说明水在沸腾的过程中要不断。(2)水的沸腾是一种剧烈的 现象。(3)某小组实验中发现给水加热至沸腾所用的时间较长，原因可能是15.(2 0 2 1襄阳)小明在探究“水的沸腾”实验。(1)在给烧杯内的水加热过程中，当水温如图所示后，继续加热水温不再升高，说明当时当地大气压强 (选 填“大于”“等于”或“小于”)1标准大气压。(2)当停止加热后，发现水停止沸腾，这 说 明 水 要 保 持 沸 腾 状 态 需 要。第15题图第16题图16.（2 0 2 1黑龙江）在探究水沸腾时温度变化的特点实验中:（1）如图甲所示，实验装置的组装顺序应为（选填“自下而上”、“自上而下”）,
13、要求温度计的玻璃泡不能碰到容器底和容器，且要完全 在被测液体中:（2）根据表格中实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图线：（3）根据以上实验数据可知，水的沸点为 ,可知当地大气压应 1标加热时间t/m i n012345678水的温度T/9 09 29 49 59 69 79 79 79 7准大气压（选 填“大于”、“等于、“小于”）。17.（2 0 2 1攀枝花）物理研学小组做“探究水沸腾时温度的特点”实验，当水温超过80时每隔I m i n 记录一次温度，如表所示：温度/七时间t/m i n012345678910水的温度T/8 28 48 68 89 092949 69 89 89
14、 81009692SS8480乙2 4 6 81 时间/m i n丙_ _二二一二T（1）请指出图甲中的错误：（写出一条即可）。（2）根据表格中的数据，在图乙的方格纸上画出的温度T随时间t 变化的图像。（3）实验计时的第9 m i n,烧杯里水中气泡在上升过程中的情景应为图 所示。8 8.（2021吉林）在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，如图甲所示，实验前需要调节铁圈的高度，此时的酒精灯应 （选 填“点燃”或“不点燃”）；如图乙所示，实验过程中，某 时 刻 温 度 计 的 示 数 为；图丙是水的温度与时间关系的图象，由图象可知，水在沸腾的过程中不断吸热，温度。甲（1）除温度计外，还 需 要
15、的 测 量 工 具 是。（2）按照实验规范要求，调整铁圈B,确定其高度时，（选 填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。（3）实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水温是（4）图乙为某小组绘制的温度-时间图象，分析图象可知水沸腾时温度变化的特点是：。20.（2021内蒙古）某同学做观察水的沸腾实验，所用装置如图甲所示。（1）实验中可以看到，水沸腾是一种剧烈的 现象。（填物态变化名称）（2）图乙是根据实验数据作出的图象。此时的大气压强 标准大气压强。已知水的质量为0.1k g,从 A 到 B 过程中，水吸收的热量为 J。若低压加热器阻值为56 Q ,加热器工作时的电流为 A。设加热器放出的热量全部
16、被水吸收，加热过程中水的质量不变，不计热量损失，c水=4.2X103/（k g.七）21.（2021北京）在探究水沸腾过程中温度随加热时间变化的特点时，小宇应通过观察判断水是否沸腾。待水沸腾后，小宇测量并记录的实验数据如下表所示，请你根据表中的数据归纳出实验结论：加热时间/m i n00.511.522.53温度/9 99 99 99 99 99 99 922.（2021泰州）小明利用如图所示的装置研究“观察水的沸腾”实验。（1）A处铁圈的位置是根据 来确定的。（2）组装好实验器材后，小明在烧杯中倒入适量温水，用温度计来测量烧杯中水的温度,读 数 时 视 线 应 与 温 度 计 液 柱 的 上
