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1、计算机网络技术专业人才培养方案（2022年版）一、专业与专门化方向1 .专业名称：计算机网络技术2 .专业代码:710202二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者学制：三年学历：中职三、培养目标本专业主要培养面向中小型网络管理与网站维护技能型人才。培养适应社会主义现代 化建设需要，具有相应的计算机基本知识，掌握计算机网络技术专业相应知识、技能，能 够从事中小型网络建设与管理、网站开发和网络产品销售等工作，具有公民基本素养和职 业生涯发展基础的中等应用型技能人才。四、职业（岗位）面向、职业资格（一）职业（岗位）面向计算机网络建设的工作过程分为需求分析、网络组建、网络管理、网络
2、运用与维护四 个阶段，每一工作过程均有相应的岗位群。本专业主要面向政府机关、企事业单位和行业， 从事的职业岗位群可分为三个方向：网络及信息安全方I句、网络管理方向、网络运用方向。 本专业的职业目标定位于岗位群的中初级职位，要求具有网络规划与设计、网络管理、网 页制作与网站开发管理等专业技能及技术应用能力。（二）职业资格1、网络管理中的中初级职位：包括网络管理员、网络工程师、网络安全师等；3 、网络运用中的中初级职位：包括网站设计师等。根据调研分析，计算机网络技术专业就业面向的主要职业岗位（群） 见表。职业岗位名称主要工作任务职业资格证书网络管理与维护工程师*1、主要从事各行各业计算机软硬件安装
3、、调试与维修；网络管理员职业资 格证书或相关厂商机组装与 维修4-4-2能独立完成计算机零部件的组装；4-4-3能够进行操作系统的安装，熟悉各种常用应用软件的安装；4-4-4能够对计算机及常用外设进行检修。护5.网络 安全员5-1网络 设备使用 及维护5-1-1熟悉交换机配置5-1-2熟悉防火墙、路由器配置5-1-3熟悉VPN等配置5-1-4熟悉无线设备配置1 .计算机网络基础2 .路由型与交换型 互联网基础3 .创建高级交换型 互联网5-2服务 器使用及 维护5-2-1熟悉windowsserver服务配置及使用5-2-2熟悉Linux服务配置及使用5-2-3熟悉数据恢复1 .网络操作系统
4、(Windows)2 .网络操作系统 (Linux)3 .数据恢复5-3网络攻防5-3-1熟悉网路攻防及操作系统工作原理5-3-2能根据实际对单位网络加固1 .网络空间安全2 .网络安全技术十、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课、其他教育活动。公共基础课包括体育与健康，德育课，文化课以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业基础课、专业核心课和专业选修课。实习实训是专业技能课教学 的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。其他教育活动包括专业认识与入学教育、军训、毕业教育。(一)公共基础课1、思想政治必修课序号课程名称主要教学内容和要求学时1中国特色社 会主
5、义学习什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，建设什么样的 社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党, 实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，深刻领会中国特色 社会主义的科学内涵，了解其基本形态。362心理健康与学习心理教育、健康情感教育、坚强意志教育、人际适应教育、36职业生涯青春心理教育、健全人格教育，使学生培养良好的性格，建立 科学的人生观、价值观，学会心理的自我调适。3哲学与人生使学生了解马克思主认哲学中与人生发展关系密切的基础知 识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点不、方法分析和解 决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和 行为选择。364职业道德与法治了
