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1、幼儿园2023班务工作方案范文一.班况分析p ：学前班本学期新生5名，共有孩子32名，年龄在56岁之间。通过上学在期末的测查及平时的观察，我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的理解，以下是三大领域的详细分析p ：身体开展方面：在老师不断地提醒下，孩子养成了良好的生活卫生习惯。1.大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常程度的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。2.小肌肉动作：多数孩子小肌肉开展不够灵敏，表现为有的孩子不会握笔，有的孩子写字时不时写倒笔画(笔画笔顺颠倒)就是姿势不正确等。3.生活才能：一局部孩子的自我效劳才能普遍一般。自制才能和整理 床上用品较为困
2、难。4.自我保健：游戏中，自我保护意识不强;季节变化，还不太懂得自行增减衣服(或告诉老师)。认知开展：1.智力才能：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。2.语言才能：学会了用举手请教老师表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。3.自然概念：对身边的自然物感兴趣，在很多情况下会有顺序的观察他们的主要特征。4.数学概念：学会比拟长短、多少、高矮;按图形配对分类等简单的科学知识的接触。社会性开展：1.品德行为：使用礼貌用语、节约使用能、不乱
3、丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、保护玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。2.交往才能：多数孩子比拟活泼，不认生。但有个别孩子比拟内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。3.情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。4.个性特征：与逐渐形成遵守活动规那么的意识;局部孩子依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。二.本学期工作的主要目的及任务：一幼儿生活管理方面：随时对幼儿进展思想安康和卫生常识教育，对个别孩子进展重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持
4、桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。二教育管理方面：根据本班孩子的实际程度和兴趣，确立相应的教育目的和要求;根据“三会”目的和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目的、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有方案引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学惯用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读2023幼儿园班务工作方案一、班级情况分析p 我班共有25名幼儿，其中16名男孩，9名女孩。有7名是刚入园的新生通过一周的观察，我们发现本班幼儿的语言表达才
5、能是弱项，专注力也比拟欠缺，为了让本班孩子安康成长，我班三位老师一同商量拟定了以下班务工作方案。 二、班级工作主要目的 一幼儿生活管理目的 1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯 洗手：养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，会自己卷衣袖，在老师指导下会擦肥皂并冲洗干净，擦干手挂好毛巾。 大小便：大小便根本能自理，定时大便；小便姿势正确，学会拉好裤子，注意腹部保暖。 使用毛巾：知道毛巾的用处，会擦汗擦鼻涕。 不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。 保持整洁：知道保持地面和墙壁的整洁，在成人提醒下保持受脸干净和衣服整洁。 2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯 安静愉快地进餐。坐姿自然。 正确使用餐具，学惯用筷子
6、夹菜，用手扶碗。学习拾掇碗筷。 逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不用手抓菜，不用汤泡饭，不挑食。不剩饭菜。 逐步养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。 咽完最后一口饭菜分开座位。餐后擦嘴，用温水漱口。餐具轻拿轻放。 能自己取杯子喝水。 在老师帮助下，按规定时间吃完一份饭菜。 3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱才能 安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。 睡前假设身体不适要及时告诉老师。 学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。 能认识左右些，并穿好些，会系鞋带。 学习整理床铺：学会叠小被子，在成人的指导下会叠大被子，整齐地拉平床单，将枕
