《2021年山东省泰安市东平县中考化学三模试卷（附答案详解）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年山东省泰安市东平县中考化学三模试卷（附答案详解）.pdf（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021年山东省泰安市东平县中考化学三模试卷一、单 选 题（本大题共20小题，共 20.0分）1.（2021河北省保定市模拟题）“一日之计在于晨”，新的一天从营养丰富的早餐开始。下列食物富含蛋白质的是（）A.玉米、红薯 B.鲜奶、豆浆 C.苹果、西红柿 D.牛油、奶油2.（2019.山东省德州市期中考试）诗词是中华民族的文化瑰宝，下列诗句中只涉及物理变化的是（）A.千锤万凿出深山 B.烈火焚烧若等闲C.粉身碎骨浑不怕 D.要留清白在人间4.（2020全国 单元测试）食品安全无小事，下列做法正确的是（）A.用硫酸铜溶液浸泡粽叶，包出的粽子色泽艳丽，营养丰富B.在制作面包时添加适量的碳酸氢钠，可使
2、面包松软可口C.为了预防甲状腺肿大，在食品中添加大量的碘元素D.用亚硝酸钠代替食盐腌制腊肉D.二氧化碳6.（2021.山东省泰安市.模拟题）根据图示分析，下列说法正确的是（）A.镁属于非金属元素B.镁的相对原子质量为24.31gC.镁原子易得到电子变为Mg2+D.镁原子核外有3 个电子层7.（2021山东省德州市模拟题）如图是某实验小组做粗盐提纯实验的部分操作示意图。下列有关实验叙述错误的是（）A.中缺少玻璃棒引流溶液B.中玻璃棒的作用是搅拌，加速粗盐溶解C.上述操作顺序为D.当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热8.（2021河北省 期末考试）化学概念在逻辑上存在并列、交叉和包含关系，可用如图表
3、示这三种关系。以下关系界定错误的是（）OO OD 并列关系 攵义关系 包含关系A.合金和金属材料属于包含关系B.金属元素和非金属元素属于并列关系C.盐和化合物属于包含关系D.物理变化和化学变化属于交叉关系9.（2021.安徽省合肥市.模拟题）如图所示，滴管中吸入某种液 上一滴管玻璃管T体，平底烧瓶中盛有另一种物质，挤压滴管滴入液体，一段 窗.时间后气球明显鼓起。下列选项符合题意的是（）气球、：第2页，共27页A.A B.B C.C D.D选项滴管内物质平底烧瓶内物质A稀盐酸锌粒B水氧化钙C氢氧化钠溶液二氧化碳气体D碳酸钠溶液稀硫酸1 0.（2 0 2 1 全国 期末考试）“绿色化学”要求原料物
4、质中所有的原子完全被利用，全部转入期望的产品中，即原子利用率为1 0 0%.一定条件下，C O和Hz可以按照不同比例反应，只生成一种产物就能实现“绿色化学”，这种产物不可能是（）A.甲醛重电0）B.甲醇（C Hd O）C.乙醇（C 2 H6。）D.乙酸（C 2 H4 O 2）1 1.（2 0 2 1江苏省扬州市模拟题）X、Y、Z、W四种元素的质子数如图所示。下列说法正确的是（）A.X与丫属于同一周期B.X、Z均能与丫形成两种化合物C.Z原子的最外层电子数是次外层的3倍D.常温下，X、Y、W三种元素形成的化合物的水溶液p H K+、B a2+s c rD.C O/、C M+、NO3,K+三、推断
5、题(本大题共1小题，共4.0分)22.(2021 全国模拟题)A、B、C、D、E是初中化学常见物质，它们分别是单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别物质中的一种。已知B只含两种元素；D溶液呈蓝色，农业上可用来配制波尔多液：E呈红棕色，是铁锈的主要成分。它们的关系如图所示(表示两端的物质间能发生化学反应，“T”表示一种物质生成另一种物质,部分反应物、生成物和反应条件已略去)。请回答：(1)物质E的化学式是。物质C所属五种类别中的。(2)写出A与D反应的化学方程式 o(3)B与C反应的基本类型是 反应。(4)B与E的反应在生产中的用途是。四、简答题(本大题共1小题，共4.0分)23.(2021山东省
6、枣庄市.模拟题)将30g固体物质X(不含结晶水)投入盛有20g水的烧杯中，搅拌，测得0、t i t2,t 3时烧杯中溶液的质量分别如图中A、B、C、D点所示。回答下列问题:(1)A、B两点对应的溶液中溶质的质量分数较大的是(填字母编号)。(2)0久时，物质X的 溶 解 度 是。(3)A、B、C、D四点对应的溶液中，一定 属 于 饱 和 溶 液 的 是(填 字 母 编 号)。(4)下 列 说 法 正 确 的 是(填 序 号)。tJC时，若向B点对应的烧杯中再加入30g水，搅拌，所得溶液为不饱和溶液若要从D点对应的溶液中得到全部固体X,可采用降温结晶的方法tzT时，将物质X的饱和溶液变为不饱和溶液
