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1、小学2023-2023学年度教学工作方案一、指导思想本学期，我校教学工作继续以国家中长期教育改革开展规划纲要为指导思想, 以东胜区教研中心工作方案、学校方案为指导，结合实际，以全面进步教育教学质量和强化内涵开展为核心目的，以深化课堂教学研究管理和强化师资队伍建立为重要抓手，加强常规精细化管理，稳步推进教育科研，并着力打造书香校园，促进我校教育教学质量的全面进步。二、主要工作1.优化课堂教学管理。2.加强课题研究，改良教学评价，促进教学质量的提升。.f132.3.以夯实集体备课、加强年级组、学科组共同体的组织建立工作为抓手，进步学科老师的专业素养。4.大力推进书香校园建立促内涵开展。5.科学规划
2、课程建立。6.继续推进语言文字标准工作。7.加强参加校外活动与学校教学的联络，注重学生在校外活动场所的理论。8.继续做好学籍管理工作。9.做好指导效劳工作以及资料搜集整理。三、详细工作措施优化课堂教学的管理。1研课。青年老师成长课、新老师亮相课、骨干老师示范课。本学期，方案九月份第二周开场进展青年老师、新老师课堂教学展示，骨干老师在课后针对缺乏有针对性的将安排示范内容。研究课。本学期继续树立“问题即课题”的意识，以往侧重于学校层面的教研，从本学期开场夯实集体备课、加强年级组、学科组共同体的组织建立工作为抓手，以研促训，语文学科中高年级要继续推进和完善“单元整组教学”形式、低年级尝试“夯实识写、
3、以文带文”的教学思路，力争将课外阅读在课内落实。重视并抓好学生的“课前三分钟”说话训练；一学期至少上好一节语文活动课；创设一切时机加强学生听说读写才能的训练。数学学科在生本课堂理念的指导下，进展课堂教学改革，努力把先学后教、以学定教的理念转化我们的行为，力争使每一个学生具有端正的学习态度，良好的学习习惯，科学的学习方法，使更多的学生具有“发现问题、分析p 问题和解决问题”的学习才能。本学期我们以教研组为单位，开展小现象研究，8月29日各年级组集体制定研究小现象，于9月1日前上报教科室，同时制定组内方案及个人方案。9月份，组内个人初步施行，10月份每周每教研组推出一堂研究课，组内组织老师听课，并
4、进展研讨分析p 、改良。11月份，全校每个年级至少出一人参加课堂教学展示活动，并进展研讨分析p ，改良，同时邀请教研员参与指导。英语学科继续抓好教育部小学英语指导实验课题，积累实验资料，准备好结题。另外，要加强课堂教学高效性的研究，重视学生听力及口语交际才能的训练，结合每学年10月份英语节的活动激发孩子们学习英语的兴趣，提升学生的英语素养。本学期研课安排：侧重于以年级组为单位，集体打造能表达组内教学思路的青年老师成长课，此项活动详见附件本学期青年老师研究课安排。继续完善集体备课制度。每周一语数英学科在年级组集体备课时间，由学科组长详细负责夯实单元集体备课，年级组的联络校级领导要督查老师的出勤，
5、确保集体备课的实效性。详见集体备课方案。本学期二至五年级每班至少准备一节语数综合理论活动课，语文学科参照学校的对应表内容自定。时间安排：语文综合理论活动课：第六周五年级；第七周四年级；第八周三年级；第九周二年级。数学综合理论活动课：第十一周五年级；第十二周四年级；第十三周三年级；第十四周二年级。推门课。推门听课要在我校成为教学管理的常态工作。由校长牵头，教科室组织安排全体行政人员对任意老师进展推门听课，分管教学副校长、教科室主任对任意老师不定期进展推门听课。领导每人每学期总务除外听课30节以上，其中校长一学期听课不少于6节推门课每周要到1节，业务校长听课不少于8节推门课每周2节，参与教学指导校
6、长不少于次，业务校长不少于次，要加强对新老师，年轻老师课堂教学的跟踪指导。教研组长、备课组长全学期听课数25节以上，老师听课不少于20节。同时，鼓励老师跨教研组，跨学科听课，以便互通有无。听后必须主动和有关老师进展交流，以到达学习、交流、进步的目的。2.落实教学常规管理及检查。常规检查：联络年级组行政人员平时抽查，联络哪个年级的行政人员要不定期检查该年级老师的常规工作情况，及时给与指导、帮助。方案的拟定。从本学期开场，我们的方案要详实，要按照学校表格要求制定，且要对本学期的教学措施进展详细制定。学科方案、教研组方案和个人方案在开学正式上课前完成。并于周一之前上交教科室。数学老师要根据组内制定的
