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1、八年级历史教学工作方案模板八年级历史教学工作方案模板。一、学期教材分析p 及教学目的和任务 为了增强学生对历史的学习兴趣，使学生理解掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象及历史开展的根本线索，理解重要的历史概念，认识不同历史时期的根本特征及其开展趋势。指导学生初步学会按时间顺序观察历史的开展和变化。培养学生识图、读史料的分析p 才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析p 、综合、比拟、概括等认知活动，对有关的历史问题进展简要的评述，注重培养学生的历史思维才能和增强学生自主学习的才能;注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和参与社会理论活动的才
2、能。按方案顺利完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取优秀率、合格率都超过上学期，可以达标。 二、教材分析p 八年级上册总共分七个单元，共22课，由文化课和活动课两种课型组成。讲述的是从鸦片战争到解放战争的成功，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理根本线索，小结等重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目，目的在于启发学生思维、提倡学生各抒己见，答案不求，使学生充分体会到自己就是课堂的主人，刺激学生的学习思维和兴趣。 本册内容政治思想性强，思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂，兴趣性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和理论才能。 三、重点
3、及难点： 如何认清中国近代史的开展，理解国情，进步认识、培养归纳综合才能。 四、学生情况分析p 八年级学生，思维比拟敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析p 才能有待进步。 五、导学方法和措施 1、认真钻研教材和新课程教学目的和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的根底上，进展思想教育和才能培养。 2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。 3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强兴趣，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习
4、历史的积极性和兴趣。 4、在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能;注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合才能的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中进步学生的思维素质。 5、成立历史学习小组，互出练习题，进步学生历史认知程度。 6、进展国情教育，增强时代责任感，让学生理解认识中国近代的屈辱史，明白落后就要受辱、弱国无外交，内外比照，树立民族自尊、自豪、自信。 7、定期或不定期引领学生阅读历史书籍、观看历史影片、参观名胜古迹、听老前辈讲_故事，等等。利用好课堂这一阵地对学生进展爱国教育、社会教育、国情
5、教育、_传统教育和民族团结教育，使学生继承和发扬我中华民族的优秀历史文化。 六、教学进度 周次内容 1熟悉学生、教材制定可行的学期教学方案。 2鸦片战争、期间列强侵华罪行 3收复和甲午中日战争 4八国联军侵华战争、单元小结(复习)。 5洋务运动、戊戌变法 6辛亥_和新文化运动 7单元小结、五四爱国运动和中国*的成立、 8北伐战争和星星之火，可以燎原 9红军不怕远征难、单元检测 10期中复习(复习)、期中检测 11期中讲评、难忘九一八 12“宁为战死鬼，不做_奴”和血肉筑长城 13单元小结、内战烽火 14战略大决策、单元小结 15中国近代民族工业的开展 16社会生活的变化、单元小结 17科学技术
6、与思想文化(一、二) 18单元小结、系统小结 19、20期末复习(复习)期末检测与评比八年级历史教学工作方案格式本学期，我任八年级历史教学工作，为了使历史教学有方案、有步骤地进展，也为了进一步进步教学质量，特拟定本教学方案。一、指导思想：以“三个代表”的重要思想为指导，全面推进素质教育，培养培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会建立者和接班人，增强学生的民族自豪感和爱国情感，二、教学任务和目的增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析p 才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的
