古诗词诵读《牡丹亭·游园》一等奖创新教案高中语文统编版(2019)必修下册.docx

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1、古诗词诵读牡丹亭游园一等奖创新教案 高中语文 统编版(2019 )必修下册牡丹亭游园皂罗袍【教学目标】语言建构与运用了解汤显祖及其牡丹亭;品味戏曲语言。思维发展与提升学习借景抒情的艺术手法;关注戏曲中的人物 个性,体味杜丽娘对自由生活的向往、对理想生活的追求。审美鉴赏与创造 提高鉴赏戏曲的能力,在诵读中体会戏曲语言 的抒情性和音韵美。文化传承与理解 体会体味杜丽娘对自由生活的向往、人性的复 苏;体会戏曲艺术对社会文化的影响。【教学重点】鉴赏曲词中的画面美、情感美、音韵美。【教学难点】体味杜丽娘对自由生活的向往、人性的复苏,培养 学生对戏曲的喜爱之情。【教学过程】一、导入新课红楼梦第二十三回西厢

2、记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心。 林黛玉听的就是我们今天要学习的牡丹亭中第十出游园。其 中皂罗袍一曲文词优美,婉转典雅,意味深长,情景交融,是历 来为人们所称道的伤春佳作。今天我们就来学习牡丹亭游园皂 罗袍。(板书课题)二、知识积累1 .关于作者汤显祖(15501616),字义仍,号海若、若土、清远道人,江西 临川人,明代戏曲作家。与莎士比亚同时代,一在东方,一在西方, 遥相呼应,都是剧坛泰斗。2 .关于作品牡丹亭牡丹亭,原名牡丹亭还魂记,是汤显祖的代表作,共 55出。这个故事既曲折离奇又充满了浪漫色彩:南安郡太守之女杜 丽娘,长年禁锢在闺楼。一天,与Y环春香游览花园,为妩媚春色所 陶醉。归来伏

3、案小睡的梦境中,遇少年柳梦梅。从此相思缠绵,伤情 而逝。三年后,柳梦梅临安赴考,途经南安,得见丽娘画像,见画生 情,丽娘灵魂显现。次日,梦梅掘墓,丽娘还魂。有情人终成伴侣。三、自主学习,独立思考学生自读诗歌,品味诗歌情感。(2分钟)四、自学指导(5分钟)1 .阅读课本P158页注释,了解作者及背景。2 .结合课下注释,翻译全文。五、自学展示,精讲点拨汤显祖(15501616)明代戏曲作家。字义仍,号海若,又号若 士,晚号茧翁,自署清远道人。临川人(今江西临川)。代表作:紫 钗记、牡丹亭、邯郸记、南柯记(合称“临川四梦”)。汤显祖最得意,影响最大的当数牡丹亭。他曾说:“一生四梦, 得意处惟在牡丹

4、。”从戏剧形式上看牡丹亭属于传奇。牡丹亭,原名牡丹亭还魂记,是汤显祖的代表作,共 55出。这个故事既曲折离奇又充满了浪漫色彩:南安郡太守之女杜 丽娘,长年禁锢在闺楼。一天,与丫环春香游览花园,为妩媚春色所 陶醉。归来伏案小睡的梦境中,遇少年柳梦梅。从此相思缠绵,伤情 而逝。三年后,柳梦梅临安赴考,途经南安,得见丽娘画像,见画生 情,丽娘灵魂显现。次日,梦梅掘墓,丽娘还魂。有情人终成伴侣。四、自主学习,独立思考阅读课文,梳理文章内容。五、出示自学指导六、1.逐句赏析语句,体会作品情景交融之美。3 .分析诗歌写作特色。4 .归纳诗歌主旨。七、自学展示,精讲点拨L原来始紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓

5、垣。娓紫嫣红一一美丽娇艳的鲜花开遍的迷人春色;断井颓垣一一井干涸、回填,院墙坍塌,残缺不全,一片破败的 景象。“始紫嫣红”的迷人春色与“断井颓垣”的荒废景象形成了鲜明 的对照,杜丽娘从“娓紫嫣红”看到了自己青春的生命,而“断井颓 垣”象征着那阴冷的生活环境。明媚的春光被辜负,自己美丽的青春 也只能在深闺中埋没!“原来”,“似这般”“都付与”几个词都带有强烈的感彩,带有 无限的感叹和惋惜。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院!直抒胸臆。杜丽娘联想到自己的身世、遭遇以后,从胸中涌出这 无限哀怨。“奈何天”“谁家院”六个字里凝聚着杜丽娘对命运的感伤,是 痛苦的心声。杜丽娘面对良辰美景,而无赏心乐事,只有寂

6、寞苦闷、 无限哀怨。“始紫嫣红”与“断井颓垣”、“良辰美景”与“赏心乐事”对仗 工整,语言华美。对比中蕴涵着对封建礼教和社会环境的强烈不满。这段“皂罗袍”既是景语,也是情语。人物的感情和景色交织在 一起,映衬了杜丽娘对景自怜的伤感,其内心深处顾影自怜的哀愁在 美好春光的感召下喷薄而出。在这段唱词中,从喜乐到苦痛的情绪流 变紧紧扣着从浓艳的实景向残败的虚景的转变,外在之景与内在之情 贴合得严丝合缝,在此处,景现而情发,情入而景犹存。2.皂罗袍这段曲词历来广被吟咏,你认为美在何处A.音韵美:整支曲子压ian/uan韵,一韵到底,宛如一泓清泉 流动,鸣响着泠冷的韵凋,给人以明快的美的享受。对偶、对比

7、、 用典手法的运用。而且这些手法的运用使句式整齐华美,语言绮丽典 雅,富于音乐美。B.景物美:这支曲子描绘了一幅嫡紫嫣红、景色宜人的春景图。 雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台,如云霞一般灿烂绚丽。C.感情美:表达了她冲破封建牢笼、反抗封建礼教的精神和愿望 不能实现的郁闷心情。八、课堂总结。皂罗袍此曲描写贵族小姐杜丽娘游览自己家的后花园,发现 婉紫嫣红与破井断墙相伴,无人欣赏,良辰美景空自流逝,感到惊异 和惋惜,抒发了对美好青春被禁锢、被扼杀的叹息。九、整理知识,背诵记忆。十、当堂训练,巩固运用。十一、教学反思语文教学中,分析情节和理解人物是比较容易展示和操控的,鉴 赏词句就非常难了。而且,戏曲教学

8、是中学语文教学中比较难的一个 部分,因为戏曲是一个综合性的舞台艺术,它融合了文学、音乐、美 术、杂技等各方面的特点,它的美是通过舞台全方位的展现出来的。 同时,语文课不同于音乐和美术课,语文课无论怎样翻新,无论怎样 百花齐放,语言都是这门课的核心要素。游园节选自我国古典名著牡丹亭,是我国古典戏剧中的 经典之作,根据学生的实际情况,我设计了情境导入、合作学习、比 较阅读等几个环节。在各环节的教学中我主要突出了以下几点:第一、合理利用现代化多媒体技术辅助教学。第二、注意发挥了 学生的主体和教师的主导作用。第三、为戏曲教学探出了一条适合自 己的路。当然,这一课也存在一些不足之处。首先,对学生的鼓励不够。学生的发言非常精彩,但是我并没有 能够完全、及时地把他们发言中最精彩的部分提炼到板书之中,这是 我在驾驭这堂课时的一个比较大的遗憾。其次,由于时间所限,没有能够让学生完全展示他们的朗读成果。 我在课堂中提醒了两次“时间限制”,客观上对学生的发言和朗读展 示起到了阻碍的作用,也是非常可惜的。

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