7、研究小现象在方案中写明本学期如何落实。语文学科：教研组方案要求根本具备如下内容：本学期年级组开展的主要工作安排根据学校方案和年级实际。年级组本学期集体备课安排根据附件中的集体备课方案。本学期试卷拟定的安排。“每日一练”安排表。黑板每周积累抄写的内容安排。个人教学方案要求根本具备如下内容：填写科任老师教学方案和学科教学进度表。课前三分钟说话安排表。一二年级本学期写话内容的安排；三至六年级本学期四手抄报的内容安排。其他学科根据学校工作方案的工作重点和活动安排制定学科组方案和个人方案。备课。教案备写形式：青年老师必须手写详案，30年教龄以上的老师可选择手写备案或在统一表格中电子备案；20-30年教龄
8、的老师可在书上批写备注，可手写备案，可自行在统一表格中电子备案。关于备教案的形式，我们将根据实际逐步优化，不管采取何种形式备课，旨在进步课堂效率。教案设计环节要齐全，内容要详细，一定要写明授课内容，授课时间，教学三维目的，教学重点、教学难点、教具、学具准备、板书设计，教学过程、练习作业设计、教后反思、平安提示等。教案书写要工整标准，要备详案，在课的重点难点处要有预设，各环节时间安排要合理。数学在备每课时的内容时，要在老师个人深化钻研教材，研究教法的根底上，再进展组内单元分课时集体备课，备课要考虑由教什么，怎么教，变为学什么，怎么学，充分考虑如何组织学生更好地进展学习。也就是说备课一定要研究学生
9、，考虑学法，要从学生实际出发，做到以学生为主体，老师为主导、训练为主线。数学教案结合实际教学需要进展备课新课必须一课一案。复习课、练习课、试卷讲评课也要备教案。课后反思，积极进展教学后反思，教学反思要结合教学实际，记录自己的教学得失，如教学设计的理论情况、有何创新、有何遗漏待补等，进展反思，有所感悟，对教学设计有重建、有改良。防止应付式的空话、套话。青年老师要求课课写反思，其他老师要求每单元两次反思。板书设计，要科学合理、美观，突出一节课的重点难点。上课。老师要优化课堂教学，课前要充分准备，保证课堂精讲多练，一定带教案进教室，按教案上课，保证课堂有效进展。每节课的课前训练数学口算，语文课前三分
10、钟，英语可结合实际情况尝试展开口语训练等有效课前活动在本学期要持续推进，从点滴做起，扎实根底；练习要有层次，有针对性，要照顾到每一个孩子的学习。另外，课堂教学还要关注学生学习习惯的养成，一个好的习惯可以改变一个孩子的一生。要严格执行“三表”作息时间表、课程表、兴趣活动表，做到专课专用，专时专用。作业的布置与修改。老师对学生布置的作业，必须提早确定好老师要提早做一遍估计学生做作业时间，务求精选，适量。各年级、各学科布置作业要有方案性、针对性和典型性，根据实际需要设置课堂作业和家庭作业。除语文、数学、英语学科外，其他学科不留书面作业，可以在课堂教学的根底上，布置一些操作、实验、调查、体验、感悟性的
11、作业，以培养学生热爱学习、热爱科学、留心社会、效劳社会的情感态度。严格按照东胜区教育局标准办学行为的有关规定，作业不超量。老师不得布置机械重复和大量抄写的作业，减轻学生过重的课业负担。=详细有以下几个要求：作业布置结合本班情况，有价值，作业量适中。要求书写整齐，正确，标准。一二年级统一使用铅笔，三至六年级统一使用黑蓝色墨水的钢笔书写。要控制学生使用橡皮，杜绝学生使用修正液、改正纸、魔笔等涂抹工具，作业本要求统一、干净、整洁。从细心入手培养学生认真的书写态度和扎实的写字习惯，引导学生专心书写，限度地降低写字的出错率，从而逐步使学生养成良好的写字习惯，进而进步学习效率。=作业的修改要求及时、认真、
12、评价多样化，浸透教育的人文性。老师的修改制止一张作业一笔过，制止作业修改只写日期，制止评语模糊不清，学生不易理解。修改要明晰整洁、标准、用笔统一。作文的修改要关注详细细节的指导与修改，每次习作的详细修改不少于班内学生数的四分之一，建议班内差生每次习作尽量面批面改，不要总让学生糊里糊涂的重写。本学期作业常规检查实行抽查与定期检查相结合，要针对作业的书写和提出的作业修改的要求有针对性的进展跟进检查。培优辅差。要适时落实培优辅差，尤其是对学困生的转化更要耐心细致，落实到位。语、数、英学科每学期至少确定两名学困生，通过谈话交流、辅导补课、和家长沟通、表扬奖励等各种方式进展有效转化，使其从思想上认识，不
