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1、学生课外活动方案学生课外活动方案。为丰富学生的课余生活，拓宽学习视野，通过课外活动的开展，营造良好的学习语文气氛，进步学习语文的积极性，培养学生的理论才能。本学期课外活动方案如下：一、课外阅读活动设计背景“书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程，从语文课程标准认识到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的根本才能。阅读是搜集处理信息、认识世界、开展思维，获得审美体验的重要途径。因此，根据我学生特点制定以下读书方案。二、课外阅读活动的目的通过读书活
2、动，要让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友。具有独立阅读的才能，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅兴趣的熏陶，开展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读粗浅的文言文。三.活动主旨：读中外经典名篇做博学儒雅少年四.阅读内容：读书内容可让学生根据自己的特点和兴趣爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读童话故事、古典名著，背诵名言警句;针对五年级学生的年龄特点和认知特点，可以尝试学习设计读书手抄报。向学生推荐的图书目录有： 1. 必读书目：根据课文课文内容选择必读的课外读物：新语文读本卷11、12、红岩、童年高尔基、
3、海底两万年、汤姆、索亚历险记、草房子、假设给我三天光明。福尔摩斯探案集 2 .选读书目：儿童小百科、阿凡提的故事、小学生十万个为什么?、哈里.波特与魔法石、钢铁是怎样炼成的、西游记、三国演义水浒传、小学百科全书、全唐诗、上下五千年、中外名人故事、爱的教育等。五、课外阅读活动的详细施行1.保证课外阅读时间：每周两节的阅读时间。2.加强班级图书角的建立。班内图书角的书籍须保证总数不少于200本。要有图书质量上的保证，所陈列书籍须符合学生的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富。对班级图书角的管理，须有健全的制度保证。3.给学生推荐阅读材料，为学生选择适宜的课外读物。“兴趣是的老师。”激发课外阅读兴趣
4、是课外阅读开展的先导环节。在引导学生课外阅读前，首先要千方百计采用各种手段燃烧起学生的读书愿望。4.指导学生阅读这是课外阅读的关键环节。需要老师引导学生自读自悟、自我创新。课外活动实习方案篇一：课外理论活动方案课外理论活动方案郑军戟一、指导思想：以素质教育理论为指导，继续贯彻落实新课程改革思想，更好的培养学生各方面综合理论的才能，我们四年级数学备课组决定根据本学科的特点，开展一系列丰富多彩的综合理论活动。即将活动课与数学学科联络起来，在设计上以兴趣性、活动性、差异性和理论性为主要实验原那么；在活动形式上，与学科结合，与家庭生活结合，采取个体活动，小组活动和集体活动相结合，学生通过观察、访问、调
5、查、制作、实验、游戏、比赛、角色模拟体验的探究活动，以及运用言语、文字、图像、动作等表现自己活动过程的考虑和交流活动，完成自己的学习目的，从而丰富学生的知识和情感体验，培养学生创新精神和理论才能。二、学生分析p 我们五年级共有俩个班。从整体上看，年级里将近四分之一的学生思维比拟活泼，动手动脑才能比拟强。将近二分之一的学生的操作才能一般，在这局部学生当中，有的学生不喜欢动脑动手，思维有惰性，习惯于被动的承受知识；有的学生虽然喜欢动手操作，但没有目的性，不会观察，不会考虑。另外，将近四分之一的学生，理论才能较差，需要老师的指导和同学们的帮助。三、课程目的：、情感目的：通过开展综合理论活动，培养学生
6、对社会生活的积极态度和参与理论活动的兴趣。、知识目的：理解数学知识在生活中的运用。、才能目的：使学生具有根本交往协作才能、观察分析p 才能、动手理论才能以及对知识的综合运用才能和创新才能。、过程目的：初步掌握参与社会理论与调查的方法、信息资料的搜集、分析p 与处理的方法和研究探究、实验实证的方法。、人格目的：获得亲身参与综合理论活动的积极体验和丰富的经历，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。四、活动要求 ：1、以转变学生的学习方式为出发点。研究性学习是对传统的承受式学习的一种变革，施行研究性学习的根本目的和价值不在于让学生获取多
