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1、加快建设教育强国心得体会随着的不断深入推进，我国不但在经济体量得到长足发展，改革 的内涵也得到历史性的突破发展。新形势下，中央经济工作会议作出 明确判断：我国发展仍然长期处于重要战略机遇期。要把握住战略机 遇的内涵，因势而谋，应势而动，顺势而为。我国以坚定不移地信念 推动更高水平开放和更大力度改革，自新征程上向着美好的梦想不断 奋斗！作为我们公司的技术牵头部门，我们的工作同样需要大胆的进行 革新，激发产品市场的拓展进度，助推我公司核心的悬架模块、油箱、 储气筒等核心产品在市场的洗涤下能不断提升影响力和美誉度，提升 公司产品的核心竞争力！同时随着新能源、智能网联的快速发展，作为企业的技术部门，
2、我们就需要进行我们产品战略的调整，并争分夺秒的进行人员、项目、 装备等的调整，使得在未来的市场以及企业转型发展过程中实现华丽 的蜕变。随着科技水平的不断发展，我们的产品制造、产品设计、 产品管理等业务都需要我们应势而动，顺势而为，敏锐的识别我们的 革新、改变的方式方法，顺应时代的革新变化，调整我们干部、科技 人员的激励、奖惩、晋升的渠道和管理模式，激活团队的各方面的潜 在活力，使得团队在业务、技能、思想各方面都得到成长发展。然我们团队应把握住时代革新的机遇，为企业在转型过程中贡献 自己的应有的价值！智”，培养担当民族复兴大任的时代新人。第二要以“内涵式”发展提升教育质量。立足区域优势，紧 抓京
3、津冀协同发展和雄安新区建设的机遇，借力京津优势资源，聚集 优质智慧资源和创新要素为我所用。围绕学校高水平地方性师范类应 用型建设目标，坚持问题导向、效果导向，开拓思路、拓宽渠道，围 绕大学主要职能，聚焦建设高水平师资队伍、探索专业特色发展、加 强教学改革创新、深化产教融合育人、提升学科层次水平，在推进“双 一流”建设过程中明确方向、突出重点、建成特色。建设教育强国，还要做到以教育服务高质量发展。高校既是国家 创新体系的重要组成部分，又是人才培养的重要基地，是科技第一生 产力和人才第一资源的融汇点，要充分发挥高校生力军作用，建设形 成服务地方经济发展的重要人才中心和创新高地。第一，要建设高质量教
4、育体系，培养更多可用人才。紧紧围绕新 时代新征程对人才的迫切需求，完善培养高水平人才培养体系，健全 学校、家庭和社会相互促进的协同育人体系，落实立德树人、因材施 教，依托现代产业学院创新人才培养模式，做深校企专业共建、合作 育人，为地方经济发展输送更多应用型创新人才。第二，要持续加强科学研究，增强科研创新使命担当。坚持创新 第一驱动力理念。聚焦专业特色优势，充分发挥省、市科研平台，博 士创新团队引领作用，加强教学科研创新，加大校企合作，打造产学 研用高地。鼓励教师深入思考“河北推动什么、需要什么、师院 突破什么”，主动对接地方，敢于围绕关键核心技术攻关和自主创新， 产出更多高端科研创新成果，为
5、实现高水平科技自立自强贡献力量。第三，推进科技成果转移转化，服务区域经济社会发展。立足教 师学科特长，凝聚高校科技力量，发挥省级科技特派员功能,主动对 接京津冀产业，承接地方企业项目申报咨询，进行企业创新能力提升 培训，促进科技型中小微企业创新能力提升。同时，加大已有国家发 明专利、实用新型专业、软件著作权等科技成果转化力度，与京津冀 企业合作，推进科技成果转化和产业化，将科研成果真正转化为地方 企业发展的动力，在促进服务京津冀发展战略需求和建设沿海经 济强市过程中发挥主力军作用。国势之强由于人，人材之成出于学。建设教育强国，是全面建成 社会主义现代化强国的战略先导，是以中国式现代化全面推进中
6、华民 族伟大复兴的基础工程。作为高校教育工作者，我们要深入贯彻落实 习近平总书记关于教育工作的一系列重要讲话、重要指示精神，守正 创新、勇担使命，坚定信心、久久为功，把建设教育强国、科技强国、 人才强国有机结合起来，形成推动高质量发展的倍增效应，为早日建 成教育强国不懈奋斗，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。2023建设教育强国心得体会发言教育兴则国家兴，教育强则国家强。重视教育就是重视未来，重 视教育才能赢得未来。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程, 是立足于实现第二个百年奋斗目标，围绕实现社会主义现代化强国描 绘的国家教育发展宏伟蓝图。建设教育强国是建设社会主义现代化强国的内在
7、要求。党的二十 大报告明确了到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社 会主义现代化强国的战略目标，并提出到2035年建成教育强国。当 前，新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，科学研究范式发生深刻变 革，人才竞争日趋激烈，教育发展日益成为动力源和经济社会发展的 核心领域。无论是建设科技强国、人才强国，还是建设文化强国、体 育强国、健康中国，都需要建设教育强国作为基础支撑。人才培养的 质量，关乎人民综合素质、人的全面发展、中华民族创新创造活力, 事关基础研究水平、重大科技突破和高水平自立自强能力。值得指出的是，由于我国人口基数巨大，仅仅依靠学校毕业生增 量提升人力资源的整体开发水平必然需要花费
