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1、2021年天津市部分区中考语文二模试卷一、积累与运用（本大题共8 小题，共 27分。14 小题，67 小题，每题2 分；5 小题，811小题，每题3 分）1 .下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A.翩 然(p i a n)龟 裂(j u n)怒不可谩（e）B.亘 古(h e n g)吞 唾(s h i)型然入梦（h d n）C.毒 然(y a n g).使(ch a i)坦荡如硬（d i）D.妖 娇(ra o)冗 杂(y 6 n g)面面相觑（q i i）2 .依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）2 0 2 0 年，因为疫情，很多人的文化生活发生改变，很 多 新
2、的 文 化 形 式 也 由 此（2 0 2 0 年，有没有一些人或事，曾经敲打你的心房，让你有勇气 明天会更加美好，并为此积极行动。2 0 2 0 年，我们每一个人、做的每一件看似平凡的事，最终都会 成股不平凡的力量，书写出注定不平凡的历史。A.诞生 坚定 相聚 B.诞生 坚信 凝聚C.出生 坚信 相聚 D.出生 坚定 凝聚3 .下面一段文字中有语病的一项是（）纪实文学作品讲究事实的完全正确。文章只要有百分之一的虚假，读者就会怀疑整个作品的真实性。材料真实与否，是纪实文学的生命。纪实作家不仅要关注社会，为关注生活，还要深刻地认识，深刻地思考。A.第句 B.第句 C.第句 D.第句4 .依次填入
3、下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）全国人大代表王士岭深有感触地说“纵观中国历史，横看世界各国没有国家安全，就无法立国兴邦口没有安全发展，就没有经济繁荣、家庭幸福。安全是我们必须守住的底线口A 口 n rx，；o J D ：；o K x ：，。L z.，t5 .下 面 对 过零丁洋一诗的赏析，不恰当的一项是（）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。A.首联诗人回顾身世，通过科举考试进入仕途，并追述自己在抗元战争中已度过四年。B.颔联对仗工整比喻贴切，仅仅从个人的角度，继续抒写事态
4、的发展和深沉的忧愤。C.颈联喟叹更深，以遭遇中的典型事件，展示诗人因身处危难而战栗的痛苦心灵。D.尾联两句以磅礴的气势收束全篇，抒写了诗人以身殉国的决心和崇高的民族气节。1阅 读 人工肺一文，回答6 8题。人工肺 人 工 肺(ECMO)医生习惯称它为体外膜肺，其核心部分是膜肺和血泵，分别起人工肺和人工心的作用。在湘雅二医院重症监护室内，一台人工肺设备正在运转，可以看到这名病人体内抽出来的血是深红色，经过人工肺吸收氧排出二氧化碳后变成鲜红色，又输回患者体内.湘雅二医院重症医学科医生吴晨方告诉记者，这位使用人工肺的病人是一名重症肺炎患者，入院时出现明显的呼吸困难，医生先后予以持续高流量呼吸机、气管
5、插管、有创呼吸机等支持手段仍无法维持患者氧供需要，在综合评估患者身体情况后，医生决定为他进行“人工肺”治疗。目前，患者氧合明显改善，为原发病的治疗争取了时间。重症肺炎患者出现呼吸衰竭的情况下，选择使用人工肺以争取抢救时间。氧气是人体新陈代谢的关键物质，当人体供氧轻度不足时，会给患者吸氧；当人体供养严重不足时，医生就会给患者上呼吸机；而人工肺在临床上一般只用于可逆的呼吸衰竭和心功能衰竭病人。有一些等待心肺移植的病人也选择使用人工肺争取更多的时间。人工肺是替代心肺部分功能的医疗手段，让患者的肺得到充分休息。今年大年初四，重症监护室救治了一名出现严重肺部感染的孕妇，她上呼吸机3天后呼吸仍然困难，经过
6、评估后，医生给她上了人工肺，为治疗原发病争取了时间，5天后她的肺部感染得到控制，我们撤下了人工肺。她已经转入康复病房。人工肺花费不菲。一般上人工肺当天最贵了，主要是穿刺管路和膜肺的费用，大概在6万元左右。当天患者的穿刺揉作费用和化验费用，还 要1万元。加上每天维持机器运转、一些化验和药物还要几千元。所以使用一次人工肺大概要准备10万元。据悉，湘雅二医院心血管外科、心血管内科以及重症医学科，先后为60多名患者实施人工肺技术。因为人工肺的使用费用高、操作难度高、对监护人员要求高，即使像湘雅二医院这样的大医院，每年的使用量也最多在二十多台。人工肺并不是万能的，也不是救命神器，如果患者的原发病得不到控