17、 表 面。（3）在水温升高到9 0后，小明每隔I m i n 记录一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的现象，直至水沸腾并持续2m i n 后停止加热，将所得的数据记录在下表中。时间/m i n01234567温度/9 09 29 49 69 89 99 99 9请你预测一下，当水沸腾2 m i n 后，如果小明继续加热4 m i n,此时的水温应为（4）实验中，小明观察到水中气泡的情形如图所示，此时烧杯中的水处于（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态。2 3.（2 02 1 临沂）在“探究水的沸腾特点”的实验中:测温物质凝固点/沸点/C水银-3 93 5 7酒精-1 1 77 8注：在一个标
18、准大气压下（1）组装如图甲所示的实验装置时，应先调节 （选 填 A”或 B ）固定夹的位置。（2）水银和酒精是液体温度计常用的测温物质。由表格中的数据可知，本实验应选用制作的温度计。（3）实验过程中，某时刻温度计的示数如图甲所示，此 时 水 的 温 度 为 C。（4）实验结束后撤去酒精灯，水还会继续沸腾一小会儿，这是因为。（5）图乙是a、b两个实验小组根据实验数据描绘出的水的沸腾图象，两图线不同的原因可能是 （选填序号）。A.酒精灯的火焰相同，a组水的质量大B.水的质量相同，b 组酒精灯的火焰小2 4.（2 02 1 常德）小芳用如图所示的装置“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。（1）甲 图
19、装 置 错 误 的 地 方 是.（2）沸腾时水中气泡的情形如图乙中 （选 A”或 B”）。（3）当水温接近9 0 C 时，每 隔 I m i n 记录一次温度，并绘制了如图丙所示水温随时间变化的图像，由图像可知，水沸腾时的特点是。(4)通过这个实验，小芳终于明白妈妈用炉火炖老母鸡时，在沸腾后总是 (选填“保持大火”、“调为小火”)的道理。2 5.(2 02 1 扬 州)在“观察水的沸腾”实验中：(1)实验室提供了一块比烧杯口稍大的圆形硬纸板，甲、乙两名同学分别在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中。如图所示，剪 裁 合 适 的 是，理由是=(2)在烧杯中倒入约8 0的水，提高
20、了水的初温，从而。水沸腾后持续加热几分钟并继续测温，会发现。(3)如图所示，水沸腾后，甲同学移走酒精灯，继续观察；乙同学继续加热，观察烧杯中的水和试管中的水。他 们 的 目 的 都 是 探 究。2 6.(2 02 1 南充)如图甲是某小组探究“水的沸腾”的实验装置图。(1)安装实验装置时应遵循 (选 填“自上而下”或“自下而上”)的原则。(2)请根据下方表格数据在乙图坐标纸中用描点法绘制温度随时间变化的图像。时间/m i n 0 2 4 6 8 10 12温度/94959697989898(3)图丙是实验中某个时段气泡的变化图像，这是 (选填“沸腾前”或“沸腾时”)的情形。(4)结合图表可知液
21、体沸腾的条件是。(5)实验中发现液体升温较慢，若需要缩短液体沸腾前的加热时间可采用的方法是。27.(2021湖州)如图为验证沸腾条件的实验装置关于小烧杯内水的最终状况，同学们有不同看法。小明认为：温度达到沸点，且会沸腾。小李认为：温度达到沸点，但不会沸腾。小红认为：温度达不到沸点，不会沸腾。通过实验观察到小烧杯内的水没有沸腾，所以小明的观点是错误的。为了验证小李和小红的观点，观察并记录温度计甲和乙的示数变化，如下表。(1)通过实验数据分析，的观点是正确的。时间/分钟03691215182124甲的示数/40577 1819197100100100乙的示数/4048617 48490949494
22、(2)在 0 至 18分钟内，小烧杯中水的温度从4 0 C 上升到94,其原因是小烧杯中的水从大烧杯中吸收的热量 (选 填“大于”或“等于”或“小于”)小烧杯中的水蒸发散失的热量。(3)18分钟以后，为什么小烧杯中水的温度保持94稳定，但又低于大烧杯中水的温度(100)?请分析其原因。(4)为了验证液体的沸腾除了要满足温度达到沸点，还需要继续吸热的条件，同学们经过讨论，认为只需改进原装置即可。如图所示的改进方案中，更合理。小丽同学在进行“水的沸腾”250至升大烧杯+150至升水50至升小烧杯-30毫升水石棉网7实验时，实验装置如图甲所示。（1）装 置 的 安 装 顺 序 是（选 填“自上而下”