8、更长的时间，难以满足 强国战略对人力资源支撑的迫切需求。为此，建设教育强国，既要继 续加快各级各类学校教育高质量发展，又要加强职业技能培训、继续 教育和多样化个性化学习途径，从调整存量上提升人口和从业人员的 生活生产技术技能与知识掌握运用水平。而地方高校正是提升各地人 力资源水平、促进人民群众更高质量就业以及促进乡村振兴的重要力 量。建设教育强国心得体会为建设教育强国文化强国扛起新时代使命。教育强国是国家崛起 的基石、民族复兴的基业、共同富裕的基础。教育是国之大计、党之 大计，是关系民族昌盛的基石。加快建设教育强国的重大战略意义具 有双层内涵：一是要加快建设一个教育综合实力、培养能力和竞争能
9、力强大的国家；二是通过优先发展教育，加快实现全体人民的共同富 裕、共同发展和国家繁荣富强。以新思想坚定理想信念。教育兴则国家兴，教育强则国家强。加 快建设教育强国，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。我国 已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世 界中上国家行列。据测算，我国目前的教育强国指数居全球第23位, 比2012年上升26位，是进步最快的国家。这充分证明，中国特色社 会主义教育发展道路是完全正确的。以新思想深化时代责任。建设中国特色社会主义教育强国。建设 教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，以教育之强 夯实国家富强之基，为新征程上加快建设教育强国指
10、明了前进方向。 在我们建设教育强国的进程中，中国特色社会主义教育强国”的重要 论断，为教育发展锚定了清晰而坚定的战略定位，意义重大且深远。 我们要深刻理解建设中国特色社会主义教育强国的价值内涵，牢牢把 握建设中国特色社会主义教育强国的前进方向，积极投身实践，加快 推进中国特色社会主义教育强国建设。以新思想激发奋进力量。教育是民族振兴、社会进步的重要基石, 是功在当代、利在千秋的德政工程。当前.，世界百年未有之大变局 加速演进，国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需 要更为迫切。以立德树人为根本任务，以为国育才为根本目标，坚持 把高质量发展作为生命线，主动适应人民群众的新期盼新需求、
11、人口 发展的新形势新变化，不断扬优势、补短板、强弱项，高标准建设教 育强国，着力办好人民满意的教育，培养一代又一代在社会主义现代 化建设中可堪大任、能担重任的栋梁之材。学校要把立德树人内化到 学校建设和管理的各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以 立德为根本。以新思想激发起不畏艰难、障厉前行的奋进力量，肩负 追求卓越、增强国家核心竞争力的重要使命，为发展科技第一生产力、 厚植人才第一资源、增强创新第一动力作出更大贡献。筑牢理念，始终坚持教育优先发展战略。全面建设社会主义现代 化国家，科技是关键，人才是基础，教育是根本。我们要牢牢把握教 育强国建设的战略定位。深刻认识建设教育强国在新时代新
12、征程中的 战略先导、重要支撑、有效途径、基础工程地位和作用，深入领会这 一论断的重大战略意义，准确把握教育强国建设的历史地位和战略定 位。加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。实干奋 斗，加快推进教育高质量发展。百年大计，教育为本。当前，我国正 处于全面建设社会主义现代化国家的关键时期，教育发展的外部环境 和内部条件正在发生复杂而深刻的重大变化。从国内看，乡村振兴和 新型城镇化深入推进，国家重大区域战略和区域协调发展战略持续实 施，对教育资源的布局结构提出了新要求。面对新形势新要求，必须 立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，深刻领悟 两个确立的决定性意义，落实立德树
13、人根本任务，国势之强由于人， 人材之成出于学。我们要始终坚持教育优先发展，坚定信心、久久为 功，不断培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，使教 师成为最受社会尊重的职业之一，为全面推进中华民族伟大复兴奠定 坚实基础、提供有力支撑。殷殷嘱托催人奋进，勇毅前行谱写新篇。建设教育强国是社会和 谐与稳定的基石。教育既是国计，又是民生；既是保障社会公平正义 的关键领域，更是实现全体人民共同富裕的制度基础。全面提高人才 自主培养质量，对于我国统筹推进教育、科技、人才工作具有重要的 战略意义。高等教育要引领未来科学、技术与产业发展，必须大力强化学生的理工素养。国势之强由于人，人材之成出于学。我们要