13、断树立自信，学习上不断进步。老师要及时填写好学困生转化记录单，将记录表就夹到教案中，便于随时观察、随时记录。抓好毕业年级的复习工作。对待六年级毕业班，要高度重视，亲抓亲管，加强教学的检查和督导。开学第二周，召开毕业班会议，分析p 教学工作的现状，引导本组全体老师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；进展总复习指导性培训，从复习目的、复习内容及复习方法进展全面的分析p 指导，来进步复习效率。同时，加强本组内老师间的老师的合作意识。及时召开毕业班家长会，加强家校联络沟通，做好宣传发开工作，争取家长配合支持，努力进步毕业考试的优秀率和及格率。教科室将采取实在可行的措施，加大对六年级师
14、生管理，抓好六年级各项检测工作，教科室与学科老师共同讨论教学中存在的问题，积极寻求解决的方法，力争在六年级毕业检测中获得好成绩。单项测查和单元测验。组织好语文、数学的单项测查、单元测查及学期末的年级抽查，教科室组织各年级主任做好质量分析p 工作。语文、数学力求做到一单元一测验，英语学科根据实际教学进度进展阶段测验，音乐、科学、信息技术每学期进展一次抽查测试第一学期在18周，第二学期在16周，其他学科根据需要进展测验。测试的时间自定。单元检测试卷由语数英学科组长组织本组老师编拟，学校印制，期末各年级组、学科组统一上交本学期的单元试卷，教科室组织评价小组对于拟定的试卷进展打分评价，记入个人考核。测
15、验完毕后，要及时进展试卷的批阅、讲评，根据测试情况认真分析p ，及时采取有效措施查漏补缺。为了及时检验学生的学习成果，查缺补漏，调整教学思路，在教学过程中应该认真搞好单元检测数学学科单项测查的内容：低年级口算测查，中高年级解决问题测查，口述解题思路，说算理测查。加强薄弱学科的管理。本学期继续加强科学、信息技术、围棋课的管理和监视。跟踪管理科学课及科学实验，加强实验室建立，实验课在实验室上，实验老师要对学生管理，不准无故缺课。开足开齐科学实验课，实验老师认真、标准的填写试验通知单以及做好实验仪器帐，加强对危险药品的管理和保存，确保实验平安。信息技术教育及思品课不仅要开足开齐，还要保证课的质量。数
16、字化校园建立及信息技术教育工作。继续加大校园数字化建立力度，发挥好网路在校园管理中的作用。继续加强电子白板使用功能的操作培训，充分发挥多媒体对教学的辅助作用；充分发挥校园网络平台作用，利用网络进展学习交流、信息传递；加大校园资库建立，把学校教学成绩、题库管理、教案、老师研究成果等全部纳入学校资库建立中，成为学校可持续开展的珍贵资；开发网络在老师培训、校际交流、家校联络等方面的功能，扩大网络资的运用优势。扎实上好每一节信息技术课，办好动漫兴趣班。通过课题研究，促进教学质量的提升。1.新教育实验重点推进儿童课程和师生阅读的开展。继续将儿童课程列入课程表并使晨诵课程化、系列化,定期开展晨诵、读写绘、
17、整本书共读等相关课型的各类公开课活动。2加强自治区级“读写结合”的课题的过程管理，继续推进“草根式”小课题研究，解决问题，改良教学。认真做好已立项的区级、市级、自治区级、国家课题研究和本年级内的小课题。做好课题指导，及时总结、推广典型经历，充分发挥优秀实验老师的引领、示范、辐射作用，进步实验收益。3.英语实验。借助英语实验，我校的英语老师职业素养不断进步，教学才能增长迅速，本学期，英语组要以进步课堂教学效率为主要工作，打造高效的英语课堂教学形式，并通过第二届英语节活动的开展来激发学生学习英语的兴趣，进步我校英语教学质量。强化师资队伍建立。措施一：组织培训学习。1师德建立。本学期，要继续组织老师
18、学习国家中长期教育改革开展规划纲要、中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见，东胜教育事业十二五规划等党和国家及地方的方针、政策以及老师十条禁令。2.以专业书籍来促进老师专业成长。专业阅读。本学期将学校将有方案、有组织的组织阅读，要求认真做好读书笔记。提倡老师每天坚持不少于一小时的读书时间，以自学为主，一学期完成5000字以上的读书笔记。每月完成一篇800字以上的教育随笔，并与每月30日之前按年级组打包发送到教科室邮箱读书笔记按年级组统一交分管领导。同时每位老师要订一份教育教学刊物，多从教学杂志上阅读优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为
