小学心理咨询工作计划开头.doc

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1、小学心理咨询工作方案开头小学心理咨询工作方案开头。一、指导思想我校的心理安康教育工作，将以中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见和教育部中小学心理安康教育指导纲要为指导，以完善学校心理安康教育的组织机构和工作机制为保障，以面向全体老师和学生，进步老师的心理安康程度、促进学生健全人格开展为目的，严密结合新课程改革精神，不断加强学校心理安康教育工作，努力进步学校心理安康教育的质量和程度。二、工作思路1.根据新形势下，学生身心开展特点，树立“大心理教育观”，坚持全员心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向学生、面向老师、面向家长，扎实、有效地开展学校特色心理安康

2、教育，培养学生的积极心理品质，让学生安康、快乐、成功地学习生活。每月第一周心理安康班会课工作要做细与做实。2、亲密与班主任的联络，更好地与学校德育工作有机结合。3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进展培训，形成学校心理教育的特色。4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所打破。三、详细工作1、积极开展心理咨询工作心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专

3、业诊治部门。同时克制等_的固定思维，心理老师应主动深化所在年级组，与所在年级的班主任积极交流，理解各班需要帮助学生的情况，能主动邀请学生交流辅导，协助班主任对学生进展的心理安康教育。心理咨询的主要方式有：1、个别咨询;2、 咨询;3、书信咨询。2.加强每月心理班会活动课每月心理班会活动课是，是针对全体学生进展的心理安康教育活动。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格开展的主阵地。根据不同年级学生的特点开展系列性、主题性的心理安康教育辅导活动。认真制定心理班会授课内容方案，做到有目的、有内容、易操作、有实效。3.针对师生心理开展的需要积极开展心理讲座心理讲座是有效的心理教育

4、途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的交融是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。(1)针对各年级学生特点开展心理教育。(2)开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理开展规律、心理诉求等进展介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建立。4.积极做好各年级学生心理安康档案工作针对各年级学生，积极作好更新与补充血生心理安康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于老师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，根据学生的心理进展辅导，从而进步教育与辅导的效率，进步教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，表达开展性指导的原那么，且可以

5、形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长理解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。5.营造积极、安康的心理安康教育环境加大心理安康教育的宣传力度，积极利用校园播送，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理安康知识，培养学生的心理安康意识，从而营造积极，安康，向上的校园文化气氛和心理安康教育环境。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读心理咨询部工作方案开头语【篇一】为了继续发扬人文学院学生会“效劳学生，效劳老师”的宗旨，以及配合老师解决广阔学生的心理问题，从而培养同学们的乐观积极的心态，使学生会心理部成员树立一种热爱同学，热爱集体的作风，同时也为加强学生会心理部成员之间的联络，增强其业务素

6、质，是学生会成员程度得到正真的进步。人文学院学生学生会心理部制订了如下的工作方案。日常工作：1、人文学院心理部会继续在每周星期五晚上召开例会。主要讨论关于近期学生会所搞活动所得经历和教训。同时也会涉及到大学生关于如何正确利用时间来学习和工作，以及如何将我们心理部的职责发挥的更大，如何使人文学院学生会心理部成为一个具有特色的部门，在西安工大形成一定有影响意义的部门。【篇二】心理部作为一个重新整合、重新独立的部门，这一学期应该算是我们部门一个新的开场，也是一次大力宣传和大力开展我们部门的一次很好的时机。因此，在这个学期，心理部的工作显得尤为紧张和重要。问起心理部是什么概念，我想很多同学都会抱有这样

7、的想法：只有心理有问题，有心理疾病的人才会去心理咨询吧。在这个学期，我的期望是让我们院的同学对心理部这个概念有一个重新的认识。作为一名普通的大学生，我想每一位同学都会有苦恼、伤心、迷茫、烦躁、开心的时候。苦恼时，我们希望有人能倾听我们的问题，给予我们一定的鼓励和支持;伤心时，我们希望有人能陪在自己身边，静静地听我们倾诉，轻轻地给予我们抚慰;迷茫时，我们希望有人能指出我们的问题所在，指导我们前进的方向;烦躁时，我们希望有人能在自己身边帮助自己平伏心情，能让自己尽快地冷静下来考虑问题;开心时，我们当然希望有人能与自己分享这份喜悦。而重组后的心理部，就是为此而生，比起是专业的心理治疗中心，它更应该是