23、或“自下而上”）；（2）为了缩短水加热至沸腾的时间，可以采取的方法 （写一种即可）；（3）图甲中温度计的示数为；如果按方法“A”读数，会导致结果；（4）小丽根据实验数据绘出水的温度随时间变化的图像（如图乙），可知水沸腾后继续加热，温度 （选 填“升高”、“降低”或“不 变 若 烧 杯 内 水 的 质 量 为 0.1k g,则。5m i n 水吸收的热量为 J,29.（2021济南）（1）放学回家的路上，小民发现骑自行车下坡时，会越来越快。为了研究物体从斜面上滑下时速度的变化，他用小车、斜面、挡板等器材进行了实验。实验中，除了电子停表外，小 民 还 需 要 的 测 量 工 具 是。小民某次实验时
24、，在斜面上选定了间距均为4 0.0 0 c m 的 A、B、C、D四个位置，小车经过各位置时电子停表显示的时间如图1 所示。由图中数据判断可知，小 车 沿 斜 面 滑 下 的 运 动 是（选 填“匀速”或“变速”）直线运动。完成实验后，小民在评估时意识到，时间不容易测准。在测量时间时，以下做法中能减 小 测 量 误 差 的 是。A.熟练使用电子停表 B.适当减小斜面的倾角C.适当减小选定位置的间距 D.用光电计时器代替电子停表（2）如图2 所示是小明“观察水的沸腾”的实验装置。在组装该实验装置时，小明首先应当根据 （选 填“酒精灯”、“酒精灯火焰”或“酒精灯外焰”）的高度调节并固定放置石棉网和
25、铁圈的位置。在对水进行加热的过程中，小明判断烧杯中水沸腾的依据是 oA.水中有大量气泡上升、变 大 到 水 面 破 裂 B.温度计的示数已经达到了 100C.温度计的示数在一段时间内保持不变 D.温度计的示数不变后还需要继续加热小明为了验证“水在沸腾过程中需要继续吸收热量”，他可以在水沸腾一段时间之后，观察水是否能继续沸腾。参考答案1.（2021哈尔滨）小明利用如图所示器材研究“水沸腾的规律”，实验中，他除了记录水中气泡情况，还 需 要 记 录 加 热 时 间 和 温 度。【考点】探究水的沸腾实验.【分析】水沸腾时吸收热量，但温度不变，据此分析记录的物理量。【解答】解：研 究“水沸腾的规律”实
26、验中，需要研究水的温度随时间的变化情况，所以还需要记录时间和温度。故答案为：加热时间；温度。2.（2 0 2 1泰安）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，甲、乙两组同学采用完全相同的实验装置分别同时开始加热等质量的水，实验装置如图甲所示，并同时开始记录加热时 间甲和 水的 温 度丙 丁（1）根据所学知识，结合表中的数据，可知本次实验应选用 水银（选 填“水银”或“酒精”）制作的温度计。在标准大气压下物质凝固点/沸点/水银-3 93 5 7酒精-1 1 77 8（2）实验中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时水的温度是 9 6（3）实验中，观察到水中气泡上升情形如图丙所示，可判断该情形是水沸
27、腾 后（选填“前”或“后”）的现象。（4）图丁是两组同学分别根据实验数据绘制的水沸腾时温度随时间变化的图象，由图象可知水的沸点是 98：由图象还可以看出，甲、乙两组图线不同的原因是水的 初始 温 度 不同。【考点】探究水的沸腾实验.【分析】（1）温度计内所选液体的沸点应高于被测液体的沸点；（2）在进行温度计的读数时，注意其分度值和0 刻度线；（3）水沸腾前产生的气泡少，水的下层温度高，上层温度低，气泡上升过程中遇冷体积收缩并且一部分水蒸气液化成水，所以体积变小；水沸腾后产生的气泡多，水的上下温度一致，气泡在上升过程中，不断有新的水变成水蒸气加入到气泡中，且气泡所受水压减小，使气泡体积变大；（4
28、）水沸腾后温度不变，它的图像特点是一条平行于时间轴的线段；通过观察坐标系上的点可以判断甲先沸腾，乙后沸腾。原因可能是初始温度不同。【解答】解：（1）酒精的沸点低于水的沸点，水银的沸点高于水的沸点，为完成实验选用温度计测温物质应为水银。（2）图中温度计的分度值为0.1 C,示数为96。（3）水沸腾前的现象：产生少量的气泡，上升时体积变小；沸腾后的现象是：产生大量的气泡，上升变大，到达水面破裂，把里面的水蒸气散发到空气中。观察图像，图像下边气泡小，上边气泡大，可知为水沸腾后。（4）水沸腾后温度不变，它的图像特点是一条平行于时间轴的线段，观察图像可知水温达到98后温度随着时间不再升高，所以水的沸点是
