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1、技术培训小结技术培训小结。参加了三天的教育技术培训，真的感觉很有收获。培训中繁忙着，学会了很多知识，结合本学科谈谈这次学习的感受。传统的教学形式把音乐的教授限制在“黑板、钢琴、录音机、书本”中，不具备形声性、灵敏性和高效性等，对于喜欢视听效果的孩子们，有些时候不容易激发起学生对音乐作品的兴趣，在这种情况下不容易产生情感的共鸣，而应用多媒体信息技术辅助音乐教学，不但大大进步课堂容量，加强教学的情景性、直观性、示范性，融视听为一体，并且有效地激发学生的兴趣，将抽象的音乐形象化，复杂的乐理知识生动化，开阔学生的音乐视野，拓宽理解音乐的思路，使学消费生强烈的情感共鸣，能深化的理解音乐形象，感受音乐内涵
2、，亲切、自然的表现音乐、满足学生情感和心理上的要求，音乐审美力得到培养。事实证明，采取多媒体信息技术进展教学比传统单一的音乐教学更有效果，使学生在有限的时间里更好的学到更多的知识。因此作为一名跨世纪的音乐老师，我首先转变了自己的教育观念，由重视知识的传授，重视智力的培养转向重视才能、情感的培养。在小学音乐课堂教学中主要是利用多媒体计算机软件(powerpoint，课件大师、flash、网页)辅助教学，另外还尝试了利用计算机音乐教学软件cakewalk进展辅助教学，努力进步自己音乐教学的艺术程度。一、信息技术在音乐课中的交互作用信息技术作为最先进的教学媒体，优于任何其他教学媒体的最显著的特点是交
3、互性，有了交互性，就能及时的反应信息，实现老师和学生之间的双向交流，对学生整个学习过程进展个别化的指导，真正实现因材施教。powerpoint的优点很多，它制作简单，便于操作，在教学中起到了事半功倍的作用，但是它有极大的局限性交互性差。假如仅仅是用来演示歌曲或节奏、图片等，它是最好的教学助手，但是假如欣赏一部较大的音乐作品，powerpoint的功能就远远不够了。我在教学中使用了另外一个软件课件大师，它具有powerpoint的优点，同时还有极强的交互性，并且制作起来比较简单。这样制作出来的课件，在老师的引导下，利用多媒体电教手段，学生经过自主学习，也能掌握教学内容。如欣赏课彼得与狼，这是一部
4、交响童话，全曲长达30分钟，乐曲由不同乐曲表现不同人物形象。要求通过欣赏全曲，学生应能分辨各种乐器的音色、形状及它所代表的人物形象的旋律，并懂得“团结就是力量”的道理。多媒体信息技术的综合运用产生的效果是传统音乐教学活动所不能比较的。时代对教育的要求是培养具有综合素质的学生，其中，创新精神就是学生的主要素质之一。开展学生个性是现代教育的突出特点，是对“传统”教育“求同”思想的改革。音乐具有不具象性，一段优美的旋律可以理解为春风，也可以想象为白云、流水或天鹅，音乐的非语义性决定了它没有明确含义。由于每个人的性格不同、知识构造不同、思维不同、社会环境不同，所以对音乐的理解也不同。因在音乐教学中，要
5、鼓励学生的求异思维，充分发挥个性，开展他们的才能，不能为“求同”而抹杀学生的创造力。传统的音乐教育是老师讲学生听，老师问学生答，答案单一，思维狭窄。大大束缚了学生的理解和考虑。如何运用多媒体信息技术来培养学生的创新精神和音乐想象力成为我尝试使用midi技术的动力，在教学当中我做了一些实验，实验说明在培养音乐想象力和创造力方面midi技术有着其他多媒体软件不可比较的优势!如音乐欣赏牧童短笛，课程的目的是培养学生的音乐想象力和创造力，并分三部来施行。其中的第二局部是利用midi技术，使用cakewalk软件，在课前把乐曲输入完毕，在课堂上对乐曲实现现场改变，如改变乐曲的音色、速度、音区。使学生直接
6、获得音响效果。这大大激发了学生的创新欲望。以前做过同样的练习，学生并不是很感兴趣，因为只是说说，并不能听到他想象改编后的音响。因此发言的人不多。而在这节课上，我先让学生自由分组讨论，利用我们学过的乐器知识及改变音乐情绪的手段，自己想象如何利用这些手段改变牧童短笛中牧童的形象。当第一个学生发言后，我通过cakewalk操作，然后播放出来，学生的兴趣骤然提升，都争先恐后的要求发言，并且在聆听改变后的乐曲时非常用心，有的同学听到改变后的乐曲与自己的想象不符合时，很快就知道是哪里出了问题，再及时的进展修改，培养了学生的音乐想象力与创造力。在音乐欣赏天鹅中，仍然采用了midi技术，辅助老师培养学生的音乐