7、制，那么即使用人工肺也无济于事。疾病治疗的关键还是原发病的治疗，人工肺只是心、肺功能的支持技术，为药物起效、原发病的治疗争取时间。6.下面对全文说明的内容，概括最准确的一项是A.人工肺核心部分是膜肺和血泵。B.人工肺用于治疗重症肺炎患者。C.人工肺是替代心肺部分功能的医疗手段。D.人工肺花费不菲。7.下面对文中第段所运用的说明方法和作用，分析正确的一项是A.运用分类别、举例子的说明方法，说明了应用人工肺的技术难度高。B.运用列数字、举例子的说明方法，说明了应用人工肺的技术难度高。C.运用列数字、分类别的说明方法，说明了人工肺的花费不菲.D.运用列数字、举例子的说明方法，说明了人工肺的花费不菲。
8、28.下面对本文的理解分析，不思确的一项是A.人工肺分别起人工肺和人工心的作用，使用人工肺是为了让患者的心得到充分休息。B.重症肺炎患者出现呼吸衰竭的情况下，选择使用人工肺可以争取抢救患者的时间。C.第 段 中“使用一次人工肺大概要准备10万元”，“大概”一词体现了说明语言的准确性。D.患者的原发病如果得不到控制，即使用人工肺也无济于事，人工肺并不是万能的。阅 读 曹刿论战一文，回答9 11题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何画焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未遍，民弗从也。
9、”公日：“争举玉帛，弗敢加也，必以信。”对 日“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情对日：“忠之鸟也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，号而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏,焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”9.下面句子中加点词的解释，不事项的一项是A.又何闻焉 间：参与 B.牺牲玉帛 牺牲：指祭祀用的纯色全体牲畜C.忠之唇也 属：类 D.野而衰 再：再一次10.下
10、面句子是倒装句的一项是A.何以战 B.弗敢专也 C.神弗福也 D.遂逐齐师11.下面对选文的理解分析，不无聊的一项是A.本文记述的齐鲁长勺之战，是中国历史上著名的以弱胜强的战例。B.曹刿和鲁庄公的战前对话，使鲁庄公最终意识到了民心在战争中的重要性。C.文章详写战争过程，略写曹刿的言论，叙事清楚，详略得当，中心突出。D.文章的语言，无论是叙述还是人物对话，都极为简洁精练，表意说理通达晓畅。二、（本大题共1小题，共8分）12.请将下面诗文语句补充完整。（1）山重水复疑无路，o （陆 游 游山西村）（2）树树皆秋色，。（王 绩 野望（3），谁家新燕啄春泥。（白 居 易 钱塘湖春行）（4）青青子衿，。
11、（诗经式微）3（5）,千树万树梨花开。（岑 参 白雪歌送武判官归京）（6）了却君王天下事，。（辛 弃 疾 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（7）行 路 难 一 诗 的 结 尾，诗 人 李 白 情 绪 高 昂，重 新 鼓 起 勇 气，表 现 出 一 往 无 前 精 神 的 诗 句 是：（，0三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文，回 答1315题。黠鼠赋苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，呼止复作。使童子烛之，有橐中空，嘤嘤鳌鳌，声在橐中。日：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊日：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地7走，虽有敏者，