7、头放在固定的位子。 4、来园、离园的常规要求 来园：穿着整齐、主动地承受晨检，愉快、大胆的向老师、小伙伴问好；进班后，将书包放在固定的地方；学习擦桌椅并摆放整齐。 离园：拾掇好玩具，整理好场地；将自己的衣物带齐；主动和老师、小朋友说再见。 二教育管理幼儿本学期开展目的 1、体能开展目的 1生长发育：身高、体重、血色素达标。有初步的保护自己的身体进展平安活动的意识和技能。 2动作开展：走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。能自如地运用小肌肉进展协调活动。 3情绪：能在日常生活中保持愉快情绪，较正确地选择方法表达自己的情绪。 4生活卫生习惯：能较独立地穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带。稳
8、固保持已形成的良好的生活习惯。 2、认知开展目的 1兴趣：喜欢与人交谈、讲故事、听新闻、爱提问，爱唱、跳、做游戏，爱参加各种运动，喜欢动手操作、观察、实验。 2语言：能注意倾听别人的说话，听懂别人的意思，并能按成人的要求办事。较正确地说普通话，根本排除难以理解、模糊的发音，能用较连接的语言表达自己的意见、愿望与要求。 3才能：会运用多种感官认识事物。掌握日常生活中常见事物的特性，初步理解有关自然现象。会动手操作，能比拟两种差异不明显物体的异同。能进展简单的文字阅读。 3、社会性开展目的 1交往：能与同伴友好相处，互相谦让；学习控制自己的不良行为；学习自己解决交往中的小纠纷。 2品德：能正确使用
9、礼貌用语，保护用具，知道保护环境整洁、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。 3情感：热爱家乡，理解家乡有名的建筑和名胜古迹，尊重周围的劳动人民，爱惜劳动成果，愿意为同伴和集体效劳。能感受周围生活中美妙的事物，区分常见行为的好坏、美丑、善恶。能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美。 4、游戏才能的开展目的 1对角色游戏的内容和方式方法的程度有较大的进步，例如：内容反映的不只是娃娃家、医院，而是认识社会和自然环境后的丰富内容；方式不只是个别地再现社会生活，而是和几位小朋友共同组织起来表现曾一道观察的社会现象；游戏前开场学_同的商量地点、陈设和角色；游戏中不只是重复某一种动作，
10、而是有自然的交往过程。 2有一定的参加建筑活动的才能。 3学习记住其他游戏规那么，努力在游戏时遵守规那么。 三家长工作 1、主动及时地与幼儿家长联络，交流幼儿园内、园外的表现。 2、帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭气氛。 3、向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期理解家庭教育的情况。 4、宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使家长可以自觉抵抗社会错误的教育言论。 5、建立家庭与班级的联络机制，保证联络渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事以上班级工作方案的宗旨是让孩子快乐、安康成长！我们的承诺是：“您交给我一株稚嫩的幼苗，我送还您一棵安康的小树！”幼儿园班春期班
11、务工作方案新学期到来，我们贝贝班已经准备好了。本学期我们将继续认真学习并深化贯彻纲要精神，加强学习，不断进步。注重幼儿开展规律，关注个别差异，坚持保教并重，促进各方面全面开展，让孩子们每天都安康快乐的生活。一、班况分析p ：本学期我班幼儿24人，其中8个男生，16个女生，有7个新生，只有两个是两岁半以下的，其余全是两岁半到三岁的孩子。经过上期的学习与生活，孩子们已经初步形成了一些常规，这期将一如既往地加强孩子们对常规的训练以及对良好学习习惯的养成。二、学期目的：首先是配合幼儿园做好迎检工作，做好“五十百千工程”的一切工作，加大贯纲工作力度，深化贯纲成果。以纲要为指导，全面落实纲要精神，深化课程
12、改革，让课程适应每一位孩子的开展，促进幼儿园的可持续开展。继续做好区级课题03岁婴幼儿入园适应性研究的工作。让每一位孩子热爱幼儿园的生活，富有个性地开展。三、内容及详细措施：1.教育教学和保育工作方面召开家长会，向家长介绍班级总体情况，介绍本学期活动，理解工作重点及特色活动，让家长理解幼儿的根本才能，提出珍贵的意见和建议，以便工作的改良。家长的作用是潜移默化的，家长的一举一动都对幼儿产生影响，所以，家长工作是非常必要的。在园里多组织亲子活动，拉近老师，家长，幼儿三者之间的间隔 。幼儿在家有特殊的变化，及时和老师沟通，做好家园联络工作。增强与老师的互相理解，增进老师和家长之间情感联络。利用入园离
13、园时间及班级博客，与家长沟通交流，让家长理解幼儿在园的大致情况，共同教育孩子，让孩子更安康快乐成长。幼儿能学会自己擦手擦脸，正确使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进展活动并注意平安。认识人体的主要器官，理解其功能。帮助幼儿理解常见病的简单知识，乐于承受预防接种的好习惯。语言方面：能听别人讲话，不随意插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。会说普
14、通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。科学方面:对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维才能；观察动物、植物和无生命物质的特征。理解日常生活中各种物品的作用。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理才能的培养，在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小才能稍弱的孩子。日常活动中细心关注孩子的精神相貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，养成良好的睡眠习惯。2、德育工作和平安工作方面：本学期贝贝班将更加全面地做好幼儿的德育工作。我们将营造良好的德育环境，
