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1、责任督学工作总结责任督学工作总结(通用12篇)总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系 统的总结，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、 系统的、本质的理性认识上来，因此我们要做好归纳，写好总结。总 结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家整理的责任督学工作 总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。责任督学工作总结篇1一、认真学习，不断提高自己对责任督学意义的认识和督导工作的自觉性。自己担任责任督学一年，首先学习国家责任督学的政策、文件精 神，自学了国务院教育督导委员会办公室关于印发中小学校责任督 学挂牌督导办法的通知，领会了责任督学的意义，实行挂牌督导
2、是 转变政府管理职能、加强对学校监督指导的重要举措，也是加强与学 校和社会联系、办人民满意教育的有效方式，及时发现和解决学校改 革发展中出现的问题，推动学校端正办学思想，规范办学行为，实施 素质教育，要提高教育质量，还要实现内涵发展。明确了责任督学基本职责：(1)对学校依法依规办学进行监督。(2 )对学校管理和教育教学进行指导。(3 )受理、核实相关举报和投诉。(4 )发现问题并督促学校整改。(5 )向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见。同时自己向先进责任区的责任督学学习，学习他们责任督学先进 的督导工作经验和体会，自己还在网络上学习其他地方责任督学的先 进工作经验和体会，提高自己
3、的认识水平和工作能力。激励我要努力 为学校的优质均衡发展服务，为教师的专业化发展服务，为了学生的 全面发展服务。二、调直、交流，促进学校教育教学工作大教育教学活动，引导和监督学校全面贯彻教育方针，严格执行课程 计划，减轻学生过重课业负担，保证学生在校的文体活动时间。遵循 教育教学规律，科学规范提高责任区学校学科的教学质量，全面推进 素质教育，迎接”义务教育均衡发展国检工作。二、迎接“义务教育均衡发展国检”，督导校园文化建设。参与学校制定学校文化建设规划，多次和学校校长研究探讨校园 文化建设，指导学校做好制度文化、环境文化、活动文化、特色文化、 课堂文化建设，进一步推进素质教育，拓展学校的文化建
4、设，营造良 好的育人环境，丰富师生校园文化生活，提升学校办学水平。20xx年 9月，狮子岗初中代表裕安区接受国家级督导验收，获得高分通过。三、督促学校做好德育工作1、督促学校抓好中学生日常行为规范养成教育，落实文明班级” 评比制度，促进文明建设。2、督导学校开展文明礼仪教育：组织学生进行学雷锋，树新风活动； 组织举办礼仪知识培训，加强师生的文明礼貌、养成教育；开展安全知识教育。3、督查学校严抓学生纪律管理。一是严抓“日常行为规范的培训及检查工作。二是指导班主任 对违纪学生做思想工作，处理好学校多起违纪事件。三是织组有关人 员对于有严重违纪或流失或有意流失的学生进行家访。4、加强对学生卫生管理工
5、作的督查，培养学生良好习惯。注重环境卫生的打扫和保持，并做好传染病的预防和治疗，对教室、办公室、 等场所，定期进行卫生督查。!1!、督促学校做好教学常规工作学校以教学为中心，加强学校教学管理力度，深入课堂听课，推 进学校课堂改革，向课堂要教学质量，进一步规范教师的教学行为， 提高教学质量。1、督促学校严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，注重实效, 激发兴趣，开发潜能，确保高质量完成教育教学任务2、督促学校幼儿园常规管理，提高教学效益(1 )组织教导处加强对教学常规检查工作，对教师的教学计划、 教案、上课、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环 节在学期初提出了明确的要求和检查方法，