7、么高深的研究成果，而在于让他们在研究过程中获得一种积极的学习体验，受到新的方法的熏陶，从而改变长期以来习惯的侧重知识承受的学习方式，实现学习方式的有效转变。2、强调知识的联络和综合运用。由于研究性学习涉及的学习内容大多来自学生周围的现实生活，许多问题自身带有很强的综合性，这些问题的解决自然要求学生调动多方面的知识，并综合运用这些知识于问题解决过程中。3、注重过程。淡化知识目的，强调对过程的参与、理解与体验，是研究性学习的一大特色。从课程的施行与评价两方面来看，注重学习者对过程的参与和在过程中的表现，都应是研究性学习坚持的一条根本原那么。在这个意义上甚至可以说，对研究性学习而言，学生的广泛参与就
8、是目的，在过程中获得了积极的体验就是成功。4、强调开放。从课程建立的角度看，综合理论活动作为一类正规课程，必须具有自己特定的目的、内容、施行标准和可根据的相对稳定的学习材料。但综合理论活动自身的课程性质在本质上又决定了它有着不同于其他类型课程的一个根本特点：开放性。因此，综合理论活动和研究性学习的目的、过程、评价诸环节都呈现出很强的开放性，为师生自主选择活动和创造性地设计、组织、施行、评价活动留下了必要的空间。5、重视师生互动。正因为研究性学习具有很强的开放性，因此施行过程中的师生互动就成为一个非常重要的问题。研究性学习要求师生之间建立一种新的关系：老师不再以知识权威的身份将预定的知识传授给学
9、生，学生也不再作为被动的承受者承受老师发出的指令。在开放的情境中，师生将共同作为课程的开发者、创造者和施行主体，依赖自己的智慧和创意，在交互过程中共同构建课程的内容，设计施行的方案，完成课程的评价。篇二：南魏小学综合理论课外活动活动方案南魏小学课外综合理论活动活动方案王延兴2023-9南魏小学课外综合理论活动活动方案一、指导思想根底教育课程改革纲要试行明确规定：从小学至高中设置综合理论活动并作为必修课程，亲密联络学生自身生活和社会生活，结合运用知识，直接参予的理论性活动。我校本着“以人为本，面向全体学生，全面施行素质教育，教育学生学会做人、学会求和、学会生存、学会审美、学会劳动、学会创造“的工
10、作宗旨，本学期将围绕着学校、学生的实际问题，亲历问题，积极开展有针对性的课外综合理论活动，在课外理论中寻找实在可行的方法，解决如今存在的真问题，让理论活动课成为学生愉快创新的乐园，自主开展的沃土，素质教育的舞台；让学生通过活动课的亲身感受，亲身理论，获取创造的灵感，体验成功的乐趣。同时激发老师加强理论学习和培训，不断进步老师对课外综合理论活动的理解程度和理论才能，开发和积累课程资，逐步形成我校课外综合理论活动的特色。二、目的1通过开展课外综合理论活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与课外综合理论活动的兴趣。2使学生具有根本的生活自理才能、交往协作才能、观察分析p 才能、动手理论才能以及对知识
11、的课外综合运用才能和创新才能。3初步掌握参与社会理论与调查的方法、信息资料的搜集、分析p 与处理的方法和研究探究、实验实证的方法。4获得亲身参与课外综合理论活动的积极体验和丰富的经历，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。5培养学生发现问题、自主学习，独立考虑，主体性判断以及更好地解决问题的素质和才能，培养学生的课外综合才能。三、施行原那么1.尊重学生的兴趣爱好和个性特点，自主选择活动工程。2.全员参与，形式多样。3.课内外相结合起来，课内集中辅导，课外拓展训练进步。4.突出活动的兴趣性、灵敏性、针对性、实效性，形成校本特色。四、
12、施行过程设计及要求1.根据学生特长、兴趣爱好，学校组织并形成形式多样的兴趣小组，鼓励并发动学生积极参与，定期由指导老师组织辅导、训练。2.根据学生的年龄及心理特点，由扶到帮学生考虑问题，选定一些课题，给学生留有自主选择及个性发民的空间。3.根据本校实际情况，开发各种教育资，设计活动内容，在校内外的自然环境、人文环境及社会生活中发氙素材，进展讨论研究并解决问题。4.学校集中一局部课外时间，让学生在老师的集中指导下进展交流研讨，还利用更多的课外时间由学生进展集体或独立的研究活动，让他们在这些过程中发现问题，通过交流讨论解决问题，最后总结、汇报并进展成果交流，形成文字材料。5.鼓励学生利用节假日，逐