15、结合德育教育目的开展丰富多彩的德育教育活动，有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿理解初浅的德育知识，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。乐意参加集体活动，情绪稳定，快乐。会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往。学习遵守生活常规和游戏常规。认识三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节，积极参加节日活动，体验节日的快乐。爱惜玩具、保护公物。愿意做力所能及的事，通过参加简单的劳动，培养自理才能及爱劳动的习惯。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼
16、儿一日活动不脱离老师的视线。三、平安工作方面：平安工作压倒一切，孩子的年龄较小，平安意识较弱，平安工作显得尤为重要，就要求班级老师把工作做得更细心些，定期检查班级环境、物品有无不平安因素，户外活动前对活动场地进展检查，尽量减少平安隐患。每天早上入园的时候认真地做好晨检工作，杜绝让孩子带危险小物品，并要时刻进步警觉，及时阻止幼儿的危险性行为，以防平安事故的发生，做到平安事故为零。总之，我们贝贝班老师将继续努力、团结协作把我们的班级建立搞好，把我们的幼儿育好，实现我们的人生价值，为幼儿的开展奉献更多的力量。幼儿园班务工作方案范文一、班级情况分析p ;本学期，班内共有27名孩子，其中男生10名，女生
17、17名，整个班级幼儿相貌是活泼向上的，班级孩子的语言表达才能强，喜欢表演，但存在着急躁、规那么意识不强、上厕所不请示、爱大声说话等问题。二、本学期幼儿才能的培养重点和措施：1、培养孩子良好的学习习惯。大班，这是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打根底?培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我们准备多与家长联络，常和家长商量孩子的一些不良好因素，如怎样培养孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃饭等。b：培养孩子看书的才能与爱看书的习惯。每天教孩子认识2个字。有了词汇量和认字的才能，才能培
18、养孩子看书的兴趣。3、培养幼儿的求知欲和好奇心好奇心是幼儿的共同特点，但是我们班的孩子已经不再只对事物的外表感兴趣了，他们喜欢追根问底，不但问这是什么，还要问为什么这样。他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识兴趣。为了进一步进步孩子的求知欲和好奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣活动。4、进步孩子的集体意识和集体荣誉感。进入大班以后，孩子的集体意识会有迅速的开展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体获得的成功而欢呼跳跃。集体情感是一种积极而强大的道德力量，他对幼儿的个性、社会性及道德品质的开展有着重大的影响。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点
19、之一。a:多开展多种形式的竞争性的活动。在班与班之间、组与组之间开展比赛，让幼儿从成功和失败中体会领悟到：团结协助、互帮互进的重要性。有了这种精神，我们才能获得成功。b:培养幼儿的合作行为。合作是一种根本的社会技能，是一个人适应社会所必备的才能。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作程度较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。三、保育工作本班孩子已
20、经过二年的幼儿园教育的培养，一些良好的习惯已经形成。但有个别孩子因为家人的娇惯，独立性较差。因此我们准备在本学期加强独立性与自理才能的培养:a:学会自己的事情自己做，自己管理自己的物品。b：学会自己照顾自己，会根据气候的变化或自己的需要穿脱衣服。c：遇到困难会恳求大人的帮助。d：学会自我保护等平安意识四、班级管理方面1、班级每周开一次会议，分工合作、齐心协力，共同努力建立良好的班级气氛。2，每周一召开班务会议，及时沟通并解决问题。3、老师认真学习，主动吸收新的教育理念。五、家长工作：家长工作，家长是我们幼儿园的合作伙伴，做好了家长工作，才能更好地进展教学活动，收到更好的教育效果。1、开学初建立
21、家园共育栏，向家长介绍一周方案、每月保教重点及通知等事项。2、召开家长会，向家长介绍本班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项。3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。4、邀请局部家长参与幼儿秋游的管理工作，使家长理解老师工作，同时保证幼儿活动平安。总之，在这个学期里，我要让每一个孩子都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为上一年级打下坚决的根底!幼儿园班务工作方案一、班级情况分析p 我班共有25名幼儿，其中16名男孩，9名女孩。有7名是刚入园的新生通过一周的观察，我们发现本班幼儿的语言表达才能是弱项，专注力也比拟欠缺，为