7、想象力与创造力，效果明显，学生听到由天鹅旋律改编的快速的旋律时，想象出如蝴蝶翩翩起舞、小乌的歌唱、猫捉小老鼠的场景，听到由天鹅的旋律改编的慢速旋律时，想象出如笨重的大象、发怒的狮子、走路的狗熊等形象。音乐是听觉的艺术，要想培养学生的想象力必需要听。传统教育手段在这样的练习中往往是空想，无法理论学生的想象结果，这怎么能培养学生的音乐想象力呢?而如今有了midi技术，解决了学生空想的难题，由于可以及时的表达学生的想象结果，发挥了多媒体的积极作用，使学生及时得到反应，他们的音乐创造力也随之大大的进步了。信息技术与音乐学科的整合，为音乐课堂教学提供了极丰富的信息资和时时更新的各类知识，并且可以培养具有
8、创新精神和学习才能的人才。在近年来的课堂教学理论中，我自制音乐欣赏课件、音乐知识学习课件、歌曲课件等近百件，丰富了课堂，进步了学生的学习效率。信息技术与音乐教育完美的结合，必将把音乐教学教育程度进步到一个崭新的阶段，给同学们的想象力插上翅膀，有足够的信息支持他们的探究和设想，才能和创造力在探究中悠然而生。信息技术培训小结5篇通过培训学习，使我更进一步地掌握了有关现代信息技术的知识，进步了认识，理论程度、教学程度也有所进步。现就这一次培训学习的认识、体会做一总结。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛开展，信息技术已经浸透到了各个领域，其中在教育领域中引起了一场深化的变化。信息技
9、术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育形式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进小学施行素质教育，促进根底教育的开展，全面进步教育质量和效益，都具有重要的意义。1.多媒体资的建立多媒体教学资是经过数字化处理，能在多媒体计算机上或网络环境下运行的用于教与学活动的信息材料。小学信息技术课程性质、目的。掌握根本的信息技术技能，促进个性化开展；学会运用信息技术增进交流与合作，拓展视野，勇于创新，形成解决实际问题的才能和终身学习的才能；明确信息社会公民的权利与义务，伦理与法规，形成与信息社会相适应的价值观与责任感，为适应将来学习型社会提供必要保证。根据小学生的学_点，培养他们，利用良
10、好的多媒体资可以起到事倍功半的结果。利用各种教学资，如人文、自然的图片与声音素材、剪贴画、图形符号、示意图、文字材料、软件等，进步我们的教学质量。对于多媒体的应用，在其他的学科中也应该涉及，进步老师的整体素养。2.各种软件的实际应用在这次培训中，我会应用了几个根本的软件进展教学。利用adobepremiere、dreamweaver、autodesk3dmaxv9.0等进展图像、动画的处理。为以后的教学更能顺利进展提供了方便。尤其是dreamweaver的应用，为以后的网站建立建立了根底。小学信息技术课程对于软件的应用不多，大局部都是根底性的应用，所以对于各种软件的根底知识都应有所涉猎，培养老
11、师的理论知识和应用软件的教学才能，同时他进步信息技术老师的素养。3.校园网络的的建立与规划校园网络的规划和建立是校园信息化的根底是教育信息化进程的重要环节。校园的信息化建立将使师生的校园生活、教与学的方式和手段发生翻天覆地的变化。必须强调的是：校园信息化首先是一个教育问题，其次才是技术问题。校园网络的建立对于小学信息资的共享与利用有很大的好处。无论是什么样的网络，对于一个小学的整体教学、师资的培训、学科的整合都有着很大的用处。4.培训的感受通过本次十天的培训，使我对信息技术的教学有了很大的信心。我从刚毕业走上了信息技术的工作岗位，对于信息技术的教学无从下手，仍然按照老老师的方法教学，使效果不明
12、显，很多东西只是在学，并没有在实际中应用。书上有的就学习，没有的我也不会。培训完了之后，对于网络技术有了新的认识，对于信息技术的教学也有了大致的方向。会使用了局部教学的软件，对于以后的教学有很大帮助。在以后的教学中，我会积极应用各种教学资，争取做到理论与理论的结合，到达小学信息技术的教学目的，先成为一名合格的“教书匠”。老师信息技术培训小结5篇通过参加乡镇老师信息技术培训的学习，我懂得了许多新知识，拓宽了视野，真是受益匪浅。当今时代，信息技术迅猛开展。它不但普及广阔社会生活、工作的各个环节，还走进了校园，无声地改变着传统教育教学形式、教学方式、和教学手段等。首先，通过了这次培训，我对“信息技术