13、步熟悉与自己生活亲密相关的公共场所，根底设施和组织机构，增强效劳意识和责任心。6.注意与家庭保持亲密联络，得到家长的支持。五、详细措施1、加强领导和管理，领导小组成员要深化课堂，做好指导，督查工作，及时发现、总结、推广经历，促使各学科平衡开展。2.每天组织人员进展检查，老师每次开展活动的情况将纳入教学常规管理打分。3.加强集体备课，集体备课要有方案性，针对性和实效性，每个年级要制定年级方案，把新课程标准的理念和精神表到达备课中，落实到教学过程中。4.积极有效地施行活动，学习别人理论活动的经历。5.根据教学教研工作方案安排，认真组织好每次活动竞赛，学生活动竞赛的情况将纳入到老师教育教学考核中。6
14、.搜集学生活动中的文字、图片等材料。六、施行保障1、老师要进展专业理论学习，进步思想认识和业务程度，为课程的成功施行奠定根底。2、及时制定各级各类施行方案和方案，做到有的放矢。3、实行弹性制，根据实际情况灵敏安排。4、强调合作：课外综合理论活动课程本身就是一项课外综合性极强的课程，因此学科之间的合作就显得尤为重要，他不仅是实现课程目的的关键，更是课程施行成功与否的前提，因此本学期我们对此项工作尤为重视，并将之列之工作的重中之重。5、言论宣传：加大宣传力度，积极争取家长及社会的亲密配合，提高活动效率。6、加强管理：落实课程施行责任制，强化过程管理，确保课外综合理论活动顺利开展，做到每一次活动全程
15、万无一失，不出事故。篇三：实习生教育实习方案篇一：实习生教育实习方案教育实习是师范专业教学方案的重要组成局部，是培养合格小学老师的关键教育环节，是对师范生的专业思想、知识程度和教育教学才能的综合检验，是一门表达师范专业特色的具有综合性和理论性的必修课。通过教育教学实习，也便于将学生实习和就业结合起来，让用人单位理解学生的思想程度和教学程度，便于教学有良好的办学理念和方向，为合理使用人才提供良好的根据。202_年，根据老师专业教学方案，202_级五年制普、英、体、音、XX三年制数学双语、XX英师教育、XX体育教育、XX音乐教育、XX普师高职专业9个专业，XX个班共308名学生将进展为期五周教育实
16、习，实习方案如下：一、实习的目的和要求教育实习的目的在于通过系统的专业训练和理论，使师范生的思想和业务素质得到全面进步，从而更加热爱教育事业，比拟纯熟地掌握教育教学技能，具有初步独立从事小学教育教学工作的才能。其详细要求是： 通过教育实习，使师范生在理论中承受职业道德的教育和训练，体验和感受老师职业的荣耀感、责任感，自觉加强师德修养，培养和稳固献身小学教育事业的专业思想。 通过教育实习，使师范生深化教育教学实际，调查研究教育教学规律，学习小学老师在课堂教学和班主任工作等方面的经历，努力进步自身素质，缩短与合格小学老师之间的差距。 通过教育实习，使师范生加深理解所学的科学文化知识，综合运用教育专
17、业知识和技能，进步对根底教育的认识，树立正确的教育思想，初步掌握科学的教育、教学方法。 通过教育实习，培养师范生初步独立工作的才能，在指导老师的帮助下，根本上能按照教育教学的理论，上好小学各科课程，并能指导活动课，学会做班主任和少先队辅导员工作。 通过教育实习，理解小学素质教育现状以及素质教育对老师的要求，参与小学施行素质教育的理论。二、实习内容 教学工作实习生要参加小学教学工作的各个根本环节，如备课、上课、课外作业的布置与修改、课外辅导、学生学业成绩的检查与评定等，并在各个环节的实习中，自觉运用教育学、心理学和各科教学法的根底理论知识，指导教学理论，注意探究素质教育的规律，积累经历，进步教学
18、工作的才能。1、普师：小学语文、数学为必须实习科目。语文、数学两科上课时数合计不得少于十八节以上。2、体育教育：小学体育课为必须实习科目，每人上课时数不得少于十八节以上。其中包括低部(一、二、三年级)课和高部(四、五、六年级)课，每个实习点可将学生分为两局部，一局部前两周上低部课，后两周上高部课，另一局部与之相反。3、音师、音乐教育：小学音乐课为必须实习科目，每人上课时数不得少于十八节以上。4、双语：小学数学课为必须实习科目，每人上课时数为数学英语分别上九节以上。5、英师、英语教育：小学英语课为必须实习科目，每人上课时数不得少于十八节以上。 班队工作每个实习生都要在实习班级的班主任(辅导员)的