22、了让本班孩子安康成长，我班三位老师一同商量拟定了以下班务工作方案。 二、班级工作主要目的 一幼儿生活管理目的 1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯 洗手：养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，会自己卷衣袖，在老师指导下会擦肥皂并冲洗干净，擦干手挂好毛巾。 大小便：大小便根本能自理，定时大便；小便姿势正确，学会拉好裤子，注意腹部保暖。 使用毛巾：知道毛巾的用处，会擦汗擦鼻涕。 不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。 保持整洁：知道保持地面和墙壁的整洁，在成人提醒下保持受脸干净和衣服整洁。 2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯 安静愉快地进餐。坐姿自然。 正确使用餐具，学惯用筷子夹菜，用手扶碗。学习拾掇碗筷。
23、 逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不用手抓菜，不用 汤泡饭，不挑食。不剩饭菜。 逐步养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。 咽完最后一口饭菜分开座位。餐后擦嘴，用温水漱口。餐具轻拿轻放。 能自己取杯子喝水。 在老师帮助下，按规定时间吃完一份饭菜。 3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱才能 安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。 睡前假设身体不适要及时告诉老师。 学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。 能认识左右些，并穿好些，会系鞋带。 学习整理床铺：学会叠小被子，在成人的指导下会叠大被子，整齐地拉平床单，将枕头放在固定的位子。 4、来园
24、、离园的常规要求 来园：穿着整齐、主动地承受晨检，愉快、大胆的向老师、小伙伴问好；进班后，将书包放在固定的地方；学习擦桌椅并摆放整齐。 离园：拾掇好玩具，整理好场地；将自己的衣物带齐；主动和老师、小朋友说再见。 二教育管理幼儿本学期开展目的 1、体能开展目的 1生长发育：身高、体重、血色素达标。有初步的保护自己的身体进展平安活动的意识和技能。 2动作开展：走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。能自如地运用小肌肉进展协调活动。 3情绪：能在日常生活中保持愉快情绪，较正确地选择方法表达自己的情绪。 4生活卫生习惯：能较独立地穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带。稳固保持已形成的良好的生活习惯
25、。 2、认知开展目的 1兴趣：喜欢与人交谈、讲故事、听新闻、爱提问，爱唱、跳、做游戏，爱参加各种运动，喜欢动手操作、观察、实验。 2语言：能注意倾听别人的说话，听懂别人的意思，并能按成人的要求办事。较正确地说普通话，根本排除难以理解、模糊的发音，能用较连接的语言表达自己的意见、愿望与要求。 3才能：会运用多种感官认识事物。掌握日常生活中常见事物的特性，初步理解有关自然现象。会动手操作，能比拟两种差异不明显物体的异同。能进展简单的文字阅读。 3、社会性开展目的 1交往：能与同伴友好相处，互相谦让；学习控制自己的不良行为；学习自己解决交往中的小纠纷。 2品德：能正确使用礼貌用语，保护用具，知道保护
26、环境整洁、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。 3情感：热爱家乡，理解家乡有名的建筑和名胜古迹，尊重周围的劳动人民，爱惜劳动成果，愿意为同伴和集体效劳。能感受周围生活中美妙的事物，区分常见行为的好坏、美丑、善恶。能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美。 4、游戏才能的开展目的 1对角色游戏的内容和方式方法的程度有较大的进步，例如：内容反映的不只是娃娃家、医院，而是认识社会和自然环境后的丰富内容；方式不只是个别地再现社会生活，而是和几位小朋友共同组织起来表现曾一道观察的社会现象；游戏前开场学_同的商量地点、陈设和角色；游戏中不只是重复某一种动作，而是有自然的交往过程。 2有
27、一定的参加建筑活动的才能。 3学习记住其他游戏规那么，努力在游戏时遵守规那么。 三家长工作 1、主动及时地与幼儿家长联络，交流幼儿园内、园外的表现。 2、帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭气氛。 3、向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期理解家庭教育的情况。 4、宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使家长可以自觉抵抗社会错误的教育言论。 5、建立家庭与班级的联络机制，保证联络渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。 共2页,当前第1页12幼儿园大班班务工作方案2023一.班级概况：我们跟班上的孩子们已接处了两年的时间。通过平时的观察，我们对孩子们在身体、认知、社
