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1、2023-2023学年度秋季小学语文组教学工作计划 2023-2023学年度秋季小学语文组教学工作安排 篇1 一、指导思想：以市教化局的工作思路为指导方针，结合本校特点，围绕新课程标准，接着推动以生为本、学为中心、实力为重的课堂教学转型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性;强化课堂常规，提高教学效率;开展教学反思，积累教学阅历;变更观课视角，关注学生学习;突出问题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难。确立作业管理为重点，组织老师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动。详细如下：二、工作要点与措施：(一)加强理论学习，增加课程改革的意识1、利用业余学习时间，接着组织组内老师学习新课
2、程标准以及相关的教化论著，每位老师每周必读教化家的教学理论，探讨作业的有效设计和管理，并定期开展研讨活动，以此来提升自己的教学思想。主动参与各级部门组织的各种培训、观摩活动，仔细做好记载，活动后刚好进行反思。2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教育处制定的工作目标，切实订好本学期的教学安排，合理支配教学进度，扎扎实实开展教学工作。要求语文老师主动参与作业设计、论文评比等各种竞赛活动，争取获得好成果。(二)完善常规工作，构建和谐课堂1、改革备课形式，尝试电子备课，同级段老师相互合作，资源共享。并针对本班实际进行修改，在教学过程中加以调整，写好教学后记。全体语文老师以集体电子备课为突破口，坚持以新课
3、程理念为指导思想，重视自主、合作、探究的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学提倡真实、朴实、扎实的教学风格。2、加强课题探讨，要做到：在平常到处实践自己的探讨，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动探讨的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。(三)规范教研组活动，提高教学实效2、要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试。扎实做好低年级的识字、阅读教学，注意情趣性、启发性、互动性、自主性。要努力培育学生主动识字的愿望和自主识字的爱好、相互沟通的习惯。加强低年级学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量;主动探究低年级写话的教学模式，指导学生
4、养成留心视察生活的习惯，二年级学生尝试写每日一句，每周一段。激励中高年级学生每天写成长日记。 开拓作文写作的源泉，切实提高学生的作文实力，指导学生写好作文。3、进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的探讨力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认仔细真地读书，端端正正地写字。4、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处在期中时进行随机质量调测，刚好分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛，一、二、三年级学生每个月一个主题开展活动：10月份一年级学生的借助拼音识字竞赛;11月份二年级学生词语接龙竞赛
5、;12月份三年级学生趣味词语竞赛。以此促进学生素养全面发展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，限制数量、刚好批改、刚好调控教学。5、依据学校工作支配，培育学生的阅读爱好，发挥学校图书室的作用，全体语文老师要通力协作，高度重视抓好这项工作。要激发学生的读书爱好，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高学生的语文素养。6、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组安排、教研活动记录、教研组总结、教学
6、成果统计等都要仔细做好记载，健全档案。三、活动支配：九月份：1、校教研组长会议，商讨电子备课如何操作。2、教研组制定教研安排。3、参与市教研组长培训。4、校教研组成员会议。5、全体语文老师参与区域作业设计与实施培训活动。十月份：1、学习沙龙作业设计与实施。2、组内老师开展作业设计竞赛活动。3、一年级拼音教学研讨活动。(教育处、教研组)4、四年级段老师同课异构活动。十一月份：1、五年级段老师同课异构活动。2、二年级学生词语接龙竞赛。3、集体探讨：如何有效设计与实施课堂作业。4、中青年老师参与市优质课评比。十二月份：1、六年级段老师同课异构活动。2、三年级学生趣味词语竞赛。3、课题探讨活动。4、校
7、内论文、案例评比。一月份：1、常规检查、总结。2、试卷的出题探讨、沟通。3、仔细做好期末调研、阅卷等工作。4、整理各类资料，撰写期末教研组工作总结。 2023-2023学年度秋季小学语文组教学工作安排 篇2 一、指导思想以现代教化思想、现代教化理念为指导，全面落实校本教化，仔细学习新课程标准，进一步加大课堂教学改革的力度，扎实推动有效教学，规范教学常规管理，打造语文优质课堂。二、教研组成员概况本教研组共有六位老师，平均年龄在三十五岁左右，是一支比较年轻的教研队伍。三、工作目标1、常规教学：深化有效地开展教学常规工作，加强和完善教学常规检查，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的
8、工作质量。2、教研教改：仔细学习并实施新课程标准、主动推行学生主动发展型课堂教学模式为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，主动参加中心校组织的三名工程。四、详细支配九月份：1、制订个人教学安排。2、组长制定小学语文教研组安排。3、组织组内老师相互听课，并仔细评课，写好记录。十月份：1、检查教案和作业，指出优缺点。2、两位老师参加学区组织的名课竞赛。3、中高年级办黑板报。十一月组织期中考试， 改卷 并写出试卷分析。十二月份教案作业检查，并评出优秀人员。元月份：1、制订复习安排，上好复习课。2、期末考试。3、教研组沟通总结。 2023-2023学年度秋季小学语文组教学工作安排 篇3