7、历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析p 、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和参与社会理论活动的才能。完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。通过学习，使学生理解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史开展的根本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析p 、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和参与社会理论活动的才能。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的根本国情，坚决建立中国特色社会的共同理想，树立为实现共
8、产而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会事业的建立者和接班人。进一步培养学生运用知识分析p 解决问题的才能，培养学生的创新才能和自主学习的才能，进步学生的各方面素养。三、学情分析p 八年级学生性格差异较大的情况，教学方法也应有所不同。大多数学生对历史学习不感兴趣，所以对历史教学应从培养学生的学习兴趣入手；对历史也稍感兴趣，但学生很不踏实，对史实的记忆很差，针对这种情况，历史教学应重在监视学生记忆。总之，希望通过努力，使历史教学质量得到进步。四、课标要求掌握根本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史开展的根本线索。通过课堂学习和课后活
9、动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和宏大成就，逐步积累客观、真实的历史知识；通过搜集资料、构建论据和独立考虑，可以对历史现象进展初步的归纳、比拟和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史开展进程的理解，并做出自己的解释。逐渐理解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国情感，逐步确立为祖国的社会现代化建立、人类和平与进步事业做奉献的人生理想。五、教材分析p 一编写特点：本教材突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新意识和和理论才能。教科书成认学生是学习的主体，把学生
10、当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。教材从全面进步学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联络实际、适当降低难度，既考虑现代消费开展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习程度的实际可能。内容安排注意历史学科自身的特点，着力克制内容的“难、繁、偏、旧”，改变教材的呈现形式，转变老师的教学方式和学生的学习方式，培养学生创新精神和理论才能。本教材贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等，虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的考虑空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，拓展视野，开展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又施行了爱国教育，人文精神教育，因些，
11、教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜测、验证，推理与交流等教学活动。二教学内容：本教材以课为单位，上册表达了从鸦片战争到新民主_的成功的历史，共22课。三重难点：课题教学重点教学难点1、鸦片战争：林那么徐虎门销烟、中英南京条约怎样理解中国开场从封建社会沦为半殖民地半封建社会2、第二次鸦片战争期间列强侵华罪行：第二次鸦片战争的发生、列强侵华罪行、第二次鸦片战争与太平天国运动的关系3、收复左宗棠收复收复伊犁的重要性与付出代价的必要性4、甲午中日战争：黄海大战、马关条约、甲午中日战争的性质，中国失败的原因和马关条约的影响5、八国联军侵华战争：人国联军的侵华战争、辛丑条约、分析p
12、 辛丑条约对中华民族的危害6、洋务运动：洋务运动对洋务运动的评价7、戊戌变法：公车上书、百日维新、戊戌变法的历史意义8、辛亥_中国同盟会的建立及其_纲领辛亥_的历史意义9、新文化运动新文化运动的根本内容及其意义新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教10、五四爱国运动和中国*的成立五四爱国运动和中国*的诞生五四精神和党诞生意义的理解11，北伐战争北伐战争的成功进军北伐战争成功进军的原因12星星之火可以燎原南昌起义，秋收起义*为什麽要领导起义_向农村进军13红军不怕远征难：中央红军的长征、遵义会议长征成功的意义14难忘九一_一八事变西安事变西安事变15宁为站死鬼，不作_奴血染泸沟桥正确认识南京大_及当
13、今_竭力掩盖南京大_16血肉筑长城台儿庄战役*七大的召开17内战烽火重庆会谈挺进大别山18战略大决战辽沈战役，淮海战役，平津战役和中国人民解放军解放南京国民党政府倒台的原因19中国近代民族工业的开展中国近代民族工业的曲折开展正确理解民族工业开展的特点20社会生活的变化在工业_后火车，轮船的传入有线电报， ，及照相机，和电影的传入社会风俗的变化21科学技术与思想文化一引导学生通过分析p 中国近代四位文化名人典型事迹如何采取不同的方式方法，引导学生分析p 典型事迹22科学技术与思想文化二晚清政府的教育改革民国时期进步的文学艺术家如何帮助学生理解记忆众多的知识点八年级上册历史教学工作方案一、 指导思