28、会性三方面有了相当的理解，以下是三大领域的详细分析p ：身体开展方面：在不断地提醒下，孩子们养成了良好的生活卫生习惯。1.大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常程度的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。2.小肌肉动作：多数孩子小肌肉开展不够灵敏，表现为画画时有的孩子握笔的姿势不正确等。3.生活才能：一局部孩子的自我效劳才能普遍一般，自制才能和整理 床上用品较为困难。4.自我保健：游戏中，自我保护意识不强;季节变化，还不太懂得自行增减衣物。认知开展：1.智力才能：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴
29、唱歌、听音乐节奏拍手。2.语言才能：学会了用举手请教表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。3.自然概念：对身边的自然物感兴趣，在很多情况下会有顺序的观察他们的主要特征。4.数学概念：学会比拟长短、多少、高矮;按图形配对分类等简单的科学知识的接触。社会性开展：1.品德行为：使用礼貌用语、节约使用能、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、保护玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。2.交往才能：多数孩子比拟，不认生。但有个别孩子比拟内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。3.情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢和小朋友等。4
30、.个性特征：与逐渐形成遵守活动规那么的意识;局部孩子依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。二.本学期工作的主要目的及任务：1、保育方面：随时对幼儿进展思想和卫生常识，对个别孩子进展重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。2、教学方面：根据本班孩子的实际程度和兴趣，确立相应的目的和要求;在活动中，有目的、有方案引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学惯用多种感官去感知事物，鼓励
31、他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。三.各方面的详细内容要求：1、常规工作：(1)班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的，身心得到良好的开展。：(2)幼儿平安教育：结合孩子年龄特点，进展适当的平安、科学化，增强其自我保护意识和才能。(3)在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。2、教育活动：合理利用分区、分组、集体活动及游戏等形式，确保教育目的和任务的完成。3、家长工作(1)利用早晚接送孩子的短暂时间与家长接触，理解和介绍孩子情况，互相沟通提出建议等。(2)运用家园联络，随时与家长获得联络，个别交换意见，
32、互通情况信息。(3)以家园桥栏目向家长介绍幼儿园和班上的活动安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经历等。(4)家访(或 访)，完成新生普访工作，获得家长配合，同家长建立信任关系。(5)通过召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动工程;对孩子在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析p 班级存在的缺乏，希望得到的谅解与支持。同时，还鼓励家长大胆提合理化建议，以便本班保教工作的改良。(6)开张家长半日开放观摩活动，使家长以直观方式理解幼儿园的教学内容与方法，直接看到幼儿在园表现，增强老师与家长的互相理解，增进情感联络，也为
33、扩大幼儿的社会接触提供了良好时机和条件。四.每月工作安排九月份1、 安定幼儿情绪，进展入园教育和常规训练。2、 拟定班务方案、教学方案。3、 庆贺老师节、中秋节、国庆节主题的活动。4、 结合阶段目的和教育内容创设主题墙。十月份1、 庆“国庆”召开班级联欢会。2、 省级示范幼儿园开放观摩活动。3、 教研活动。4、 课题研究交流。5、 检查保育一日工作情况。6、 投服蛔虫药。7、 幼儿视力检查。8、 亲子活动。9、 幼儿床上用品翻晒。十一月份1、组织家长半日开放观摩课活动。2、做好幼儿秋季的预防疾病工作。3、幼儿膳食营养分析p 。十二月份1、各班举行迎新年系列活动。2、迎接目的管理考核。3、办校园
34、报。元月份1、做好防寒保暖工作。2、班级财产清理。2023幼儿园班务工作安排范文一、班级情况分析p 我班共有25名幼儿，其中16名男孩，9名女孩。有7名是刚入园的新生通过一周的观察，我们发现本班幼儿的语言表达才能是弱项，专注力也比拟欠缺，为了让本班孩子安康成长，我班三位老师一同商量拟定了以下班务工作方案。 二、班级工作主要目的 一幼儿生活管理目的 1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯 洗手：养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，会自己卷衣袖，在老师指导下会擦肥皂并冲洗干净，擦干手挂好毛巾。 大小便：大小便根本能自理，定时大便；小便姿势正确，学会拉好裤子，注意腹部保暖。 使用毛巾：知道毛巾的用处，会擦汗擦鼻