7、，溶质的质量可能增大_ I J，A0 tl 12 t3 温度也八溶液质7.2_ _A：-五、探究题(本大题共2小题，共12.0分)24.(2021江苏省扬州市模拟题)如图是实验室制取气体的常用装置:(1)仪 器 甲 的 名 称 是。(2)若选B装置作为实验室制取氧气的发生装置，反应的化学方程式为：。(3)实验小组同学取一定浓度的盐酸和石灰石反应制取气体，反应的化学方程式为:。将生成的气体通入澄清石灰水中，未见变浑浊。为探究其原因，小组同学讨论后作出如下探究：【提出猜想】A.石灰水完全变质；B.气体中有挥发出来的HC1气体。【实验探究】小组同学设计了如下实验来探究。请你帮助完成实验，填写表中空格
8、：第8页，共27页写出步骤n 中反应的化学方程式_ _ _ _ _ _实验步骤实验现象实验结论I.取少量石灰水于试管中，并向试管中滴加几滴_ _ _ _ _ _ 试液，振荡试液变红石灰水未完全变质猜想A 不成立n.将生成的气体通入硝酸银溶液中气体中有HC1猜想B 成立【拓展延伸】实验室用上述药品和装置制取并收集一瓶纯净干燥的二氧化碳气体,装置接口连接顺序为：ar。（按顺序填装置接口对应的字母，全对才得分）25.（2021山东省泰安市模拟题）化学是以实验为基础的科学，质量守恒定律可以用许多化学实验加以验证。（1）小东同学按照课本上的实验进行验证（如 图 1所示）。一段时间后，可以观察到铁钉 表
9、面 出 现 ,反应前后天平读数不变，但溶液颜色变化不明显。根据反应的化学反应方程式分析，烧 杯 内 溶 液 质 量 如 何 变 化（填“增大”、“减少”或“不变”）。（2）小东想既能验证质量守恒定律，又能更快地观察到溶液颜色的变化，提出了以下设想：【提出设想】设想一：增大硫酸铜溶液的浓度设想二：用更活泼的金属锌代替铁钉【实验验证】小东将以上实验进行了如表改进:实验内容实验现象实 验 1烧杯中换成饱和硫酸铜溶液几小时后溶液颜色几乎不变天平读数不变铁钉表面有变化实验2铁钉换成锌粒溶液颜色明显变浅天平读数减小锌粒表面有变化【实验分析】（3）从以上现象分析，两个设想都不合适，其中按设想（填“一”或“二
10、”）进行的实验能够验证质量守恒定律。（4）实 验 1中溶液颜色几乎不变的原因可能是（填序号）。A.铁与饱和硫酸铜溶液不反应B.铁表面形成了 一层氧化膜，阻止了反应的进一步进行C.生成的铜快速沉积在铁表面，阻止了反应的进一步进行D.水也参与了该反应，但饱和硫酸铜溶液中水太少(5)实验2 虽然很快观察到溶液颜色变化，但出现了反应后总质量减小的情况，老师提醒小东，硫酸铜溶液呈酸性，所以总质量减小的原因可能是。(6)小东通过反复实验和探究得出：向实验1的饱和硫酸铜溶液中加入等体积的水，将实验2 中的烧杯换成如图2 所示装置，均能达到实验目的，但该装置中缺少一种物品，请你在装置图中画出。六、计算题(本大
11、题共2 小题，共 6.0分)26.(2021山东省泰安市模拟题)香豆素是一种天然香料，存在于黑香豆、兰花等植物中。已知香豆素的化学式为CXH6()2,相对分子质量为146。请回答：(1)香豆素的化学式中x 的数值是 ；(2)含21.6g碳元素的香豆素的质量为 g27.(2021.山东省泰安市.模拟题)小文用如图所示实验测量粗锌中锌的质量分数(粗锌中的杂质既不溶于水，也不与稀硫酸反应)。试计算：4粗-8g稀喧险7 7恰好完全反混合物93.7g 101.5g(1)生 成 氢 气 的 质 量；(2)粗锌中锌的质量分数 ；(3)恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数。第1 0页，共2 7页答案和解析1
12、.【答案】B【知识点】人体所含元素及其作用【解析】解：A、玉米、红薯中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误。B、鲜奶、豆浆中富含蛋白质，故选项正确。C、苹果、西红柿中富含维生素，故选项错误。D、牛油、奶油中富含油脂，故选项错误。故选：B。根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断。本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键。2.【答案】A【知识点】化学变化和物理变化的判别【解析】解：A、千锤万凿出深山，没有新物质生成的变化，属于物理变化；故选项正确；B、烈火焚烧若等闲，包含碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，属于化
13、学变化；故选项错误；C、粉身碎骨浑不怕，包含氧化钙和水生成氢氧化钙，属于化学变化；故选项错误；D、要留清白在人间，包含二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，属于化学变化；故选项错误；故选：Ao有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。3.【答案】A【知识点】常见仪器的使用【解析】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到烧杯内或接