6、解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶 道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导 学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法 治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。362、文化必修课序号课程名称主要教学内容和要求学时1语文依据人社部中等职业学校语文教学大纲开设，培养正确、 规范的文字运用能力，提高普通话水平和语言表达能力；掌握 一定的商务应用文的写作能力，为综合职业能力的形成，以及 继续学习奠定基础。1442数学依据人社部中等职业学校数学教学大纲开设，使学生掌握 必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专 业知识、掌握职业技能、继
7、续学习和终身发展奠定基础。723英语依据人社部中等职业英语教学大纲开设，掌握基本的日常 交际用语和基本语法，有效的语言学习方法，提高文化素养， 为学生的继续学习打下一定的基础。724信息技术培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学 生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身 学习奠定基础；提升学生的信息素养。725体育与健康依据人社部中等职业学校体育教学大纲开设，培养学生运 动参与、增强体能、体育技能、身体健康、心理健康、社会适 应和职业素质等在本专业中的应用能力。2166历史在九年义务教育的基础上，促进学生进一步了解人类社会发展 的基本脉络和优秀文化传统，增强历史史
8、命感和社会责任感，72培养健全的人格，树立正确的历史观、人生观和价值观7公共艺术掌握艺术的基本特点和基本理论知识，具有基本的视谱、唱谱 及记谱能力，具有基本的艺术表现能力，具有初步的艺术审美 和鉴赏能力。368职业素养旨在通过职业人文基础知识的学习，加强学生的人文素质教育, 使学生具备良好的职业人文素养和职业通用能力。369创业创新指 导通过创新创业课程教学，在教授创业知识、锻炼创业能力和培 养创业精神等方面，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知 识，具备必要的创业能力，树立科学的创业观。3610礼仪通过理论、实践、工学结合的教学模式，使学生牢固树立礼貌 服务意识，具备良好的礼仪素养，能掌握社
9、交的基本技巧、规 范及操作方法，以良好的个人风貌得体地与宾客交往，更好地 胜任职业岗位工作。3611劳动教育、 国防教育、 安全教育、 中国传统文 化历史上的著名工匠通过细腻成熟的叙事方法，以说理不说 教、传输不灌输的新文风新样态，实现了工匠精神宣传的精准 传播。职业教育与社会发展系统论述职业教育的发展历史、 本质、功能、体系、培养目标、结构体系，以及职业教育的教 学科研、德育、管理、教师发展等。劳动教育、国防教育、安 全教育、中国传统文化72(二)专业核心课程序号课程名称主要教学内容与要求技能考核项目与要求学时数1网络操作系 统管理(Windows)1 .主要教学内容：桌面常用操作 系统的安