19、。另外，学校将适时安排老师参加有价值的专题培训学习。实验老师继续和孩子们一起阅读共读童书。学校集中安排读书时间，每周四下午放学后安排一个年级组到老师阅览室读书，详见周工作安排表。老师阅读相关学科的报刊杂志、童书，提升自身业务程度及文学修养。专业写作。鼓励老师们与日常教学的笔耕不辍，书写随笔、反思、案例、小故事、小策略等，将选出优秀稿件校内征订成集，并鼓励老师投稿于东胜教育、东胜新教育等刊物。鼓励实验老师积极利用自己的班级主题帖，将进入的方式告诉家长或本班孩子，鼓励孩子们在班级主题帖中发表自己的作文或日记，鼓励其他同学给予评价，并有专人来管理，这样可为学生搭建一个展示和交流的平台。3.校本培训。
20、教材教法培训：由各学科组长牵头，组织本年级老师学习本册的教材解读，从教材编写的指导思想和原那么、教材的特点、教材体例和内容安排、教材使用中应注意的问题和教学建议等方面组织学习。针对35周岁以下的青年老师每周的毛笔字培训。邀请区内专家到校讲座人员待定。4.外出培训。加强老师的外出培训，积极创造条件，推荐优秀老师参与各级专业培训学习，进步业务素质。每次外出学习归来都要讲汇报课或开展专题讲座汇报心得体会。措施二：分层管理，促进开展。1.充分发挥骨干老师的带动作用，充分挖掘其自身的潜力，也促进其业务程度不断提升。骨干老师应履行的职责：承当对本校青年老师的指导与培养。承当东胜区及本校教学示范课及讲座。协
21、助教科室进展教学常规检查，每人每学期至少承当一次本学科的出题任务。含校级以上研究课题、实验及相关学术讲座，并进展本学科教学研究。2.青年老师的培养。师徒结对：本学期继续进展师徒结对“传帮带”活动。充分发挥学校各级骨干老师的辐射引领作用和老老师的示范引领作用，加强师徒结对的师傅听课指导、上课引领的落实，来促进学校老师团队的成长。师徒结对中，师傅与徒弟间每学期互听课，师傅不少于4次，徒弟不少于6节。并在课后师傅及时检查徒弟的教案和学生的作业情况，随时理解该老师的常态教学工作是否到位，并给与指导、评价。培养新老师迅速成长。鼓励加强自身学习，特别是现代化理论知识的学习。积极鼓励青年老师参加各级各类学科
22、竞赛、评优课比赛、讲学、学术研讨活动。以阅读为根本，大力推进书香校园建立。1.老师应根据方案组织学生进展有效地阅读活动。师生共读：从时间上来说，我校每周设立两节阅读课安排师生共读的内容。一、二年级利用阅读课的时间上绘本课，每学期至少和孩子共读15本绘本。学校图书馆向二至六年级的学生发放借书卡，以方便学生借阅，本学期三至五年级每班轮流到我校的阅览室进展大阅读一次，教科室将下发安排表，各班按照规定时间有序阅读。中高年级每学期规定至少共读两本书。利用阅读课的时间上好导读课、推进课以及整本书阅读交流课。此外，向学生布置课外自读任务：老师根据学校推荐的书目向学生布置阅读任务。老师要鼓励学生多读多积累。生
23、生共读：课外阅读虽然是一种独立的学习形式，但在学校，我们要求老师加强宏观调控与指导。老师要充分利用早上的时间组织孩子诵读，每天下午早到校的时间，由老师或班长组织在班内自主阅读。鼓励学生自由组成“读书学习小组”，可以是同桌，可以是五、六个生活中的好伙伴，民主推荐小组长并为小组命一个响亮的名字。读书小组成员制定个人的读书方案，充分合理地利用课余时间来读书，在小范围掀起读书交流和互相学习的热潮。亲子共读：让家长充分理解课外阅读的重要意义，尤其是有效课外阅读与孩子成绩之间互相作用的道理，让家长的支持、配合更好地推动学生在家的课外阅读。一、二年级一定要发动亲子共读，并把读书的要求告诉家长，促使家长与孩子
24、一道进展“家庭读书活动”。2.加强课外阅读的评价。利用我校的课外阅读评价手册，定期针对表中孩子的阅读情况跟进，评出班级和年级的读书之星。3.利用多种措施，让孩子们尽享读书的喜悦。继续完善班级图书角，建议孩子们除了阅读班内图书角的图书，每人带一至两本自己的图书放入班级图书角，班内同学互相借阅，每月一换，使班内图书常换常新。建议各班利用班会课定期举办“读书交流会”。倡导各班积极开展有关的读书理论活动。班级阅读接力赛。班级展评。结合本届读书节评比“班级阅读之星”、“书香班级”等，学校给予奖励！科学规划课程建立。1.科学合理安排。按照课程方案在开齐、开足、开好必修课程的同时，加强对班级课程编排科学性的
25、探究，统筹考虑老师的教、学生的学，以及器材、场地等因素，使得英语、美术、科学、体育、音乐等学科编排更加科学合理，促进教学质量的提升。2.丰富课程体系，开发校本课程。在开足开齐课程的根底上，丰富活动课程，开展特色工程建立。详细安排为：各年级每周开设2节阅读课，阅读内容及进度按照开学初语文老师制定的阅读方案有步骤的进展，推进书香校园建立。3.开发使用校本课程。本学期尝试使用诵读阅读手册，丰厚语文积累。今后仍应在立足校情的根底上，科学规划与开发有价值的校本课程。继续推进语言文字标准工作。1.在已有成绩的根底上进一步标准自己的用语、书写。使普通话成为我们的课堂语言、校园语言、生活语言。老师的课堂板书、