19、指导下，理论班主任(辅导员)工作。实习生管理班级的时间为四周，做到初步掌握小学班级(中队)活动和管理规律，并有准备地独立组织班会或队会一次，同时，应当有针对性地做好典型儿童的教育工作和家长工作。 其它工作每个实习生应根据所在实习学校的详细情况参与学校其它工作的理论。如为实习班级美化教室、组织短期课外活动小组、组织课外活动、家访等。全体实习生在整个实习过程中，都要注意加强思想政治教育工作的理论，要把思想政治教育有机地融入课堂教学和各项活动之中，要以身作那么地向学生进展行为仪表标准的教育。三、实习的步骤、时间及详细内容 实习准备阶段(3月1日4月29日)1、制订实习方案，确定实习带队老师。2、实习
20、带队老师联络实习学校，各实习学校确定实习指导老师，并组织实习指导老师研究实习方案，明确所应承当的实习指导任务，做好接待实习生的准备工作。3、召开实习发动大会,布置实习方案,组织带队老师和实习生学习实习学科的教学大纲,准备有关书籍和资料。4、带队实习老师组织实习学生试讲一周，严格把好关。 实阶段(5月XX日6月10日)1、实习生于5月9日进入实习校。前三天为见习阶段，主要完成以下任务： 听取实习学校领导介绍实习学校的根本情况。 听取原班主任介绍班级的详细特点，包括学生的思想和学习情况以及个别家长情况，观摩班队活动。 听实习校的各科示范课。随堂听原任课老师的课并做好听课记录，同时要听取指导老师介绍
21、自己的教学方法及经历，理解实习学校的教学工作要求及教学常规。 在指导老师帮助下，制订教学实习方案、备课、写教案、试讲。 熟悉学生和班级情况，在指导老师帮助下，制订班主任工作方案。 实习生在上课前，应当在指导老师指导下与指导老师共同搞好学生成绩的摸底，做好试卷分析p 一式两份，与指导老师各存一份。2、上课及担任班主任工作时间为5月9日6月10日在此期间，实习生要做到以下几点： 实习生要在指导老师指导下认真备课，参加学校年级组的集体备课，认真编写教案，实习生的教案必须在指导老师签字认可的前提下方可进入课堂。 实习生要上好每一节课，课后要主动征求指导老师的意见，找出成绩与缺乏，写好教学回忆，附在本课
22、教案之后。 各实习点要由带队老师主持，实习小组全体实习生参加，组织几次实习生优秀课汇报，以促进实习生之间的交流和互相理解，进步上课质量。 实习生每堂课后要布置适量的课外作业并及时予以修改，将修改的结果提交给指导老师，承受指导老师的检查，虚心听取老师提出的改良意见，从而找出自己在课堂教学工作中的缺乏，及时加以弥补。 实习生要在指导老师的指导下做好重点学生的辅导工作，做到因材施教，促使每个学生都能得到很好的开展，全面、深化地掌握所学的知识。 实习生要在指导老师的指导下，随时搞好学生成绩的检查与评定工作，特别是每个实习生上课完毕后，仍要与指导老师共同再搞一次学生的学习成绩验收考核，并相应做出试卷分析
23、p ，与上课前的试卷分析p 相对照，找出差距并及时加以弥补，从而保证实习学校学生的教学质量。 实习生要在指导老师的指导下做好班主任辅导员工作，实习生要制订实在可行的班队活动方案，在指导老师签字同意的前提下，开好班会或队会，活动完毕后，请指导老师做出评语，签署在活动方案上。3、实习的最后两天做好以下工作： 实习生在上课完毕后，要认真听好回头课，整理好教案、教育实习手册、班队活动方案及有关材料，做出切合实际的个人总结，主动请指导老师提出意见，并在实习小组内评议通过，完成实习鉴定。 实习学校指导老师如实独立地填好实习生成绩考核表，做出切合实际的评语，既要充分肯定成绩和进步，又要提出忠恳的批评和期望，
24、使实习生能通过实习获得较大的收获。最后与带队老师共同评定实习成绩，报请实习领导小组批准。 各实习学校在实习生离校前应当召开总结会。学校领导全面总结实习的情况和经历，指导老师、带队老师和实习生可畅谈通过实习各自所获得的收获，使实习生进一步受到教育。 实_结阶段(6月XX日6月17日实习生返校后要按时提交各种材料。各实习点带队老师负责将本点实习生的成绩评定表上交教务处，评出优秀实习生，搞好本点实习成果展览，做好实习收尾工作。四、实习成绩评定 实习成绩评定标准 (见附表16) 实习成绩评定方法1、指导老师在各项实习评分表上严格按照成绩评定标准打分，并按各项百分比算出最后得分。普师实习生教学实习成绩取