6、并真正做到了落到实处。(2)坚持每月一次教学业务检查，并把专项检查与综合检查相结 合，专项检查中重点是听公开课，做到检查有结果反馈，非常注重实 效性。综合检查主要包括教案、作业、单元测试和听课记录的检查， 从检查的情况来看，教研组及老师整体上都较好。(3)加强课堂教学各环节的规范性，以提高课堂效益为目标，要 求教师要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相 协作，资源共享，共同进步。3、进一步优化课堂教学要求各教研组活动注重教学活动的效益，摒弃重形式而轻内容的 教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，特别对备课、听课、辅 导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。五、加强安全稳定工作的
7、督导，确保学校无安全事故发生。安求全责任重于泰山。没有安全，就没有办学可言。一年以来， 我高度重视安全工作，督促学校有关部门做好安全工作，加强对学生 进行安全教育，特别是防冲毒事故、防溺水教育、防交通教育等做到 周周讲，反复讲。多次督促学校上好安全教育课，组织学校领导班子 成员每周都利用集队集会对学生进行安全防范知识宣传教育，每个月 与有关部门对学校的安全隐患进行一次排查工作。六、完成教育局督导室交给的各项工作任务1、做好开学工作督导。开学前督促学校做好开学准备，如校舍维修、人员安排、课程设置等，深入学校与学校安全管理人员一同排查 校园安全隐患。督促全体教师要抓好学生纪律管理。2、按照督导室做
8、好每个月的督导工作，并有记录，及时反馈给学 校负责人，并按规定向督导室提交督导报告。3、踏实做好义务教育均衡发展迎国检工作。七、工作反思反思督学工作，觉得对学校教育教学工作是有了一定的促进作用, 但很多问题没有明显改善，主要是：1、经验不足，许多工作做起来不那么得心应手，效果不尽人意。2、狮子岗初中生源少，办学规模不大，学校经费不足，投入改善 办学条件的经费有限，特别校园文化建设工作任重道远。3、查婆店小学逐渐形成了教科研为特色的办学模式，但狮子岗初 中办学特色不明显。4、中心幼儿园的小学化倾向未得到明显改善。责任督学工作总结篇75月8日至12日，本人有幸参加了伦教街道教育局组织的教育督 学干
9、部提升班培训活动，通过学习深有感触；首先要感谢局领导把教 育督导放在重要位置，感谢教育局领导提供本次教育督导为期五天的 专业培训学习机会，让我们有机会一起在学习中构建新的观念，在学 习中互相了解，在学习中共同进步；其次学要感谢华侨大学继续教育 学院为们提供了舒适的学习环境和优秀的教育资源，让我们在繁忙的 工作中也难得边放松边充电。本次学习活动有以下认识：1、组织周密，严守纪律，学员按号入座；2、内容充实，提升效果好。既有徐敏教授的校长的价值引领与 学校管理的变革，从学校管理中思考问题解决问题协调能 力整合能力中，更深层次了解学校的运作、校长的引领力和学校 文化积淀。又有方元山教授的基础教育改革
10、的问题与思考，从课 程改革、学习方式和教学效果方面讲解，让我们更好理解课程改革的 必要性和重要性。还有朱银端教授教育现代治理体系讲座，让我 们理解依法治校的重要性。更有厦门市政府教育督导室陈宏瑶主任 督导的转型与转型的督导，就教育督导工作对学员进行具体指导, 展示了工作中得实际做法，经验，难得可贵；3、最后又外出到厦门示范性中小学学习标杆：集美中学和灌口中心小学两所学校，开拓了眼界，找到了差距。整个学习活动务实高效。现写心得体会汇报如下：站位高远，内容务实，贴近基层的培训教学督导是学校为主动适应教学改革和发展的需要，对教学工作 实施监督与指导的一项制度，是学校教学质量监控体系中的重要组成 部分
11、。因此，教育局领导把督导工作放在重要位置，以高瞻远瞩的眼 光看问题，想方法设法为我们创造机会外出深造，大力支持我们伦教 督导工作。这次培训以全面落实督导工作，推进伦教依法治校为主题。 所以，徐敏教授的校长的价值引领与学校管理的变革，深层次剖 析基层教育的现状、学校管理、学校文化积淀、学校改革等方面，让 我们更清楚了解学校管理的来龙去脉，让我们的督导思路更清晰，更 明确。二、受益匪浅的学习自从成为一名新督学以来，我一直有不少困惑和想法。此次培训, 让我找到了答案，让我茅塞顿开，豁然开朗。厦门市政府教育督导室 陈宏瑶主任督导的转型与转型的督导讲座，从教育督导条例 的解读，督导作用，厦门督导的做法三