13、与课程整合”有了一定的认识。所谓的信息技术与课程整合，就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机的结合起来，将信息技术与学科课程的教与学融为一体，将信息技术作为一种工具，进步教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学形式，间接促进信息技术的掌握，到达“双赢双利”的共建目的。其次，树立全新的教育理念。传统教学重在传授，以教材、老师、课堂为中心，以教代学，教给知识重结论，轻过程，缺少教与学的互动，无视学生充分的思维过程，使教学过程难以成为创新才能的培养过程。传统教学重经历、轻创新，老师凭经历教学，形成思维、行为定势，缺乏对自己的教和学生的学进展反思、研究、创新。传统教学还具有封闭性，缺少师生之间
14、的交流与合作的时机。教学创新所要表达的就是要变传授式教学为研究性教学，变经历教学为反思性教学，变封闭性教学为开放性教学。要充分表达学生的主体地位。第三，老师应该具有终生学习、不断完善自身的观念。在信息社会，一名高素质的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，纯熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资进展有效的搜集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进展交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些都要求老师与时俱进不断地学习，才能满足现代化教学的需要，才能成为一名满足现代教学需要的高素质的老师。另外，我还学习并掌握了如何在网页上抓图，如何在ppt文件中插入f
15、lash动画，如何使用photoshop软件，如何亲手制作flash小动画，如何做幻灯片，如何运用excel的强大功能进展数据处理，如何下载文件，如何处理音频和视频文件这些知识对我的教学和生活都是非常实用的。学习和理论了这些知识和技能，我在课件制作、资搜集、网络互动等今后必须或将会用到的教育技术都得到了长足的进步，在教学工作中更加得心应手了。在今后的工作中，我一定会更加努力，将上面所学到的知识充分应用于教育教学的理论中，不断探究，不断理论，为学校现代教育技术程度的进步，为信息技术与学科整合的进一步开展，作出自己的奉献。教育技术培训总结教育技术，对我来说，以前总是一个模糊的概念，自从今年九月参加
16、了培训，让我对教育技术有了更深层次的认识和理解，也深深地被它所吸引。培训已经完毕，在这短短的一个多月中，我有过迷茫，也有过喜悦，更多的是收获。对我来说，不管是技术上还是在思维和高度上都带给我非同一般的震撼。在这短短的一个多月培训中,我更深深的体会到：1、进步了认识八个模块的培训让我感觉到：要转变老师的角色。师说中有师者，传道、授业、解惑也！，随着信息时代的到来和课程改革的不断深化，对老师的这一诠释也发生了相应的变化。在这六个字中，传道、解惑好理解，关键是授业，怎样授业呢？规划主体单元模块的核心之点是：老师的作用不再是象在传统教学中那样把问题的陈述呈现给学生，而是围绕着学生所学知识而设计出知识诞
17、生的原始情境进展教学。学生在学习过程中，不是从老师那里得到现成的答案，而是通过一系列问题的答复而得到所学知识。老师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，老师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到老师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特别是我们中老年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理明晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光荣，使我对课程开展、教育信息技术有了新的认识。通过这次学习我
18、对教育技术也有了新的认识，现代教育不再是某一学科的教育，而是各学科齐头并进，真正做到全面素质教育。随着素质教育的不断深化，对老师的要求也不断进步，只有老师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，老师要不断的学习和掌握新知识、新技术；不断的进步教学才能和业务程度，才能适应当今教育形势需要。2、进步了专业知识程度这次给我们培训的老师，都是专家。他们的教学经历，专业知识程度，敬业精神都是一等一的。经过他们的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等程度还有待于进步。特别是这一个多月培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、稳固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融