35、涕。 不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。 保持整洁：知道保持地面和墙壁的整洁，在成人提醒下保持受脸干净和衣服整洁。 2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯 安静愉快地进餐。坐姿自然。 正确使用餐具，学惯用筷子夹菜，用手扶碗。学习拾掇碗筷。 逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不用手抓菜，不用汤泡饭，不挑食。不剩饭菜。 逐步养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。 咽完最后一口饭菜分开座位。餐后擦嘴，用温水漱口。餐具轻拿轻放。 能自己取杯子喝水。 在老师帮助下，按规定时间吃完一份饭菜。 3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱才能 安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。 睡
36、前假设身体不适要及时告诉老师。 学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。 能认识左右些，并穿好些，会系鞋带。 学习整理床铺：学会叠小被子，在成人的指导下会叠大被子，整齐地拉平床单，将枕头放在固定的位子。 4、来园、离园的常规要求 来园：穿着整齐、主动地承受晨检，愉快、大胆的向老师、小伙伴问好；进班后，将书包放在固定的地方；学习擦桌椅并摆放整齐。 离园：拾掇好玩具，整理好场地；将自己的衣物带齐；主动和老师、小朋友说再见。 二教育管理幼儿本学期开展目的 1、体能开展目的 1生长发育：身高、体重、血色素达标。有初步的保护自己的身体进展平安活动的意识和技能。 2动作开展：走、
37、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。能自如地运用小肌肉进展协调活动。 3情绪：能在日常生活中保持愉快情绪，较正确地选择方法表达自己的情绪。 4生活卫生习惯：能较独立地穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带。稳固保持已形成的良好的生活习惯。 2、认知开展目的 1兴趣：喜欢与人交谈、讲故事、听新闻、爱提问，爱唱、跳、做游戏，爱参加各种运动，喜欢动手操作、观察、实验。 2语言：能注意倾听别人的说话，听懂别人的意思，并能按成人的要求办事。较正确地说普通话，根本排除难以理解、模糊的发音，能用较连接的语言表达自己的意见、愿望与要求。 3才能：会运用多种感官认识事物。掌握日常生活中常见事物的特性，初步理解
38、有关自然现象。会动手操作，能比拟两种差异不明显物体的异同。能进展简单的文字阅读。 3、社会性开展目的 1交往：能与同伴友好相处，互相谦让；学习控制自己的不良行为；学习自己解决交往中的小纠纷。 2品德：能正确使用礼貌用语，保护用具，知道保护环境整洁、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。 3情感：热爱家乡，理解家乡有名的建筑和名胜古迹，尊重周围的劳动人民，爱惜劳动成果，愿意为同伴和集体效劳。能感受周围生活中美妙的事物，区分常见行为的好坏、美丑、善恶。能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美。 4、游戏才能的开展目的 1对角色游戏的内容和方式方法的程度有较大的进步，例如：内容反映
39、的不只是娃娃家、医院，而是认识社会和自然环境后的丰富内容；方式不只是个别地再现社会生活，而是和几位小朋友共同组织起来表现曾一道观察的社会现象；游戏前开场学_同的商量地点、陈设和角色；游戏中不只是重复某一种动作，而是有自然的交往过程。 2有一定的参加建筑活动的才能。 3学习记住其他游戏规那么，努力在游戏时遵守规那么。 三家长工作 1、主动及时地与幼儿家长联络，交流幼儿园内、园外的表现。 2、帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭气氛。 3、向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期理解家庭教育的情况。 4、宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使家长可以自觉抵抗社会错误的教育
40、言论。 5、建立家庭与班级的联络机制，保证联络渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事以上班级工作方案的宗旨是让孩子快乐、安康成长！我们的承诺是：“您交给我一株稚嫩的幼苗，我送还您一棵安康的小树！”幼儿园班务工作方案范文2023一、班况分析p 通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达才能、与人交往的才能、生活自理才能以及动手操作才能都有较大的开展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对数学的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感根底之上，认真标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作