12、方面讲解。明确规范办学是督 导的底线，在督导过程中发现问题，进行诊断，改进工作，促进学校 的个性化、特色化发展。三、对自身工作的推动这次培训的机会来之不易，因而，我倍加珍惜。培训中，有幸听 到诸位领导、专家、学者对督学工作的深刻见解，这让作为一名新督 学的我在庆幸有如此收获机会的同时，也深深感到了自身的两个不足 之处。一是教育督导理论功底不深。刚到督导战线工作，提高自身素 质、业务能力是摆在我面前的重要课题和任务。作为一名新任督学， 我还要进一步结合自身的工作职责和工作范畴，认真学习教育督导相 关理论、法律法规和业务知识，努力提高自己的综合能力和水平，用 教育督导专业理论武装自己的头脑，尽快适
13、应教育督导工作。二是职 业道德修养不高。做督学与当教师不同，我想我还要进一步强化全局 意识、服务意识、创新意识、合作意识、质量意识、学习意识、廉洁 意识。此次培训，虽然只有五天时间，但却解开了我的不少困惑，为 我指明了努力的方向，增添了前进的动力。培训学习的结束也是新一阶段工作的开始，希望我们全体同仁学 以致用，在督学的岗位上扎实工作，勤于思考和总结，相信今后一定 能够把督导工作开展得更好，取得更大的实效。责任督学工作总结篇8现将我校20XX-20XX学年上半年督学工作情况总结如下： 一、大力加强学校文化建设，努力构建和谐校园的。半年来，我校都掀起了 打造校园文化，构建和谐校园高潮。 从学校文
14、化建设入手，立足于学校实践，积极构建开放、民主、人文、 和谐的学校氛围，全面提升学校的文化品位，成为各中小学本年度最突 出的工作。各校努力构建民主科学的管理文化，学校管理人员努力提 高自身的理论素养和管理水平，时时处处发挥表率引领作用；突出人 文关怀，提高为师生服务的意识，实现从刚性管理到人性化管理的转 变，建立和谐的校园人际关系衣法民主治校，完善教代会制度，培 养教师的主人翁精神，全面实行校务公开、民主管理。不断创建了丰富高雅的校园物质文化，各校继续加强美化、绿化、 文化校园三化建设，让学校的花草树木、建筑设施都富有独特的 风格和文化内涵，使整个校园充斥着浓厚的文化气息。不断完善了以人 为本
15、的学校制度文化，学校在日常管理中逐步建立起了科学的管理体 系和现代学校管理制度，特别是科学的师生评价制度和教育质量监督、 调控体系的建立。进一步凝聚了奋发进取的校园精神文化，各校结合自身发展历史, 提炼出了具有生命力和感召力的办学理念与学校精神，加强了学校校 风、教风、学风的“三风建设，使之成为师生发展的共同追求，建 设出富有特色的校园文化，提高学校文化品位。各校努力营造浓厚的 读书氛围，创建书香校园，建立健全教师学习考评制度，深入开展了 创建学习型校园，争做智慧型教师”活动，全体教师兴起了全员学 习、终身学习、创新学习的浓厚氛围。二、大力加强学校德育工作，努力培养学生品行习惯。我们始终把督导
16、德育工作放在各项工作的首要位置，充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用。 今年以来，我们创新德育思路和制度，加强德育工作的针对性和实效 性，着重做好了新的学生守则行为规范的学习与落实，学生 自我管理能力培养、学生学习策略的构建、心理健康教育和心理咨询 服务等德育工作的创新。实行了德育首问制，家校联系制、学科渗透 制；树立了 “全员、全过程、全方位的育人思想，充分发挥政教处、 团队组织、班主任等德育资源的作用，召开了共青团、少先队工作现 场会，建立健全了学校、家庭、社会三位一体的德育网络。我校能遵循青少年学生思想道德形成的规律，大处着眼，小处入 手，尤其关注潜能生
17、、留守学生的思想教育；从学生日常行为习惯养 成开始，培养学生高尚情操，健全人格，为他们的终身发展奠定基础。 做到贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近时代发展环境。学 校开展了 礼仪教育孝敬教育”系列主题的班会竞赛活动，结合 学生日常生活、学习实际，从点滴抓起，从学生言谈举止抓起，培养 学生良好的学习和生活习惯；针对不同年龄学生的特点，及时充实和 调整了德育内容。学校以新三好评选、晨会五步曲、道德 银行、“德育套餐、每周一主题、每班一特色学生自 主管理等丰富多彩的教育活动和社会实践为载体，引导学生体验道 德是非，帮助学生树立正确的荣辱感，促进学生养成文明的行为习惯; 尤其是各校均开展了学生自