19、会贯穿。3、教育理念不断得到更新通过集中理论与理论的学习，使我逐步更新了教育教学观念，理解了先进的教育科学根本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。通过培训，使我们可以理论联络实际，实在进步教育教学的才能和程度。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与缺乏。使我懂得要改变了学生的学习方式：改变过去单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在老师指导下主动的富有个性的学习。学生的学习方式由传统的承受式学习向主动、探究、合作性学习转变4、教育教学理论掌
20、握得更为系统通过这次培训，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种天更蓝、地更绿、水更清的感觉。短暂的一个多月的学习，我是得益最多的，专家们的讲解，使我对一些教育观念的理解更加深化；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充分。总之，在这次培训中，我确实收获颇丰，在这里，我感谢学校领导给了我这次难得的学习时机，感谢我们的专家老师，感谢各位学友的互相帮助，是你们让我在迷茫中找到了新的起点。 农民文化技术培训总结一、 指导思想我校农民文化技术培训及扫盲工作中，始终坚持根据上级文件精神，以“两基”达标、_理论、xxxx
21、重要思想等精神为指导，全面贯彻党的教育方针，把“两基”工作放在首要位置。二、根本情况我 * * 村共4组，共有254户，全村总人口为1人，其中女有477人，失能人员有6人,其中女性2 人，村民多为布依族。三、详细工作经镇包村干部、村支两委的耐心发动，使文盲人员知道文化的重要性及好处，进步了扫盲及技术培训人员的学习积极性，经我校全体老师的耐心辅导，使文盲人员学会了写自己的名字，会认人民币的面值，会写常用的计量单位，会记家庭经济收支流水帐，会写简单常用的收欠、借条等应用文，通过培训，多数文盲学会了种殖技术，敢于进城务工，挣钱养家。四、获得的成绩经过我校全体老师的共同努力，村镇干部的协作， XX年抽
22、考脱盲学员5人到中心校参加培训，有些妇女用学到的知识，开展种殖业，发家致富，奔向小康生活，并教育孩子知道没文化的痛苦，积极发动其子女认真读书。促。五、存在的问题及今后的工作打算局部学员认为自己年岁过大，多举例一些没文化在外打工遇到的困难，如不会计工天，不会算工钱，不会用法律保护自身利益的事例，对扫盲人员作耐心的教诲，使他她们认识到文化的重要性，由被动变主动。把农民文化技术培训扫盲工作推向一个新的台阶。信息技术培训研修总结信息技术培训研修总结_信息技术培训研修小结信息技术研修心得体会 愉快而又充实的培训光阴弹指间就过去了。作为一名老师，可以参加这次的中小学信息技术培训，感到非常幸运，也为能有这样
23、的学习时机感到万分冲动，通过倾听专家名师的经历传授，跟诸位老师在一起学习、交流，我加深了对信息技术教学的理解，进步了微机网络设备管理的技能。紧张而充实培训即将完毕，如今我就本次培训谈谈我个人的一些想法，以到达交流学习的共同进步的目的： 第一， 开阔了视野，更新了观念。 曾经以为信息技术课程，教学目的就是学生根本的计算机使用技能及常用软件的使用方法，但是在这些天的培训过程中，通过聆听专家教授的讲授，与其他老师的沟通交流，加深了我对信息技术课程的认识。 认识到进步青少年的信息素养已经成为浸透素质教育的核心要素。这就对老师提出新的要求，学生根本的计算机技能是远远不够的，更重要的是要培养学生的信息素养
24、，以期全面进步学生适应信息时代需要的综合素质。 信息素养教育要以培养学生的创新精神和理论才能为核心。因此，在信息技术课程中，必须是在基于自主学习和协作学习的环境中，学生自主探究、主动学习，老师成为课程的设计者和学生学习的指导者，让学生真正成为学习的主体。老师需要利用网络和多媒体技术，构建信息丰富的、反思性的、有利于学生自主学习、协作学习和研究性学习的学习环境与工具，开发学生自主学习的策略，允许学生进展自由探究，极大地促进他们的批判性、创造性思维的养成和开展。 第二，进步了课堂教学技能。 中小学视频课程和学习资料大全视频课程 真正感悟到了学生才是学习的主体，学生学习比学生技能更重要。 陶行知先生