25、语文数学的平均分，教学实习成绩占百分之四十；班主任实习成绩占百分之三十；其余百分之三十由带队老师根据实习生各方面表现，给出相应的分数。2、带队老师负责最后核算实习生所得分数，并根据分数上下，按如下比例确定实习生成绩等级：优秀占百分之三十；良好占百分五十，及格占百分之二十左右，不及格不限。3、带队老师确定最后成绩时，要征务实习点指导老师和本校指导老师意见，以便使成绩更为准确。4、成绩确定后，填入实习生实_结表，加盖实习学校公章和本校公章。5、优秀实习生比例按各实习点总人数的百分之十左右。篇三：实习生教育实习方案教育实习是老师教育培养方案的重要组成局部，是老师教育贯彻理论联络实际原那么、稳固我们学
26、生专业思想、对我们进展教育教学技能训练、培养合格老师的一个重要措施。为了标准本次教育实习活动，确保教育实习质量，本人结合了本人的实际情况及要求，特制定了此个人跟班学习方案：一、实习阶段的工作及学习要求(3-18周)1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校-龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。2、虚心承受指导老师的指导，主动与指导老师交流沟通，建交构建*的师徒关系。3、我会以最快的速度来理解我所带的班级学生情况，尽快的适应教学。4、我会尽自己最大的努力教好自己所带的班级，在课余时间里多关注学困生，让他们也尽快能赶上来。5、在进入实习工作后,认真修改每一位学生的作业,按时给学生讲解.6、
27、认真完成自己的实习任务，如：1完成听课记录，点评；2每周自评本周学习体会；3认真写好教学教案。4在实习学校做一些教育调查。7、能与指导老师交流心得体会，建交今后联络的网络学习。二、见习阶段的工作及学习要求(1-2周)1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校-龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。2、认真作好见习听课记录,学习科任老师的教学方法,制定自己在实习阶段符合本班的教学方案.3、注意观察自己所跟的班级学生情况,为接下来的实习工作打好铺垫,针对学生来教好自己的每一节4、虚心向科任老师请教实习阶段将要接触的教学内容,认真的备好以后所要教的教学教案,再交于科任老师给予指导、修改.5、认
28、真写好见习阶段的每天见习心得体会,最后总结每天的心得体会,写好自己本次的见_结.三、实习及学习目的1通过带班教学及学习，领略实习学校的教育理念，见识科学标准的教育治理，感受实习学校教育的教学特色.2在两个多月的实习中,自己能在屡次的听课中,学习到老前辈丰富的教育经历.3在自己的实习教学中,所带的班级学生能和自己一起成长、一起进步.4在这实习期间,能学会与人的*相处,进步自己的人际交往才能.5理解最新的教改动态，收获有丰富经历的教学观念，拓展教学视角，进步教育教学程度，为以后成为一名优秀的人民老师做好最好的铺垫。篇四：实习生教育实习方案一、教育实习的目的教育实习是师范专业的一门必修课程，是高等师
29、范院校课程体系的重要组成局部，是师范教育贯彻理论与理论相结合原那么的表达，是全面检验学校教育教学质量和办学程度的重要手段，同时也可为今后的教育教学改革提供根据。通过教育实习，进一步加深对党和国家的教育方针的理解，进步对教育工作重要性的认识，增强当一名人民老师的荣耀感和责任感；使学生初步理解中学、小学教育和教学工作的特点，理解素质教育与根底教育改革的新进展，以及新时期对老师的要求；培养学生从事教育和教学工作的才能。二、教育实习对象及时间安排本次教育实习对象为202_级师范专科生。实习专业为语文教育、政治历史教育、英语教育、数学教育、物理教育、化学教育、体育教育、音乐教育、美术教育、小学教育，共计
30、10个专业，实习生共1086人。三、实习工作的组织和安排本次教育实习采用“集中组织”和“分散实习”相结合的形式。根据我校教育实习要求,充分考虑方便学生就业的需要，鼓励学生自己联络实习学校，没有条件联络实习学校的实习生，由学校统一安排集中实习。集中实习的实习生由教务处会同教学系集中安排，实习生不得随意变更实习学校。 分散实习的实习生回生所在地自行联络实习学校，其程序为：1 教学辅导员统一到教务处理论科开取教育实习介绍信；2 实习生凭介绍信到有就业意向或较为熟悉的学校联络实习。实习指导老师必须具备中教一级小教、学前专业指导老师须具有中级职称及其以上职称；3 学生将联络确定的实习学校的有关信息填表，