18、主管理委员会活动，既培养了学生的综合 能力，又切实加强了学生的日常常规管理，培养了良好的教风、学风、 校风。三、大力内化教育观念，努力提高教育教学质量。督促教师切实转变教育观念，端正教育思想，全面推进新课程改 革，使素质教育思想的教育观、学生观、人才观得到了广大教师、家 长的认同。认真落实国家课程计划，改革学生评价机制，实行等级+ 特长+鼓励性评语”的评价制度。正确的教育观、学生观已自觉内化为 教师的行为准则，通过推广新的中小学广播操、举办小学生书画大赛、 安全知识赛、计算机比赛、”三小制作等大型活动，促进学生向多 方面发展。一年来，我们狠抓督促教育教学质量这根生命线，科学构 建学校教学质量管
19、理体系，小学数学奥赛有2人获国家级二等奖，有1 人获国家级三等奖，获奖人数居全县第6名。责任督学工作总结篇920xx年春,在咸丰县教育局的正确领导下，在区中心学校的关心 支持下，全校师生共同努力，狠抓校园建设，学校办学条件不断改善， 校园环境整洁有序，文化氛围浓厚，学校领导班子开拓进取，教职工 爱岗敬业实干，教学成绩稳步攀升，学校声誉日益提高。通过多年的 摸索实践，学校管理走上了制度化、规范化、科学化的轨道。目标制 校和量化管理已形成自己的办学特色，学校工作一步一个台阶稳步向 前发展。我校对20xx年春督导工作进行了评估，现总结如下：一、评估的原则和方法在评估过程中，我们遵循公平、公正、公开”
20、的原则，坚持求 真务实的作风。二、学校教学工作的主要成绩与经验(-)坚持以教学工作为中心，管理模式逐步走向科学化，规范 化。教师的教学计划周全。备课数量上充足，老师都能按时按量完成 教案或备课笔记；其次表现在不同课型授课方式的研究上，多数老师 都能按照要求，将新授课、复习课和讲评课分别备课。教师上课态度 认真，在课堂上，授课教师能够掌握课堂结构环节，把握重难点和大 体教学框架，基本完成教学任务业务水平，更彰显了当代教师的崭新 授课理念。20xx年我校物理教师刘顺老师在全州课内比教学中荣获佳 绩。教师都充分认识到作业是让学生加深理解课堂知识的重要手段和 途径，尤其初中阶段，老师的教学任务相对较重
21、，在学生的习题训练 方面要花去大量的时间和精力，对于作业的布置和批改，教师落实得 好。继续深入开展课内比教学，课外访万家工作。我校20xx年中 考我校上线人数达20人，取得了良好的成绩。圆满完成20xx年中职 招生任务。三、我校在工作中主要采取了以下措施：(-)端正教育思想，更新教育观念先进的办学思想是学校行动的指南，我们根据本校的实际，按照 全体性、全面性的要求，本着一切为了学生，为了一切学生，为了 学生的一切的原则，构建德育为先、教育为主、质量为重、育人为本”的育人模式，实行重基础、重能力、重个性、求实效、求创 新、求发展的教育教学原则，坚持面向全体学生，育人为本，以学 生身心健康和全面发
22、展为前提，以培养学生实践能力和合作意识为重 点，以学生主动、活泼学习为动力，最终达到会做人、会求知、能 创新、身体健、有特长的育人目标。学校还建立了适应素质教育的 科学管理机制，形成了一体化的管理机制，以校长为核心的领导班子,勤奋务实、廉洁高效、群策群力、民主管理、依法治校，最大限度地 调动教职工工作的积极性、主动性、创造性，使学校的发展和学生的 发展成为学校的核心工作。（二）学校把安全放在首位。有专门的安全领导小组，制定安全 定期检查制度、门卫制度、班级晨检午检制度、消防安全制度、校园 安全应急预案。并层层落实责任，职责明确。学校每天对校园进行安 全隐患排查，发现问题及时整改。（三）学校规范
23、办学行为，严格执行收费标准，无乱收费现象。 财务管理实行公开化。贫困生生活补助评审规范，并予以公示。营养 改善计划切切实实落到实处。四、存在的不足1、办学条件有待进一步改善和优化。2、教师队伍的师资培训有待进一步加强。3、学生的思想意识有待进一步提高。4、教学质量有待于进一步提高。责任督学工作总结篇10今年11月份学院成立了教学督导团，本人很荣幸被推为成员之一。 在这期末之际，就本学期的教学督导工作作一个全面的总结。一、指导思想贯彻教育部16号文件精神，坚持以导为主、以督为辅的工作 方针，本着规范教学过程、稳定教学秩序、提高教学质量的基本思想 开展教学督导工作。二、主要工作与成绩1、深入教学一