8、我们大学生倾诉的场所，是同学间情感交流的平台。心理部，它应该以聊天室的身份存在。我们部门不能肯定地说能解决同学的问题，但是我们承诺，只要你向我们部门倾诉，你就一定会有所收获，有所感悟，因为在这里，你不再是一个人。只要你有事情想找个人说说，有情绪想找地方发泄，我们心理部的大门随时都会为你敞开。【篇三】新学期，新气象!在过去一个学期中，我部门积极配合学校心理咨询中心的工作。及时理解同学的心理安康状况，并及时向我系学生心理安康辅导老师反映。上学期我部门在开展活动方面也丰富多彩，积极宣传有关心理安康的知识，并获得了不错的成绩，得到了校心理咨询中心老师和校心理部的肯定。在以后的工作中我们将会继续努力，更

9、好的效劳于我系同学。以下是我部门本学期的工作方案：在常规工作方面：1、积极地与_团沟通，交流工作经历，并如期的完成所分配的工作;2、每月召开两次部门例会，在对前期的工作做出总结的同时及时的布置下期的工作任务，并对前期工作中出现的缺乏在以后的工作中进展调整和修正;学校心理咨询工作方案开头语一、 做好心理咨询室的常规工作1、认真上好每一堂心理课，使学生对心理安康有一个正确的认识，充分挖掘学生的主观能动性，由不情不愿到发自内心的需要。2、每天定时、定人坚持做好“心理咨询室”的开放工作;3、对于年级中反映的心理状况异常的学生给予重点关注4、特别关注生活在特殊家庭中的学生;5、及时为“尖子生”提供有效支

10、持;6、与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容;7、主动作好与家长的沟通互动;8、搞好心理辅导的科研工作，开设讲座。9、根据心理咨询情况，及时与老师、家长获得联络，共同引导学生。二、 心理辅导工作在学校领导的关心指导下，除了做好常规工作外，在思想、组织、宣传、硬件等方面进一步做到标准。1、作为心理辅导老师首先在思想上要以学生开展为本，要充分认识到学生不标准的行为或多或少都与心理问题有关，都是自己份内的事，要主动出击而不仅仅是“守株待兔”。2、要大力宣传心理安康的重要性，建立宣传工作的四个体系：面向全体老师、面向全体学生、面向家长、面向心理偏向学生设立一个心理安康宣传周，利用播送、黑板报、知

11、识竞赛等，推动全校师生共同关心心理安康问题。3、在组织上要给予落实，拟建立学校心理宣传、保健两条三级网络。建立学校心理宣传三级网络：班主任全校教职工(一言一行都跟学生的心理活动有关)学生社团学生自主活动(心理辅导的目的就是助人自助)心理咨询室“悄悄话”信箱建立学校心理保健三级网络：心理信息员班主任心理辅导室(1)每班设有心理信息员，在班级中关心同学、团结同学，在各方面起表率作用;但要注意保密性，有情况及时反映。(2)班主任充当学生的心理安康保健医生，及时反映情况。(3)面向全校学生，每天中午、放学后向学生提供心理辅导的时间。4、在硬件上要进一步落实：信箱、 、网络、心理咨询室等5、尝试社会化。

12、学校、家庭、社会、社区都是环境，对学生心理安康很重要，让学生理解社会，才会确定自己的人格。在条件成熟的情况下，组织学生开展走进社区等活动。小学心理咨询工作方案一、指导思想我校的心理安康教育工作，将以中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见和教育部中小学心理安康教育指导纲要为指导，以完善学校心理安康教育的组织机构和工作机制为保障，以面向全体老师和学生，进步老师的心理安康程度、促进学生健全人格开展为目的，严密结合新课程改革精神，不断加强学校心理安康教育工作，努力进步学校心理安康教育的质量和程度。二、工作思路1根据新形势下，学生身心开展特点，树立“大心理教育观”，坚持全员心

13、理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向学生、面向老师、面向家长，扎实、有效地开展学校特色心理安康教育，培养学生的积极心理品质，让学生安康、快乐、成功地学习生活。每月第一周心理安康班会课工作要做细与做实。2、亲密与班主任的联络，更好地与学校德育工作有机结合。3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进展培训，形成学校心理教育的特色。4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所打破。三、详细工作1、积极开展心理咨询工作心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现