14、终坚持教育优先发展, 坚定信心、久久为功，不断培养德智体美劳全面发展的社会主义建设 者和接班人，使教师成为最受社会尊重的职业之一，为全面推进中华 民族伟大复兴奠定坚实基础、提供有力支撑。我们要奋力答好强国 建设、教育何为时代课题，为建设教育强国作出新的更大贡献，为 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献！教育是立国之本、强国之基，民族要振兴，教育必先行。要持续 增强人民群众的教育获得感、全面提升教育服务发展能力，坚持以人 为核心的教育理念现代化，树立以人为宗旨的育人方式现代化，健全 以人民为中心的教育治理现代化，为高质量发展提供坚强助力，培养 德智体美劳全面发展的社会主义建设者
15、和接班人。要紧紧地围绕这一 根本任务，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程, 让学生接受正能量熏陶，接受红色洗礼，埋下真善美的种子，扣好人 生第一粒扣子，激发对祖国的热爱之情，切实担负起责任使命。2023关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流发言材料5月29日，习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时就建 设教育强国问题发表重要讲话，强调加快建设教育强国，为中华民族 伟大复兴提供有力支撑，再次对建设教育强国发出了动员令和集结号。 党的二十大报告第五部分将教育、科技、人才单独成章，强调教育、 科技、人才是建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，首次 将教育摆到突出重要的位置
16、，在擘画以中国式现代化推进中华民族伟 大复兴的宏伟蓝图中，中国式现代化需要依靠高质量发展，高质量发 展依托于人才支撑，人才队伍建设依仗于教育先行，形成了明确清晰 的逻辑链条，教育肩负着关涉全局的历史使命，具有了前所未有的战 略地位，同时也提出了到2035年实现建成教育强国，办好人民满意 教育的目标。作为高校的教育工作者，我们要深入分析我国教育面临的内外形 势，切实增强加快建设教育强国的责任感和使命感，从教育的历史论、 经济论、社会论、国际关系论出发，深刻认识建设教育强国的重大意 义，从经历世界之变、时代之变、历史之变的战略高度，做到跳出教 育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育，牢牢把握住要
17、建设的 是中国特色社会主义教育强国这一根本性质不动摇、牢牢扭住“培养 什么人、为谁培养人、怎样培养人”这一根本问题不放松，牢牢锁定 住高质量发展这条生命线，牢牢坚持住服务高质量发展这一重要任务, 以改革创新为驱动力，完善好对外开放战略策略，按期高质量完成教 育强国目标。习近平总书记特别强调强教必须强师，要把加强教师队 伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。结合我校的教师队 伍建设，在如何培养和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充 满活力的高素质教师队伍这个问题上，我有以下几点思考：一是抓根本，涵养师德，锻造躬耕教坛的师资队伍。坚定把师德师风作为评价教师的首要标准，不断完善师德师风建
18、设长效机制，坚持将审查、培训、考核关口前移，使用好日常监督和 年度考核两大保障，打造好先进典型培树和宣传氛围营造两个渠道， 引导全体教师坚定理想信念，陶冶道德情操，让有信仰的人讲信仰， 让有情怀的人讲情怀，形成全体教师争做学高为师，身正为范表率的 良好氛围。二是抓重点，尊师重教，提升教师职业幸福感。增强教育的认同和专业的尊重，是教师幸福感的源泉，让每一个 教师能够找到自己的职业发展与学校发展间交叉重合的精准坐标，工 作有干劲儿，成绩有嘉奖，生活有奔头，人生有方向，做到出门有面 子，进门有位子是教师工作部的职责。从教师入职宣誓那一刻开始直 至为教师办理荣退仪式结束，我们要全过程、全方位关爱教师、
19、服务 教师，建立健全教师申诉工作机制，关注教师日常工作压力和心理问 题，积极为他们个人发展和能力提升便利，让他们在*师范学院受到 尊重，得到肯定，能够以主人翁的姿态全身心投入到教书育人的工作 中，投入到学校建设发展中。三是抓核心，控量提质，加大高层次人才队伍培引力度。老虎吃天，必要找准下口之处，提升素质永远是师资队伍建设的 核心要义。学校必须实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策， 建设规模合理、结构科学的人才队伍，才能把各方面的优秀人才聚集 到建设沧师的队伍中来。用好政策，帮助人才排忧解难，凝心聚力， 专注工作，鼓励他们多出成果，出高端成果；广开渠道，畅通人才引 进的多种路径。打破原有固