24、线，做好听课工作。坚持每周听课是教学督导员的常规工作。自教学督导团成立以来，本人做到每周听课2次以上，听 课范围尽可能覆盖到每一门课程及教师。累计听课19节次,每次听课 都认真评课，并与上课教师交流，探讨教学心得，异常注意对新进教 师的指导。2、做好巡视工作。对于系部的教学秩序进行有效监控，不定时巡 视各个课堂，杜绝教学事故的发生。3、参与期中学院进行的教学检查工作。学院对期中教学检查工作十分重视，本人协助倪督导以及系部领导认真检查了部分教师的教学 资料，包括教案、课件、点名册、作业批改情景等，及时发现问题并 总结经验、教训，肯定了数字艺术系的教学改革成果。4、配合教务处参与组织本系的“讲课比
25、赛，关注参加比赛的教师 和授课情景。5、参与组织期系部“教学反馈”工作。期中，在系部学工的协助下 组织学生就教学情景填写调查问卷，及时掌握学生对教学、管理方面 的反馈信息。6、就教学管理方面的工作经常与系部领导进行探讨，并提出一些 提议。提议完善具有本系特色的学习激励机制，如;建立学生留校作品 库，将部分优秀的学生作品收藏在系部，并授予作者“收藏证。这样 既能够树立良好的学习榜样，也为学生就业增加更多的“资本”。三、心得体会1、做督导工作首先要严格要求自我，在教学上要起到带头作用， 这样才能树立威信。2、工作要注意方式方法，主要是要善于导。四、存在的问题1、由于自身还比较年轻，经验不足，工作中
26、对一些问题研究不周 到，应变本事有待提高。2、与其他督导员之间的交流不够，以后这方面还需加强。五、工作展望1、不断加强自身的学习，刻苦钻研业务，加强与其他系（院）督导员的交流，相互学习，取人之所长补己之短，提高工作本事。2、工作中做到敢说敢管，履行好自我的职责。3、进一步完善系部的教学监控机制，更全面、及时的掌握系部的 教学动态。责任督学工作总结篇11一、上学年工作成就（-）学校管理逐步规范首先，各校管理制度在不断完善。在原有的渭北初中、渭河小学、 李家营小学、渭河初中等的基础上，很多校随发展的需要补充了新的 内容，例如：李家营小学的安全制度（应急预案责任制、协议书）很 有特色，值得借鉴；朱家
27、坪小学的先进集体评选办法；渭河小学的师 德师风管理制度；梁家营小学的财务管理制度。其次，学校管理工作逐步靠实、精细。比较突出的如王家营小学 的教学管理制度要求明确，教师做的十分到位且有前瞻性，学校管理 工作耳目一新、令人赞不绝口，也是质量得以提高的根本；李家营小 学的奖罚制度落实的实、兑现及时；滩儿小学依平时工作制定量化考 核细则，管理工作有很大起色；宋家湾小学也在逐步正规，不因小而 粗疏，教师不因条件差而懈怠。再次，能严格执行各项教育规章制度，依法办学，落实管理制度 较到位，无违规办学现象。（二）办学条件改善显著一是全面按预期目标完成了各项工程。总投资58万元的渭河初中 中央补助实施中小学危
28、改项目工程于今年秋季竣工投用。总投资近30 万元的水月坪小学社会援建项目工程于去年秋季竣工投用。几乎所有 学校都投入了大量资金改善学校内部办学环境、硬化美化校园、购置 课桌凳、文娱体育器材、电教设备、制作报栏、购置卫生桶。而较为 突出的，师生贡献较大，发扬了勤俭建校的首数水月坪小学。总投资6 万余元的田家洼小学转移支付危改项目于今年秋季投用。二是各校自筹资金改善办学条件步伐较大。比较突出的有渭河初 中抓住校舍搬迁新建的机会投资8万多元，新修了厕所、校墙、护河 堤、硬化校园等。渭河小学投资近三万元新修办公室一间。苟家河小 学新修了校门及围墙。梁家营小学翻新教室、办公室屋面等，校园面自己要本着为学
29、校的优质均衡发展服务，为教师的专业化发展服务，为学生的全面发展服务。在本次督导中对以下主要事项实施督导:(1)校务管理和制度执行情况。(2 )课程开设和课堂教学情况。(3 )学生学习、体育锻炼和课业负担情况。自己督导工作中不断调查了解，将自己责任督学区学校先进的办学思想、教育教学中先进的经验、学校的特色工作，校本教研的特点、 减轻学生学习负担又提高教学质量的经验在督学的兄弟学校相互宣传 交流，从而相互促进各校教育优质均衡发展。督导方式是：9点首先巡视校园和课堂，查看校园安全卫生工作、检查课堂管理，然后听取学校领导介绍近期学校工作特点及成绩，存 在的问题、困难及处理情况，接着进行随堂听课，了解课
30、堂教学情况, 进行评课，课间随机访谈学生，了解教师教育教学行为、学生作业负 担、学校教学五认真落实情况，查阅有关资料，了解学校教育教学常 规工作，学校办学特色。责任督学工作总结篇2自从担任片区督学以来，我们能严格遵守上级部门关于责任督学的相关规定，能够坚持督导标准，认真负责，忠于职守，实事求是, 做到定期到责任区幼儿园督导检查工作。现在将20XX年片区督学工作 简单总结如下：一、明确任务，认真履行职责被聘为片区肯学以来，本人能组织下属的两名责任督学认真学习 教育昔导条例及相关的法律法规，详细了解责任督学基本职责及 工作程序和方法、制度与要求等，明确责任督学的任务，每月用不同 方式与被督导的幼儿