26、教案、作业修改、教学随笔、读书笔记、方案总结等一切文字资料书写、一定要工整、标准，一律用黑蓝墨水或中性笔写，杜绝错别字、异体字、繁体字、不标准简化字。从开学初就严抓学生的书写，力争做到书写工整标准，作业本干净整洁，三至六年级一律用黑蓝墨水的钢笔书写。本学期三四年级每周安排1节写字课，全校每周下午安排10分钟左右的学生自练时间，强化写字训练。加强语文课堂教学中的写字教学，认真抓好生字的书写指导，并结合平时作业强化训练，进步学生写字程度。健全校书法兴趣小组，积极培优，开展学生书法爱好；班建立写字书法园地，把校、班书法之星及作品布置其中，表扬先进，鼓励后进。引入竞争机制，每学年三至六年级结合读书节开
27、展汉字听写大赛，以此调动广阔老师学生写字的积极性。本学期组织师生参加市级汉字听写比赛。加强参加校外活动与学校教学的联络，注重学生在校外活动场所的理论。1.为丰富学生的课余生活，加强科学技术普及教育。进步学生的科技素质，培养学生对科学技术的兴趣和爱好，增强其创新精神和理论才能，引导他们树立科学思想、科学态度，从小爱科学、学科学、用科学，逐步形成科学的世界观和人生观，我校准备安排学生前往东胜区科技馆参观学习。2.严格遵守学生校外活动的政策、法规、保障性制度。结合教学要求，按照一定培养目的，以公益性、思想性、兴趣性、科学性为指导，以少年儿童的兴趣为出发点，以整个社会为大课堂，推进校外教育活动积极有效
28、开展。活动前作充分预期，和各活动场所做好联络，找到合理有效的对策、积极寻求多方帮助、学校做好一切应急措施，活动后的总结和阶段评价不落空，加大责任问责制度，保障学生平安。3.高度重视平安教育工作。建立健全平安制度，营造领导、老师分工合理、责任明确，人人抓平安，平安人人抓的良好气氛。提早理解活动场所，排除平安隐患。加强对学生的平安教育工作。学籍工作。严格做好学生电子学籍管理及保学控辍工作，各位班主任开学初核对本班电子学籍，协助教诲处搞好学籍管理。保证学生流失率为0，稳固率100%。做好指导效劳工作以及资料征订积累整理。1.分管领导做好指导效劳工作。通过自己跟踪阅读12类教育教学刊物，每人至少向老师
29、们推荐一篇好文章、联络指导一门学科的教学，参与一项课题研究、承当一次业务讲座、撰写一篇研究心得。2.本学期继续建立优质教育教学资库。3.做好资料征订积累整理。教科室要整理好学期中开展的各项教学活动资料存档，要把一个活动从通知到结果的过程性资料到完好地搜集整理，更好地效劳于教学，效劳于老师。小学2023-2023学年度少先队工作方案工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。一、指导思想以*理论和“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻党
30、的十七大会议精神，全面落实*中央、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见，坚持以德为先，坚持理论育人，坚持以人为本，充分发挥少先队的优势和特点，实在加强青少年思想道德教育，开展生动活泼的道德理论活动，引导未成年人结实树立中国特色社会的理想和正确的世界观、人生观、价值观。不断加强和深化少先队自身建立，增强队组织的吸引力、凝聚力、影响力和战斗力。把我校的少先队工作推上一个新的台阶。二、工作要点一体验教育为根本途径，实在加强少年儿童思想道德教育。1、深化开展理想信念教育。本学期，首先要把加强未成年人理想信念教育始终放在未成年人思想道德建立的首位。大队部将组织同学通过队旗、队徽、队
31、礼等知识的介绍，通过开展入队仪式、民族精神代代相传等活动，宏扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品德和良好的道德情操，同时，要以爱国和传统美德为主题，利用老师节或其它传统节日的文化内涵、创新未成年人道德理论活动为载体，使我校的少先队活动与加强青少年思想道德教育严密结合起来，促进他们身心安康成长。2、加强少先队队干_伍建立。各年级辅导员在学期初做好大、中、小队干部和各级管理队伍干部的改选工作，争取让绝大多数学生都有参与自主管理，当家作主的时机。大、中、小队干部佩戴好队干部标志。本学期，大队部将开展“红领巾”走进爱国教育基地，争当志愿者活动。引导少先队员在效劳别人，效劳社会的体验中，培养社会公德