14、触烧杯内壁，应垂直悬空在烧杯口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确。B、放置滴管时，不能放置在桌面上，应放置在烧杯中或试管架上，图中所示操作错误。C、为防止腐蚀胶头滴管，使用滴管的过程中不可平放或倒置滴管，图中所示操作错误。D、胶头滴管不能用于搅拌溶液，图中所示操作错误。故选：Ao根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法、胶头滴管的使用方法，进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。4.【答案】B【知识点】预防有害物质对人体的危害、常见盐的性质及用途【解析】解：A.硫酸铜是一种有毒的重金属盐，能使人体内的蛋白质失去生
15、命活性，所以不能用硫酸铜溶液浸泡粽叶包粽子，选项说法错误；B.碳酸氢钠受热时会产生二氧化碳气体，且能与酸性物质反应，所以在制作面包时添加适量的碳酸氢钠，可使面包松软可口，选项说法正确；C.为了预防甲状腺肿大，在食品中添加适量的碘元素，但不能大量添加，人体摄入的碘过量也会造成甲状腺疾病，选项说法错误；D.亚硝酸钠有毒，不能用亚硝酸钠代替食盐腌制腊肉，选项说法错误。故选：BoA.根据硫酸铜是一种重金属盐来分析；B.根据碳酸氢钠的化学性质来分析；C 根据碘元素与人体健康的关系来分析；D.根据亚硝酸钠有毒来分析。与人类生产生活相关的化学知识是中考的热点，了解生活中常见的有毒物质（甲醉、黄曲霉素等）的相
16、关知识是正确解题的关键。5.【答案】C【知识点】空气的组成【解析】解：A、氧气大约占空气体积的2 1%,故选项错误；B、稀有气体大约占空气体积的0.94%,氧气是其中一种气体；故选项错误；第12页，共27页C、氮气大约占空气体积的7 8%,因此a代表氮气；故选项正确；D、二氧化碳大约占空气体积的0.03%,故选项错误；故选：Co空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的
17、基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。6.【答案】D【知识点】元素周期表、核外电子排布及原子结构示意图【解析】解：A.镁 带“牵”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。B.根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为24.31,相对原子质量单位是“1”，不 是“克”，故选项说法错误。C.镁原子的最外层电子数是2,在化学反应中易失去2 个电子而形成Mg2+,故选项说法错误。D.由镁原子的结构示意图，镁原子核外有3个电子层，故选项说法正确。故选：D。A.金属元素名称一般有“车”字旁，进行分析判断。B.根据图中元素周期表可以获得的信息：汉
18、字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。C.若最外层电子数2 4,在化学反应中易得电子，若最外层电子数 4,在化学反应中易失去电子。D.原子结构示意图中，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。7.【答案】C【知识点】粗盐提纯实验【解析】解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故选项说法错误。B、溶解时玻璃棒的作用是搅拌，加快溶解速率，故选项说法正确。C、粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是
19、通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐）得到精盐的过程，蒸发应在过滤之后，故选项说法错误。D、蒸发时，待蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，故选项说法正确。故选：CA、过滤液体时，注 意“一贴、二低、三靠”的原则。B、根据溶解操作中玻璃棒的作用，进行分析判断。C、根据粗盐提纯是将粗盐中含有的泥沙等不溶物除去，进行分析判断。D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理、实验步骤（溶解、过滤、蒸发）、所需的仪器是正确解答本题的关键。8.【答案】D【知识点】元素的概念和分类、化学变化和物理