14、的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。同时克制等_的固定思维，心理老师应主动深化所在年级组，与所在年级的班主任积极交流，理解各班需要帮助学生的情况，能主动邀请学生交流辅导，协助班主任对学生进展的心理安康教育。心理咨询的主要方式有：1、个别咨询；2、 咨询；3、书信咨询。2.加强每月心理班会活动课每月心理班会活动课是，是针对全体学生进展的心理安康教育活动。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格开展的主阵地。根据不同年级学生的特点开展系列性、主题性的心理安康教育辅导活动。认真制定心理班会授课内容方

15、案，做到有目的、有内容、易操作、有实效。3针对师生心理开展的需要积极开展心理讲座心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的交融是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。1针对各年级学生特点开展心理教育。2开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理开展规律、心理诉求等进展介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建立。4积极做好各年级学生心理安康档案工作针对各年级学生，积极作好更新与补充血生心理安康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于老师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，根据学生的心理进展辅导，从而进步教育与辅导的效率，进步

16、教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，表达开展性指导的原那么，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长理解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。5营造积极、安康的心理安康教育环境加大心理安康教育的宣传力度，积极利用校园播送，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理安康知识，培养学生的心理安康意识，从而营造积极，安康，向上的校园文化气氛和心理安康教育环境。四、每月重点工作九月份：1、制订并讨论学期心理安康教育工作方案。2、针对初一新生因升学出现的适应性问题，开展心理讲座，进展心理辅导。十月份：1初二年级学生青春期心理安康教育专题讲座。2各年级学生心理安康档案

17、的更新与补充。3心理安康教育班会活动。十一月份：1与学校的德育主题有机结合，出好心理安康教育专题黑板报。十二月份：1.出好心理安康教育专题黑板报。2.心理安康教育班会活动。一月份：1.做好各年级考前心理辅导工作.2做好学期总结及资料积累和个案分析p 、心理档案建立工作。3各类资料整理、归档。4进展学期总结。2023小学心理咨询工作方案当今小学生的心理安康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要老师的及时引导、帮助，我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题效劳的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校施行全面素

18、质教育效劳，特制订如下工作方案：一、指导思想以学校的工作方案、德育方案为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导，努力创造条件辅助和鼓励学生向更高的心理安康境界开展，到达“助人自助”的教育效果。二、辅导目的：1通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。2亲密与班主任的联络，更好地与德育工作相辅相成。3认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所打破。4采用科学的管理手段，使辅导工作更加标准。三、辅导宗旨：留下你的烦恼，带走我的微笑四、辅导形式：个别辅导、团体辅导、家庭辅导五、辅导方案：一常规工作：1综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为

19、主，以点带面。2值班与预约相结合。辅导老师固定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提早预约。3开通辅导站的固定信箱与_，对于学生的来信，要有不同方式的回复。4利用各种宣传手段，普及心理保健常识。可通过板报、播送、讲座等，让广阔学生懂得日常心理自我保健，并增强心理安康意识。5接待登记制度。值班老师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查。6建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管工作。7学生特殊情况反应制度，建立与班主任的双向反应，必要时还与学生家长、任课老师获得联络，以保证辅导的综合成效。二开放时间：每周一-周五中午时间段及周二下午其它时间的咨

20、询辅导由学生另行预约辅导站应在原有工作的根底上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所打破。小学心理咨询室工作方案当今小学生的心理安康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要老师的及时引导、帮助，我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题效劳的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校施行全面素质教育效劳，特制订如下工作方案：一、指导思想以学校的工作方案、德育方案为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导，努力创造条件辅助和鼓励学生向更高的心理安康境界开展，到达“

21、助人自助”的教育效果。二、辅导目的：1通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。2亲密与班主任的联络，更好地与德育工作相辅相成。3认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所打破。4采用科学的管理手段，使辅导工作更加标准。三、辅导宗旨：留下你的烦恼，带走我的微笑四、辅导形式：个别辅导、团体辅导、家庭辅导五、辅导方案：一常规工作：1综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。2值班与预约相结合。辅导老师固定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提早预约。3开通辅导站的固定信箱与_，对于学生的来信，要有不同方式的回复。4利用各种