32、，承受爱国和_传统教育。使他们道德程度和文明素质得到进步。同时，大队部及时汇总资料，评出“优秀少先队干部”、“文明小标兵”。二坚持活动育人的思想，为我校少先队的开展提供有力的保证。1、进一步加强少先队根底建立。重视加强少先队活动建立，将教育目的贯穿于活动之中，同时要不断加强少先队活动建立，充分发挥鼓号队、队室等少先队阵地作用。2、开展“班级环境布置”、“中队主题活动”评比活动。中高年级主要由学生自己组稿、版面设计、选取内容、编排节目，起到宣传教育作用，培养学生的才能。3、加强少先队工作的社会化，争取社会各方面的支持，整合社会资，形成教育合力，发挥热心于教育的家长为主体的校外辅导员队伍的作用。力
33、求每班至少一个校外辅导员，营造良好的外部育人气氛。4、本学期学生重点要学习“新守那么”“新标准”，要以“公民道德宣传日”为契机，开展爱我“校园”的理论活动，并力争在本学期内化为学生的日常行为，并结合此活动评选“行为标准示范班”、“行为标准合格班”，以创立文明的校园环境。5、迎接六一儿童节，要积极准备，选拔培训新一轮鼓号队队员。三、继续深化雏鹰争章活动，锻炼学生才干。本学期，我校的少先队工作仍要以雏鹰行动为主方向，围绕学校的中心工作，创设具有特色的奖章，鼓励少年儿童参加活动的积极性和主动性，在定章、争考章、颁章、护章的各个环节中，引导少年儿童为实现宏伟蓝图，进步综合素质，做好全面准备，通过对体验
34、活动的鼓励作用，把奖章作为作为少年儿童在体验活动中获得成功的标准。四、以纲要为指导，不断完善少先队工作机制 1、继续完善辅导员培训形式。注重加强对各级辅导员的培训力度，争取把培训面扩大到中队辅导员，从而形成多渠道、多侧面、多形式的培训格局。促进学校领导更理性地认识少先队工作的重要性，邀请校领导参与辅导员轮训、团队干部素质拓展以及参与少先队活动，更好地让校领导接收最新的教育理念和工作理念，以达成对少先队的共识，活泼学校气氛；要健全培训机制，形成系统，为辅导员开拓广阔的成长空间。 2、大力弘扬调查研究之风。要积极组织少先队工作者深化基层，研究实际问题，进步调研程度，形成一批具有指导意义的调研成果，
35、有效指导和促进少先队工作开展。要鼓励少先队辅导员和少先队工作者积极参与少先队理论研究，加强少先队理论研究队伍建立，组织开展理论调研文章的评选活动，努力进步教育办少先队理论研究程度，为开展少先队活动提供理论支持。要广泛聘请教育、社会学、心理学等领域出色人士和专业人士担任志愿辅导员，参与少先队工作研讨，共同推动湖田一小少先队工作和科研工作有序开展。 3、大力加强少先队和谐文化建立。要用独特的少先队的队号、誓词、队歌、红领巾及少先队干部的标志等队的文化去影响少年儿童,让他们体验少先队组织的温暖；要用丰富的活动文化,吸引更多的少先队员参加各种形式的少先队活动，努力把少先队员培养成为“四有”新人；用丰富
36、多彩的阵地文化挂牌突显少先队组织文化内涵，增强少先队文化的感染力；要加大对齐鲁少年等队报队刊使用，用少先队的文化,加强对少年儿童的思想教育,全面提升少先队整体工作程度。小学年度教学工作方案新的学期开场了为进一步深化开展教育教学工作，全面进步教学质量，结合我校实际特制定出如下教学工作方案。一、工作要点：本学期，以进步课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，注重学生的整体素质进步。立足我校教育开展的实际深化开展教学研究，改变老师的教学行为和学生的学习方式，全面进步教学质量力争新打破。二、详细措施一加强岗位培训 大力进步老师业务程度1、进一步加强骨干老师的培养和管理工作，有目的，有层
37、次，有措施地加强师资队伍建立，强化学科带头人、教学能手争创意识。本学期结合我校师资实际加强骨干老师老师的培养选派力度，对已获得骨干老师资格的姜涛、王海兵、齐永利、张桂芬加强管理和再进步，使青年老师在教育、教学、班级管理程度有明显的进步。发挥骨干老师的作用，与薄弱老师接对，使所有老师尽快成为学校教学第一线的骨干。2、抓好老师的业务学习本学期要优化学习形式，做到：自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合。；自学与讲座辅导相结合。同时注重自我学习，强化自身的综合素质 还将加深业务学习的本质性进步，本学期组织每位老师结合“老师继续教育手册”进展程序化的研修并做好相应的记录，坚持业务学习和考评相对接，