20、化僵化思路，形成不为我所有，但为我所 用的新型引才思路，进一步拓宽软引进深度广度。同时，加大鼓励校 内教职工提升能力水平政策力度，让内培与外引双引擎同时发力，实 现师资队伍的快速提升。四是抓改革，科学评价，推动人事制度改革向纵深迈进。改革进入深水区，人事制度改革事关教师切身利益，牵一发而动 全身。在国家深化教育评价改革的总体要求下，能否建好评价机制, 用好指挥棒，形成科学正确的评价导向，充分调动起教师队伍的积极 性，需要人事部门的智慧，更需要不断地学习和探索。在职称评聘、 人才引进、人员考核等方面拿出新举措。学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学 习时的重要讲话精神心得体会研讨发言材
21、料中共中央政治局5月29日就建设教育强国进行第五次集体学习， 习近平总书记在主持学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。 习近平总书记的讲话高度肯定了新时代教育事业取得的显著成就，深 刻系统阐述了中国特色社会主义教育强国的丰富内涵，科学全面回答 了建设教育强国的一系列重大问题，意义重大而深远，为我们在强国 建设、民族复兴新征程上加快建设教育强国，指明了前进方向、提供 了根本遵循。立足新时代新征程，我们要深入学习贯彻落实习近平总 书记重要讲话精神，加快建设教育强国，为全面推进中华民族伟大复 兴提供基础性、战略性支撑。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导。教 育决定着人类的今天
22、，也决定着人类的未来，教育是对中华民族伟大 复兴具有决定性意义的事业。面对新的战略使命和历史责任，我们要 站在全局高度，深刻认识到教育的基础性、先导性、全局性地位和作 用，教育对国强民富、文明进步、人的全面发展的重大意义，坚持把 优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，把 教育置于民族复兴和国家发展中的优先位置来考虑和谋划。要自觉提 高政治站位，深刻把握我国教育发展的历史方位，紧紧围绕党和国家 战略目标和举措，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加 快推进教育现代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实 国家富强之基。建设教育强国，是实现高水平科技自立自强的重要支
23、撑。高水平 科技自立自强的根本是高水平人才、高水平教育的自立。要牢牢抓住 提高人才培养能力这个重点，全面提高人才自主培养质量，加快造就 更多拔尖创新人才，聚天下英才而用之，推动建设世界重要人才中心 和创新高地。要心怀“国之大者”，坚持“四个面向”，加强基础学科、 新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流大学和优势 学科，瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求推进科研创新，不断提 升原始创新能力，努力实现基础研究和关键核心技术重大突破。建设教育强国，是促进全体人民共同富裕的有效途径。中国式现 代化是全体人民共同富裕的现代化，不能只是少数人富裕，而是要全 体人民共同富裕。教育是提高人民综合素
24、质、促进人的全面发展的重 要途径，更是创造美好生活的根本途径。要坚持以人民为中心发展教 育，不断加大投入，有力解决教育发展不平衡不充分的问题，缩小教 育的城乡、区域、校际、群体差距，努力让每个孩子都能享有公平而 有质量的教育。要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，努 力发展全民教育、终身教育，建设学习型社会，使教育同人民群众期 待更加契合，在更高水平上满足人民群众对教育的需求，努力让14 亿人民享有更好更公平的教育，获得发展自身、奉献社会、造福人民 的能力，为人民幸福生活打下更好更牢固的基础，有力促进全体人民 实现共同富裕。2023年关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流言材料6月