22、宣传手段，普及心理保健常识。可通过板报、播送、讲座等，让广阔学生懂得日常心理自我保健，并增强心理安康意识。5接待登记制度。值班老师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查。6建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管工作。7学生特殊情况反应制度，建立与班主任的双向反应，必要时还与学生家长、任课老师获得联络，以保证辅导的综合成效。二开放时间：每周一-周五中午时间段及周二下午其它时间的咨询辅导由学生另行预约辅导站应在原有工作的根底上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所打破。学校心理咨询工作方案范文开头语一、 做好心理咨询室的常规工作1、认真上

23、好每一堂心理课，使学生对心理安康有一个正确的认识，充分挖掘学生的主观能动性，由不情不愿到发自内心的需要。2、每天定时、定人坚持做好“心理咨询室”的开放工作;3、对于年级中反映的心理状况异常的学生给予重点关注4、特别关注生活在特殊家庭中的学生;5、及时为“尖子生”提供有效支持;6、与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容;7、主动作好与家长的沟通互动;8、搞好心理辅导的科研工作，开设讲座。9、根据心理咨询情况，及时与老师、家长获得联络，共同引导学生。二、 心理辅导工作在学校领导的关心指导下，除了做好常规工作外，在思想、组织、宣传、硬件等方面进一步做到标准。1、作为心理辅导老师首先在思想上要以学

24、生开展为本，要充分认识到学生不标准的行为或多或少都与心理问题有关，都是自己份内的事，要主动出击而不仅仅是“守株待兔”。2、要大力宣传心理安康的重要性，建立宣传工作的四个体系：面向全体老师、面向全体学生、面向家长、面向心理偏向学生设立一个心理安康宣传周，利用播送、黑板报、知识竞赛等，推动全校师生共同关心心理安康问题。3、在组织上要给予落实，拟建立学校心理宣传、保健两条三级网络。建立学校心理宣传三级网络：班主任全校教职工(一言一行都跟学生的心理活动有关)学生社团学生自主活动(心理辅导的目的就是助人自助)心理咨询室“悄悄话”信箱建立学校心理保健三级网络：心理信息员班主任心理辅导室(1)每班设有心理信

25、息员，在班级中关心同学、团结同学，在各方面起表率作用;但要注意保密性，有情况及时反映。(2)班主任充当学生的心理安康保健医生，及时反映情况。(3)面向全校学生，每天中午、放学后向学生提供心理辅导的时间。4、在硬件上要进一步落实：信箱、 、网络、心理咨询室等5、尝试社会化。学校、家庭、社会、社区都是环境，对学生心理安康很重要，让学生理解社会，才会确定自己的人格。在条件成熟的情况下，组织学生开展走进社区等活动。心理咨询工作方案目前，有心理问题的学生频率增多，在学校大多数是因为学习成绩的偏低因此在老师和同学们心目中的重视程度降低。再者也有来自家庭的原因等，造成学生对学习和生活的自信心缺乏，严重阻碍着

26、学生的素质成长。为了进步我校学生的心理安康程度，保证学生可以及时解决面临的问题，我校特开展心理咨询以帮助大家走出困境。以下是详细的心理咨询工作方案。一、年度学校工作方案中指导思想：以教育部下发的关于加强中小学心理安康教育的假设干意见及中小学生心理安康教育指导纲要为指导，坚持育人为本，根据中小学生生理、心理开展特点和规律，运用心理安康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐开展。二、年度学校工作方案目的中小学心理安康教育的直接目的是进步全体学生的心理素质，最终目的是促进学生人格的健全开展。结合学生实际，确立我校的详细工作目的如下：1、理解自我目前普遍存在仅以学业成绩作为

27、评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自我形象偏低，自信心缺乏，严重阻碍着学生的素质成长。针对这一现象，心育工作应注重帮助学生理解自我，接纳自我，对自我的形象进展整体认识，让学生从学业自我形象、社会自我形象、情绪自我形象、体能自我形象等方面进展整体认识，找出自己的优势与劣态；帮助学生自尊、自爱、自强、自立，树立自信心。发挥出自己的潜能，实现人生价值。2、培养良好的学习适应才能当前由于学习适应性不强，而沦为学业不良的学生日渐增多，培养学生良好的学习适应才能就显得日趋重要。心育工作应致力于开展协助学生制定学习方案，寻求合适的学习方法，养成独立考虑，刻苦钻研，集中精力，心无旁骛的学习品质以及保持浓重的