25、说过：与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏，对于信息技术这门学科更应该如此。计算机应用软件都有其特有和强大的功能，不同的组合有不同的结果，有时甚至是不经意的一个操作产生了一些特别的让人惊喜效果，老师上课时不可能一一填鸭式的告诉学生该软件有哪些功能，实现一些什么效果。所以我们在上课时应该让学生的更多的操作时间，让学生在理论中掌握学习的方法，学会举一反三、触类旁通，并鼓励学生去做一些新的尝试。学生在理论中将理论与自己的判断、体验、创造结合起来，才能成为他自己真正掌握的东西。 古人说得好：授之以鱼不如授之以渔。 在科学技术迅速开展的
26、今天，信息技术的开展也日新月异，新的工具新的软件层出不穷，新学生必须掌握主动学习的方法，才能用今天学习的知识去掌握明天新的知识。信息技术课最终要教给学生科学的学习方法，既减轻学生负担，又进步教学质量，真正表达以学生的主体的新课程理念。 第三，进步了操作技能。 通过计算机局域网相关技能的学习， 总之，在这次培训活动中，我们锻炼、培养了各方面的才能，也获得了一定的成绩。培训只是一种形式，它只告诉我们如何才能做得更好，关键还是靠自己不断的努力！培训时间里，我可以认真听、观看视频讲座，做好笔记，写好心得，培训后收获很大，看到了自己的缺乏，增强了紧迫感和危机感。我个人希望多参加这样的培训，向更多的名家同
27、行老师们学习，同时也要加强自身学习，不断的充实自己，进步自己，争取做一名真正适应时代开展要求的合格老师。延伸阅读：信息技术研修总结通过近一段理论的网络学习，作为一名信息技术老师，对老师现状的调查分析p 以及对自身工作的评价分析p ，可以看出信息技术老师的开展还存在着很多问题有待解决：不被重视，信息技术老师地位低，由于不是主科不参与高考只能作为附属科目的身份存在。领导对这一块关注很少，资金支持也缺乏，学校教学设备的硬件缺乏，影响了学校开展信息技术课程和老师的教学热情。信息技术老师的质量不高、数量缺乏，,社会对信息技术课的评价低，学生不重视，认为就是上上网，导致学生在信息技术这方面的知识面窄，这也
28、降低了老师再学习的热情与需求。信息技术教学内容没有定性，随着信息技术的开展而变化，对于综合理论课程如何开设、信息技术教育如何开设、信息技术教育如何与其他学科进展整合等问题缺乏明确的规定。而且现代几乎人人都会纯熟使用计算机和网络，面对这种状况,信息技术老师不禁感到困惑和恐慌，人人都掌握了信息技术,我们的生存空间在哪里?因此，信息技术老师专业开展迫在眉急信息技术老师在学校的充当多面手的角色，包括：教育教学内行，技术应用、统筹规划人员，网络管理维护人员，学科老师和负责技术培训人员，这里主要针对中小学信息技术学科教学人员。祝智庭在202_的记者会中指出：假如说信息技术是威力宏大的魔杖，那么老师就是操纵
29、这个魔杖的魔术师。也就是说，信息技术的应用不会自然而然地创造教育奇迹，它可以被用于促进教育创新，也可以被用于强化传统教育，因为任何技术都取决于它的使用者。因此魔术师在操纵魔杖的时候也就有了相应的约束。教育信息化不是单纯地将技术和机器引入教育的过程，更重要的是一种教育思想、/1528/教育观念变革的过程，是一种基于创新教育思想并有效地使用信息技术手段，实现创新人才的培养过程。在教育信息化的过程中，信息技术老师作为教育信息化的先驱，对其提出了更高的要求：首先、教育信息化要求更新老师的教育观念，进步老师的信息素养，把教育思想的现代化作为整个教育现代化的根底，思想是行动的先导，只有思想认识上去了，才能
30、产生良好的效果。信息技术老师更要有敏感的信息意识，快速掌握有价值的第一手资料，抓住现代信息知识，然后对其进展整理加工、分析p 研究，以使自己的教学和科研工作建立在学科前沿阵地的根底上，其次、通过形式多样的详细措施进步老师信息技术才能。信息技术教学本来就是思想与技术教育，将信息技术才能积极应用到课堂教学中去，实现课堂教学的最优化。阅读拓展：个人信息技术研修方案校本研修作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主开展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校园，为老师营造了一个学习型的文化气氛，构建了一个专业开展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，作为一名农村中学的信息技术老师，我将