29、98。题干中告诉我们“实验是采用完全相同的实验装置同时加热等质量的水”，所以甲、乙实验水的质量相同，相同时间内吸收的热量也相同。观察图像，当温度达到980c时，甲用时 6 分钟，乙却用时8 分钟，说明水从开始加热到开始沸腾时间不同。观察图像可知，甲、乙实验虽然控制了水的质量相同、相同时间内吸收的热量相同，但没有控制初始温度相同。甲的初始温度大于乙，所以造成了甲先沸腾，乙后沸腾的结果。故答案为：（1）水 银（2）96（3）后（4）98；初始温度4.（2021 泸州）某兴趣小组在实验室探究水的沸腾特点的实验时，采用完全相同的装置加热质量不同的水，如图甲、乙所示。通过实验，该小组绘制了水温随加热时间
30、变化的A、B 图线如图丙所示。（1）由实验可知，该实验室所在地点的大气压 小于（选 填“大于”“小于”或“等于）一个标准大气压。（2）由实验可知，水沸腾时要持续吸热，但温度 不 变。（3）分析甲、乙两个装置烧杯中水的多少可知，图丙中 B （选 填 A”或 B”）图线反映的是甲实验装置的实验结果。【考点】探究水的沸腾实验.【分析】（1）（2）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点；沸点与气压之间的关系，知道气压越高，沸点越高，气压越低，沸点越低；（3）根据水的加热时间不同，可以比较水的质量关系。【解答】解：（1）由图知，当水的温度达到9 6c时，温度不再变化，说明此时
31、是水的沸腾过程，沸点是9 6。此时沸点低于标准大气压下的沸点，所以实验室中的大气压小于1标准大气压；（2）分析图象会发现：水在沸腾过程中继续吸热，但温度不变；（3）由图象还可以看出，A、B两图线的沸点相同，加热时间不同，说明水的质量不同，B加热时间长，所以B的质量较大，结合图甲、乙可知，图丙中B图线反映的是甲实验装置的实验结果。故答案为：（1）小于；（2）不变；（3）B o4.（2 0 2 1十堰）小 红“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置如图所示：（1）在如图实验装置中，存 在 的 错 误 是 温度计玻璃泡碰到了烧杯壁；（2）她改正错误后继续实验，当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是
32、 水蒸气（选 填“空气”或“水蒸气”）；（3）实验结束，他取走酒精灯和石棉网，水将 不能（选 填“能”或“不能”）继续沸腾。【考点】探究水的沸腾实验.【分析】（1）温度计测量温度时，玻璃泡不能碰到容器底或容器壁；（2）汽化的概念：由液态变为气态的过程，汽化有两种方式：蒸发；沸腾；（3）液体沸腾的条件：达到沸点，不断吸收热量。【解答】解：（1）观察甲图可知，图中有的错误是温度计玻璃泡碰到了烧杯壁；（2）沸腾是汽化的一种方式，因此当水沸腾时，水汽化产生大量的气泡，气泡内是水蒸气；（3）水达到沸点，还要不断吸收热量，水才能沸腾，所以在水沸腾过程中，突然取走酒精灯和石棉网，则水不能吸热，所以不能继续沸
33、腾。故答案为：（1）温度计玻璃泡碰到了烧杯壁；（2）水蒸气；（3）不能。5.（2021黄冈）在探究水沸腾时温度变化特点的实验中（如图），错误的操作是 温度计的玻璃泡与容器壁接触，改正错误后，加热使水沸腾，此后，继续对水加热，水温【考点】探究水的沸腾实验.【分析】（1）温度计在使用时，温度计的玻璃泡不能与容器底或容器壁接触；（2）水沸腾的过程中持续吸热，温度保持不变。【解答】解：（1）温度计在使用时，温度计的玻璃泡不能与容器底或容器壁接触，图中温度计的玻璃泡与容器壁接触；（2）液体沸腾的特点：持续吸热，温度保持不变；故答案为：温度计的玻璃泡与容器壁接触；不变。6.(2 0 2 1鄂尔多斯)如图甲