12、莫措其手。苏子叹日：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中,橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻万生，莫智于人，驯龙捉蛟，役万物而君。卒见使于一鼠，堕此虫之计中。”【注释】橐（tud）：一种口袋。擘 喽 聋 瞥（jia o,如do）：象声词。13.解释文中加点词的含义。（1）即止复作 既：（2）堕地乃走 乃：14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。异哉！是鼠之黠也。15.苏 轼 的 黠鼠赋是一篇意趣很浓的小故事，主要说明了什么道理？四、（本大题共4小题，共15分）阅 读 汪大娘一文，回 答1619题。汪大娘张中行汪大娘，旗人，在城内故居李家帮佣，只管做饭。我开始认识汪大娘时，她
13、四十多岁，人中等身材，偏于瘦；朴实，没有一点聪明精干气；很少嘻笑，但持重中隐藏着不少温和。目力不好，听说曾经把抹布煮在粥锅里。像有些妇女一样，过日子有舍身精神，永远不闲着。不记得她有请假回家的事。大概男人早已作古了吧。有个女儿住在永定门外，像是也少来往。李家人不少，夫妇之外，子二女三，逐渐都成婚传代，三顿饭，活儿不轻。汪大娘的行事勤勉，这不稀奇；稀奇的是主管一家的食政，身份为外人却丝毫不见外。食要怎样安排，仿佛指导原则不是主人夫妇的意愿，而是她心中的常理。她觉得她同样是家中的一员，食，她管，别人可以发表意见，可以共同商讨，但最后要由她做主。具体说，是离开常规不行，浪费不成。她刚来时，推想家里人
14、可能感到4不习惯，但汪大娘只注意常理不管别人的习惯，日久天长，杂七杂八的习惯终于被她的正气憨气压服，只好都依她。两三年前，我们夫妇往天津，见到李家的长媳张玉婷，闲谈，说到汪大娘，她说：“我们都怕她，到厨房去拿个碗，不问她也不敢拿。孩子们更不成，如果淘气，她看不过还打呢。孩子们都不敢到厨房去闹。她人真好,一辈子没见过比她更直的。”汪大娘也有使人费心的时候。是一年夏天，卫生的要求紧起来，街道主事的人挨门挨户传达，要防四种病。如何防，第一,也许是唯一的要求，是记牢那四种病名，而且过两三天一定来查问。汪大娘识字不多，李家上上下下着了慌，是惟恐汪大娘记不住。大家车轮战法，帮助汪大娘背。费了很大力量，都认
15、为可以了。不想查问的人晚来一两天，偏偏先到厨房去问她。她以为这必是关系重大，一急，忘了。由严重的病人手想，好容易想起一种，说：“大头嗡。”查问的人化严厉为大笑，一个难关总算度过了。汪大娘的年高辞谢是被动的，她舍不得走，全院的人也都舍不得她走。为了表示欢送，李家除了给她一些钱外，还让孩子们带她到附近的名胜逛逛。一问，才知道她年及古稀，还没到过故宫。那几天，汪大娘将要离去成为全院的大事，大家都找她去闲谈，问她女儿的住址，说有机会一定去看她。我们也抄来住址。但不凑巧，还未成行时，就诸事繁杂，其后是自顾不暇，几乎连去看看的念头也消灭了。一晃十几年过去，风停雨霁，终于空闲下来，回想往事，我们不由得又想起
16、这位可敬的汪大娘。她还健在吗？还住在她女儿那里吗？因为已经有了几次叩门“人面不知何处去”的伤痛经验，我们没有敢去。但她正直、质朴、宽厚，只顾别人、不顾自己的少见的形象，总在我们心中徘徊。顾念汪大娘的同时，我的脑海里常常会浮现个问题：人们常说的读书明理，它的可信程度究竟有多大呢？16.阅读文章第段，概括作者分别写了汪大娘的哪四件事。17.请结合语境，赏析文中的画线句子。两三年前，我们夫妇往天津，见到李家的长媳张玉婷，闲谈，说到汪大娘，她说：“我们都怕她，到厨房去拿个碗，不问她也不敢拿。孩子们更不成，如果淘气，她看不过，还打呢。孩子们都不敢到厨房去闹。她人真好，一辈子没见过比她更直的。”18.下面
17、对文章的理解分析，不无琥的两项是A.文章以汪大娘为中心，叙写了人物生活中琐碎平淡的小事，文笔生动又亲切。B.第段“听说曾经把抹布煮在粥锅里”，反映出汪大娘在做事的时候不够细心。C.第段中“查问的人化严厉为大笑”，查问的人被一时着急忘记病名的汪大娘弄得哭笑不得。D.文中的汪大娘因为识字不多，所以事理不明，处事固执，最终被李家以年高为由辞退。E.小说中的汪大娘令人怀念，文末作者表达了对汪大娘所具有的品德的赞美和呼唤。19.选文的最后一段，十几年后，我们不由得又想起这位可敬的汪大娘，为什么会想起汪大娘？5五、（本大题共4小题，共13分）（一）综合性学习（5分）国务院高度重视河湖管理保护工作，江河湖泊