14、想全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作方案要点为指导，积极推进根底教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的理论才能为目的，扎实开展教与学的理论活动，争当名师。全面施行素质教育。着眼于学生的开展。二、 教学目的继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析p 才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析p 、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和
15、参与社会理论活动的才能。增强学生的民族自豪感和爱国情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均程度。三、 情况分析p (一)学生情况分析p 初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史根底知识、合作技巧及自主探究学习的才能，能积极主动地参与教学过程与理论活动;但大局部学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的根底知识和根本才能也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。但也有局部学生对所学知识模糊不清，理解才能差，应用才能差，学习态度消极，厌学情绪浓。成为制约成绩进步的主要因素。(二)
16、 教材分析p 本学期所授的内容是中国历史现代史局部。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分假设干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中考虑题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目的要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可根据学生详细情况，提出不同的教学目的与要求。(三)教学重难点分析p ：重点：开国大典、抗美援朝、中华人民共和国_法、一五方案、三大改造、*八大、*、十一届三中全会、对内改革对外开放、*、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、
17、和平统一和_、现代化海空军的建立、和平共处五项原那么、外交事业的开展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的开展、社会生活的变化。四、详细措施1. 以辩证唯物和历史唯物理论为指导，客观地分析p 历史人物、历史事件和历史现象，正确阐释人类社会开展的历史;坚持史论结合的原那么，力求科学性、思想性和生动性的统一。2 . 以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立考虑和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的才能，养成探究式学习的习惯。3. 根据内容标准对知识与才能的不同层次要求组织教学。4. 注意历史知识多层次、多方位的联络。特别要注意历史
18、开展的纵向联络;同一历史时期的横向联络;历史开展的因果联络;历史现象与现实生活之间的联络;历史知识与其他相关学科知识的联络和浸透等。5. 积极探究多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资。6. 注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型等，进展形象直观的教学;努力创造条件，利用多媒体、网络组织教学，开发和制作历史课件，开展历史学科的计算机辅助教学。7. 注重拓宽历史课程的情感教育功能，在进展知识传授和才能培养的同时，充分开掘课程内容的思想情感教育内涵，潜移默化地对学生进展情感态度与价值观方面的熏陶。五、教学进度安排课 题
19、课时第一单元中华人民共和国的成立和稳固 3课时+2课时作业第二单元 社会道路的探究 4课时+2课时作业第三单元建立有中国特色的社会 2课时+1课时作业期中复习考试 2课时第四单元 民族团结与国家统一 4课时+2课时作业第五单元国防建立与外交成就 3课时+2课时作业第六单元科技教育与文化 4课时+2课时作业第七单元社会生活 1课时期末复习考试 3课时八年级历史教学工作方案范文为了适应素质教育的要求，落实教学工作的中心地位，完成教学大纲所提出的教学任务，面向全体学生，全面进步教学质量。为更好地完本钱学期的教学任务，特制定方案如下：一、学生根本情况初二4-6班的学生年龄在1415岁之间。我所教的3个