31、并在规定时间内报各系备案；4 各教学系统一用电子表格形式将有关实习工作的材料报送教务处理论科。四、教育实习的内容和要求本次教育实习内容包括教学工作实习、班主任工作实习和社会调查实习三项。1、教学工作实习教学工作实习是教育实习的主要内容。实习生应虚心承受实习学校原任课老师的指导，积极参加备课、听课、上课、辅导、评改作业、考试等教学各环节的活动。要按教学原那么组织课堂教学，教案未经指导老师审批不得进展课堂讲授；尽可能实习各种类型的课，尽可能争取多上课，要求每位实习生至少上足8节课均为不重复课。同一学校的实习生要经常组织互相听课并作好听课笔记，在老师指导下评课，互相商讨，共同进步。要求每个专业选12
32、名课堂教学有特色的实习生上一堂示范汇报课，向实习学校老师、领导和我校有关领导汇报。2、班主任工作实习班主任工作实习要求在原任班主任的指导下进展，实习生须在第一周的上半周制订好实习期间的班主任工作方案(如多人实习同一班级需共同制订方案)，内容包括班主任工作的目的、要求、内容、方法、时间安排等。要运用教育科学理论指导班主任工作实习，深化到学生中去，做好思想工作和调查工作，组织主题班会；实习生之间要互相配合，防止各自为政和活动过多，影响正常教学。篇五：教育实习是高等师范院校教学方案的重要组成局部，是师范教育贯彻理论与理论相结合的原那么的表达，对进步师范院校的教育、教学质量，保证培养合格的人民老师有着
33、重要的意义和作用。根据教学方案安排，08届体育教育专业将进展为期8周的教育实习。为了更好地贯彻培养目的提出的任务，保证实习的圆满完成，根据我院教育实习的规定与要求，结合我系的实际，特制定体育系08届教育实习工作方案。一、目的与任务一目的：使学生把在校所掌握的根本理论、专业知识和运动技能应用于教育理论中，培养学生独立施行教学的才能，以及分析p 和解决教学实际问题的才能，理解社会对教学训练专业人才的要求，改良体育教育专业的教育工作。二任务：通过实习，使学生理解基层教学根本情况，初步熟悉工作环境，稳固专业思想；使学生初步获得独立从事体育教学与训练的才能以及对基层教学工作和对学生进展思想教育的实际工作
34、才能。二、实习的内容一全面理解情况，认真准备课(10.29-XX.XX)1.听取实习单位的教学训练工作情况报告，理解实习单位的组织机构、场地、器材设施、老师的情况等。2. 实习生必须认真观摩所实习学校原任老师上教学示范课12次。3.理解学生的情况思想、学习、个体特征等，学习该校教学的成功经历，明确教育实习的工作职责。学习实习单位教学工作管理的经历，理解学生课内外管理的途径和方法。认真写好授课方案，在指导老师的指导下，反复修改授课方案并进展预教，经指导老师认可前方能进展下阶段的实习工作。二教学工作实习(XX.XX-XX.XX)1.每位实习生都要在原任老师和实习指导老师的指导下，独立完成教学工作，
35、实_课时不少于XX学时。实习生之间互相听课不得少于10次。2.每位实习生必须在指导老师和原任老师的指导下，根据实习期限和年度方案中本阶段的教学任务和重点以及所带班级的实际情况，制定出阶段教学方案；再依次制定每周教学方案。教学方案一式两份，一份交原任老师，一份作为评分根据并付诸施行。3.实习生应按照教学方案的要求，认真备课并写好每次课的教案，在课前应交指导老师和原老师审批，经同意签字前方可上课。4.每位实习生必须上一次检查课，指导老师必须组织本实习点全体实习生看课，并安排同实习组的实习生分别测定各项相关指标，对课进展全面分析p ,课后组织评议并有文字记录。5.每位实习生在实习期间至少教授一次理论
36、课，课前须准备好讲稿，认真反复进展预教，并经指导老师和原教练员认可前方能上课。6. 各实习组应在指导老师的组织下进展一次公开课，所有实习点的指导老师和实习生必须初中课外活动方案篇一：初中课外活动方案一、活动宗旨活动根据我校的实际情况，以实在减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的，遵循丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜的原那么。二、活动内容根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，活动分成选修、必修两类。一选修类设置如下：1、篮球；2、足球；3、排球； 4、乒乓球； 5、羽毛球；