31、园进行沟通、指导，通过实地查看、查阅档案资 料、谈话交流、深入课堂座谈、电话交流等多种方法，对责任区的7 所幼儿园的各项工作进行督导，提出合理化已经和建议，认真完成没 有的督导工作。二、高度重视，加强沟通与交流貌均焕然一新。（三）教师成长步伐加大一是通过以“八荣八耻和”定西市师德50问及自评等学习教 育活动，提高了教师的思想政治素质。二是积极参加各类业务进修与学习。根据计划，上学年共有小学 教师19人次，初中教师12人次参加了继续教育培训。有30人参加各 层次的在职学历教育，另有近7人次参加了各类培训班学习，教师的 职业素养普遍有所提高。三是学区组织了基本功比武、教师普通话讲演赛、新课改课堂教
32、 学展示、公开教学、观摩教学、教案作业展评等大型教研活动十余次, 各校也不同程度地开展了校本教研活动，促进了教师教育科研的积极 性，提高了教师的业务能力。四是有3名教师被评为县级骨干教师，15名教师受到市、县、镇 各级表彰奖励，教育活力进一步增强。（四）教育质量提升迅速在教学工作上，我们坚持很抓教学质量这条生命线不放松。基本思路是：第一学期抓常规、夯基础，第二学期抓教研、提质量。主要 的作法是成立学区教研会，统一部署，带领全学区的教研教改工作。 以学区教研会为龙头，以学校教导处、教研组为依托，以多种形式的 教学调研为抓手，激励先进，督促后进，及时发现并纠正教学工作中 存在的问题，扬长避短，加强
33、整改提高。可以说教研会成立一年来， 在提高教学质量上还是功不可没的。在今年全县小学毕业班语文、数 学、英语竞赛中，数学获全县团体二等奖，列第二名，有两名学生获 个人二等奖。语文列全县第4名，英语位列全县第11名，尤其数学科 在全县引起了较大的反响。今年全县小学毕业班教学质量检测评价中, 学区综合成绩名列全县第3名，二类区第一名，比去年全县12名，二 类区第二名，有大幅度提高。语文及格率98.98% ,名列全县第3名， 二类区第1名（上学年第9名）。数学及格率84.69% ,全县第二名， 二类区第一名（上学年第16名）。综合均分54.43分，全县11名， 二类区4名（去年26名）。渭河小学在中心
34、小学中，居全县第二名， 二类区第1名。成绩喜人，提前达到了预定计划目标。今年初三毕业 会考，在全县二类区20所学校中,渭北初中以总分33.6分居第8名， 渭河初中以总分26.67分居全县14名。学科合格率,渭北初中第11 名，渭河初中第9名。其他各年级在学区组织的两次质量检测考试中 也取得了不菲的成绩。二、存在的主要问题 一是教育的持续发展后劲不足。主要制约因素是教育资源的配置不当，具体表现在：一方面教师结构不合理，队伍现状暴露出配置上 的极端不均衡，部分学校教师数量不足，部分学校教师老龄化现象严 重，全学区集中表现为英语与信息技术教师缺乏，且教师队伍不稳定； 另一方面，教学投入不力，各校在办
35、学主导思想上，受已形成的思维 定势的影响，普遍重视校舍、校容校貌等基础设施条件的改善而忽视 了对教学软环境的改善，实验室、图书室、教学仪器、器材用品、学 习用具等教学资源得不到进一步充实与完善；还有就是教师教学业务 能力提高的自觉性不够,年龄偏大的教师满足于既有工作现状，不思 变革，年轻教师热衷于学历提高教育。总之，是相当一部分教师不能 积极主动地适应新课程改革的要求，努力学习新理念、新方法，积极 撰写教研论文，提升执教能力，向成就名师的方向奋斗。二是教学管理亟待加强。在平时督导检查中发现很多学校在学校 管理上有思想、有实招，但是教学管理工作落空，突出表现在一无教 学管理制度和教研工作计划，二
36、无检查组织、督导不力，三无量化考 核与记载。对教师的教学行为缺乏明确的要求，对教学质量的提升没 有具体的举措，教师的教学行为随意性大，教学工作处于自然生长的 状态，学生的养成教育几近空白。三、今后的工作思路新学年全学区教育工作的总体思路是：以质量效益观为核心，以 校园文化建设为依托，以教研活动为载体，抓常规、提质量、树新风, 促进教育的均衡发展，努力构建和谐校园，提升办学水平，为学生的 发展奠定良好基础，为服务辖区内人民群众脱贫致富提供智力支持， 力争办人民满意的教育。（一）、进一步树立质量效益观通过大面积提升教学质量，带动素质教育上台阶，以学生掌握扎 实的基础知识和基本技能为首要出发点，促进