10、装、配置、管理与维护 主流网络操作系统的安装、配置 管理与维护，操作系统性能与安 全性。2 .要求：能够进行桌面、主流网 络操作系统的安装、配置、管理 与维护；能够进行服务器的安装 配置、管理与维护服务。1.技能考核项目： Windows2008Server 的安装、 DHCP、DNS服务器的安装与配 置、Windows2008Server 的用 户管理、WW安装和FTP服务器 的设置及管理。2要求：3小时内完成 Windows2008Server 的安装及 DHCP服、务器、DNS服务器的72配置、WWW和FTP服务的实现与 测试。2计算机网络基础1.主要教学内容：网络基础知 识，简单网络环
11、境配置。Internet2、要求：熟练掌握交换机、路 由器、无线AP、防火墙常见基本 配置，并能根据要求设计一个标 准的企业网。1 .技能考核项目：网卡与安装、 集线器与交换机的选择、完成由 接入交换机、三层交换机、路由 器、防火墙、无线控制器、无线 AP组成的企业网并根据企业需 求完成设备的配置。2 .要求：交换机涉及生成树、 VLAN等，路由器涉及RIP, 0SPF, 静态路由、NAT等，无线涉及瘦 AP等，防火墙涉及VPN等。726Photoshop 图像处理1 .主要教学内容： AdobePhotoshop的各项功能，包 括工具箱以及各工具选项栏的 详细使用方法，选区的创建，蒙 版，通
12、道和图层的应用，如何扫 描图像以及图像的色彩调节，滤 镜特殊效果的使用以及利用 ImageReady处理网页图像等。2 .要求：通过适当的案例和 Photoshop各项功能的有效结 合，培养学生如何利用 Photoshop这一工具实现图形图 像设计中的各种创意。1 .按规定的图像大小和分辨率 建立一幅图像，并完成要求的画 图工作。2 .按不同的使用环境以不同图 像文件格式存储文件。3 .按不同要求设定图像的色彩 模式。4 .综合使用各种选择域工具完 成所需的选择区域并对其完成 规定的操作。5 .给定一幅层次较差、偏色有污 点或破损的原图稿，要求将其修 复到基本正常。6 .给定一幅原图稿，要求完
13、成中 间的制作过程。7 .作出样图的文字效果。8 .要求：在120分钟内完成考 核。72、7网络空间安全1.主要教学内容：网络安全存在 的主要威胁以及网络安全控制 技术；网络的基本监测与控制。2要求：能采取合理的措施（如 防火墙等）来保护网络信息的安 全可靠；具备用SNMP协议对网 络进行管理的初步能力。1 .技能考核项目：网络安全策略 设计；Windows2000/2003ServerIPSec 的配置和测试方法；Windows2000/2003Server 中 SNMP协议的安装与配置、防火 墙的配置;网络安全漏洞扫描软 件和网络入侵检测软件的使用0 要求：3小时内根据题目设定需 求完成网
14、络安全策略设计;完成 相关软、硬件的安装与配置；利 用相关工具软件扫描检测网络 安全漏洞。72合计612（三）专业技能课序号课程名称主要教学内容与要求技能考核项目与要求学时数1短视频制作以移动手机剪辑软件和专业视频剪 辑软件Premiere的使用技巧为主要 学习内容，要求学生掌握整个短视 频剪辑制作过程，并掌握短视频剪 辑的基本方法和制作手段，从素材、 效果、转场、字幕、调色音频、轨 道、唱词、输出、理论知识等等都 能应付自如。1、技能考核项目：给定素材 及要求，完成视频的编辑2、 要求：主要培养学生的观察 和分析力，具有较强的数字 媒体语言的艺术分析力，能 够把握、短视频的节奏，合 理安排镜
15、头的顺序。722办公软件应用1 .主要教学内容：办公软件的应用, 主要学习 Word、Excel、PowerPoint 的常用操作与技巧，注重实用性， 能快速、正确地完成办公室日常文 档、表格及演示课件的制作。2 .要求：能熟练使用办公软件进行1 .技能考核项目：文档的排 版、表格的编排及数据处理、 演示文稿的制作。2 .要求：参照ATA考试办 公软件应用模块操作员级 或CEAC办公软件应用专家108文档的排版、表格数据处理、演示 文稿制作。的要求。3网络综合布 线1 .主要教学内容：网络布线标准网 络布线施工和网络常用设备的使 用，局域网设备的日常维护运行及 简单故障排除和系统升级，网络中