28、学习兴趣等方面的工作，以到达促进其有效学习的目的。3、养成理想的人际交往习惯理想的人际交往习惯是个体适应社会环境不可或缺的条件，人际交往的适应与否，直接影响着学生人格的开展，也影响着其在社会中的生存和开展，当前学生由于缺乏良好的人际交往习惯，可导致亲子、师生和同伴间的冲突不断增加。所以协助学生掌握人际交往的艺术是重要的。在当今这个多元化、多样化的社会，做到这一点，是尤为重要的事情。4、促进人格的健全开展目前的教育比拟强调学生智力因素的培养，往往无视非智力因素的养成；无视对学生心理素质的全面培养，会严重影响着学生素质的进步。心育工作应注重对学生心理素质的全面培养，促进学生心理素质各方面的谐调开展

29、，使个体在认识、情意和行为三方面到达一个有机的整体。使每个学生的各种潜能得以发挥，日后成为：具备一定的知识技能；具有很强的社会适应才能，对社会能作出积极奉献的人。三、年度学校工作方案工作安排领导小组：武连平组 长：霍星成 员：各年级班主任施行方案1、根据学生心理开展特点和身心开展规律，面向全体学生有针对性地施行教育；2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到进步；3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，进步他们的心理安康程度；4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理安康

30、教育的科学性和针对性相结合；5、面对全体学生与关注个别差异相结合；6、预防和矫治相结合；7、老师的科学辅导和学生的主动参与相结合;8、助人与自助相结合；9、心理辅导过程对学生所作的“自我暴露”，辅导员应严守机密，不宜对外公开当事人的姓名和事件。四 、年度学校工作方案实现途径根据我校的实际，主要通过两个途径来进展：一心理安康教育这项教育工作应全面浸透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理安康的教育，这是心理安康教育的主要途径。1、课程辅导形式。侧重于对学生心理品质的全面培养。详细内容包括智能训练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等内

31、容。2、专题讲座形式。目的在于解决学生中存在的共性问题。二心理咨询心理咨询是针对少数有心理问题的学生而进展的心理咨询、心理训练活动，它面向少数学生，立足于矫治。主要方式：1、个别咨询。它着眼于少数问题学生、侧重运用行为矫治和心理治疗方法到达辅导疏通心结的作用。个别咨询的程序包括学生自诉、诊断分析p 、调适矫治和效果反应四个环节。方式有面谈、 、通信等途径进展。在我校要成立心理咨询室、开通心理_、设立心理_，装备心理咨询老师。2、 咨询。是指利用通话方式给予学生忠告，劝慰和指导。由于通话具有隐秘性，咨询的学生根本上都能敞开自己的内心世界，寻求解决实际问题的答案。3、书信咨询。其优点在于不受时间限

32、制，学生可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞，或较为拘束的学生常常选择这种形式。五、年度学校工作方案评价效果初步设想我校的心理安康教育评价工作通过建立学生自我评价体系、学校评价体系、社会家长评价体系来进展。力争把心理教育工作作为我校素质教育的一个重要方面来抓，成为我校教育工作的一个特色、一个亮点，为创办示范学校奠定根底。小学心理咨询室方案篇一：小学心理咨询室年度工作方案 一、指导思想 在上级教育思想的指导下，以“尊重学生，效劳学生，开展学生”为指导，以进步学生心理素质，完美人格为目的，做好学校的心理安康教育工作，尊重“一个老师能有多安康，就能把他她的学生带得多安康。”的理念，对不断

33、进步老师自身心理安康给予支持与保障，从而更好效劳学生，促进全体学生心理安康开展。 二、主要工作和措施 一、继续做好学生日常的心理咨询效劳。 继续做好学生日常的心理咨询效劳工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联络。 二、开设心理辅导讲座。 本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座；准备开六年级学生心理教育会议，结合青春安康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助。 三、认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进展保密，不得任意传播，以免给学生带来的心理压力。 四心理辅导员要认真学习心理安

