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1、幼儿园每月教研工作方案表幼儿园每月教研工作方案表。一、指导思想本学期，我园教研工作以区幼教工作方案和园务工作方案为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升老师专业素质，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点1.通过各类业务活动，进展全园培训，进步老师的专业素质，促老师专业化成长。2.加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。3.以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深化和开展。三、详细措施(一)加强师德建立，全面进步老师素质。1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教育。加
2、强对老师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2、鼓励老师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议老师经常翻阅早期教育、幼儿教育、幼教博览等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励老师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。3、结合幼儿园老师职业技能的有关要求，加强全园老师的教育教学根本功的培训与进步，鼓励老师自学自练，并相应举行一些教学根本功竞赛，进步相应的才能。平时班与班之间进展互相听课评课活动。并尽可能地提供时机让老师多外出观摩、
3、听课、借班上课等，丰富经历，进步教育教学才能。(二)加强教育教学常规管理，进步教育教学质量1.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作标准有序地进展。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。2.园领导加强随堂听课，及时理解老师制定方案、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对老师组织的活动进展详细的、直接的指导，进步老师的教育才能。3.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、擅长合作、主动交往、学会分享的良好品行及安康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的
4、特点和存在问题确定本学期的培养目的，培养措施并落实在一日生活的教育中。4.创设表达班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境表达幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿开展的作用。5.创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。6.幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。(三)以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进老师专业成长1.开展数学教学研讨活动。根据区幼教工作方案及我园
5、老师的实际，本学期重点讨论数学领域的研究，各级组以“课例”入手，每个级组提供一个数学教学活动，在本组内开展“一课多研”后，再向全园老师进展展示，然后采取“参与式培训”的方式进展交流研讨，评选优质课。2.开展青年老师说课、赛课活动。为促进青年老师的快速成长，进步青年老师业务素质和教学程度，本学期我园将开展青年老师说课、赛课活动。3.进一步深化园本课程的建立。本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程方案，标准课程设置。各学科教研组根据施行情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，老师在备课时中再进展补充完善，并进展整理和搜集教育资，如教具、课件、音乐等，形成一套完好的课程内容，
6、不断优化园本课程建立。幼儿园班级教研方案表幼儿园班级教研方案篇一一、情况分析p ：由于今年小班幼儿年龄较小，各班人数又较多，幼儿从熟悉的家庭来到生疏的幼儿园，分开自己的亲人和生疏的老师、同伴在一起，这时的幼儿往往产生别离焦虑，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须做好幼儿的生活适应工作。通过开学初的家访以及幼儿入园一周的观察，近半数的幼儿曾经上过托儿所，对集体生活有初步的经历。但是，由于城区人口素质构造的变化，农村户口的幼儿占有一定的比例，这些幼儿的家长往往忙于做生意，经常早出晚归，较少与孩子接触，缺乏对孩子进展必要的教育;还有，独生子女大都生活在四捧一的家庭环境中，由于有的家长
7、教育不得当，过于溺爱，使孩子产生娇气、依赖、霸道等行为，给幼儿园的教育提出了新的课题。二、教研目的：通过开展形式多样的教研活动，不断进步老师的专业素质和教育理论才能，特别是加强对青年老师的结对培训以及传、帮、带作用，逐步进步其职业道德和专业才能。根据各自的实际，建立和培养幼儿良好的一日常规，开展主题探究活动以及特色班的研究活动，充分发挥年段教研组的作用，使年段教研组真正成为老师进步业务素质的重要阵地。三、教研措施：1、逐步建立、完善鼓励每个老师积极参与的教研制度，通过老师间的互相学习、合作、支持、沟通，共同讨论和研究，引导老师对自己的教育行为进展反思，促进其进步。2、坚持理论学习与教育理论相结
8、合，采用集中教研和有方案的自学相结合的方法，不断进步老师自身的专业理论修养，并用以指导实际工作，以促进老师的开展。3、年段教研组每双周开展集中教研活动，并围绕幼儿园教研方案选择研究专题，各班再根据本班实际确定小专题，制定科学可行的专题方案，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中，期末进展阶段性总结，学年进展全面、科学的回忆与总结，并在园内交流、推广。4、以结对子的形式，开展老带新的活动，新老老师一起讨论，拟定新学期的培训方案，共同转变观念、大胆理论，进步教育程度。5、讨论如何有效地选择、组织教育内容以及怎样充分利用自然环境和社区的教育资，扩展幼儿生活和学习的空间。及时记录教育教学中的心得点
9、滴，并于每月月底进展交流和讨论。6、结合园教研方案和特色班方案，组织小班年段老师开展观摩研讨活动。四、年段教研专题：1、主题探究活动：幼儿园主题式课程的设计2、特色班活动课题：本年段3个班级均定为识字特色班。五、月份安排：月份、内容：9月1、讨论制定各班幼儿一日活动常规，逐步养成幼儿各项活动的良好常规。2、制定年段教研方案，各班分析p 详细情况，根据教育目的制定专题方案和结对子培训方案。10月1、早操观摩研讨，并进展观摩后的讨论、评析和修改。2、落实特色班以及主题探究活动的施行情况。3、区级观摩活动。11月1、反思：区级观摩活动情况。2、讨论：如何有效地选择、组织教育内容？12月1、各班做好幼
10、儿开展情况评估工作。2、讨论：怎样充分利用自然环境和社区的教育资，扩展幼儿生活和学习的空间？1月1、专题总结，论文交流。2、各班交流、推广特色班进展情况及经历。2-3月1、组织老师分析p 调整、补充新学期各类方案的局部内容。2、组织老师讨论、创编新学期早操。3、为幼儿提供安康、丰富的生活和活动环境。4、落实专题方案施行情况。4月1、早操观摩研讨活动及观摩后的讨论与评价。2、创优环境观摩研讨及观摩后的讨论与评价。5月1、小班段半日活动观摩研讨及观摩后的讨论与评价。2、落实主题探究活动情况。3、组织对幼儿开展情况的评估。4、讨论：如何利用儿童节这一有利的教育资？6月1、专题总结交流研讨。2、学年教
11、研工作总结。3、讨论制定20xx-20xx学年度教学方案。幼儿园班级教研方案篇二一、组员情况分析p ：优势：小班组老师队伍中原有的老师师德良好，工作认真负责，敬业心较强;老师们动手才能较强，在环境布置中已经积累了相关的经历，踏实肯干，积极主动性较强。本组老师中每班均有一名经历丰富的老师带动搭班较好地开展班级管理、家长工作，有效落实一日活动的每个环节。弱势：组内共有四位成员，一名老师临近退休;一名老师去年九月份刚上岗;一位老师工作三年;还有一名老师从未担任过小班教学。四位老师的理念与理论存在着较大的差异，需加强环节指导帮助她们尽快适应新的工作环境融入新的集体。二、工作目的：1、带着全体老师利用原有资优势继续探究如何创设适宜小班幼儿开展的可支持性环境;2、带着全体老师继续开展主题教学-活动中集体活动的设计和组织的理论研究;三、内容与措施(一)优势互补积极探究小班幼儿可支持性环境的适宜性1、各班继续根据主题、幼儿年龄特点、班级实际情况为小班幼儿创设适宜的可支持性环境，并及时更新，努力做到情境化;2、创设适宜的自主性游戏环境，通过随机现场诊断发现各班自主性游戏环境的问题并及时进展调整，让幼儿在与环境的积极互动中得到自主性游戏程度的开展。第 9 页 共 9 页