16、常用工具软件的功能、安装与使用 网络、企业信息系统的知识与应用 背景。2 .要求：根据客户需求，编写设计 概要；能参与中小型局域网的网络 工程施工；能熟练使用工具软件进 行日常运行与维护，会备份与恢复 数据。、1.技能考核项目：布线系 统的组件和工具的使用；根 据实际需求进行综合布线的 工程设计、安装和测试；， 常用网络设备的配置与管 理；使用工具软件对网络进 行日常管理和维护；数据的 备份与恢复。2.要求：在3小时内分组进 行，选用适合的组件和工具, 完成综合布线的设计、安装 和测试。在3小时内，根据 题目要求进行网络设备的配 置与管理，并使用相关管理 工具对网络进行管理维护， 实现数据备份
17、与恢复。724数据恢复1、主要教学内容：数据故障检测逻 辑类数据恢复，物理类故障的数据 恢复，服务器数据恢复，硬盘维修2、 要求：会借助各种工具软件来完成 相应的工作，达到恢复数据的目的。1、技能考核目标：深入学， 习工作工具软件，理解数据 丢失或损坏的现象及原因， 掌握解决问题的思路方案和 步骤。要求：掌握初级的数 据恢复技术，为深入研究高 级数据恢复技术打下基础。725动态网页设计1.主要教学内容：基本的网络知识, 创建网站服务器环境，ASP基础，域 名申请，网站发布，用VBScript进 行动态网页设计，Server对象的使 用，ASP的常用组件，Application1.技能考核项目：
18、基本的网 络常识、网站服务器的架构、 VBScript脚本语言的熟练掌 握、ASP常用组件的熟练使 用、ADO数据接口技术的熟练72和Session对象的使用，使用ADO 组件访问数据库，网络项目模块设 计，完整网络系统构建。2.要求：掌握如何架设网站服务器, 掌握ASP的技术特点和工作原理， 能够在Internet上发布自己的网 站，能够使用VBScript进行动态网 页设计，能够对ASP的几大组件熟 练掌握，用ADO组件访问数据库并 能够对数据库进行数据的操作。最 后要求整站的建设能够保持完整 性。掌握。2.要求：60分钟内架构一个 可用上传和下载的网站服务 器。6Python语言 程序设
19、计1 .数据类型、运算符和表达式2 .控制结构和控制语句3 .数组和字符串4 .类和对象5 .继承、多态和接口6 .集合和泛型7 .异常处理8 .常用类上机考试，编写程序，考核时间120分钟727计算机组装 与维护1.主要教学内容：计算机的硬件组 成，主要部件及基本外部设备的性 能、使用、安装及选购，基本的软 硬件设置，计算机系统及软件的安 装，计算机的一般维护。要求：了解计算机软硬件特性，能 独立完成台式机的组装，并能够进 行计算机系统及软件的安装，能进 行计算机的一般维护。1.技能考核项目：计算机配 件选购、计算机硬件组装、 计算机系统及软件安、装、 计算机日常维护。要求：在 规定时间内按
20、客户要求写出 电脑配置清单、在规定时间 内组装完一台能正常工作的 电脑、在规定时间内完成计 算机系统及软件的安装、按 要求完成计算机的维护项72Ro8网站建设与维护主要教学内容：网站的基本知识及 相关知识简介、网站安装、发布与 配置、html标记语言简介、建站的 基本流程及相关规范、页面设计的 要点、VBScript、JavaScript 脚本 语言简介、ASP交互式动态网页技 术、交互式动态网页数据库技术的 实现。技能考核要求：（1） 了解网 站定义、分类等网站相关知 识及 HTML、ASP、JSP、CSSXML 等网站相关技术。（2）用HTML 标记语言制作一些简单的静 态网页。（3）在用
21、 windowsserver2012+IIS+SQ L2008此方式发布网站。（4） 会运用ADO对象在网页中对 网站数据库进行删除、插入、 查找等操作。要求：180分钟 内能够完成一个小型网站的 建设并全部运行正常。网站 发布，并进行网站维护和数 据维护。7291+X考证主要教学内容：学生根据自己的学 习专长或兴趣，选择相应的考证项 目进行强化培训。A.下一代互联网搭建与运维（初级, 教育部1+X证书）B. WPS办公应用（初级，教育部1+X 证书）C.网店运营推广（初级，教育部1+X 证书）D. ACAA认证平面设计师E. ACAA认证视频编辑师由学生任选 至少一个工种，获取对应的职业资