18、具有重要的资源功能、生态功能和经济功能。某班将开展以“河湖保护在行动”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，完成下面小题。【材料一】河湖保护坚持问题导向，因地制宜。拓展河湖管理范围和管护任务，实行区域河湖管护全覆盖，变单一河流水生态环境管护为河湖综合管护。立足河湖实际，统筹上下游、左右岸，实行一河一策、一湖一策，解决好河湖管理保护突出问题。【材料二】河湖保护以水和湿地生态系统维护为重点。开展河湖健康评估，建立天津市河湖健康评价体系。加强河湖水生态保护，统筹推进退田、还河、还湿地和护水等各项任务，严格落实永久性保护生态区域管理规定。【材料三】推进农村无害化卫生户厕改
19、造。把村民的户外旱厕改为室内抽水马桶，厕所改造一步到位。村里人用上了干净的卫生间，改变了过去农村厕所脏、乱、差的状况，大大减少了疾病传播和发病率。【材料四】河长任务专项负责安排表河长 职责范围市长 市级总河长，辖区内所有河湖库副市长 海河、北三河、永定河、大清河、漳卫南运河、子牙河水系的行洪河道管理区委书记 辖区主要河流行洪河道、市管供排水河道、市管水库乡镇书记 流经辖区内河湖、行洪河道、供排水河道、水库、湿地村长 流经辖区内河湖库2 0 .上面四则材料中与“河湖保护在行动”这 个 主 题 无 去 的 一 则 是。2 1 .根据上面相关材料.，概括河湖保护在行动的具体内容。（二）名著阅读（8分
20、）2 2 .根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的作品或人物。作品 作品文段 两个船员，遵照尼摩船长的嘱咐，走上来帮助我们穿这些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是橡胶制成的，没有缝，可以承担强大的压力，不受损伤。水浒传 （2）道:“杀人须见血，救人须救彻。洒家放你不下直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！且只得随顺他一处行路。”朝花夕拾 与鲁迅在日本留学时相识。一个为人孤傲，正直、倔强、爱国的知识分子，不满黑暗社6会，追求革命。辛亥革命后，（3）曾在绍兴师范学校任教,受到排挤，最后溺水而亡。骆驼祥子 （4）性格大胆泼辣,是个办事的好手，有类似男人的
21、爽快和利落.在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。身上有许多旧社会恶俗，也是社会的牺牲品。（1）（2）（3）（4）2 3.（4分）阅读下面材料，回答问题。杜少卿是 儒林外史中作者极力称赞的人物，他淡薄功名，反对八股科举；傲视权贵，尚义任侠，他的情况和小说中的范进截然相反。请结合相关情节对范进这个人物进行分析。五、作 文（本大题共1小题，共50分）2 4.（5 0分）作文。或许是晨光中的一声鸡鸣，或许是匆忙中的一次回眸，或许是额头上闪光的汗珠让你沉静，唤你醒来,才懂得，生命的美好，亲情的珍贵，成长的喜悦请 以“醒来”为题。要求：（1）内容具体充实；（2）有真情实感
22、；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于6 0 0字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。72021年天津市部分区中考语文二模试卷参考答案与试题解析一、积 累 与 运 用（本大题共8小题，共27分。1 4小题,6 7小题，每 题2分；5小题，811小题，每 题3分）1.A2.B3.C4.B5.B6.C7.D8.A9.D1 0.A1 1.C二、古 诗 文 默 写（共8分）1 2.请将下面古诗文语句补充完整。柳暗花明又一村(2)山山唯落晖三、(3)(5)(7)几处早莺争暖树忽如一夜春风来长风破浪会有时文 言 文 阅 读（共7分）(4)(6)悠悠我心赢得生前身后名直挂云帆济沧海(I)