9、一、指导思想本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教育处的工作支配，以语文课程标准为详细指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注意以人为本，全面提升语文老师队伍的整体素养;接着深化开展各项教研活动，全面实施语文学科素养教化，努力开创具有本校特色的语文教化教学新局面。二、详细工作和要求1、提高广阔语文老师的语文素养。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范;语文老师要博览群书，真正成为学生的良师益友;语文老师还要学会写教化笔记，作好教化反思。教化家第多惠斯说：正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有发展、培育和教化好，他就不能发展、
10、培育和教化别人。让书香与老师一路同行。要成为探讨型老师，首先要成为爱读书的老师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各学校应激励老师到图书室借阅图书，多读一些教化理论专著、教化杂志，让书香伴随老师一路同行。激励语文老师勤于笔耕。希望老师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。2、规范语文教学常规管理。(1)备课：有老师要仔细钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难
11、点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松开心的环境中获得学问。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位老师都能设计出几份高质量的教案，反比照抄照搬。(2)上课：要求老师要适应教化新形式的要求，努力提高教学艺术，关切学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，激励运用课件协助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。(3)作业：作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担;作业批改要细，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。(4)辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
12、(5)刚好反思、总结、反馈，主动参与中心学校组织的各种语文教学活动，促进老师与课改共同成长。激励老师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的阅历、体会、困惑及难题。3、促进老师专业发展。(1)加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。(2)加强青年老师的培育青年老师是学校的主力军，是学校的希望。本学期，我们将接着做好新老师培训工作，将师徒结对工作落到实处，多供应外出学习机会，帮助新老师尽快成长起来。(3)协作教育处，协调支配好老师的推门课、展示课等教学探讨活动，为广阔年轻老师供应展示
13、、学习的机会，促使全组老师业务实力协调发展。落实听课、上课、评课及各种沟通活动，要求每位老师每学年听课不少于20节，听课要有记载，有点评，教研教研组将协作教育处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等状况进行检查，并刚好通报。三、本学期主要工作支配九月：1、协作学校做好学期初语文教学工作的检查。2、各老师制定教学安排，支配好教学进度,撰写教学教研安排。3、推门听课。十月：1、理论学习。2、老师上展示课及评课。3、检查老师备课，学生作业的批改状况。4、结对老师相互听课活动。十一月：1、期中测试。2、老师上展示课及评课。3、结对老师相互听课活动。4、检查老师备课，学生作业的批改状况。
14、十二月：1、老师上展示课及评课。2、结对老师相互听课活动。3、检查老师备课，学生作业的批改状况。一月：1、各老师写好教学总结、论文、案例。2、期末考试。3、教研组工作总结。我们语文组将协作教育处开展好学校的教研工作，竭力提高我们的教研水平。 2023-2023学年度秋季小学语文组教学工作安排 篇4 一、指导思想：以课程改革试验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教化改革的领域，加快小学语文老师队伍成长速度和小学语文教化质量的全面提高。坚固确立为学生服务的思想，提高服务实力。二、主要工作:1、强化课改意识，深化教学改革
15、。本学期，我们要接着高举改革大旗，扎实推动语文教学改革进程。努力探究课程改革与提高教化质量相结合，促进两个发展：老师发展、学生发展。充分体会“新课标”四大特点：参加性、互动性、互助性、体验性。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，探讨理论发展的最新动态，努力实现与小学语文教化改革最前沿的“零距离”; 联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深化发展积淀底蕴;向学生学习，探讨学生的学习心理，努力促进老师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素养教化的水平。每一位语文老师都要把语文课程标准中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学
16、理念与行为。转变教学观念，不仅要看理论的学习或文章的撰写，更应体现在老师课堂教学的一言一行中。详细看是不是真正敬重学生，是不是真正为了学生的发展，是不是体现了汉语言教学的本质与规律等等。2、努力变更教研形式(1)变更教研形式。学校教研组是广阔青年骨干老师成长成才的摇篮。本学期，全组成员一起探讨教研形式，一样认为，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要探究参加式、体验式教研活动形式，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。我们安排加强教研的多向沟通，加大教研的参加面，每次教研活动一人主讲，然后集体探讨，内容可以学习新课标、解读