34、康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识根底。同时，争取本年度利用假期安排一局部心理咨询员去深造相关专业知识，争取让每一位咨询员都具备心理辅导的一般常识。 五加强同兄弟学校心理安康教育者的联络。 准备在第一学期，组织全体咨询员到兄弟学校参观学习，从他们那里获取一些资料和经历，为搞好心理安康教育效劳。 三、值班要求： 1、心理咨询员每周星期一至星期五按照下面时间值班。 2、心理咨询员轮流交替值班。 3、当次值班的老师要通知下一次值班的老师下周值班。 篇二：心理咨询室工作方案范文一、指导思想 我校的心理安康教育工作，将以中共中央国

35、务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见和教育部中小学心理安康教育指导纲要为指导，以完善学校心理安康教育的组织机构和工作机制为保障，以面向全体老师和学生，进步老师的心理安康程度、促进学生健全人格开展为目的，严密结合新课程改革精神，不断加强学校心理安康教育工作，努力进步学校心理安康教育的质量和程度。 二、工作思路 1根据新形势下，学生身心开展特点，树立“大心理教育观”，坚持全员心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向学生、面向老师、面向家长，扎实、有效地开展学校特色心理安康教育，培养学生的积极心理品质，让学生安康、快乐、成功地学习生活。每月第一周心理安康班会课工作要做细

36、与做实。 2、亲密与班主任的联络，更好地与学校德育工作有机结合。 3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进展培训，形成学校心理教育的特色。 4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所打破。 三、详细工作 1、积极开展心理咨询工作 心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。同时克制等_的固定思维，心理老师应主动深化所在年级组，与所在年级的班主任积

37、极交流，理解各班需要帮助学生的情况，能主动邀请学生交流辅导，协助班主任对学生进展的心理安康教育。 心理咨询的主要方式有：1、个别咨询；2、 咨询；3、书信咨询。 2.加强每月心理班会活动课 每月心理班会活动课是，是针对全体学生进展的心理安康教育活动。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格开展的主阵地。根据不同年级学生的特点开展系列性、主题性的心理安康教育辅导活动。认真制定心理班会授课内容方案，做到有目的、有内容、易操作、有实效。 3针对师生心理开展的需要积极开展心理讲座 心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的交融是

38、讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。1针对各年级学生特点开展心理教育。2开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理开展规律、心理诉求等进展介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建立。 4积极做好各年级学生心理安康档案工作 针对各年级学生，积极作好更新与补充血生心理安康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于老师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，根据学生的心理进展辅导，从而进步教育与辅导的效率，进步教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，表达开展性指导的原那么，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长理解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰

39、。 5营造积极、安康的心理安康教育环境 加大心理安康教育的宣传力度，积极利用校园播送，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理安康知识，培养学生的心理安康意识，从而营造积极，安康，向上的校园文化气氛和心理安康教育环境。 四、每月重点工作 九月份： 1、制订并讨论学期心理安康教育工作方案。 2、针对初一新生因升学出现的适应性问题，开展心理讲座，进展心理辅导。 十月份： 1初二年级学生青春期心理安康教育专题讲座。 2各年级学生心理安康档案的更新与补充。 3心理安康教育班会活动。 十一月份： 1与学校的德育主题有机结合，出好心理安康教育专题黑板报。 十二月份： 1.出好心理安康教育专题黑板报。 2

40、.心理安康教育班会活动。 一月份： 1.做好各年级考前心理辅导工作. 2做好学期总结及资料积累和个案分析p 、心理档案建立工作。 3各类资料整理、归档。 4进展学期总结。 篇三：2023学年平南小学心理咨询室工作方案 一、指导思想： 以学校心理安康教育指导纲要和本校重点工作为指导，坚持以育人为本，标准我校心理安康教育工作。根据我校不同地区、不同学段小学生生理、心理开展特点和规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理安康教育活动和指导，帮助学生获取心理安康的初步知识，培养小学生良好的心理素质，促进学生人格的健全和谐开展。 通过心理安康教育，不断转变老师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任

41、方法，进步德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校施行素质教育营造良好的心理气氛。 二、详细工作： 一队伍建立 1.老师 加强师资队伍建立是搞好心理安康教育工作的关键。学校要逐步建立在校长领导下，以班主任和兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参与的心理安康教育工作体制。 1本学期更好地利用心理咨询室的资，使我校的心理安康工作可以新颖、长期、面广、有效地开展，形成长效机制。 2学习有关心理安康教育资料，进一步进步认识，充实自我，掌握根本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作理论中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，进步教育教学程度。希望通过各级各类的培训，使我校的老