23、1 3.(1)已经;（2）于是，就。1 4 .奇怪啊，这只老鼠真狡猾呀。1 5 .人虽聪明，但有时也会被假象所迷惑。四、阅 读（共15分）1 6 .汪大娘的行事勤勉；主管一家的食政，身份为外人却丝毫不见外；查问卫生时，因着急而忘记病名；年高辞谢，大家都舍不得她走1 7 .这 是 侧 面 描写（或语言描写）汪大娘，写汪大娘只注意“心中的常理”，突出了她正直、尽责的个性。1 8 .B D1 9 .风停雨霁大家有时间关心汪大娘的下落了，大家敬重汪大娘正直、质朴、宽厚，只顾别人、不顾自己，表达对汪大娘所具有的这种社会道德的赞美和呼唤。五、综 合 阅 读（共13分）（-）综合性学习。2 0 .材料三2
24、1 .河湖保护坚持问题导向，因地制宜；河湖保护以水和湿地生态系统维护为重点；河湖保护确定河长，并分配职责。2 2.（1）海底两万里（2）鲁智深（3）范爱农（4）虎妞2 3.（1）范进热衷功名富贵，痴迷科举一生，多年应试，一直考到了 5 0 多岁。甚至，为了参加科举考试竟不顾家人的死活。（2）范进中举前后性格不一。范进中举前老实愚懦，待人唯唯诺诺。中举后虚伪圆滑范进摆出官老爷架子，坦8然接受乡邻的财物，招待从没有交往过的张乡绅应对自如，并结为世兄弟。作者以生动的语言，运用夸张讽刺手法，刻画了一个深受科举制度毒害的书生形象，对封建科举制度进行了无情地揭露和有力地批判。五、作 文（本大题共1小题，共
25、50分）24.（50分）作文。醒来我是一个正直、坦荡、学习又好的孩子，但是那一次，我犯了一个错误。那是七年级的时候，有一次数学课，上课铃声一响起。数学老师捧着一大叠试卷走进教室。老师满脸乌云，我心想：这次数学考试，大家一定都考差了。我 的 心“怦怦”直跳，犹如许多只兔子在随便乱跳。数学老师说道：“组长，上来发试卷。”这声音，把我从思绪中拉到了现实。我拿着一小叠试卷，一张一张地发下去。突然，我发现最后一张试卷是我的，我把目光转移到分数。我惊讶了，我怎么会考八十五分了，平常的考试我都是九十分以上，这次我要怎么向妈妈和老师交代呀！我紧紧的捂住试卷，回到位置上，赶紧用书本严严实实地把分数遮盖住，害怕老
26、师看到分数，对我的印象不再像以前那样好；害怕同桌知道分数，到处宣传；害怕同学看到分数，嘲笑我数个害怕在我的脑海里闪过。这时的教室，传来叽叽喳喳的声音，有的同学互相交流分数，有的正在请教同学错题。有的考好的同学，就沾沾自喜；有的考差了的同学，垂头丧气看我的同桌，他正埋头，订正错题。再看看我的试卷，计算题因为没脸算，就扣了五六分，我赶紧拿起铅笔，仔细的订正。这时老师发话了，“九十分以下的同学站起来！”她的声音压倒了同学的声音。听了这话，我又愁又怕，急得像热锅上的蚂蚁一样，不知所措，脸上火辣辣的，心想，我的成绩这么差，一站起来，一定会被其他同学讥讽的。我偷偷向周围瞄了一眼，站起来的，只有七八个。老师
27、可能是觉得不可能只有这几个，又提高了嗓门，重复一遍。三四个好同学站了起来，可我依然没有勇气站起来。老师竟然没有察觉到我，可能因为我是好学生的缘故。想站又不知什么缘故没有勇气，但是我的心跳得更快了，一股寒意注入我的身体，手脚都颤抖了。我低着头，不敢向旁边看去。这整整一节课，因为这件事，都没有上课的心思了。下课后，但心中却仿佛被一个沉重的石头 压得喘不过气一样。我的好朋友走了过来，亲切地问：“这次考试，你考几分？”我结结巴巴地回答：“我考了八十五分。”她奇怪地问：“可是，老师让九十分以下的站起来，你怎么没有站呢？”“我我害怕”我低声说道。“害怕什么，老师知道了会更生气的，你应该去向老师承认错误！”
28、好朋友说道。我点了点头，心想：是呀，她说得对，老师知道真相，肯定会生气，我不能错上加错啊！想到这儿，我以百米赛跑的速度冲到了数学老师的办公室。我举起手，怯生生地喊道：“报告！”老师见是我，便笑眯眯地说：“进来吧。”我走到老师面前，鼓起勇气，把事情的经过告诉了老师。老师沉默了一会儿，点了点头，语重心长地说：“成绩并不是非常重要的，上课的时候让你们站起来，是想让你们知道做题要认真，掌握知识比成绩更重要，但现在你知道错了，还是可以原谅的。我听了这句话，轻松了许多。我庆幸自己及时承认了错误，没有和不诚实这种错误交朋友。我真为自己高兴，我能从错误中醒来。经过了那一次，我懂得了：成绩并不是最重要的，而拥有诚实的品质才是最重要的。9