31、在教育教学工作中认真践行校本教研工作，不断提升教育教学技能。我个人的校本研修方案如下：一、校本研修的根本内容1、信息技术教学研究的最新动态与成果;_局将改革进展到底观后感_将改革进展到底有感2、信息技术新课程标准3、教育政策法规;4、老师职业道德;5、校本课程的研究与开发;6、学生成长与身心开展;7、老师心理调试与情绪控制;8、教学艺术与教学风格。二、详细措施1、加强理论学习，丰富理论根底。认真学习老师职业道德、教育政策法规等，每期有一本学习笔记。2、加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲
32、座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。3、积极参加学校的常规教研活动，主动承当学校组织的研究课、示范课等，在理论活动中丰富自己的教学经历。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。4、积极参加教育科研才能研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研严密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行高效课堂形式，精心设计教学流程，课堂教学中充分表达学生的主体作用，对每一次的教学活动认真反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、不断进步。6、积极参加上级教育主管部门组织的老师在岗培
33、训，远程教育培训，认真完成作业。7、树立现代学生观，学会以开展的目光对待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。8、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，进步教育教学才能，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好!农村实用技术培训总结202_年东门、下河、河东村农民文化技术学校在镇政府和县教育局的正确领导下。在全体老师的共同努力下，在新的历史条件下，我们紧紧抓住了国家对中西部地区开发的有利契机，以中国_
34、“三个代表”重要思想为指导，我们充分认识“没有先进的消费力就不能为建立社会新农村效劳；没有先进的科学文化知识，就不能更好地为我乡奔小康目的展示才华；不考虑人民群众的切身利益，脱贫致富就是一句空话。”为确保本年度工作的顺利进展，二年我们的总体思路是：以党的道路、方针、政策为指导，认真贯彻落实上级教育主管部门的批示精神，继续坚持教育优先开展战略，以根底教育为重点，突出抓好“两基”稳固进步工作，推进教育事业的全面开展。力争使成人教育再上新台阶，使稳固进步人员到达稳固进步标准，确保农民文化素质的整体进步。保质保量如期完成培训任务，并通过考核，本年的各项工作已顺利完成。为使以后工作再能跃上新的台阶，现将
35、202_年东门、下河、河东村农民文化技术学校工作总结如下。一、获得的成绩。农技校工作是一项关系到千家万户的大事。是党和国家都非常重视的工作，也是人们工作生活中不可忽略的大事。因此，抓好此项工作是农村脱贫致富的首要工作，因此，学校把此项工作作为工作中的重中之重来抓，积极配合有关部门做好相关农技校的本质工作。因此农技校工作获得较好的成绩。开扫盲班1个，扫盲学员2人河东村2人，参加测试人数2人、合格人数2人。参加稳固进步学习学员已根本上到达稳固进步标准。都能书写简单的便条，能计算简单的数据，能填写汇款单，书写书信、借条、欠条。在预先规定的时间内完成所要培训的内容。在师资队伍中，老师要注意师德，刻苦学
36、习业务才能，不断丰富自己的教学经历，使自己的教学手段越来越灵敏，做一个能担当重任的农技校老师，对自己严格要求，使他们在备课，授课、课后辅导等各个方面，结合文半盲学员实际，进展针对性的教学，把学员感兴趣的知识，细心传授，保证每位学员有问必解，有问必答，每位学员都有收获。在开展好扫盲班的同时，力争办好农技校。农村实用技术培训545人次东门155、下河160、河东230，其中种植业250人次东门70、下河80、河东100、养殖业215人次东门60、下河55、河东100、人口教育80人次东门25、下河25、河东30。在农村实用技术培训中。充分利用学校及远程教育设备，对农技校学员进展全员培训，把适用技术