25、5日，学校组织学习了习总书记在中共中央政治局第五次集 体学习时的重要讲话精神。这次大会指出：建设教育强国，是全面建 成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重 要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全 面推进中华民族伟大复兴的基础工程。基础越牢，上限越高，后劲越足。小学是基础教育中的基础，它 为每一个孩子进入下一阶段学习储备知识、储备学习习惯和技能。学 校帮助孩子打的基础越宽越牢，孩子以后发展的上限就越高，后劲就 越足。习近平总书记指出：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是 教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。一个学校的发展理念、课程设置、校园文化
26、建设都要围绕这一根 本问题来思考和建设，构建一个科学完善的学校发展体系。围绕这一 根本问题，结合学习和工作实际，我认为要构建一个“1+3+N”的学 校发展体系，助推乡村学校教育高质量发展。1就是学校的办学理念， 即“让师生过完整幸福的教育生活”，3就是开设符合素质教育要求 的基础教育课程体系，构建和谐、快乐、幸福的校园生活，打造一支 师德高尚、业务精湛的教师队伍，N就是开设丰富多彩的社团，满足 不同层次学生发展需求，大力推进“双减”落地见效，让教育回归本 真。朱永新教授在新教育一书中提出，教育要面向未来，但更应 该面对当下，让所有与教育发生关系的人过一种幸福完整的生活。因建设教育强国，是以中国
27、式现代化全面推进中华民族伟大复兴的 基础工程。全面建设社会主义现代化国家，科技是关键，人才是基础， 教育是根本。回顾历史，国家繁荣昌盛、经济持续发展、人民生活美 好的背后，无一不体现出科技立国、教育立国的基本逻辑。建成科技 强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国等，都需要加快建 设教育强国，提供强有力的人才和智力支撑。要加快建设高质量教育 体系，并把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务，把建设教 育强国、科技强国、人才强国三者有机结合起来、一体统筹推进，形 成推动高质量发展的倍增效应。要立足基本国情，遵循教育规律，深 化教育领域综合改革，不断增强教育发展的动力和活力，努力实现教 育自
28、身实力的持续增强、服务经济社会发展能力的不断提升，为强国 建设提供重要的支撑、作出更多实质性贡献。“其作始也简，其将毕也必巨。”全面建设社会主义现代化国家、 全面推进中华民族伟大复兴，是一项伟大而艰巨的事业，前途光明, 任重道远。在新时代新征程党和国家所处的历史方位中、在以中国式 现代化全面推进中华民族伟大复兴的历史进程中，我们要始终将服务 中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，充分彰显和发挥教育的基础 性、先导性、全局性地位和作用，加快推进教育高质量发展，加快建 设教育强国，办好人民满意的教育，有力强化现代化建设人才支撑, 在强国建设、民族复兴新征程上勇毅前行，为全面推进中华民族伟大 复兴贡献
29、强大教育力量。2023关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流 发言材料5月29日，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学 习，习近平总书记主持并发表重要讲话。习近平强调，教育兴则国家 兴，教育强则国家强。要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心 发展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进 教育现代化，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。学习了习 近平总书记的讲话，最大的感受是建设教育强国，要充分发挥高校的 生力军作用，牢牢把握高质量发展这个首要任务。建设教育强国，首先要推动教育本身的高质量发展，坚持把高质 量发展作为教育的生命线。当前，世界百年未有之大变局加速
30、演进, 党和国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要，比 以往任何时候都更为迫切；实现高水平科技自立自强、促进全体人民 共同富裕等目标任务，对教育提出了新的更高要求。1 .旗帜鲜明把稳”方向盘:建设教育强国，前途光明，任重道 远，要坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚 持立德树人的根本任务，真正回归教育初心，让教育聚焦“育人育智”, 培养担当民族复兴大任的时代新人。2 .以“内涵式”发展提升教育质量。立足*区域优势，紧抓京津 冀协同发展和维安新区建设的机遇，借力京津优势资源，聚集优质智 慧资源和创新要素为我所用。围绕学校高水平地方性师范类应用型建 设目标，坚持问题