22、格证书。通过培训要求考证合格72合计684（四）顶岗实习校外实训基地校外实训基地包括从事物联网系统集成、信息安全、网络编程、网络管 理与维护等领域的企业和事业单位的网络信息中心。最需要真实网络环境开展“网络管理 与维护”实训实习却很难在企业进行，”综合布线技术与施工”须借助网络工程类企业开 展实训实习。由于行业的特殊性，除从事网络工程和应用开发的少部分企业能一次接纳多 人外，一般企业接收的学生数目也就到个，且不会每年接纳，因此校外实训基地最好能够 达到每个标准班级（人）个以上，并尽可能多。教学综合实训。（1）实训内容：1 .办公软件考证综合实训；2 .中小型网络构建与管理考证综合实；3 .中小
23、型企业网络系统集成方案；4 .网页制作考证实训。（2）时间：详见“课程设置、教学时间安排建议表”中的综合实训课程。（3）地点：校内相关实训室。（4）考核要求：详见“教学内容及教学要求”中综合实训课程的技能考核项目与要 求。（5）组织管理：建议综合实训课采用项目教学，由专业教师组织学生根据项目分小 组，确定组长工作职责，再由组长协调、落实小组成员的具体任务。专业教师要给予适当 的指导。（6）安全保障措施：由专业教师和班主任共同负责，开展对学生的生产安全教育， 劳动岗位纪律、操作和服务规范的教育，要特别突出安全教育，防止实训过程中安全事故 的发生。十一、教学时间安排（一）教学进程总体安排1 .本专
24、业的基本学制按照中等职业学校专业目录（2021年修订）设置为三年制时， 增加职业技能训练时间，以高技能人才培养为目标，提高职业技能考核等级，在参照本标 准的课程设置基础上，拓展专业群中可迁移岗位的职业能力培养。2 .学校按照专业（技能）方向的特点，并结合区域经济发展和企业初次就业的实际需 要，自主确定选修课程、开设顺序和周课时安排。计算机网络技术专业教学时间安排表（单位：周）学期.四五六小计军训11入学教育11课堂教学1718181872复习考试11114（跟）顶岗生产 实习（社会实践)181836机动111115合计202019202019119（二）教学安排建议计算机网络技术专业课程设置与
25、教学时间安排表。如下表:课程属性课程名称课程 性质学时各学期周数、学时分配总学时理论学时实践学 时181818181818周周周周周周公共基础中国特色社会主义必修36362心理健康与职业生涯必修36362课哲学与人生必修36362职业道德与法治必修36362语文必修1441442222数学必修727222英语必修727222信息技术必修72363622体育与健康必修2161081083333历史必修727222公共艺术必修36362职业素养必修36362创业创新指导必修36362网络设备营销与技术支持2、从事计算机网络系统的配置、管理和维护；3、网络联接及网络间的系统配置4、负责对网络障碍的分
26、析，及时处理和解决网络中 出现的问题5、网络系统集成与工程设计与实施认证资格证书网络编程工程师 网站建设与维护 工程师1、按照需求进行模块的分析和设计。2、数据库的设计，使用等数据库管理系统建立数据 库。3、使用及相关的框架技术开发网站的后台管理系 统，完成相关文档的撰写工作。4、完成系统的功能测试，撰写系统的测试报告5、能够使用服务器软件对系统进行部署和配置6、从事计算机网站的开发、管理和维护等岗位工作全国计算机二级考 试证书五、人才培养规格本计算机网络技术专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和文化素养）、专业知 识和技能：（一）职业素养了解网络产品销售的市场状况；能掌握各种不同类型的网络