20、班156名学生，根本素质较好，有一定的开展潜力，男女比例相当。学习态度端正，理解记忆的才能比拟强，但个别同学心理素质较差，要进步他们的抗挫折力，能使学生安康成长。大多数学生在目的明确，思想上积极进取、热爱班级体，形成了正确的人生观和世界观，能积极参加各种活动。二、本学期教学任务及要求通过对历史学科的教学，对学生进展国情教育，培养学生的爱国的思想感情，培养学生的民族自豪感，并让学生正确的认识自己，全面的评价自己。在教学的过程中，使学生具备一定的自学才能，使之由“学会”变为“会学”，并培养学生的分析p 问题、解决问题的才能。在教学的过程中，注意锻炼培养学生的认知才能，使学生可以理解教材的根本概念和
21、根本原理，培养学生的创新精神和理论才能。三、教材分析p 本教材共23课，教学中心是中国近代史，重点是学生爱国。因此老师必须深化研究教材，抓住重点，打破难点，培养学生分析p 问题和解决问题的才能，尤其初二学生注重才能的培养。四、教学方法、措施1、作为老师，首先要认真学习，研究并深化领会思想历史教学大纲，吃透教材，抓住重点，打破难点。在教材中，真正做到有的放矢。2、精心备课，做到既备教材，又备学生，对教学的各个环节精心设计，不断进步课堂效率。3、讲究恰当的学习方法，精讲多练，采用多种方式，稳固练习。4、运用现代化教学手段，进步学生学习历史的积极性，优化课堂构造，做到在愉快和和谐的气氛中完成教学任务
22、。5、组织学生开展丰富多彩的课外活动，开拓视野，激发学习兴趣。6、分期搞好单元测验。以使对学生根本情况有所理解。八年级下册历史教学工作方案篇一：人教版八年级历史(下册)教学方案2023-2023学年度八年级历史下册教学方案2023年2月一、 教学进度二、教材分析p 中国历史八年级下册总共分七个单元，共21课，由文化课和活动课两种课型组成。讲述的是从中华人民共和国成立到建立中国特色社会的历史。课本中还设计了一些开放性习题，“动脑筋”、“ 练一练”、“活动与探究”等栏目，目的在于启发学生思维、提倡学生各抒己见，答案不求唯一，使学生充分体会到自己就是课堂的主人，刺激学生的学习思维和兴趣。 本册内容政
23、治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，兴趣性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和理论才能。 三、教学目的1、增强学生对历史的学习兴趣，使学生理解掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象及历史开展的根本线索，理解重要的历史概念，认识不同历史时期的根本特征及其开展趋势。 2、指导学生初步学会按时间顺序观察历史的开展和变化。培养学生识图、读史料的分析p 才能；引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料；启发学生对历史事物进展想象、联想和分析p 、综合、比拟、概括等认知活动，对有关的历史问题进展简要的评述；注重培养学生的历史思维才能和学生自主学习的才能；注重培养学生
24、的创新意识，以及与别人合作和参与社会理论活动的才能。3、按方案完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取优秀率、合格率都可以达标。 四、学情分析p ：五、教学方法和措施1、认真钻研教材和新课程教学目的和要求同时认真研究已成教案，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的根底上，进展思想教育和才能培养。2、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强兴趣，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。3、在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能；注重发挥学生的主
25、动性，发散学生的思维,注重综合才能的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中进步学生的思维素质。 4、进展国情教育，增强时代责任感，让学生理解认识中国现代史，树立民族自豪感和民族自尊心、自信心。5、定期或不定期引领学生阅读历史书籍、观看历史影片等等。利用好课堂这一阵地对学生进展爱国教育、社会教育、国情教育、_传统教育和民族团结教育，使学生继承和发扬我中华民族的优秀历史文化传统。6、让学生养成良好的学习习惯。课前预习、课内认真学习、课后复习稳固、多看课外书籍和参加社会践活动等。7、每个单元考试一次，认真地纸卷、看卷、分析p 讲评试卷。8、积极参加参观教学活动，反思教学中存在的缺乏，
26、将教学中的点滴进展整理，以进步自身教学程度。9、利用课外时间做好学生科目辅导。第一单元教学方案篇二：20232023学年下学期八年级历史教学工作方案八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨才能正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。老师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常理解、分析p 学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要实在理解学生的知识构造，认真分析p 其学习状况，发现其长短处，在此根底上制定实在可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