37、学生的全面健康发展。我们总的办学目标是在全县二类区学校中占据首要位置，在全县总排 名中力争进入前3名，各小学在巩固今年已有的成绩的基础上力争薄 弱校、薄弱年级，尤其是英语、综合等薄弱学科要有大的突破。在本 学期期中六年级抽考中已暴露出了一些问题，有些学校的教学质量令 人担忧，而在今年的六年级毕业统考中就集中表现出了综合科成绩决 定一个年级、一个学校乃至全学区成绩的非常严重的问题。语文及格 率98% ,数学及格率85% ,综合均分仅54分。这个教训是非常沉痛 的，必须引起各位校长、全体教师的高度重视。通过督导检查，我们 发现在小学英语、综合科目的教学中首要的不是师资师能的问题，在 的突出问题仍然
38、是教学态度的问题。很多学校借口工作任务重，英语、 常识课开起来了，但是没有正规的教案，有的甚至不布置也不阅作业, 上课照本宣科，教师大念一遍，学生小念一遍，以为如此便可以了。形成这种现象的根源在于教学管理未纳入量化内容。我们要求，以后 凡属二类区的学校至少文化课要有详实教案，常识课要备略案，技能 课要有教学计划，三类区学校降低一个标准要求。作业，文化课、常 识课都要有，只是量的多少不同而已。两所初中在教学质量上要力争 实现跨越式发展。就今年的初三会考成绩来看，渭河初中主要是巩固 率、参考率等的问题，渭北初中主要是综合课成绩的问题。两所学校 要认真分析问题，仔细查找原因，及时制定对策，从管理策略
39、和教学 行为上再下功夫。所有教师都必须清醒地认识到我们的教育是基础教 育，给学生一个坚实的知识基础，这是我们义不容辞的责任，也是渭 河人民对我们的最大要求。我们必须报着对他们负责任的态度，努力 工作。（二）积极开展校园文化建设这一思路是我们在上学期末就提出来的本学年工作重点之一，因 条件不成熟未能及时实施，现在来看，我们提的不早，教育的要求也 已明朗化。各学校要把校园文化建设、创建文明校园活动当作加强学校管理、进行师德师风教育、开展未成年人思想道德建设的载体来抓。通过这一活动的开展，进一步转变校风、教风、学风，为素质教育打 造广阔的平台，使学生德智体美得到和谐、健康的发展。1、学校管理要做到细
40、、严、实、活、特细就是管理要精细、规范，实现由粗放型向集约型的办学模式转化；严就是工作程序严格、规范，真正体现一依法治校、以 规施教；实就是各项工作要从实际出发，想实招、办实事、讲实 干、求实效，切忌哗众取宠，搞形象工程、面子做法；活就是要 给学生以灵活的发展空间，创造活泼的育人氛围，使各类学生都得到 应有的发展；特就是结合各自实际，走特色发展之路，在办学上 有特色、管理上有亮点、充分彰显个性。丝田、严、实、活、特”的 目标就是从“三风建设入手，创建三园学校（学园、乐园、花 园）。2、教师在每学年工作中要制定两个目标，即一个个人成长目标， 一个教育成果目标。实现两点成就（个人发展或文化素质提高
41、的成就, 专业研究成果或教学成就）。3、学生在校做到“五个一，每年为学校栽一棵树或种一株花、 每学期读一本好书、每月有一个进步、每周背诵一首诗歌、每天做一 件快乐的事。通过这些活动，培养学生的人文精神与科学精神，开展 未成年人思想道德建设。4、学校总务工作要积极为校园文化建设创设有利条件，在办学软 资源上多投入，如信息技术设备建设，实验室、图书室等功能室的装 配与补充，教师、学生文化活动的开辟，学生学习、活动辅助用品用 具的购置与投入等等。通过经费倾斜政策，为文明校园创建再立新功。!1!、探索管理体制、用人机制改革，推动义务教育的均衡发展目前，在我学区教育资源上存在着严重的不均衡现象，且教师队
42、 伍现状不稳定，要求调整工作单位的教师较多，这给我们的工作带来 很大的压力。我们教师队伍的现状是总体超编，局部多寡不均。在这 种情况下教师分配、调动，上报时我们不予考虑，而一些薄弱校又面 临着关门的危险，导致管理跟不上，效益下滑。根据全县教育会议的 精神，(1)开展城镇支援农村，近郊支援边远，强校支援弱校”的工 作，以城川区各学校为主要责任方分别与农村中小学结对帮扶，建 立起相互对应，相互固定的和作实体，实现理念共享、资源共享、成 果共享积极尝试相邻学校联合办学的举措；(2)川区一类学校要定期组织教学能手、优秀教师到三类区学校 举办教学观摩和教育成果展示活动，活动重在优质常态课，带动教师 队伍