37、6、棋类(以象棋为主)；7、健美操；8、拔河；二必修类设置如下:1、田径；2、乒乓球； 3、羽毛球；4、足球；5、排球；6、跳绳单人或把戏、集体；7、毽子；8、体育游戏等。三、活动时间1、选修类活动课统一安排在每天16：35-16：55。2、必修类活动课由教学管理处根据各班体育课的实际情况进展安排。四、活动要求课外活动必须落到实处，指导老师要有明确的活动目的，认真制定实在可行的活动方案，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。五、活动组织1、学校教务处、年级部与体育组根据学校实际条件，设置活动工程，统一安排活动的开展。2、活动要做到三定即定内容、定地点、定
38、人员，活动有方案、有施行步骤、；活动内容实在可行，有利于学生的安康开展；辅导老师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。3、学校有关部门加强督导，认真巡视，实在保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活动时间移作它用，并确保活动平安。篇二：初中课外活动方案一、活动目的：为了丰富校园文化生活，进步学生的文学欣赏程度，培养学生的写作兴趣。根据学校安排，特成立初中课外阅读欣赏兴趣小组。二、活动内容：本小组将进展丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。三、活动对象：初中学生。四、活动时间：每周一、二、四、五下午第八课五、活动地点：电子阅览室六、主要措施：
39、 1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在乐中学。4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。篇三：初中课外活动方案安康的体魄是青少年为国家和人民效劳的前提，是中华民族旺盛生命力的表达。学校体育教育要贯彻一切为了学生，安康第一的可持续开展的理念，实在加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身体安康和谐开展。特拟定乌坡中学体育活动施行方案。一、指导思想贯彻落实国家体育总局关于开
40、展全国亿万学生阳光体育活动的决定。坚持安康第一、每天锻炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子的现代安康理念，以全面施行学生体质安康标准，大力推广体育大课间活动为重点，蓬勃开展阳光体育活动。同时把阳光体育活动与加强学校课程建立,促进和谐校园严密结合，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，进步学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体安康素质程度，推动校园体育文化建立。二、活动主题：我运动、我安康、我快乐三、活动要求：1、人人有运动工程、班班有运动团队、学校有运动气氛。2、身体安康，穿着得体。3、鼓励学生可根据活动内容自带器材。四、活动方案：一、活动安排：1、班级群体活动：周一、周三、周四下午第四节课，分
41、年级进展活动。2、当日赛事：由体育组安排班级、时间、场地和裁判。工程：篮球、排球、乒乓球、拔河、或与体育组协商比赛工程。二、活动方案：1、各班必须保证学生体育活动的时间，并不得以任何方式占用，如有违背班级不能评优评先.2、各班班主任老师和体育委员一个月与本班体育老师联络一次，对身体素质不好的同学要进展催促锻炼。3、学校根据班级课外体育锻炼施行情况对班级工作进展考核。4、体育组必须对学生课外体育锻炼进展指导，严格执行国家学生安康标准工作细那么对学生安康做出评价。三、活动步骤：1、上课前班主任必须到班带着学生整队进场，到达操场后在指定位置集合。退场时也需整队退场。2、体育老师负责带着学生做好准备活