27、产品的功能和技术参数； 具有基本的网络产品销售知识；能使用基本的工具软件进行日常网络产品销售的管理工作; 会进行网络产品的价值传递工作；能开展、维护和管理好客户关系。具备良好的人际交往、 团队合作能力和服务意识。（二）专业知识和技能具备计算机基础知识，能使用常用办公软件。能安装与维护计算机系统，具备网络相 关知识，了解网络技术发展动态。能进行网络布线施工，能使用网络施工常用设备和工具。 能管理和维护中小型网络软、硬件，具有网络安全维护的能力。会使用网页设计软件，能 建立与维护网站。会使用与维护数据库，能给计算机安装、配置桌面和服务器操作系统。六、主要接续专业高职：计算机应用技术、计算机系统维护
28、、计算机信息管理、信息工程、网络空间安 全本科：计算机科学与技术、计算机应用技术、计算机系统维护、计算机信息管理、网礼仪必修36362劳动教育、国防教 育、安全教育、中国 传统文化选修72721111小计1008864144131313130专业 技能 课专 业 核 心 课 程网络操作系统管理(Windows)必修7224484计算机网络基础必修7236364网页制作必修7236364网络操作系统 管理(Linux)必修7212606路由型与交换型互联网基础必修7212606Photoshop 图像处理必修7236364网络空间安全必修7236364小计5042163961010104专业技能
29、能课短视频制作必修7236364办公软件应用必修10848604网络综合布线必修7236364数据恢复必修7236364动态网页设计必修7236364Python语言程序设计必修7236364计算机组装与 维护必修7236364网站建设与维护必修72363641+X考证必修7236364小计68433634888812综合实训课程跟岗实习必修500500500顶岗实习必修5000500500小计10001000合计31961392180429292930十二、教学实施（一）教学要求公共基础课程教学，要按照教学大纲，完成教育部有关的教学基本要求外，同时，结 合计算机专业的特点，进行一些教学内容的
30、修改，使其更切合计算机专业的需要。此外还 要改革教学方法，调动学生的积极性，让其认识到公共基础课程的重要性，而不是可有可 无的。专业技能课程的教学，重在工学结合，通过各种小项目，让学生在学习的过程中，体 验所学课程的实用性和魅力。在每个学期，都要安排相应的集中实训，既可进一步巩固学 生的专业基础知识，又可提高学习的效果。实习实训是专业技能课程教学的重要内容，依据“校企融合，工学结合”人才培养模 式，应按照课程间并列和递进的关系及学生的认知规律来开设专业核心课程。在教学组织 上有课内训练和课外实践两种形式。为了拓宽学生的就业面，推动学生多元发展，培养一 专多能的技能型专业人才，计算机应用专业还开
31、设了专业选修课程。（二）教学管理1 .教学计划专业教学中要重视职业能力的培养，重视实训教学，体现行动导向的原则。以计算机 应用工作流程中的典型工作任务和企业生产实际中收集的案例为学习单元，让学生通过仿 真工作情景实训室，培养和提高学生的综合职业能力。为了强化中职教育实践教学的特点，根据职业岗位所要求的知识、能力和素质结构制 定实践教学标准，制定出本专业所要求的基本技能、专业技能和综合素质的实践教学模块, 统筹安排实践性教学内容，将基本技能和技术应用能力训练贯穿于教学全过程，形成专项 实训、阶段实习、综合训练以及顶岗生产实习等几部分实践环节。教学计划的安排有利于实践能力的训练。灵活安排教学实践各
32、环节，教学计划安排应 主动适应企业的生产阶段与生产项目内容的安排，注重实施的效果，教学计划的安排与调 整必须有利于实践能力的培养，而不是按照机械的、固定的模式去制定。2 .教学方法及实施依托计算机信息技术公司，承接企业项目，利用校内外实训基地、合作企业等优质资 源，配合项目教学、案例教学等先进的教学方法，将企业项目工作任务转化为教学性工作 任务，实施“教产学” 一体化教学模式，调动学生学习积极性，增强教学的实践性、针对 性和实效性，促进教学内容和课程体系改革的深入发展。把行业准入标准导入教学内容，职业技能鉴定纳入实训计划。实施学历文凭证书和职 业资格证书相结合，以专业岗位技能考核的鉴定证书来检