20、变化的判别、物质的简单分类、合金及其应用【解析】解：A、合金属于金属材料，所以合金和金属材料属于包含关系，故说法正确；B、金属元素与非金属元素属于并列关系，故说法正确；C、盐属于化合物，属于盐和化合物属于包含关系，故说法正确；D、化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，物理变化与化学变化属于并列关系，故说法错误；故选：D。根据化学概念在逻辑上存在包含、交叉、并列关系，根据涉及的概念间的关系进行分析判断。本题难度不大，了解化学概念在逻辑上存在的三种关系、正确的理解各概念间的关系是正确解答本题的关键。9.【答案】C【知识点】生活中常见的物质、常见碱的化学性质、常见酸的化学
21、性质【解析】解：A、锌与稀盐酸反应生成氯化锌溶液和氢气，烧瓶内气体体积增加，瓶内压强增大，气球缩小，故选项错误。第1 4页，共2 7页B、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应放出大量的热，烧瓶内压强增大，气球缩小，一段时间后，恢复至室温，气球恢复原状，故选项错误。C、二氧化碳能与氢氧化钠溶液应生成碳酸钠和水，造成烧瓶内气体体积减少，瓶内压强减小，气球膨胀，故选项正确。D、碳酸钠溶液与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，烧瓶内气体体积增加，瓶内压强增大，气球缩小，故选项错误。故选：C 根据滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中盛有另一种物质，挤压滴管滴入液体，一段时间后气球明显鼓起，则液体与瓶内的物质反应后
22、或溶解后，造成气体体积减少或瓶内温度降低，瓶内压强减小，进行分析判断。本题难度不大，掌握使装置中的气球膨胀的原理（反应或溶解吸热或造成气体体积减少等）是正确解答本题的关键。1 0 .【答案】c【知识点】绿色化学【解析】解：A、甲醛中碳原子和氧原子个数比为1：1,是绿色化学反应的产物，说法不符合题意；B、甲醛中碳原子和氧原子个数比为1：1,是绿色化学反应的产物，说法不符合题意：C、乙醇中碳原子和氧原子的个数比不是1：1,不是绿色化学反应的产物，说法符合题忌；D、乙酸中碳原子和氧原子个数比为1：1,是绿色化学反应的产物，说法不符合题意；故 选:C o根据绿色化学的意义以及原子利用率为1 0 0%,
23、说明一氧化碳和氢气是发生化合反应、且碳原子和氧原子的个数比为1:1 进行分析解答即可。本题考查的是化学反应的知识，完成此题，可以依据已有的物质的化学式进行。1 1 .【答案】B【知识点】元素周期表的应用【解析】解：A、X质子数是1,是氢元素，氢原子核外电子层数是1,存在第一周期，丫质子数是8,是氧元素，氧原子核外电子层数是2,处在第二周期，该选项说法不正确；B、Z 质子数是6,是碳元素，氢元素和氧元素能够形成水和过氧化氢，碳元素和氧元素能够形成一氧化碳和二氧化碳，该选项说法正确；C、碳原子第一层电子数是2,第二层电子数是4,碳原子的最外层电子数是次外层的2倍，该选项说法不正确；D、W质子数是1
24、 1,是钠元素，氢元素、氧元素、钠元素形成的化合物是氢氧化钠，氢氧化钠溶液显碱性，p H大于7,该选项说法不正确。故选：B oA、元素的原子核外电子层数是几，所处周期就是几；B、氢元素和氧元素能够形成水和过氧化氢，碳元素和氧元素能够形成一氧化碳和二氧化碳；C、原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数：D、显碱性溶液p H大于7。元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。1 2.【答案】C【知识点】质量守恒定律的应用、氧化物概念及判断、用微观符号表征的方法解释【解析】解：由反应的微观示意图可知，该反应是甲醛和氧气在催化条件下反应生成了催化剂二氧化碳和水，反应的方程式是：HC
25、 HO +O2CO2+H20 A.反应生成的二氧化碳和水都是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物,均属于氧化物，选项说法正确；B.由微观反应示意图可知，分子在化学变化中可再分，选项说法正确；C由化学方程式可知，该反应前后分子的数目没有发生改变，选项说法错误；D.由化学方程式可知，参加反应的甲(HC HO)与乙(。2)的质量比为3 0：3 2 =1 5：1 6,选项说法正确。故选：C o根据微粒的构成及变化，分析物质的构成及分子、原子的变化;根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物写出反应的化学方程式。本题考查了化学反应的微观模拟示意图，完成此题，可以依据图示结合物质间的反应进行。1
26、 3.【答案】D【知识点】化合价、置换反应、二氧化碳的化学性质第 16页，共 2 7 页【解析】解：A、设CaC()3中碳元素的化合价为X,(+2)+x+(-2)x 3=0,x=+4价，故选项错误；B、C 和CO?也能发生化学反应正确，因为C 和CO?在高温的条件下生成一氧化碳；故选项错误；C、和在一定条件下能实现逆向转化正确，故选项错误；D、反应可能发生置换反应错误，因为一氧化碳是化合物，不是单质：故选项正确；故选：D。A、元素的化合价；B、C 和CO?在高温的条件下生成一氧化碳；C、和在一定条件下能实现逆向转化正确；D、反应类型。本考点考查了常见二氧化碳的性质、化合价、反应类型等，要综合把