27、1.注重学科间知识的交融与浸透在把握教材时，老师应从总体上打破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合构造；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理浸透、互相交融和必要联络。2.注重改变学生的学习方式倡导真正立足于学生开展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些可以带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上可以切入并丰富学生经历系统的教学；通过那些可以使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的时机的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求开展”的教学，有效地促进学
28、生的开展。3.突出才能目的的主导即强调学生考虑才能、创造精神和自主探究才能的培养。以才能目的为主导,老师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕才能目的的实现，努力讨论用才能目的主导教学的途径和方式，真正地把知识、才能和人格培养有机结合起来。4、做好根底知识教学1对重大历史事件和重要人物进展详细描绘，讲清线索。每课突出重点、根底点让学生掌握稳固好。2经济、文化、政治方面让学生知道，并理解开展情况，追溯本，充实内容，联络当代与环保相关知识，及时教育。3对课文知识进展归纳、综合，让学生系统掌握，学生学法、记法，充分利用
29、课本的考虑提示、“想一想”等，增强学生兴趣。进步教学效果。1进展爱国优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学_先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对学生进展环保教育。2进展维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史开展，是统一稳固开展，即使是_时期同样是统一的，教学让学生理解民族开展，树立民族团结、民族平等的观念。6、努力方向：1做好学生学习方法上的指导，进步学习效率。2帮助学生对课本知识点的梳理和掌握，以进步学生对根底知识的稳固。3帮助学生学会如何审题和解题，进步做题的正确率。4帮助差生进步学习兴趣，在教学中多引入学生感兴趣的内容，以进步合格率。
30、5做好中等生的学习情况，解决他们的学习困难，进步优生率。篇三：八年级下册历史教学工作方案八年级下册历史教学工作方案一、对教材内容的分析p 及补充、增删、改良意见本学期所授的内容是中国历史现代史局部教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分假设干课。本册共五个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中考虑题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目的要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可根据学生详细情况，提出不同的教学目的与要求。二、学生双基、才能、学习方法及非智力
31、因素分析p ：八年级现有学生104人，2个教学班。2个班综合情况是130班、131班2班均有优秀生，并且他们的成绩比拟高，如131班宋平、汤铭辉。130班的晏强等，但是后进层也很多，在学习方面存在以下问题1局部学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。2局部学生求知欲强，思维灵敏，但学习兴趣不高，学习目的不明确 3有些学生有偏科现象4缺乏分析p 归纳才能，学习主动性有待加强5综合分述史实的才能较差有待在方面进步三、教学目的继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析p 才能，引导
32、学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析p 、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和参与社会理论活动的才能。增强学生的民族自豪感和爱国情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过岳阳市平均程度四、教学措施1认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导2充分利用各种课程资，突出每一节课的重难点，以增强直观感3通过各种手段，进步学生兴趣，活泼课堂气氛4通过课上小测验、提问，早自习检查背诵等多种方式进展知识的反响和稳固 5继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动
33、口的才能，对重大历史事件和重要人物进展重点讲解6每讲完一单元后把本单元的内容进展归纳综合比拟，让学生系统掌握7充分利用教材中的小字、想一想、议一仪等，增强学生兴趣，进步教学效果 课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以进步成绩。另外，本学期对于历史学科将开展讲历史故事、讲历史评人物讲演、抗日救亡歌曲演唱会等活动，以到达增强学习兴趣的目的。五、教学资的开发：利用学校图书室、校园播送、网络及其它媒体开发教学资。六、教学时间安排：见附表教学进度表八年级教学工作方案模板为了确保年度核心工作的落实，明确目的任务，进步工作效率，根据学校教学工作要点，结合我校八年级实际，特制定xxxx年教学工作方