43、整体水平的提高；(3)大力推行川区教师支援山区教育，逐步建立川区中小学教师 和管理人员到山区学校任教或管理服务制度，对于支教教师在通勤补 助、年度考核、评优选先、职称晋升上给予优先考虑和照顾；(4)要在兼顾边远农村学校学生就近入学的基础上，逐步撤并一 些生源少、效益差的学校。并实行年度考核改革，建立能上、能下、 能让的用人机制，激发教师积极性，激活教育资源；(5)要加强校长任期目标管理，促使校长加强自身修养，不断提 高能力，对经考核不胜任职务的要及时进行调整，这次督导检查中就 发现有两所学校的工作几进瘫痪状态，管理人员要注意；(6)加强教师师德师风建设，坚持正面引导教育为主，对问题教 师建立责
44、任追究制；(7)有条件的学校要努力完成小学附设学前班，坚决杜绝学前班、 一年级混合编班。五、大力加强学生的养成教育和思想道德建设要给学生灌输正确的礼仪常规、生活常规和学习常规，努力发掘 学生的非智力因素，抓细节、经常抓、抓反复，做到处处皆教育、时 时抓细节。责任督学工作总结篇1220xx年,学院督导办在院党委和领导的正确领导下，在各处室、系 部和全体教师的大力支持下，紧紧围绕深化教学改革，提升教学质量, 全面规范教学过程管理，加强教学督导工作，保证了我院教学工作有 序开展，促进了教学质量不断提高。现将本年度重点工作总结如下：一、加强教学督查，保持良好的教学秩序（一）制定督导工作计划。年初，根据
45、我院实际，对督导工作原则、 目标、重点和方法作了详细的计划。督导工作坚持督与导相结合，以 导为主以督为辅的基本原则，在常规管理中抓规范，在规范管理中求 创新。以规范和保持良好的教学秩序为目标，以常规教学工作督查为 重点，采取监督与检查相结合的方法，切实做好教学督导工作。（二）突出课堂教学督查。按照听课制度，对全院和外聘老师课堂教 学情况，进行两次听课，听课率达到100%。听课重点考察授课老师 教学方式方法、教学内容、课程设计，以及教学语言是否规范，组织 课堂纪律、授课精神状态等。检查教师有无迟到早退，是否按课表授 课，是否随意调串课、调换教室等。同时，检查学生出勤率、迟到早 退、听课精神状态和
46、遵守上课纪律等情况。通过听课，促进了课堂教 学秩序的改善和进一步规范。（三）强化督导意见反馈。督导办老师听课后，对授课情况进行认真 分析梳理，肯定成绩，提出存在的问题，并及时反馈听课意见，全年 反馈重要督导意见80余条。反馈督导听课意见主要采取两种方式：一 是当面沟通交流。对于授课过程中存在一般性问题或问题较少的教师, 采取与任课教师当面沟通交流的方式，指出授课过程中存在的问题， 并提出改进意见及建议。二是书面反馈。对于在授课过程中存在较多 较大问题的教师，采取以书面的形式反馈给教师本人和系部领导，重 点提出改进建议。通过督导意见反馈，促进了授课老师改进教学方法, 提高了教学质量。（四）完善教
47、学质量评价标准。通过学习借鉴其他院校的经验，结合 学院的实际情况，进一步完善了教师教学质量评价标准，根据学 科不同，专业差异，把教学质量评价标准分为四个科目：理工学科， 人文学科，外语学科和体育学科。新的教师教学质量评价标准中，从 评价内容、评价标准和评价等级三方面有很大改进，同时调整了各部 份的评价分数所占的比例。使评价标准更加具体，更加切合实际，可 操作性更强。二、加强队伍建设，提高督导工作水平（一）健全教师督导队伍。一年来，学院高度重视教学督导工作，调 整和充实了教学督导队伍。聘请了政治素质好、政策理论水平较高、 敬业爰教、教学经验丰富、熟悉高等职业教育教学工作，具有教授、 副教授以上职
48、称的教师担任督导员，进一步改善和加强了学院的教学 督导和督查工作。转变督导工作职能，从以督为主逐步转变到以导为 主，督与导相结合。（二）提高督导责任意识。着重加强督导员的责任意识培养，建立督 导工作责任制。狠抓督导工作落实，各项工作有计划，有措施，任务 落实到人。经常组织督导人员进行业务学习，不断更新教育理念，提 升了督导员自身业务素质。（三）建立学生信息员制度。为充分发挥学生对教学质量的监督和促 进作用，在系部请学生担任教学质量信息员，不定期召开学生信息员 工作会议，及时将学生反馈信息进行分析整理，以多种形式进行反馈, 不断促进教学工作的改进，提高教学质量。同时，开展学生评教活动, 每学期开展1-2次学生网上评教工作，对教师教学质量进行综合测评。在完成督导本职工作的同时，积极参与和配合、协助完成其他工 作。参与了省高等教育督导专家库建设工作。及时调整督导检查工作 计划，配合学院圆满完成骨干校建