17、新理念及分析新教材特点及教学建议，每次每人都要发言。本学期将接着征集教学设计、教化教学故事，典型案例及评析，主动发觉、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果。(2)提高广阔语文老师的语文素养。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范;语文老师要博览群书，真正成为学生的良师益友;语文老师还要学会写教化笔记，作好教化反思。教化家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有发展、培育和教化好，他就不能发展、培育和教化别人。”让书香与老师一路同行。要成为探讨型老师，首先要成为爱读书的老师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽
18、的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各学校应激励老师到图书室借阅图书，多读一些教化理论专著、教化杂志，让书香伴随老师一路同行。3、驾驭现代教化技术加快信息技术学习进程，进一步增加老师应用信息技术的意识和实力，不断提升老师的信息素养，供应信息交互平台，优化语文教学资源。4、构建开放的、充溢活力的语文课堂教学新形态，打造语文特色学校，逐步形成我校语文学科特色。课程的生命在于课堂，“每堂课都是老师和学生生命的不重复于过去的发展和成长!”我们要使语文课堂焕发诞生命的活力，成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方。开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导老师结合课例冷静地理性分析，精确深刻地把握语文课
19、标内涵，杜绝形式主义倾向，多探讨“常态课”“常规”课，让语文教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟。使语文课堂回来语文本色，呈现出清爽朴实的面貌。5、坚持间周一次的教研活动，加强集体备课，通过案例分析、教学反思等形式帮助老师确立正确的观念，帮助老师提高课堂教学水平，各年级组确定探讨课题，组内形成互动机制，实现优势互补，相互促进，共同提高。6、减轻学生学习负担，作业布置合理规范。加强老师作业布置与批改的规章制度，提倡作业少而精、当堂完成。批改刚好、正确。要求：一、二年级尽量不留家庭作业，作业课内完成;三四年级家庭作业30分钟内能完成，五年级家庭作业不超过1小时。留意事项：(1)、每个年
20、级组利用小组教研时间学习年段目标、要求以及新课程标准，教育处期末就教研活动组织的内容进行检测。(2)、每个老师要写好教学反思。详细工作支配：八月份：制定学科安排、完成课时备课、参与教材培训等。九月份:新进老师过关课、组织开展“课堂教学月”活动并进行抽查、评课。十月份:青年老师课堂教学基本功竞赛、优质课评比，开展语文说课、听课、评课竞赛活动;古诗文背诵竞赛等。十一月份:期中考试、综合实力评价活动、青年老师上研讨课、观摩课，进一步探讨探讨小学生阅读实力的评价探讨试验，进行评课竞赛。十二月份：中高年级电脑作文竞赛，组织撰写试验课题论文或总结。11年元月：制定复习安排，实行期末考试复习动员工作，听复习
21、课、观摩课。 2023-2023学年度秋季小学语文组教学工作安排 篇5 一、老师状况分析语文教研组老师共8人，老师素养优良，教学工作负责，年轻老师充溢活力，在教化教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，主动参与教学研讨活动，主动组织学生参与各项竞赛。信任在新的学期里全体语文老师肯定能够团结协作，取得更优异成果。二、工作目标和内容主动支持和协作学校的教化教学工作，开展“音乐习字”和“大量阅读”的校本试验，各班营造读书氛围，养成学生爱读书的习惯;开展以“小学生经典美文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校内，让学生的语文素养全方位协调发展
22、。2.稳步提升教化教学质量，深化开展课堂教学探讨，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教化教学常规，把教育处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。3.“小学生经典美文诵读训练”课题探讨接着进行，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。4.主动组织参与各项竞赛。校内学生竞赛：一二年级识字与背诵竞赛;三-六年级背诵与现场作文竞赛。校内老师竞赛：35周岁以下小学语文老师阅读教学优质课竞赛5.发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通沟通教学方法，发挥有阅历老师的传帮带作用,集中群体才智。老师要在
23、分析理解教材、钻研教学方法、打算教案教具上多花心思，保证明效。6.抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期相互沟通听课，每学期至少听课25节以上，多反馈沟通，共同提高。研组每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的打算，教学环节的设计。老师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理，精而巧，有利于学问点的落实和巩固。起来就是：注意过程，提高质量;作业规范，活动创新;考试严格。三、常规活动要求1.各备课组每月互查作业一次，备课组集体备课一次;教研组每月检查一次教案和教后记。每次检查照实填写教案评估表和作业评估表交教育处。每周三下午进行研讨活动。2.九月份为推普活动月，在活动期间，我校语文科将组织语文活动周暨推普活动周，各级将开展一般话朗读竞赛、演讲竞赛、讲故事竞赛、演课本剧竞赛等活动，开展语言文字学问有奖答题活动，将主动宣扬中华人民共和国国家通用语言文字法以及相应的一般话基础学问，同学们将在多姿多彩、充溢趣味。形式活泼的语文活动中学习语文、运用语文，从而提高语文素养。