31、导向、效果导向，开拓思路、拓宽渠道，围绕大学 主要职能，聚焦建设高水平师资队伍、探索专业特色发展、加强教学 改革创新、深化产教融合育人、提升学科层次水平，在推进“双一流” 建设过程中明确方向、突出重点、建成特色。建设教育强国，还要做到以教育服务高质量发展。高校既是国家 创新体系的重要组成部分，又是人才培养的重要基地，是科技第一生 产力和人才第一资源的融汇点，要充分发挥高校生力军作用，建设形 成服务地方经济发展的重要人才中心和创新高地。3 .建设高质量教育体系，培养更多可用人才。紧紧围绕新时代新 征程对人才的迫切需求，完善培养高水平人才培养体系，健全学校、 家庭和社会相互促进的协同育人体系，落实
32、立德树人、因材施教，依 托现代产业学院创新人才培养模式，做深校企专业共建、合作育人, 为地方经济发展输送更多应用型创新人才。4 .持续加强科学研究，增强科研创新使命担当。坚持创新第一驱 动力理念。聚焦专业特色优势，充分发挥省、市科研平台，博士创新 团队引领作用，加强教学科研创新，加大校企合作，打造产学研用高 地。鼓励教师深入思考“河北推动什么、*需要什么、师院突破什么”， 主动对接地方，敢于围绕关键核心技术攻关和自主创新，产出更多高 端科研创新成果，为实现高水平科技自立自强贡献力量。5 .推进科技成果转移转化，服务区域经济社会发展。立足教师学 科特长，凝聚高校科技力量，发挥省级科技特派员功能，
33、主动对接京 津冀产业，承接地方企业项目申报咨询，进行企业创新能力提升培训, 促进科技型中小微企业创新能力提升。同时，加大已有国家发明专利、 实用新型专业、软件著作权等科技成果转化力度，与京津冀企业合作, 推进科技成果转化和产业化，将科研成果真正转化为地方企业发展的 动力，在促进服务京津冀发展战略需求和*建设沿海经济强市过程中 发挥主力军作用。国势之强由于人，人材之成出于学。建设教育强国，是全面建成 社会主义现代化强国的战略先导，是以中国式现代化全面推进中华民 族伟大复兴的基础工程。作为高校教育工作者，我们要深入贯彻落实 习近平总书记关于教育工作的一系列重要讲话、重要指示精神，守正 创新、勇担使
34、命，坚定信心、久久为功，把建设教育强国、科技强国、 人才强国有机结合起来，形成推动高质量发展的倍增效应，为早日建 成教育强国不懈奋斗，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。学习贯彻第五次集体学习时的重要讲话精神为早日实现教育强国目标而共同努力心得体会习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，建 设教育强国是全党全社会的共同任务，并号召全党全国人民要坚定信 心、久久为功，为早日实现教育强国目标而共同努力。习近平总书记 的重要讲话，深刻回答了教育强国的保障问题，彰显了教育强国的各 方责任与担当，为我们统筹各方力量、集聚各方资源，加快建设教育 强国、全面推进中华民族伟大复兴指明了方向，
35、提供了根本遵循。完成建设教育强国的共同任务，必须坚持和加强党对教育工作的 全面领导。党的领导直接关系教育强国建设的根本方向、前途命运、 最终成败。坚持和加强党对教育工作的全面领导是建设教育强国的根 本保证。要深刻把握教育工作的政治属性，把握培养什么人、怎样培 养人、为谁培养人这一教育的根本问题和建设教育强国的核心课题, 把培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋 梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人作为建设 教育强国的根本目的。要把“两个确立”和“两个维护”最高政治原 则和规矩落实到教育强国的各方面和全过程，不断健全党对教育工作 纵到底、横到边、全覆盖的工作格
36、局，让党旗始终高高飘扬在育人一 线，教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地。要健全党委统一领导、 党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，认真履行把方向、管 大局、作决策、保落实的职责，统筹整合资源力量，为推进新时代教 育事业发展提供坚强保障。完成建设教育强国的共同任务，必须始终坚持教育优先发展，在 组织领导、发展规划、资源保障、经费投入上加大力度。建设教育强 国是中华民族伟大复兴的基础工程，新时代新征程，教育的先导性、 基础性、全局性地位作用更加凸显。我们要深刻理解教育是国之大计、 党之大计，深刻领会中央的战略意图，深刻把握教育作为社会主义现 代化强国重要支撑和基础工程的特殊意义、特殊价值。各
37、级党委和政 府要坚决扛起教育优先发展的政治责任，把教育放在以中国式现代化 全面推进中华民族伟大复兴的历史大进程中、放在党和国家事业发展 的大格局中、放在世界百年未有的大变局中去理解、去谋划、去推进。 要牢固树立抓教育就是促发展、谋未来的理念，在组织领导、发展规 划、资源保障、经费投入等方面系统谋划、整体推进，切实做到在经 济社会发展规划上优先安排教育发展、在财政资金上优先保障教育投 入、在公共资源配置上优先满足教育发展需要。完成建设教育强国的共同任务，必须坚持统筹协调推进，学校、 家庭、社会要紧密合作、同向发力，积极投身教育强国实践，共同办 好教育强国事业。家校社协同育人是落实立德树人根本任务