42、师队伍中增加获得资格证的教室数量。 2.学生 1在学生群体中有选择地培养个别学生对心理知识的学习兴趣，并知晓一定的心理知识，组成一支“快乐小精灵”队伍，做好师生间信息沟通的桥梁。 (2)采用多途径、多形式对学困生、德困生在思想上进展引导，在学习上进展辅导，在心理上进展疏导。“围绕“培养自信心，养成好习惯”这一主题对学困生开展心理指导效劳，如正确认识自我、增强调控自我、承受挫折适应环境等；围绕“培养责任心，养成好品德”这一主题利用实例对德困生开展心理指导效劳。 (二)咨询室建立 根据学校的资金情况，在维护现有资的根底上，努力营造一个和谐、舒适、温馨的气氛。 、活动器具的完善与更新。 、有针对性进

43、展书本的添置。 、室内用品布置：绿色植物和餐巾纸的增添等。 (三)内容安排 1、二、三月做好心理安康教育的宣传和气氛建立工作。开场筹备“乐乐姐姐”信箱的建立，及时做好信箱资料的反应、整理与归档。 2、四月 1认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。 做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进展跟踪调查，建立心理档案。咨询途径： 学生自愿前往咨询团体咨询为主 班主任老师推荐 辅导老师访谈 3、五月召开特殊学生会议，并进展个别心理咨询。 4、六月为了能掌握特殊学生的第一手资料，在上学期跟踪的根底上做好延续的工作，特别是与个案的个体的谈心内容的重新规划3月、与家长的沟通4月、及需要配合的方面5月等，16周进

44、展面对面的小结。 、每月一次的“无忧学习”心理安康播送，对全校学生进展心理辅导知识讲座，做到定时、定人、定内容，形式要更活泼，增加学生间的互动。人员定为高年级的局部学生。 6、从第2周开场，每周中午12：1012：45的咨询室活动，内容安排为写写心里话、心理游戏、心理小故事、相关书籍的阅览、音像资料的利用和兴趣问答等。 每月一次的党团员为特殊学生的效劳。 篇四：小学心理咨询室工作方案 本校为了贯彻教育部下发的关于加强中小学心理安康教育的假设干意见及中小学生心理安康教育指导纲要和成都市创立全国文明城市通知精神，促进学生身心安康成长，进步学生心理素质，构建“以人为本”的和谐校园。以坚持育人为本，根

45、据小学生生理、心理开展特点和规律，运用心理安康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐开展。再结合本校的实际情况特指定以下的工作方案： 一、目的 小学心理安康教育的直接目的是进步全体学生的心理素质，最终目的是促进学生人格的健全开展。结合学生实际，确立我校的详细工作目的如下：理解自我。培养良好的学习适应才能、养成理想的人际交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的健全开展。努力使小学生成为一个自信，自立，自强的合格的小学生。并对孩子的学习有个好的支持作用。 二、施行方案 1、根据学生心理开展特点和身心开展规律，面向全体学生有针对性地施行教育； 2、面向全体学生，通过普

46、遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到进步； 3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，进步他们的心理安康程度； 4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理安康教育的科学性和针对性相结合； 5、面对全体学生与关注个别差异相结合； 6、预防和矫治相结合； 7、老师的科学辅导和学生的主动参与相结合； 8、助人与自助相结合 9、心理教育宣传和心理辅导相结合 三、详细工作内容安排 四、详细时间安排 周一至周五：中午12：5013：50 下午16：1017：10 篇五：中小学校心理咨询室建立方案 一、概

47、述 为了科学标准、富有特色地建立中小学校心理咨询室，根据中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见中发20238号和教育部中小学心理安康教育指导纲要教基202314号，结合中小学生心理问题现状和学校开展心理安康教育工作的实际需要，根据中小学生心理开展特点，现提出中小学校心理咨询室建立标准，为中小学校心理咨询室建立提供根据。 中小学心理咨询室建立共分为根底型、标准型、高级型三种形式，各中小学可以根据学校的实际情况选建合适本校开展特点的心理咨询室。 1、根底型心理咨询室 根底型心理咨询室必须具备办公接待区兼档案区、团体游戏区、个别辅导区三个区域。面积要求：50平米左右1个教室大小