42、动，班主任带着体育委员领器材并做好登记，下课前5分钟体育老师协同班主任集合队伍，班主任清点器材并及时归还。3、学生在场班主任必须全程陪同在指定地点进展规定工程练习，并且负责学生的平安，也可根据学校的竞赛活动和安排进展自主练习。4、班主任做好因病请假学生的工作，每班可选派3名责任心较强的学生负责本班的平安巡查工作，对出现的平安隐患及时做出预判和排除。五、活动地点、工程和班级：1、篮球场：篮球练习九年级2个班2、乒乓球台：乒乓球练习七年级5个班3、排球场:排球比赛(八年级5个班)篇四：初中课外活动方案近年来，学生课外阅读的组织与指导越来越引起语文教育工作者的重视。为了使学生们的课外阅读走向有序和高
43、效，制订文学名著阅读方案如下：一、活动目的： 1、以人类的先进文化影响学生，引导学生开展个性，健全人格。 2、培养学生良好的阅读习惯及发现、探究、解决问题的才能，为其终身开展打根底。 3、引导学生积累知识、培养语感，促进其语文素养的全面进步。二、阅读任务根据课程标准的要求和学生实际，参照语文版教材中名著引读评介的书目，遵循经典、循序渐进和课内外结合的原那么，选定课外名著必读书目如下：阅 读 书 目：西游记、童年、 水浒传、鲁滨逊漂流记、 家、钢铁是怎样炼成的上述书目要求全体学生按时按量共同阅读，老师进展统一的指导和评价。另外，推荐三国演义、汤姆?索亚历险记等数十部中外名著作为选读书目，鼓励那些
44、学有余力的学生按照自己的兴趣选择阅读。三、施行步骤下面，以西游记为例来说明各部名著阅读的施行步骤：导读阶段安排1-2课时本阶段， 指导学生阅读教材中名著引读的相关内容，并向学生补充导读材料，如作者生平，写作背景，思想内容及艺术特点简析等，让学生对作品先有个大体的理解，然后布置阅读任务、明确阅读要求、统一阅读进度。另外，老师还应指导学生掌握一些阅读长篇小说的根本方法。积累性阅读阶段安排10周左右本阶段要求学生以泛读为主，每周阅读十回左右的内容。每周设计作业如下： 1、摘抄语段：摘抄本周阅读到的精彩语段，并做简单点评； 2、内容概括：概括本周阅读的内容，不少于500字； 3、写：每篇围绕一个中心来
45、写，力求有自己的见解，不少于500字。考虑到学生差异，不同程度的学生可以从以上作业中任选其二来完成。本阶段，老师以培养学生阅读兴趣，形成良好阅读习惯为中心目的，每周抽查学生作业并做有针对性的指导。在逐回阅读完全书后，安排1课时，由学生发言、讨论，老师归纳、总结，最终理清整部西游记的线索，把握故事情节。探究性阅读阶段安排2周左右 1、分析p 人物形象2周本阶段安排学生精读有关情节，指导学生重点分析p 孙悟空、猪八戒、唐僧及诸神魔的形象，并以我眼中的为题写一篇作文，然后按学生作文所分析p 的人物形象进展分组交流，最后推荐出优秀作品展评。 2、理解小说的思想内容和艺术特色安排2课时由老师开设一次名著
46、欣赏专题讲座，帮助学生更好地理解名著的思想内容和艺 术特色； 然后，组织学生根据讲座指导，查找资料，完成一篇读书笔记，尝试分析p 小说的思想内容、艺术特色。总结阶段安排1周左右本阶段准备开展西游记影视欣赏、读书笔记展评、读书经历交流会等活动，一方面继续调动学生课外阅读的积极性，另一方面帮助老师检测学生的阅读成果。四、活动评价每学年进展一次活动评价，包含参照学生读书笔记等材料进展的过程性评价，和通过设计名著阅读试卷对学生进展的总结性评价。篇五：初中课外活动方案为了保障学生每天1小时的运动，在校长室的指导下，各处室的支持和班主任的亲密配合下，结合我校实际情况，对我校课外活动安排如下：一、场地划分A
47、、篮球场四个半场，高一、高二、高三、教工各一个。B、乒乓球九个：高一教学楼东侧四个，高二司令台后两个，高三司令台后两个，教工教学楼东侧一个。C、足球场地一个：星期二校联赛使用，星期二高一使用，星期三，高二使用星期四高三使用。D、活动场地：高一年级划分在教学楼前后的水泥地面；高二年级划分在高二教学前的空地及旁边的水泥地面；高三年级划分在食堂前面的水泥地面及局部跑道上。其中单双杠、沙坑、沙滩排球场共同使用。二、器材使用A、高一年级大海棉垫四块，小海棉垫八块，羽毛球拍十六副、乒乓球拍三副，排球八个，篮球一个。高二年级 大海棉垫三块，小海棉垫六块，羽毛球拍十二副，乒乓球拍两副，排球六个，篮球一个。高三年级：大海棉垫两块，小海棉垫五块，羽毛球拍十副，乒乓球拍两副，篮球一