33、验学生的专业技能训练的成效, 并通过职业资格证书培训推动学历证书教育的改革，达成二者有机结合，良性互动。在项目实施前，老师首先要让学生熟悉项目内容，并通过多媒体课件、教学视频、操 作示范等多种手段让学生掌握必要的准备知识，为学生完成项目提供知识。在项目实施中, 老师要合理安排好学习任务和学生的角色，控制项目的进度，清楚掌握项目实施的步骤, 根据项目实施的情况适时参与学生的自主学习中，同时又要给学生提供相关的学习资料。 让学生自主解决问题，并督促学生顺利完成项目任务。在项目结束后，还要学生填写好实 验报告并进行小组汇报，进项项目评价。十三、教学评价教学评价是促进中职教育管理、推动改革的重要手段。
34、通过校内评价与社会评价相结 合，建立完善的信息反馈系统，为教学改革、人才培养提供重要依据。依据项目教学的进 程，将平时成绩与期终考试评定相结合，综合利用形成性、诊断性和终结性评价来调整教 学策略。对学生素质进行横向和纵向比较，确定学生文化基础优劣及其潜能所在。根据专 业技能标准.制定考核的多元评价机制，使评价真正能够反映学生的知识、能力与素质。教学评价比例分布表课程分类评分项目分值比例评分说明（评价内容）公共基础课程平时成绩30%包括考勤情况、学习态度、作业情况等。段考成绩30%期中统一考试。期考成绩40%期末统一考试。专业课程平时成绩30%包括考勤情况、学习态度、作业情况等。段考成绩30%期
35、中统一考试。期考成绩40%期末统一考试。顶岗实习学生自评20%由学生根据自己在企业的工作态度和掌握的专业技能 进行综合评定。企业考核40%由企业根据学生在企业的工作态度和掌握的专业技能 进行综合评定。实习报告20%根据学生总结能力予以评定。实习报告中应包括实习 计划的执行情况、质量分析与评估、存在问题与解决 措施、经验体会与建议等。实习带队教 师考评20%由带队教师根据学生在企业的工作态度、遵守纪律和 掌握的专业技能进行综合评定。十四、实训实习环境（一）校内实训实习室L校内实训室配置表序号所属基地设备名称数量1企业网搭建实训路由器202综合布线13路由器线缆204网络空间安全实战平台15机柜8
36、6以太网（二层）交换机187数据中心（二层）交换机168室多核防火墙209接入交换机1110无线控制器（交换机）811无线AP912实训电脑5113PoE模块（适配器）814云综合实训平台415学生桌椅25（二）校外实训基地1 ,实习内容：对本专业所涉及的主要工作岗位的实习，主要学习岗位实际操作技能, 积累专业操作经验，培养职业道德、职业能力和服务意识，养成良好职业习惯。2 .实习时间：实施“2+1”人才培养模式，安排学生在第三学年进行顶岗生产实习, 亦可根据企业和学校的实际情况，从第二学年的第一学期起以一学期为最小实习时间单元, 分2次按班级组织学生到各企事业等用人单位进行顶岗生产实习。3
37、.实习地点：学校合作办学单位、IT企业、事业单位的办公室、机房等与所学专业面 向的岗位群相适应的岗位。4 .考核要求：学校要建立完善的学生实习考核评定机制，将实习考核成绩作为学生毕 业的必备条件。实习结束时，学生写出自己的实习报告；专业实习指导教师和实习岗位师 傅一起从劳动态度、操作技能、实习纪律、与人合作等方面对学生进行考核，综合评定出 学生的实习成绩；再由实习单位给每位实习生填写“实习鉴定表”。实习考核的项目内容及所占比例如下：职业道德（占20%）、职业纪律（10%）、劳动 态度（10%）、职业形象（占5%）、员工意识（5%）、文化修养（5%）、沟通交流能力（5%）、 各岗位的业务能力（4
38、0%）。5 .组织管理。制定实习大纲、实习计划和签订顶岗生产实习协议。学校应与实习单位共同制定实 习大纲，对实习的岗位和要求以及每个岗位实习的时间等提出明确的指导性意见，并签订 书面协议，协议书必须明确学生劳动保险的投保人。落实实习前的各项组织工作。通过召开学生动员会和家长会做好细致的组织发动工 作，提出具体的实习纪律和要求以及注意事项，并与学生家长签订书面实习协议。在同一 单位顶岗实习的学生数如超过20人，学校要安排不少于1名以上的专职人员到实习单位 实施全程管理和服务；学生数如超过100人，学校派出的专职管理人员不能少于2人。实 习单位也要指定专门的师傅担任指导。加强实习管理。学校要设立由