37、推广到每家每户，保证进步农民的科技含量，每家每户要有12名科技明白人，为经济再上新台阶做出铺垫。二、存在的问题1、局部学员思想顽固。不配合学校的农技校工作，致使有些想学的学员受其影响，学习不够认真。2、农技校经费严重投入缺乏。以致在教学上存在相应的客观原因。3、学员迟到、旷课的太多，给教学带来很多的困难。三、今后的打算1、加强义务教育法的宣传，阻止新文盲的产生。2、积极创办农枝校，进步学员的素质。使其在生活和社会中应用。3、加强农技校业务联络，多渠道筹资金。4、给农技校老师和学员作一些适当的补助。总之，我们是团结一致的，心往一处想，劲往一处使，为国家中西部开发奠基，为建立社会新农村，为致富达小
38、康，展示了青溪人民的英姿。农技校工作成绩是可喜的，但其中的缺乏之处在所难免。我们今后将更加努力工作。老师信息技术培训总结通过参加乡镇老师信息技术培训的学习，我懂得了许多新知识，拓宽了视野，真是受益匪浅。当今时代，信息技术迅猛开展。它不但普及广阔社会生活、工作的各个环节，还走进了校园，无声地改变着传统教育教学形式、教学方式、和教学手段等。首先，通过了这次培训，我对“信息技术与课程整合”有了一定的认识。所谓的信息技术与课程整合，就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机的结合起来，将信息技术与学科课程的教与学融为一体，将信息技术作为一种工具，进步教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学形式，间
39、接促进信息技术的掌握，到达“双赢双利”的共建目的。其次，树立全新的教育理念。传统教学重在传授，以教材、老师、课堂为中心，以教代学，教给知识重结论，轻过程，缺少教与学的互动，无视学生充分的思维过程，使教学过程难以成为创新才能的培养过程。传统教学重经历、轻创新，老师凭经历教学，形成思维、行为定势，缺乏对自己的教和学生的学进展反思、研究、创新。传统教学还具有封闭性，缺少师生之间的交流与合作的时机。教学创新所要表达的就是要变传授式教学为研究性教学，变经历教学为反思性教学，变封闭性教学为开放性教学。要充分表达学生的主体地位。第三，老师应该具有终生学习、不断完善自身的观念。在信息社会，一名高素质的老师应具
40、有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，纯熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资进展有效的搜集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进展交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些都要求老师与时俱进不断地学习，才能满足现代化教学的需要，才能成为一名满足现代教学需要的高素质的老师。另外，我还学习并掌握了如何在网页上抓图，如何在ppt文件中插入flash动画，如何使用photoshop软件，如何亲手制作flash小动画，如何做幻灯片，如何运用excel的强大功能进展数据处理，如何下载文件，如何处理音频和视频文件这些知识对我的教学和生活都是非常实用的。学习和理论了这些知
41、识和技能，我在课件制作、资搜集、网络互动等今后必须或将会用到的教育技术都得到了长足的进步，在教学工作中更加得心应手了。在今后的工作中，我一定会更加努力，将上面所学到的知识充分应用于教育教学的理论中，不断探究，不断理论，为学校现代教育技术程度的进步，为信息技术与学科整合的进一步开展，作出自己的奉献。老师教育技术培训活动总结为期一周的培训活动与今天顺利落下了帷幕。感谢团队中所有老师的默默付出，感谢学校后勤的大力支持，感谢信息组的跑前跑后，感谢带班老师和上课孩子的积极配合。没有你们，我们的活动不可能这样的成功，没有大家的力量，我个人也不可能在这样大型的活动中收获这样多。同时还要感谢来自湖南省各个地州
42、市的骨干老师们，正因为你们这种积极的学习向上的精神也感染着我们，谢谢你们。最后要隆重的感谢省教育厅的领导，感谢省电教馆的领导，谢谢你们提供这样一次好的活动放在我们大同第二小学，交给了我们工作室这个团队。给我们提供了一次很好的学习和提升自我的时机，在全省的骨干数学老师面前展示，感谢大家。在这一周的学习培训中，我们共展示出了十个课例，分别是x_师执教的圆的面积、x_师执教的分数的初步认识、x_师执教的秒的认识、x_师执教的重叠问题、x_师执教的角的初步认识、x_师执教的旋转和平移、x_师执教的找规律、x_师执教的复式条形统计图、x_师执教的等量代换、x_师的网络课讲座纳税。在课例展示后，十位老师都