34、是探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。(1)某时刻，温度计示数如图乙，温度是 8 9(2)根据实验数据，作出了水温随时间变化的图像，如图丙中的a图线。由a图线可知,水沸腾时温度变化的特点是：持续吸热，温度 保 持 不 变。(3)另一位同学使用相同装置，仅将水的质量减少，其他条件不变，根据实验数据作出水温随时间变化的图像可能是 B 。A.a图线B.b图线C.c图线D.d图线(4)结合图表，分析本实验中应选用 水银 液体温度计。【考点】探究水的沸腾实验.【分析】(1)对温度计进行读数时，要注意温度计的量程和分度值；(2)水沸腾的特点：继续吸热，温度保持不变；(3)减少了水的质量，水的沸点不会变
35、，只会缩短加热的时间，据此来做出判断;(4)液体温度计的原理：液体的热胀冷缩。【解答】解：(1)该温度计的分度值为1,此时温度计的示数为8 9；（2）由图可知，此时水沸点为9 8 ,水在沸腾过程中，持续吸热，温度保持不变；（3）其它条件不变，减少水的质量，从开始加热到沸腾的时间会缩短，但是水的沸点不变，图象b符合题意，故选B；（4）在标准大气压下，沸水的温度是1 0 0,酒精的沸点是7 8 ,水银的沸点是3 5 7,水银的沸点高于沸水的温度，所以测沸水的温度要选水银温度计。故答案为：（1）8 9；（2）保持不变；（3）B；（4）水银。7.（2 0 2 1 淮安）小明利用如图甲所示实验装置观察水
36、的沸腾现象。时间t/m i n012345678温度T/9 09 29 49 69 89 89 89 8（1）在安装器材确定B 铁圈位置时 需要（填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。（2）第 4 m i n 时温度计示数如图乙所示，此时水的温度是 9 7 3 小明发现，温度计玻璃外壳有水雾，原 因 是 水 蒸 气 发 生 液化（填物态变化名称）。（3）由表中数据可知，实验中水的沸点为 9 8 C,沸腾过程中温度 不 变。（4）水沸腾时，某一气泡由A处上升至B处，请在图丙中大致画出气泡在B处的大小情况。（5）实验中，能量从火焰传递给水，却无法从水自动传递给火焰，是因为能量的转移具【分析】（1）使
37、用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底，所以要从下向上进行调节；（2）先明确温度计的分度值，再根据液面位置读数；水雾是水蒸气遇冷液化而成的；（3）水在沸腾过程中不断吸热，温度保持不变，保持不变为温度即为水的沸点；（4）沸腾时，气泡在上升过程中，周围的水逐渐转化为水蒸气，这些水蒸气汇集在气泡中，使气泡越来越大；（5）能量转移指能量从高温区传到低温区的过程，具有方向性。【解答】解：（1）由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据点燃的酒精灯外焰的高度固定B的高度；（2）图可知，温 度 在 以 上，分度值为1,示数为9 7；温度计玻璃外壳有水雾，原因是水蒸气发生液化而来的
38、；（3）由表中数据可知，水的温度保持在9 8 不变，所以水的沸点为9 8；（4）沸腾是在水的内部和表面同时进行的，沸腾时，气泡在上升过程中，周围的水变为水蒸气，这些水蒸气汇集在气泡中，使气泡越来越大，如图所示：（5）实验中，热只能自发地由酒精灯的火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有方向性。故答案为：（1）需要；（2）9 7；液化；（3）9 8；不变；（4）如上图所示；（5）方向性。8.（2 0 2 1 盐城）如图甲所示，小亮在做“观察水的沸腾”实验。（1）为了缩短实验时间，小亮向烧杯中注入适量的 热 水。（2）水沸腾时停止加热，不能继续沸腾。可见，沸腾过程需要 吸 热。（3）绘制
39、出温度随时间的变化图像，如图乙所示。根据图像可知水的沸点为 9 9 ；沸腾时，水的温度变化特点是 温度不变，持 续 吸 热。（4）小明猜想沸腾的水也能将图丙试管中的水加热至沸腾。实验时，用烧杯中沸水给试管的水加热。一段时间后，试管中的温度计示数上升到图丙所示的值后不再变化，其读数为 9 7 ,试管中的水 不沸腾（选 填“沸腾”或“不沸 腾 温 度 不 再 变 化的主要原因是试管中水温较高时，水的蒸发变 快（选 填“快”或“慢”），相同时间试管中的水从沸水中吸收的热量几乎等于试管中水蒸发吸收的热量。【考点】探究水的沸腾实验.【分析】（1）为了缩短实验时间，需要给烧杯加盖或适当减少水量或适当提高水