34、案，望每一位老师按方案指导各自工作，并确保每一项工作目的任务的全面落实，确保年级工作顺利开展，获得实效，使我校教育教学工作再迈上一个新的台阶。一、指导思想以学校学期核心工作精神为指导，以学校工作方案中重点工作目的为努力方向，抓重点工作，抓薄弱环节，落实各项管理工作。二、工作目的通过推进课堂教学改革，加强年级班级管理工作，积极开展各项活动，努力建立老师队伍，实现全面进步年级教育教学整体程度，力争在年级管理工作和学科教学工作上获得更大进步。三、详细措施(一)加强老师队伍建立1.通过组织学习和集中培训进一步进步老师的管理程度和教学研究才能。2.加强师德建立，使年级形成一只爱岗敬业、乐于奉献、拼搏进取
35、、团结战斗的高素质队伍。3.通过老师结对子开展一帮一活动，带动老师在课改上快速进步。(二)管理工作1.加强迫度建立，各班要着力做好学校各项管理制度的再学习，同时要结合本班实际制定好班级管理方案。2.加强班级日常管理，反复学习讨论管理评比细那么，并真正抓好日常工作落实。3.落实好教务处、政教处布置的学期重点工作:(1)班级值勤工作，(2)班报板报任务，(3)橱窗出版任务，(4)周主题班会工作，(5)废品回收工作，(6)大课间活动组织工作，(7)读书活动组织工作，(8)楼道秩序管理工作，(9)洗浴管理工作，(10)物品保管工作。4.年级组各班要加强宿舍区秩序和卫生的管理，班主任要认真搞好自查，确保
36、在考评中少出问题。5.年级领导要对教案和作业进展抽查并进展考核记载。6.年级领导要经常性地进展抽查性听课，推门进班，随时记载老师日常授课和课改落实情况。7.对老师课余辅导要经常巡视检查和记录。(三)教学工作1.坚持落实好各学科的集体备课活动，不走形式，不走过场，小组长要认真负起责任来，把备课做实、做细、做出效果。年级领导和教务处要经常参与和检查。2.落实开放式“自主有效，精展训练”课堂教学改革形式，有效使用多媒体进展教学。3.讲学稿要及时、标准、实用，突出各学科的特点。4.语文老师要抓好晨读和读书课，高度重视作文教学，深化开展读书活动，落实高效阅读课题的研究，建立军事化课堂。5.加强各班的学习
37、小组建立，在学生培养上要抓实三个层面的学生：(1)培养小组内的优生使优生真正到达优秀(2)进步小组内的差生使差生可以坚持学习(3)促进组内的中等生使中等成绩不断进步通过努力实现三个目的，来到达进步学生整体成绩这一目的。6.加强教学过关考察，洋思中学“三清”的成功经历很合适我们，在教学中一定要做到“堂堂清、周周清、月月清”。每一个任课老师都要耐心开展好这项工作，能否做到“三清”，将成为制约我们教学效果好坏的关键所在。(做到“三清”需要坚持，需要耐力，需要付出-)(四)教研工作方案要积极参与学校各级各类课题的研究，根据课题要认真撰写相关专题研究论文、教学反思、教学故事、教学案例、优秀教学设计。在抓
38、好教学设计上台阶的根底上，在课堂教学中展示应用，探究出成功的经历和满意的教学效果。四、正视主要问题，加强和改良各科教学1、正视教学中存在的主要问题我们八年级的工作在改革面前面临着严峻的挑战，还存在一些问题，主要表如今：一是各校之间你追我赶的竞争日趋剧烈。二是从管理方面看，课堂效率不高，辅导不深化，教研不到位的问题还不同程度存在;三是从教学方面看，尖子生量小质弱，两极分化严重;四是老师对教材的拓展和学生综合运用才能培养不够;五是课改使得局部老师把课上成了花架子，漂浮不实，我们要花大力气研究课改工作，充分认识教学中存在的问题，采取实在有效的措施解决好这些问题。2、继续加强薄弱学科建立从几次月考和期
39、末统考情况看，薄弱学科仍然存在，英语和数学这两个关键学科都很差。各科要认真分析p 原因，采取实在有效的措施改变这一场面。在教学上，要开展针对性强的专题研讨活动，组织学科骨干老师上示范课。总之，要聚集全年级的力量，尽快进步教学质量。五、工作要求1.班主任要勤于管理，乐业敬业，培养自己坚忍不拔永不言败的品格。要让人去找事，不要让事找人。一旦事事缠身，肯定处处被动。2.团结是走向成功的保障，大到学校、年级组;小到教学组、学科组、同组伙伴，都要搞好团结，要补台不要拆台，要大度不要计较，学会宽容，集体合作才能出智慧。3.深挖教材，钻研教法，落实课改，进步课上效率。4.凡事要大处着眼，小处着手，细致入微。
40、5.抓好班风、校纪和违纪学生的整治工作，学会恰当处理同学之间产生的矛盾纠纷，抓好班级的和谐建立，学生做人，班级管理上位了，学生积极向上了，工作自然会蓬勃开展。管理是一个永无止境的话题，教学质量的进步绝不是一朝一夕的事情，它需我们长期坚持不懈地去奋斗、去追求。希望我们八年级每一个成员都要以饱满的热情投入到新的学期的工作当中去。扎扎实实抓管理，耐心细致待学生，勤勤恳恳搞课改，千方百计提成绩，说了就要算，定了就要干，同心同德谋开展，创造性地做好每一项自己应做的工作，为创始我们八年级教育教学工作的新场面而努力奋斗。八年级历史教学工作方案表一、 指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作方案要点为指导
41、，积极推进根底教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的理论才能为目的，扎实开展教与学的理论活动，争当名师。全面施行素质教育。着眼于学生的开展。二、 教学目的继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析p 才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析p 、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和参与社会理论活动的才能。增强学生的民族自豪感和爱国情