41、。进一步培养幼儿的自我效劳才能，喜欢帮助别人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有根底上都得到开展。二、保教工作根据园务工作方案，扎扎实实做好保教工作。标准幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，开展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心安康开展。保育工作1、尊重、关爱每个幼儿，理解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取措施帮助幼儿。2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每天一小扫，每周一大扫；物品保持卫生、整洁、有序，培养幼儿良好摆放物品的习惯。3、玩、用具定期消毒；与医生、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生习惯
42、，保证幼儿的身心安康开展。教育教学工作1、本学期继续加强幼儿日常行为标准的训练，培养幼儿良好的行为习惯。2、我们根据幼儿园新纲要的教育宗旨，结合本班幼儿实际情况，制定本学期教育教学方案；以整合课程为主，再根据学期方案认真制定月、周、日方案，精心设计各种活动，并在详细施行中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进展各种活动。3、注重教育行为的观察，从观察中理解幼儿的开展状况，利用最切合幼儿开展的手段来影响幼儿，使其得到的进步。4、开展双语教学，把我园的特色教育展现出来。5、邀请家长参与和指导我们的教育活动，到达家园共育的效果。6、通过对家长开放的活动使家长理
43、解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动、积极地配合我们的工作。7、利用社区资，让社区生活、环保教育浸透到我们的教育教学中，并将我们的教育资向社会拓展、向社会开放。三、平安工作我们始终都要把平安工作放在首要。 加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。进步自己的责任心，细心排除一切不平安因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在平安的环境下安康成长。四、班级管理
44、1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本月的工作内容。2、认真制订好月、周、日方案。严格按方案开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。3、认真催促填写幼儿请假登记表和交接班记录。4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丧失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。五、家长工作做好家长工作，进步家园共育的效果。1、根据中班详细情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时理解幼儿在园情况。2、认真填写家园联络册，使其充分发挥桥梁作用。3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。4
45、、通过家访、电访和_等形式与家长保持亲密联络，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。5、定期开好家长会，提倡优质效劳。尽量让家长感到满意、放心，以获得家长对班级工作的支持与配合。6、开展家园共育活动，欢送家长参加开放日活动。寻找适宜时机请家长走进课堂，通过各种途径到达家园教育同步。总之，我班三位老师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取获得更好成绩！2023幼儿园班务工作方案范文幼儿园班务工作方案范文一新学期我们班三位老师将加强政治学习，进步自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康开展。以纲要和规程精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导
46、安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与开展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断进步观察、分析p 、反思幼儿一日活动的才能。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、才能、知识、技能等方面的开展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的开展。积极探究教育教学新方法，关注幼儿不同的开展特点和潜质，关注幼儿不同的开展需要和才能倾向。用母亲般的爱温暖、保护每个孩子，促进孩子身心安康、富有个性的开展。一、班级情况本学期我班幼儿人数为 38人，男孩 19名，女孩 19 名。其中一名幼儿去上学前班
47、，我班将添加一名幼儿。我班三名老师，保育老师将换为薛老师。通过近两周的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求根本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，承受才能强有初步的责任感。交往才能进步许多，乐于做“值日生”工作，乐于帮助别人，学会了分享，喜欢运动(活动量偏大)。非常喜欢游戏，且很投入，所以从第一周开场的每周五为玩具日和劳动日，劳逸结合让孩子们把周五称为“快乐的一天”。根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反响过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就