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1、2023年九年级道德与法治复习支配一、指导思想1、依据考标要求完成全部学问点的复习。2、加强学生对基本观点、概念的识记、理解；加强学 生解读材料和信息的理解、分析、运用实力的培育；理论联 系实际、学问联系时政；加强学生对开放性试题的解题实力 和技巧的培育。3、力争中考本科成果达到前列。二、复习范围七年级、八年级思想道德与法治上册、下册及九年级思 想道德与法治全一册。三、复习步骤和方法1、第一轮复习： 形象的说，这一部分应叫地毯式复 习法，即将全部学问点进行总体的全面的复习，使学生能够 扎实地驾驭所应学学问，以便做到理论学问驾驭于心，在考 场上才能敏捷运动地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于
2、对基础学问的领悟、记忆， 并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节, 因而必需是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。用来系 统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利 用课余时间加强复习巩固。对此老师所要做的工作是，抓住重点学问点，重点基础 学问突出复习。第一阶段的复习不能是简洁学问的重复，既 要有学问的系统化，又要突出重点。重点学问是复习的主体 部分，在复习过程中要放在突出的位置。选择合适的复习方法：（1）依据教材内在联系，可采纳比较法，把相关的学 问放在一起进行比较，驾驭相互之间的区分和联系。把一些 内容相像或有联系或简洁混淆的概念放在一起比较，划出它 们的区分和联系
3、，加深记忆。（2）设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用 课余时间留意对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生 的基本状况，体现“以学生为主体，以老师为主导，以训练 为主线”，“刚好反馈矫正”和“因材施教，分类推动”的原 则，紧紧围绕教材，细心选题，顾全上、中、差的学生。（3）通过提问，了解学生学问记忆的状况和欠缺的地 方，调动绝大多数同学的主动性，保证一节课至少有一次回 答问题的机会，从而发觉问题。对学生没有精确理解或有模 糊不清的学问点，进行透彻他讲解，帮助学生记忆。（4）利用好手中的指导丛书及其它复习资料。2、其次轮复习：专题复习。即教会学生将社会热点问题与所学的学问点之间的紧 密联
4、系，用所学学问解决实际问题。在这部分时间里主要是 提高学生的分析实力，指导学生学以致用。老师主要是教给 学生方法，包括分析材料的方法，思索问题的方法和解题的 方法。选时政热点训练.就是要刚好驾驭国内外重大时事道 德与法治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系 起来训练，留意理论联系实际。短暂拟如下专题：（1）聚焦南海问题 （2）走可持续 发展道路，建资源节约型社会，树立和落实科学发展观 （3） 实施科教兴国，激励自主创新 （4）加强未成年人思想道德 建设，爱护青少年健康成长，树立社会主义荣辱观 （5）维 护祖国统一,加强两岸沟通 （6）坚持党的基本路途，坚持 一个中心，两个基本点（7）建
5、设社会主义新农村（8）依法 治国，树立宪法意识3、第三轮复习：模拟练习。鉴于中考道德与法治、历史合科考试的形式，增加专题 训练，针对当前时事热点、难点、重点问题，做好信息收集及整理，做有针对性的训练，拓宽学生视野，增加学生分析、 理解、综合答题实力。通过模拟练习提高学生的应考实力，指导学生查清自己 在学问驾驭方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。老师须要结合 历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。要留意的问题有：本阶段的复习目标主要是学问综合应 用实力训练，学问的再提高。这一阶段主要环节是老师要细 心编选好练习题，并定时训练和讲评。首先，细心设计各种类型的试题。在复习过程中，老师 要纵观全面
6、，细心设计各种类型的试题。编写试题首先要选 基础，即通过多练使基础学问在理解和应用上达到运用自如、 娴熟、精确、举一反三。其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的学问点 或思想相识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。选 时政热点训练.就是要刚好驾驭国内外重大时事道德与法治, 分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练， 留意理论联系实际。最终,分类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广， 驾驭各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变实力和 解决问题的实力。、课时支配1、第一轮:估计复习到第十周2、其次轮:估计要三周3、第三轮：估计要2周4、估计要2周学生自由复习、并进行考试方法的指导 九年级道德与法治复习的时间短任务紧，可谓任重而道远， 作为老师要赐予学生充分的自信，并自己做到心中有数，扎 实探讨九年级道德与法治复习课的教法，学习其他有阅历教