38、使学习的效果有本质性的进步。结合我校老师文化知识偏低的特点，成立老师帮扶小组机动灵敏的进展互相合作整体进步，详细：张桂芬姜艳光；刘云凤李艳双 姜涛-李艳波 王海兵李成良邸文贤齐永利3、努力转变老师工作观念本学期将结合我校老师当前的实际素质继续加强老师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发老师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到详细的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的开展全面进步老师的修养，完善爱岗敬业的形象。通过活动的开展不但加强老师与家长的联络而且会强化老师的教学观念，本学期将通过政治学习完善老师的从业热情，通过每周次的业务辅导进步老师的岗位工
39、作技能。4、强化老师的业务学习，完善自身素质1、深化课程目的，感悟课改理念本学期我校将大力开展学习感悟新课程目的理论的活动，利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期决定进展定期有针对性的课标测查活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时鼓励老师积极参加上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进展富有实际特色的:班主任管理技能、教学演示技能、教材开发技能的自主培训技能活动。参加培训的老师必须认真做好笔记，参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会促进老师不断更新教育观念，转变教学方式，提升老师业务程度。(二) 细化教学常规管理1、加强教学常规管理。本学
40、期要加大老师业务辅导的力度强化老师的素质进步，开学初结合以往存在的实际对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细那么，并在日常的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。本学期对老师上课情况采取深化班级听课指导和走廊巡视进展检查，及时理解我校老师的教学情况。2、做好教学质量进步跟踪检测。期初召开老师研讨会和家长会，结合上年度考试情况反思上学期的教育教学存在的问题，和家长及时沟通力争实现教育共识，并制定相应的量化管理制度进展跟踪分析p
41、，对薄弱年级学科进展必要跟踪调查指导。本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进展相应的评价，每月进展一次，并做好质量分析p 。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进展统一的检测，并对检测的情况进展全面的总结，及时分析p 教学中存在的优缺，提出今后改良的措施。3、努力做好培优转差的工作，促进教育教学质量的整体提升1深化安康习惯校园行活动强化特长生的培养要加强对特长学生的辅导，本学期要组织不同年段的数学、语文、英语等学科知识竞赛，通过不同层次的学生竞赛培养学生的成就感使其有飞跃的开展，本学期学校将组织成立高年级数学进步小组，张桂芬任组长；中年级写作兴趣小组，许显辉
42、任组长；美术书法小组，姜涛任组长；体育活动的小组，李成良任组长。学校对此项活动的开展要进展及时的跟踪指导，及时总结有效深化。2、寻找方略大力转化后进生争取学业成绩平衡开展期初对每班学生的状况进展统一摸排，结合成绩单把相对成绩落后的学生调查出来，任教老师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施。在每月每班都设立进步奖，促进后进生的主观上进意识，对转化后进生的先进老师进展考评的加分和适当的表彰。本学期重点对我校薄弱班级：二年级、五年级进展必要的跟踪监测管理。并对朱志国、邓福禄、艾志彬、李文博等典型后进生采取明确的转化措施。4、加强体育卫生工作的开展。共2页,当前第1页12小学202