43、针对自己的课例进展了详细的分析p ，着重解决了教育技术在课堂中的合理表达和运用，怎么来帮助我们解决教学中的重难点问题。在和老师们的互动环节，来自各个地州市的骨干老师们都提出了很多自己的困惑和想法，老师们结合自己的教学经历和教学中生成，畅所欲言，重在研讨课堂中教育技术的深度交融。在接下来的两天还进展了紧张的理论培训，由xx教授的教育技术开展的讲座，有关于课例制作和分析p 的讲座，还有关于软件使用和操作的培训，这些理论课程的学习都是利用周末的时间进展的。学员老师们在计算机房通过理论与理论相结合，把学到的技术加以运用，将回原单位后进展二级培训。我也跟随着这些学员老师们一起全程学习，感觉这些全新的理念
44、冲击着我的思维，给我一种愿意去钻研这些新软件使用的冲动，迫切的想学通学透。第三个工程是学员的理论考核，包括学员说课活动和上汇报课。说课的活动感谢x_师利用周末的时间来参与组织和点评，学员们也很投入。这个活动我也是全程的参与，在短短的两天时间，学员老师从选课，到通读教材制定目的和重难点，最后到课件 的制作都很精心的准备。小组团队的力量也很强大，老师们互相出主意，帮助上课的老师解决一些实际的问题。砂子塘天华的x_师执教圆的认识一课从学生的问题情境入手，让孩子解决车轮为什么做成是圆的这一生活中的实际问题，并让孩子自主探究圆的知识，给我们呈现了一个全新的理念，也展现了学员老师在短短一周的学习中学以致用
45、。xx的x_师执教的0的认识一棵注重利用教育技术把握教材的重难点，吸引学生的注意力和进步孩子的兴趣，注重引导学生养成的良好的课堂习惯等等都给与会的每一个老师留下了深化的印象。不得不提的是来自郴州的王尾红老师，虽然刚刚参加工作三年，但她毛遂自荐要求上汇报课，在不断的备课和磨课交流中成长，最后把时机放在了三年后。她说感觉自己经历了脱胎换骨的变化，感觉收获很大，愿意等那么三年成熟后再次来展示，也是她第一次这样来研究课分析p 课，也给她今后的学习指明了方向。来参加这次活动的领导也比较多，他们分别是教育厅副厅长葛建中先生，省教育厅老师工作处xx副处长，老师工作处张处长，省电教馆xx馆长、省电教馆xx副馆
46、长、省电教馆培训部主任xx、副主任xx等。我们区的xx局长、xx局长、教育课科长、教研员x_师和兄弟学校的老师们也参与了此次活动；工作室的全体成员和大同第二小学数学组的老师们全程参与前期准备研讨和后期活动的互动互评活动。活动是圆满的完毕了，留给我很多考虑。我们会有针对性的进展详细的课例分析p 和反思，提升驾驭课堂的才能，特别是针对学生的生成，将学习的主动权交给孩子，大力改良我们的课堂教学的方式。希望广阔学员老师们在我们今后 的教学中能积极主动的开展工作，并进展比照反思，突出教育技术在数学学科的深度交融，合理的运用，进步课堂教学效应，到达真正的落实。中医护理技术培训总结中医护理工作，是中医医院工
47、作的重要内容，是表达中医特色优势的重要方面，为更好的推动医院中医护理工作的扎实开展，让简、便、廉、验的中医护理技术操作效劳于广阔群众，结合我科实际现将202_年护理人员中医培训总结如下：一、中医根底知识学习方面1、认真学习了二级中医医院管理年活动检查评估细那么和中医医院中医护理工作指南。2、组织学习了中医护理技术操作常规和标准，重点学习单病种护理常规。3、每位护士都积极参加医院及科室组织的各种形式的中医护理理论知识培训，及完成了护理人员西学中的100学时。4、每月一次中医护理常规知识的学习和每月一次的中医理论知识考核，人人过关，人人掌握。5、每月的护理查房运用中医辨证施护的方法进展，进步了护理
48、人员辨证施护的才能。二、中医护理技术操作培训方面1、护理人员纯熟掌握了科室开展的中医适宜护理操作技能及相关知识，如：热奄包、耳穴埋豆、穴位贴敷、艾条灸等的成效、适应症、禁忌症，并运用于临床。2、隔月一次的中医护理技术操作考核，人人过关。3、中医护理技术操作抓落实，每月的中医适宜技术操作广泛开展。每天开展的中医操作占总人数的75%以上，患者满意度调查显示：良好。三、专科专病中医特色培训方面1、强化学习了本科室常见病的中医护理常规及骨科专病护理常规，护理人员纯熟的掌握相关知识。2、护理人员能运用中医护理方法及中医专病常规的知识为患者提供中医药特色的康复知识和安康指导。3、每月按时完本钱科室单病种病历份，病历的书写要求表达中医特色优势。四、存在的缺乏1、护士长、专业组长、主管护士三级质控体系监查力度不低年资护士对中医特色的整体护理落实不到位，辩证施护的才能有待进步。护理文书中中医特色表达不够明显，中医专业术语的运用不够。农民实用技术培训总结我们瑞祥村按照以进步农民素质、促进农