38、的重要基 础，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。要增强协同 育人共识，积极构建学校家庭社会协同育人新格局，形成定位清晰、 机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。学校 是育人主阵地，要坚持“五育”并举，全面提高学校教学质量，让教 师做到应教尽教、学生学足学好。家庭在教育过程中起着基础性作用， 具有长期性和持久性，要强化“家庭是第一个课堂、家长是第一任老 师”的责任意识，培育向上向善家庭文化，为子女健康成长创造良好 家庭环境。社会是家庭教育和学校教育的延伸与发展，要把统筹用好 各类社会资源作为强化实践育人的重要途径，积极拓展校外教育空间, 着力培养学生社会责任感、创新
39、精神和实践能力。家庭、学校、社会 三者各安其位、各扬其长、通力合作，才能形成一个强大的教育磁场， 实现同向同心，同频共振，推动知识传授、能力培养与价值塑造的有 机结合。教育兴则国家兴，教育强则国家强。实现教育大国向教育强国的 华丽转身，是一个系统性跃升和质变的过程。要坚持党的全面领导， 坚持教育优先发展，举全社会之力，培育形成尊师重教氛围，推动学 校、家庭、社会紧密结合，同向发力，积极投身教育强国实践，共同 办好教育强国事业，以教育之强夯实国家富强之基。全党全社会都要 行动起来，坚定信心、久久为功，凝聚建设教育强国的磅礴力量，为 早日实现教育强国目标而共同努力！学习2023年在中央政治局第五次
40、集体学习上的重要讲 话精神心得体会5月29日，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学 习，习近平总书记主持并发表重要讲话。习近平强调，教育兴则国家 兴，教育强则国家强。要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心 发展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进 教育现代化，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。学习了习 近平总书记的讲话，最大的感受是建设教育强国，要充分发挥高校的 生力军作用，牢牢把提高质量发展这个首要任务。建设教育强国，首先要推动教育本身的高质量发展，坚持把高质 量发展作为教育的生命线。当前，世界百年未有之大变局加速演进, 党和国家事业发展对教育的需要、对科
41、学知识和优秀人才的需要，比 以往任何时候都更为迫切；实现高水平科技自立自强、促进全体人民 共同富裕等目标任务，对教育提出了新的更高要求。1 .旗帜鲜明把稳“方向盘:建设教育强国，前途光明，任重道 远，要坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚 持立德树人的根本任务，真正回归教育初心，让教育聚焦“育人育智”, 培养担当民族复兴大任的时代新人。2 .以“内涵式”发展提升教育质量。立足XX区域优势，紧抓京 津冀协同发展和维安新区建设的机遇，借力京津优势资源，聚集优质 智慧资源和创新要素为我所用。围绕学校高水平地方性师范类应用型 建设目标，坚持问题导向、效果导向，开拓思路、拓宽渠道，围绕
42、大 学主要职能，聚焦建设高水平师资队伍、探索专业特色发展、加强教 学改革创新、深化产教融合育人、提升学科层次水平，在推进“双一 流”建设过程中明确方向、突出重点、建成特色。建设教育强国，还要做到以教育服务高质量发展。高校既是国家 创新体系的重要组成部分，又是人才培养的重要基地，是科技第一生 产力和人才第一资源的融汇点，要充分发挥高校生力军作用，建设形 成服务地方经济发展的重要人才中心和创新高地。1 .建设高质量教育体系，培养更多可用人才。紧紧围绕新时代新 征程对人才的迫切需求，完善培养高水平人才培养体系，健全学校、 家庭和社会相互促进的协同育人体系，落实立德树人、因材施教，依 托现代产业学院创
43、新人才培养模式，做深校企专业共建、合作育人, 为地方经济发展输送更多应用型创新人才。2 .持续加强科学研究，增强科研创新使命担当。坚持创新第一驱 动力理念。聚焦专业特色优势，充分发挥省、市科研平台，博士创新 团队引领作用，加强教学科研创新，加大校企合作，打造产学研用高 地。鼓励教师深入思考“河北推动什么、XX需要什么、师院突破什 么”，主动对接地方，敢于围绕关键核心技术攻关和自主创新，产出 更多高端科研创新成果，为实现高水平科技自立自强贡献力量。3 .推进科技成果转移转化，服务区域经济社会发展。立足教师学 科特长，凝聚高校科技力量，发挥省级科技特派员功能，主动对接京 津冀产业，承接地方企业项目