43、3-2023年度教学工作方案工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。一、指导思想：以区教学工作会议精神为指南，以进步教学质量为中心，以培养学生才能最终目的，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观，科学开展观，以人为本，全面提升学校办学程度。二、工作目的：加强教学常规管理工作，实现管理增效。加快课程改革步伐，实现课堂高效。加强校本教研，实现活动增效。关注竞赛活动，实现活动增效。启动强化老师学习，实现优师增效。三、工作措施：(一
44、)精细常规，求标准要质量。备课：严格备课理：本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合，集体备课时，主备人要说明设计根据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养学生才能开展，优选教法、学法等方面进展研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案和导学案，这是备课的第一步。第二步：由于集体备课的教案和导学案是集年组每个人的智慧，因此这个教案和学案将成为每个老师的主教案，每们老师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，进展个性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由各年组长进展审核，最后上交教务处，包年组审核合格后再进展使用，学案是在教案中生成的，学案是
45、为课堂教学效劳。教务处来格执行检查制度，重点检查教学内容与导学案是否一致实效，二次备课是否突出实效性。上课：本学期教学管理的重点放在课堂教学上，老师要按教学方案完成教学任务，严格执行上课制度，上课目的是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征：自主性、丰富性、选择性，老师的作用主要发挥在对学习环境的营造，学习条件创设上，表达对学习困惑的“点化”、点拔上，课堂要遵循先学后“交”的思想。也就是表达主导而不是单纯的“教”。加强随堂听课与个别指导。教诲处将不定期对老师进么随堂推门听课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。辅导：老师要指导学生自学，帮助学生解答导学案中的疑难问题，帮助学生进一步理解课堂教学内容
46、，辅导原那么：注意差异，分类指导，以个别辅导分散辅导为主，讲务实效，实现轻负担、高质量，刘学生想学、会学、乐学。听课：加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。本学期随堂听课分为两种形式：听课一领导二老师。一是包年组领导要深化课堂，实行点课听课，理解掌握老师教学动态，学生的学_，进展有效的指导，进步老师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要高效，进步常态课的实效性。听课形式：听两节不同形式的课，随意课推门课、点课。校长、教务主任听课不少于60节，老师每周听课两节，一学期不少于30节，记好听课记录写出合理性建议或意见。作业修改，作文要求不变严格作业管理。作业的布置设计批、改力求科学、客观、有效，
47、作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业修改要及时，书写与格式要标准，特别作文修改，8篇5详3略，10篇6详4略教务处安排，教务处每月月底进展检查作业，定期进展作业展览，以促进作业质量的进步，错批不允许严格杜绝。二、加强校本教研，实现研究增效校本教研是最直接，最能解决实际问题的教研形式，充分发挥备课作用。加强集体备课，发扬集体备课的研究功能，突出备课的绩效，主管领导深化备课组，参与交流，详细备课时间，每周二看护时间班主任，每周三上科任老师集体备课。要求：按时参加，人员齐，年级组和学科组发挥班主任，学科责任人，年组老师的作用，形成进步质量的合力，要不断讨论不同年组的教学方式和方法。开展行之有效的教研活动课改的主阵地在课堂，本学期我校开展“新理念、新课程、新课堂”动。本学期教研活动按两个层面进展，1、师际联动课，典型老师与其他老师手拉手互相交流，共同开展，然后在典型的示范引领下老师每人上一节示范课。2、亮点展示课，在示范课根底上，发现典型为他们搭建平台，推出我校老师的亮点展示课，他们的课有自己独特的教学风格，有可以借鉴学习的地方，听后各位老师提出珍贵意见，这就是引路课。(三)开好每一届教育教学年会，通过活动