40、的初温;（2）水沸腾的条件：达到沸点，不断吸收热量：（3）水沸腾的条件：达到沸点，吸热温度不变；根据温度不变判断物质的沸点是多少；（4）根据温度计分度值读数；（3）晶体熔化过程中温度保持不变，据此求出熔化的时间；水沸腾的条件：达到沸点，不断吸热。试管中水温较高时，水的蒸发变快。【解答】解：（1）为了缩短实验时间，小亮向烧杯中注入适量的热水。（2）水沸腾时要吸热，因此，停止加热，水就不能继续沸腾了；（3）根据水沸腾的特点，温度不变，持续吸热，故由图丙可知，沸点为9 9；由图乙可知，水沸腾温度变化的特点是温度不变，持续吸热；（4）如图乙中，温度计分度值为1 ,读数是9 7 C；试管中的水没有达到沸
41、点，不沸腾。温度不再变化的主要原因是试管中水温较高时，水的蒸发变快，相同时间试管中的水从沸水中吸收的热量几乎等于试管中水蒸发吸收的热量。故答案为：（1）热；（2）吸热；（3）9 9；温度不变，持续吸热；（4）9 7；不沸腾；快。9.（2 0 2 1 随州）某实验小组在探究液体沸腾实验中，用完全相同的加热方式（如 图 I 所示）在室温下同时对物质甲（1 5 0 g 水）、物质乙（2 0 0 g 色拉油）、物质丙（2 0 0 g 水）进行加热，直至沸腾，并根据实验数据绘制出它们的温度随时间变化图象，如图H所示。（c色 拉 油 c图I图n（1）通过对图n 中图线分析可知，甲的温度随时间变化的图线是图
42、中 b （选填“a”、“b”或 c ），其中 a （选 填“a 、b”或 c”）为乙的温度随时间变化图线。（2）丙沸腾后，撤去酒精灯，待其自然冷却至室温，则丙冷却过程的温度随时间变化图线为图H中的 d （选 填 d”或 e”）。【考点】探究水的沸腾实验.【分析】（1）b、c 对应的两种物质沸点相同，由此判断b、c 对应物质甲和物质丙，甲的质量比丙小，加热到沸腾需要的时间比丙短，故 图 II中 b是甲的温度随时间变化的图线,c是丙的温度随时间变化的图线，a是乙的温度随时间变化的图线，据此分析；（2）热水的温度一开始下降的快，与室温越接近温度下降的越慢，据此分析图I I 中 d是丙冷却过程的温度随
43、时间变化图线为哪条。【解答】解：（1）b、c 对应的两种物质沸点相同，由此判断b、c 对应物质甲和物质丙，甲的质量比丙小，加热到沸腾需要的时间比丙短，故 图 H 中 b是甲的温度随时间变化的图线，c是丙的温度随时间变化的图线，a是乙的温度随时间变化的图线。（2）两个物体之间温差越大，热传递越快，热水的温度一开始下降的快，与室温越接近温度下降的越慢，故 图 II中 d是丙冷却过程的温度随时间变化图线。故答案为：b；a；d o1 0.（2 0 2 1 广元）在 做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从如图所示的A、B两套器材中任选一套来完成实验（实验室已准备多套A、B装置）。（1）甲组同
44、学发现所测水的沸点高于1 0 0 V,他们选择的是图中 B （选填 A”或 B”）套装置。（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同；他们绘制的沸腾图象如图C 所示，a、b两图线不同的原因是水的 质量 不同。（3）通过分析图C,归纳出水沸腾的特点是：继续吸热，温度 不 变。【考点】探究水的沸腾实验.【分析】（1）液体的沸点跟气压有关，气压越高沸点越高；（2）在装置相同以及初温相同的情况下，水的质量越大，升温会越慢；（3）液体沸腾的特点是吸热，温度保持不变。【解答】解：（1）B装置有盖，水面上气压大，沸点高，所以甲组同学发现所测水的沸点高于1 0 0 C,他们选择的是B装
45、置。（2）读图C可以看出，在初温以及同样加热的情况下，b的升温较慢，其原因应该是水的质量多于a的缘故；（3）据图象C可以看出，水在沸腾时，吸热但温度保持不变。故答案为：（1）B；（2）质量；（3）不变。H.（2 0 2 1阜新）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从甲、乙两图所示的实验装置中各选一套来完成实验。（1）实验时，按照自下而上的顺序组装器材的目的是 使酒精灯外焰加热（使温度计玻璃泡与待测物体充分接触）（写出-条理由即可）。（2）图丙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是 8 4 3（3）图丁是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度一时间”的图象，其中图象_ a（选 填 a”