42、感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均程度。三、 情况分析p (一)学生情况分析p 初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史根底知识、合作技巧及自主探究学习的才能，能积极主动地参与教学过程与理论活动;但大局部学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的根底知识和根本才能也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。但也有局部学生对所学知识模糊不清，理解才能差，应用才能差，学习态度消极，厌学情绪浓。成为制约成绩进步的主要因素。(二) 教材分析p 本学期所授的内容是中国历史现代史局部。
43、教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分假设干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中考虑题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目的要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可根据学生详细情况，提出不同的教学目的与要求。(三)教学重难点分析p ：重点：开国大典、抗美援朝、中华人民共和国_法、一五方案、三大改造、*八大、*、十一届三中全会、对内改革对外开放、*、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和_、现代化海空军的建立、和平共处五项原那么
44、、外交事业的开展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的开展、社会生活的变化。四、详细措施1. 以辩证唯物和历史唯物理论为指导，客观地分析p 历史人物、历史事件和历史现象，正确阐释人类社会开展的历史;坚持史论结合的原那么，力求科学性、思想性和生动性的统一。2 . 以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立考虑和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的才能，养成探究式学习的习惯。3. 根据内容标准对知识与才能的不同层次要求组织教学。4. 注意历史知识多层次、多方位的联络。特别要注意历史开展的纵向联络;同一历史时期的横向联络;历史开展的因
45、果联络;历史现象与现实生活之间的联络;历史知识与其他相关学科知识的联络和浸透等。5. 积极探究多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资。6. 注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型等，进展形象直观的教学;努力创造条件，利用多媒体、网络组织教学，开发和制作历史课件，开展历史学科的计算机辅助教学。7. 注重拓宽历史课程的情感教育功能，在进展知识传授和才能培养的同时，充分开掘课程内容的思想情感教育内涵，潜移默化地对学生进展情感态度与价值观方面的熏陶。五、教学进度安排课 题 课时第一单元中华人民共和国的成立和稳固 3课时+2课
46、时作业第二单元 社会道路的探究 4课时+2课时作业第三单元建立有中国特色的社会 2课时+1课时作业期中复习考试 2课时第四单元 民族团结与国家统一 4课时+2课时作业第五单元国防建立与外交成就 3课时+2课时作业第六单元科技教育与文化 4课时+2课时作业第七单元社会生活 1课时期末复习考试 3课时2023八年级历史教学工作方案范文一、指导思想 以进步历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探究新的课堂教学形式，全面施行素质教育。着眼于学生的开展。 二、教学目的 继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本
47、特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析p 才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析p 、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和参与社会理论活动的才能。增强学生的民族自豪感和爱国情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均程度。 三、学生情况分析p 初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史根底知识、合作技巧及自主探究学习的才能，但大局部学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的根底知识和根本才能也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。历史小论