27、握，理解应用。本考点基础性强，主要出现在选择题和实验题中。14.【答案】B【知识点】常见气体物质的检验与鉴别、化学实验方案评价、有机高分子材料的分类及鉴别、金属的物理性质及用途【解析】解：A、加热条件下氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，该选项能够达到实验目的；B、甲烷燃烧生成水和二氧化碳，氢气燃烧生成水，点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁都出现水珠，不能区分两种物质，该选项不能达到实验目的；C、点燃，产生烧焦羽毛气味的是羊毛，另一种无烧焦羽毛气味的是涤纶，该选项能够达到实验目的；D、磁铁能够吸引铁粉，从而能够分离铁粉和铜粉，该选项能够达到实验目的。故选：B oA、加热条件下氧化
28、铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳；B、甲烷燃烧生成水和二氧化碳，氢气燃烧生成水；C、羊毛富含蛋白质，灼烧能够产生烧焦羽毛气味；D、磁铁能够吸引铁粉。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。15.【答案】A【知识点】化学与环境、常见碱的物理性质、单质、化合物及其差别、分子、原子、离子、元素与物质之间的关系、氧气的性质及制取、纯净物、混合物及其差别【解析】解：A.生活垃圾，应分类投放可以回收利用，节约资源；超市购物，提倡用布袋代替塑料袋可以节约化石资源，说法均正确，符合题意；B.生铁是由含碳量为2%4.3%之间的铁合金，属于混合物；甲烷
29、是由一种物质组成的，属于纯净物，说法均错误，不合题意；C.水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成，说法错误，不合题意；D.氧气具有助燃性，没有可燃性，所以不能做燃料，说法错误，不合题意。故选：AoA.根据节约资源的做法来分析；B.根据单质与化合物、纯净物与混合物的概念来分析；C.根据物质的结构来分析；D.根据物质的性质与用途来分析。本题难度不大，但涉及知识点较多，考查学生对化学知识的掌握程度，采用排除法是正确快捷解答此类题的关键。16.【答案】D【知识点】酸碱中和反应及其应用、单质、化合物及其差别、常见酸的化学性质、燃烧与燃烧的条件【解析】解：A、酸溶液能使紫色石蕊溶液变色，但酸溶液
30、也能使无色酚献溶液变色，无色酚酷溶液遇酸性溶液不变色，故选项推理错误。B、中和反应是有盐和水生成的反应，但有盐和水生成的反应不一定是中和反应，故选项推理错误。C、燃烧伴有发光、放热现象，但有发光、放热现象不一定是燃烧，如灯泡发光、放热，故选项推理错误。D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，化合物由不同种元素组成，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故选项推理正确。故选：D。A、根据酸的化学性质，进行分析判断。B、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，进第1 8页，共2 7页行分析判断0C、根据燃烧的特征，进行分析判断。D、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物
31、，进行分析判断。本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。17.【答案】B【知识点】金属活动性顺序及其应用【解析】解：A.镁和铁均属于活泼金属，都能与稀盐酸反应产生氢气，金属的活动性越强，金属与酸反应的越剧烈，产生气泡的速率越快，所以可通过对比实验反应的剧烈程度，能判断出镁和铁的金属活动性强弱，选项说法正确；B.中产生气泡，说明铁在H 前面，中铜片表面覆盖一层银白色物质，且溶液由无色变成蓝色，说明铜能置换出硝酸银中的银，即铜比银活泼，但是两个实验无法比较铁和铜的活动性强弱，选项说法错误：C.中铜片表面覆盖一层银白色
32、物质，且溶液由无色变成蓝色，说明铜能置换出硝酸银中的银，即铜比银活泼，选项说法正确；D.镁和铁均属于活泼金属，都能与稀盐酸反应产生氢气，金属的活动性越强，金属与酸反应的越剧烈，产生气泡的速率越快，中镁片表面产生气泡的速率大于中铁片表面产生气泡的速率，说明镁比铁活泼；而实验中，铜片表面没有变化，说明说明铜的活动性小于镁和铁；中铜片表面覆盖一层银白色物质，且溶液由无色变成蓝色，说明铜能置换出硝酸银中的银，即铜比银活泼。分析四个实验的现象，能判断出镁、铁、铜、银的金属活动性顺序，选项说法正确。故选：B。在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液