44、申报咨询，进行企业创新能力提升培训I, 促进科技型中小微企业创新能力提升。同时，加大已有国家发明专利、 实用新型专业、软件著作权等科技成果转化力度，与京津冀企业合作, 推进科技成果转化和产业化，将科研成果真正转化为地方企业发展的 动力，在促进服务京津冀发展战略需求和XX建设沿海经济强市过程 中发挥主力军作用。国势之强由于人，人材之成出于学。建设教育强国，是全面建成 社会主义现代化强国的战略先导，是以中国式现代化全面推进中华民 族伟大复兴的基础工程。作为高校教育工作者，我们要深入贯彻落实 习近平总书记关于教育工作的一系列重要讲话、重要指示精神，守正 创新、勇担使命，坚定信心、久久为功，把建设教育
45、强国、科技强国、人才强国有机结合起来，形成推动高质量发展的倍增效应，为早日建 成教育强国不懈奋斗，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。学习“建设教育强国”专题研讨发言心得体会习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，建 设教育强国是全党全社会的共同任务，并号召全党全国人民要坚定信 心、久久为功，为早日实现教育强国目标而共同努力。习近平总书记 的重要讲话，深刻回答了教育强国的保障问题，彰显了教育强国的各 方责任与担当，为我们统筹各方力量、集聚各方资源，加快建设教育 强国、全面推进中华民族伟大复兴指明了方向，提供了根本遵循。完 成建设教育强国的共同任务，必须坚持和加强党对教育工作的
46、全面领 导。党的领导直接关系教育强国建设的根本方向、前途命运、最终成 败。坚持和加强党对教育工作的全面领导是建设教育强国的根本保证。 要深刻把握教育工作的政治属性，把握培养什么人、怎样培养人、为 谁培养人这一教育的根本问题和建设教育强国的核心课题，把培养一 代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才， 确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人作为建设教育强 国的根本目的。要把“两个确立”和“两个维护”最高政治原则和规 矩落实到教育强国的各方面和全过程，不断健全党对教育工作纵到底、 横到边、全覆盖的工作格局，让党旗始终高高飘扬在育人一线，教育 领域成为坚持党的领导的坚强阵地。
47、要健全党委统一领导、党政齐抓 共管、部门各负其责的教育领导体制，认真履行把方向、管大局、作 决策、保落实的职责，统筹整合资源力量，为推进新时代教育事业发 展提供坚强保障。完成建设教育强国的共同任务，必须始终坚持教育优先发展，在 组织领导、发展规划、资源保障、经费投入上加大力度。建设教育强 国是中华民族伟大复兴的基础工程，新时代新征程，教育的先导性、 基础性、全局性地位作用更加凸显。我们要深刻理解教育是国之大计、 党之大计，深刻领会中央的战略意图，深刻把握教育作为社会主义现 代化强国重要支撑和基础工程的特殊意义、特殊价值。各级党委和政 府要坚决扛起教育优先发展的政治责任，把教育放在以中国式现代化
48、 全面推进中华民族伟大复兴的历史大进程中、放在党和国家事业发展 的大格局中、放在世界百年未有的大变局中去理解、去谋划、去推进。 要牢固树立抓教育就是促发展、谋未来的理念，在组织领导、发展规 划、资源保障、经费投入等方面系统谋划、整体推进，切实做到在经 济社会发展规划上优先安排教育发展、在财政资金上优先保障教育投 入、在公共资源配置上优先满足教育发展需要。完成建设教育强国的共同任务，必须坚持统筹协调推进，学校、 家庭、社会要紧密合作、同向发力，积极投身教育强国实践，共同办 好教育强国事业。家校社协同育人是落实立德树人根本任务的重要基 础，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。要增强协同
49、育人共识，积极构建学校家庭社会协同育人新格局，形成定位清晰、 机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。学校 是育人主阵地，要坚持“五育”并举，全面提高学校教学质量，让教 师做到应教尽教、学生学足学好。家庭在教育过程中起着基础性作用， 具有长期性和持久性，要强化”家庭是第一个课堂、家长是第一任老 师”的责任意识，培育向上向善家庭文化，为子女健康成长创造良好 此，我们学校把办学理念定位在“让师生过完整幸福的教育生活”， 就是想给孩子创设一个幸福、快乐的童年，塑造美好的人性，成就一 个完整的自己。教师是实施教育活动的主导者，如果教师没有职业的 尊严和幸福，就不会有真正的教育幸福。教师的幸福在于专业的阅读, 专业的发展，用丰厚的理论指导教学，解决实际问题，进而在教学过 程中感受教育的愉悦和幸福，享受教育的诗意与智慧的快乐。一所幸福的学校，应该有孩子们喜欢的课程。学校的课程开设既 要符合素质教育要求，又要兼顾孩子