39、学校领导、专业教师、企业相关人员组成的实习管理 机构，明确职责。定期或不定期到各实习点巡回检查，发现问题及时纠正。学校实习专职管理人员主要职责：管理实习生、及时与企业沟通、定期向学校汇报等。学生要定期写出实习情况书面汇报交实习专职管理人员。建立完善的学生实习考核评定机制，建立学生实习档案，将实习考核成绩作为学生 毕业的必备条件。6 .安全保障措施：由学校与实习单位一起落实，共同加强对学生的劳动纪律、安全（人 身安全、交通安全、生产安全、食品卫生安全等）、操作和服务规范等方面的教育，提高 学生的自我保护能力。学生必须具有安全保障，学校一律不得组织未办理劳动保险的学生 参加顶岗生产实习。十五、专业
40、师资根据教育部颁布的中等职业学校教师专业标准和中等职业学校设置标准的有 关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。1.专业教学团队师资结构制订师资队伍建设方案，进一步提升教师的素质，培养专业带头人4名，骨干教师12 名，“双师型”教师占总专业教师人数91%以上，建立25人的兼职教师资源库，聘请兼职 教师13名。2.专业教师要求计算机应用专业老师要求一览表序号类别任职条件专业要求1专业带头人1 .具备中职教育认知能力、专业发展方 向把握能力、课程开发能力、教研教改 能力、应用技术研发能力、组织协调能 力；2 .能够指导骨干教师完成专业建设方 面的工作；3 .具备最新的建设思路，主持专业建设 各
41、方面工作；4、领专业核心课程开发和建设；5.全 部具有中级以上职称；6 .成为专业建设带头人，能够协调行业 企业发展与专业建设关系，促进校企合 作顺利进行。1 .具备有专业建设新理念、掌握 新技术、新工艺的能力；2 .在提高教学教研水平、培养骨 干教师、课程开发、人才培养与 专业建设等方面的具有带头能 力；3 .能够指导专业的建设，促进人 才培养质量的不断提高。2骨干教师1 .具备较强的教科研能力，达到“双师”素质；2 .具备加强专业建设和社会服务能力， 促进校企合作；3 .具备加强企业挂职锻炼，提高工程实 践经验和生产组织与管理能力；4 .具有核心课程开发与建设能力；5 .具有先进的中职教育
42、理念、教学模式1 .具有计算机应用专业理论和实 操经验，能承担专业核心课程教 学；2 .具有扎实的专业基础和实践能 力；3 .具有较强的教改能力；4 .具有指导学生参加职业技能大 赛的能力。与教学方法改革能力。3“双师”型教师1 .考取中级以上职业技能证书。2 .参与专业建设和社会服务，促进校企 合作；3 .参与企业挂职锻炼，提高工程实践经 验和生产组织与管理能力；1 .具有计算机应用专业理论和实 操经验，能承担专业核心课程教 学；2 .积极参与课程建设，能配合骨 干教师进行教改或课程开发。兼职教师1.具有良好的职业素质、责任心强；2. 是企业的技术骨干、有中级以上专业职 称、工作经验丰富、专
43、业技能熟练；3.沟通表达能力强、具备教师基本素质 要求。1 .具有计算机应用专业理论和实 操经验，能承担专业课程及校内 外实训教学；2 .熟悉行业规则和操作规范，专 业技能强；3 .能够参与校内外实训基地建 设。十六、编制说明（一）编制依据1 .教育部和广西教育厅国家教育改革实施方案、自治区教育厅关于做好职业院 校专业人才培养方案制订与实施工作的通知桂教职成（2019） 38号、教育部关于职业 院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见（教职成（2019） 13号）、关于组织 做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知（教职成司函（201961号）等有 关文件精神。2 .本方案依据教育部办公厅关于制订中等职业学校