33、中置换出来，据此判断能否发生反应，进而可确定四种金属活动性由强到弱的顺序。本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键。18.【答案】A【知识点】化学反应类型的综合运用、化学变化中的能量变化、化学物质的多样性【解析】解：A、过 程 1中的反应物是两种，不符合分解反应的特点，故 A 说法不正确；B、由流程图可知，过程2 的变化中太阳能转化为化学能，故 B 说法正确；C、由物质的变化可知，此流程中有炭黑生成，还有氧气生成，故 C 说法正确；D、在反应的过程中生成的炭黑和Fes。,都是固体，需要解决分离问题，故 D 说法正确。故选：AoA、
34、根据变化的特征分析；B、根据能量的转化分析；C、根据物质的变化分析；D、根据炭黑和Fe3（）4的状态分析。本题通过利用CO?为原料制取炭黑的流程图，考查了能量的转化、分解反应和物质的变化等知识，难度不大，加强有关知识的学习即可分析就解答。19.【答案】B【知识点】物质的检验与鉴别、常见盐的性质及用途、常见碱的化学性质【解析】解：A、2g碳酸钙和稀硝酸完全反应生成0.88g二氧化碳，而实验中得到0.44g气体，说明白色沉淀中含有碳酸钙和氢氧化钠与硝酸镁反应生成的白色沉淀氢氧化镁，因此白色沉淀a的成分是碳酸钙和氢氧化钠与硝酸镁反应生成的氢氧化镁，该选项说法不正确；B、得到白色沉淀和无色溶液，说明样
35、品中不含有硝酸铜，2g碳酸钙和稀硝酸完全反应生成0.88g二氧化碳，而实验中得到0.44g气体，说明白色沉淀中含有碳酸钙和氢氧化钠与硝酸镁反应生成的白色沉淀氢氧化镁，即样品中含有氢氧化钠和硝酸镁，白色沉淀b中加入过量的稀硝酸，沉淀部分溶解，说明沉淀中含有氢氧化钢和硫酸钠反应生成的硫酸钢与氢氧化钢和硝酸镁反应生成的氢氧化镁，即样品中含有硫酸钠，因此该样品中一定存在氢氧化钠、硝酸镁、硫酸钠、碳酸钙，一定不存在硝酸铜，该选项说法正确；C、样品中一定含有氢氧化钠，该选项说法不正确；D、若步骤保持不变，用硝酸钢溶液代替步骤中的氢氧化钢溶液，不需要进行步骤的探究，也能确定该样品的组成，是因为只要确定是否含
36、有硫酸钠即可，该选项说法不正确。故选：B得到白色沉淀和无色溶液，说明样品中不含有硝酸铜，2g碳酸钙和稀硝酸完全反应生成0.88g二氧化碳，而实验中得到0.44g气体，说明白色沉淀中含有碳酸钙和氢氧化钠与硝酸镁反应生成的白色沉淀氢氧化镁，即样品中含有氢氧化钠和硝酸镁，白色沉淀b 中第20页，共27页加入过量的稀硝酸，沉淀部分溶解，说明沉淀中含有氢氧化钢和硫酸钠反应生成的硫酸领与氢氧化钢和硝酸镁反应生成的氢氧化镁，即样品中含有硫酸钠。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。20.【答案】D【知识点】金属的化学性质、催化剂、生活中常见的物
37、质、常见碱的化学性质【解析】解：A、金属与酸反应时氢气来源于酸中的氢元素，因为酸的量相同，金属过量，故生成的氢气应该相等；镁的金属活动性比锌强，故反应速率快，反应时间短；故选项图象错误。B.向一定质量二氧化锌固体中加入一定质量的过氧化氢溶液，二氧化镐是过氧化氢分解的催化剂，反应前后质量不变，故选项图象错误。C.向一定质量饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，溶剂质量减少，有氢氧化钙析出，溶液的质量减少，故选项图象错误。D.向一定质量硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液，氢氧化钠先和硫酸反应生成硫酸钠和水，随着反应的进行，pH逐渐增大，至完全反应，溶液为中性，pH=7；继
38、续加入氢氧化钠，氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，这一过程中pH=7；继续滴加氢氧化钠溶液，溶液显碱性，pH大于7,溶液pH逐渐升高，故选项图象正确。故选：DoA、根据金属与酸反应时氢气来源于酸中的氢元素，进行分析判断。B、根据催化剂的特征(一变二不变)，进行分析判断。C、根据氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，进行分析判断。D、向一定质量硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液，先与稀硫酸反应，进行分析判断。本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识,正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。21.