46、或 b”）是根据乙实验装置的数据绘制的；生活中利用类似的办法煮食物，可以使食物熟的更快，其原因是 气压越大，沸 点 越 高。（4）同学们观察到戊图中明显的实验现象时，温 度 计 示 数 不变（选 填“变大”“不变”或“变小”），这时气泡内的气体是 水蒸气（选 填“空气”或“水蒸气”）。【考点】探究水的沸腾实验.【分析】（1）实验中用酒精灯外焰加热，并且温度计玻璃泡完全浸没被测液体，不能碰容器壁和底，所以组装仪器时应按照自下而上的顺序；（2）温度计读数时看清量程和分度值；（3）水的沸点与气压的大小有关，气压越大，沸点越高；（4）水在沸腾过程中温度保持不变，但要继续吸热；水由液态变为气态叫做汽化现
47、象。【解答】解：(1)实验中用酒精灯外焰加热，使温度计玻璃泡与待测物体充分接触，故应按照自下而上的顺序组装器材；(2)温度计分度值是1,其读数为8 4 C；(3)根据图像可知，a的沸点高于b的沸点，由于水的沸点与气压的大小有关，气压越大，沸点越高，乙图中烧杯上方加盖，可以增大水上方的气压，增大水的沸点，所 以a是根据乙实验装置的数据绘制的；生活中利用类似的办法煮食物，可以使食物熟的更快,其原因是气压越大，沸点越高；(4)根据图戊可知，气泡在上升的过程中逐渐的变大，所以是沸腾时的现象，水在沸腾的过程中，吸收热量，温度不变；气泡内的气体是由水汽化成的水蒸气。故答案为：(1)使酒精灯外焰加热(使温度
48、计玻璃泡与待测物体充分接触)；(2)8 4；(3)a；气压越大，沸点越高；(4)不变；水蒸气。1 2.(2 0 2 1盘锦)图甲是小明探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置，实验时每隔Im i n记录一次水的温度；小华利用同一装置，只更换烧杯中的水，重复上述实验。根据小明和小华的实验数据，分别作出水的温度随时间变化的图像a和b,如图乙所示。(2)水沸腾时，杯口附近出现的“白气”是 液化 形成的。(3)根据图像可知，水沸腾时吸收热量，温度 不变(填“升高”、“降低”或“不变”)。(4)由图像可知，小明所用水的质量皿 小于 小华所用水的质量(填“大于”、“小于”或“等于【考点】探究水的沸腾实验.【
49、分析】(1)看清温度计的分度值，再读数；(2)杯口附近出现的“白气”是水蒸气液化而成的小水滴；(3)根据图像可知，水沸腾时为水平直线，可看出温度不变；（4）根据图像可知图像a的初温低，且加热至沸腾所用时间少，故图像a的质量小，据此分析。【解答】解：（1）图甲中温度计的分度值为1 ,示数为9 4；（2）水沸腾时，杯口附近出现的“白气”是水蒸气液化而成的小水滴；（3）根据图像可知，水沸腾时吸收热量，温度不变；（4）根据图像可知图像a的初温低，且加热至沸腾所用时间少，故图像a的质量小，故两次实验所用水的质量m i m2故答案为：（1）9 4；（2）液化；（3）不变；（4）小于。1 3.（2 0 2
50、1 营口）图甲是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置：CJ 1001009896949290o 2 4 6 8 10 12 t min（1）实验器材的组装顺序为 自下而上（选 填“自下而上”或“自上而下”）；（2）甲图中有一处明显的错误是温度计的玻璃泡与容器壁接触；（3）改正错误后，某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度是 9 1 r；（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷 液化 形成的。继续对水加热，水的温度 不变（选 填“升高”、“降低”或“不变”）；由图丙可知水的沸点是9 8 C,此时的大气压强 低于（选 填“高于”、“低于”或“等于）1标准大气压。【考