39、【答案】CU(OH)2 KNO3不能不能形成沉淀或气体或水B【知识点】化学式、生活中常见的物质、复分解反应【解析】解：(1)由部分酸、碱、盐在水中的溶解性可知，上述阴、阳离子形成不溶性碱为氢氧化铜，化学式为：CU(0 H)2,形成的复合肥料为硝酸钾，化学式为：K N03O(2)K 0 H溶液和B a(N()3)2溶液不能反应，理由是：不能形成沉淀或气体或水。(3)A.由于氢氧根离子与氢离子结合生成了水，故A不能大量共存；B.离子间不能结合形成气体、水和沉淀，故B能大量共存；C、由于碳酸根离子和银离子能结合形成了碳酸根沉淀。故C不能大量共存：D、由于碳酸根离子能与铜离子结合形成了碳酸铜沉淀，故D
40、不能大量共存。故 选:(1)CU(0 H)2;K NO3.(2)不能；不能形成沉淀。(3)B o(1)根据酸、碱、盐在水中的溶解性和物质的组成分析回答。(2)根据复分解反应反应的条件分析。(3)根据常见物质的在水中的溶解性和复分解反应的条件分析。本题的难度不大，了解常见物酸碱盐的溶解性和复分解反应的条件即可分析解答。22.【答案】F e2O3碱F e+C u S 04=F eS 04+Cu复分解 除铁锈【知识点】物质的检验与鉴别【解析】解：由分析可知，A-E分别是铁、盐酸、碱、硫酸铜、氧化铁；(1)物质E是氧化铁，氧化铁的化学式是F e2()3,物质C所属五种类别中的碱。故 填:F e2O3；
41、碱。(2)铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式：F e+C u S 04=F eS 04+C u。故填：F e+C u S 04=F eS 04+C uo(3)酸和碱反应生成盐和水，是复分解反应。故填：复分解。(4)氧化铁能和稀盐酸反应，因此可以用稀盐酸除锈。故填：除铁锈。D溶液呈蓝色，农业上可用来配制波尔多液，因此D是硫酸铜；E呈红棕色，是铁锈的主要成分，因此E是氧化铁；高温条件下氧化铁和碳反应生成铁和二氧化碳，铁和水、氧气同时接触时生锈，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，和盐酸反应生成氯化亚铁和氯气，因此A是铁,B是盐酸；某些碱能和硫酸铜反应生成盐和碱，碱和盐酸反应生成盐和水，因
42、此C是碱。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、第22页，共27页判断，从而得出正确的结论。23.【答案】B 20g A B【知识点】溶解度概念及影响因素、饱和溶液和不饱和溶液、结晶方法及应用【解析】解：(1)A、B 两点对应的溶液中，温度不同，溶剂质量为20g,B 点对应的溶液中溶解的溶质多，则溶质的质量分数较大的是B。(2)0。(：时，将 30g固体物质X(不含结晶水)投入盛有20g水的烧杯中，最终形成24g溶液，即0冤时，20g水中最多能溶解X,24g-20g=4 g,则该温度下的水0g水中最多能溶解 X，4 g x 噤=2 0 g,即(TC时，物质
43、X 的溶解度是20g。(3)将 30g固体物质X(不含结晶水)投入盛有20g水的烧杯中，A、B 点形成的溶液质量均小于5 0 g,说明固体X 有剩余，为饱和溶液；C、D 点对应的溶液中，形成溶液的质量为5 0 g,无法确定是否还能继续溶解，无法确定是否是饱和溶液，故一定属于饱和溶液的是AB。(4)tJC 时，20g水中能形成32g溶液，即该温度下20g水中最多能溶解32g-20g=1 2 gX,剩余固体的质量为30g-12g=18g：要使剩余的固体全部溶解，至少需要水的质量为20gx誉=30g：tJC 时，若向B 点对应的烧杯中再加入30g水，搅拌，所得溶液恰好为饱和溶液，故说法错误。若要从D
44、 点对应的溶液中得到全部固体X,需将水分全部蒸干，可采用蒸发结晶的方法，故说法错误。12冤时，将物质X 的饱和溶液变为不饱和溶液，若采用的是升高温度的方法，温度升高后，溶解度增大，溶质质量增加，故说法正确。故答案为：B;(2)20g；(3)AB；(4)。(1)根据A、B 两点对应的溶液中，温度不同，溶剂质量为20g,B 点对应的溶液中溶解的溶质多，进行分析解答。(2)(TC时，将 30g固体物质X(不含结晶水)投入盛有20g水的烧杯中，最终形成24g溶液，进行分析解答。(3)饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能继续溶解这种溶质的溶液，进行分析解答。(4)t/C时，2 0 g水中能形成
45、3 2 g溶液，即该温度下2 0 g水中最多能溶解3 2 g-2 0 g =1 2 g X,进行分析判断。根据题意，要从D点对应的溶液中得到全部固体X,结合结晶的方法，进行分析判断。tzT时，将物质X的饱和溶液变为不饱和溶液，可能采用的是升高温度的方法，进行分析判断。本题难度不大，明确图示的含义，掌握饱和溶液的特征、溶解度的含义等是正确解答本题的关键。MnO22 4.【答案】水槽 2 H 2 O 2 2 H 2 O +O 2 T 2 H C 1 +C a C 0 3 =C a C k+H 2 O +C O 2 T 酚献 有白色沉淀生成 H C 1 +A g N O3=A g C l I+H N
46、 O 3 e-d-fTg-b【知识点】气体的发生与收集、物质的性质和变化规律的探究【解析】解：(1)甲为盛取液体的水槽；故答案为：水槽。(2)B为固液不加热发生装置，选择过氧化氢和二氧化镒制取氧气，过氧化氢在二氧化锦催化作用下反应生成水和氧气，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以该化学反应MnO2方程式为2 H 2。2-2小0 +02 T；Mn()2故答案为：2 H 2。20 2 H 2 O +O 2 T。(3)盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为2 H为+C a C 03=C a C l2+H20 +C O2 T；故答案为：2 H C
47、 1 +C a C()3 =C a C k+电0 +C O 2 3【实验探究】I、实验结论为猜想A不成立，则氢氧化钙未变质，溶液显碱性，加入酚献后显红色；故答案为：酚醐。n、实验结论猜想B成立，说明有氯化氢存在，加入硝酸银溶液，会生成氯化银白色沉淀，因此可以看到白色沉淀生成；盐酸与硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸，书写化学方程式注意配平及沉淀符号，所以化学方程式为H Q +A g N O s=A g C U +H N O 3；故答案为：有白色沉淀生成；H C l+A g N O3=A g C U+H N O3【拓展延伸】从发生装置a出来后，氯化氢先去除，因此进入F装置，为了确保充分反应，从长D
48、e进气，然后从短口1 1出气，然后干燥气体，选择浓硫酸，因此进入G,为第24页，共27页了充分吸收水蒸气，气体从长D f进气，从短D g出气，最后利用向上排空法收集二氧化碳，连接b；故答案为：e r d fTgrb。(1)考查实验室常用仪器名称；(2)过氧化氢在二氧化铸催化作用下反应生成水和氧气，据此书写化学方程式；(3)盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，据此书写化学方程式；【实验探究】I根据实验结论推断实验步骤；n根据实验结论推断实验现象；【拓展延伸】根据发生装置、去除氯化氢装置、干燥装置和收集装置回答此题。在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。2 5.
49、【答案】红 色 固 体 减 少 一 C锌和酸反应放出氢气，散逸到空气中【知识点】质量守恒定律的探究【解析】解：(1)一段时间后，可以观察到铁钉表面出现红色固体；根据反应的化学反应方程式分析，烧杯内溶液质量减少，是因为5 6份质量的铁反应生成6 4份质量的铜，反应后溶液质量减小。故填：红色固体；减少。(3)从以上现象分析，两个设想都不合适，其中按设想乙进行的实验能够验证质量守恒定律，是因为天平读数不变。故填：一。(4)A,铁与饱和硫酸铜溶液能够反应，该选项说法不正确；B.铁表面不能形成一层氧化膜，该选项说法不正确；C.生成的铜快速沉积在铁表面，阻止了反应的进一步进行，该选项说法正确；D.水没有参
50、与该反应，该选项说法不正确。故填：C o(5)总质量减小的原因可能是锌和酸反应放出氢气，散逸到空气中。故填：锌和酸反应放出氢气，散逸到空气中。(6)实验2中缺少一种物品，即开关，关闭开关形成密封装置，能够验证质量守恒定律，图如下所示：化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。26.【答案】9 29.2【知识点】相对分子质量的概念及其计