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1、 历史学习心得体会(范文三篇) 进入中学时代，一门新奇的课程历史，在我心里渐渐扎下了美妙而欢乐的根，给我的生活带来了许多幸福。 开学后的第一节历史课，一位身材不高的中年教师走到我们眼前，他的那双有些凹陷的大眼睛像是两盏探照灯，又仿佛是两个深潭，一下子就吸引了我们的留意力；他向我们提出的问题，像是能把我们心中的干柴点着的火炬，他问我们说：“为什么不把元谋人称为元谋猿呢？北京人为什么不单独生活呢？”教师请我们自己阅读、思索，分组沟通，得出结论，并推选小组代表发言。最终，教师又问：“同学们，你们心中还有什么疑问吗？”我提出了一个问题：“北京人的食物为什么要平均安排？对奉献大的人公正吗？”教师请大家进
2、展了争论，并提示我们用反证法，假设北京人不平均安排食物，结果会怎么样？大家开头思考、争论，最终，发觉了北京人平均安排食物的神秘假如不平均安排食物，每天都可能有人挨饿，时间长了，北京人的人数就会渐渐下降，甚至会灭亡。 历史课真有意思，我的大脑可以上下五千年，纵横八万里；历史课也使我不断产生新的疑问，我的奇怪心逐日俱增。我越来越爱问“为什么”。比方：“郑州为什么被称为商都？真的有姜子牙这个人吗？秦始皇姓什么？为什么武则天能够成为我国古代唯一的女皇帝？岳飞是民族英雄吗？有没有穆桂英这位女英雄？” 曾经听他人说，历史课就是“贝多芬（背得分）”，我反对这种观点，我觉得，历史是需要动脑筋思考的。我产生的各
3、种疑问，有的请教教师，更多是自己查找或者合作探究出答案。我经常用百度搜寻引擎找资料；也去查找专业书籍。找到了材料，我进展阅读与筛选，之后，经过思考，我形成了自己的看法。接着，我利用课堂争论的时机，与同伴交换观点，相互碰撞，产生新的灵感。 假如大家消失了截然不同的观点，教师就组织大家进展课堂辩论，比方：我班先后进展了“秦始皇功大于过还是过大于功？秦始皇与汉武帝，谁的功绩更大？唐太宗是暴君吗？”等辩论会，同学们唇枪舌剑、短兵相接、高潮迭起。我们通过辩论，完善了自己的观点，明白了评价历史人物的标准，初步把握了“史论结合”的论证方法。 俗话说，“读万卷书、行万里路”。我们国家历史悠久，文物古迹比比皆是
4、，怎么能放过这些珍贵的学习资源呢？当我想知道战国编钟的学问时，我就去了河南省博物院，亲眼看一看战国编钟的构造，听到一听编钟的演奏。当我亲耳听到用编钟演奏出的奇妙音乐时，我仿佛穿越了时空，看到了我们的先人，高冠长袖，在舒缓地起舞。我们还组成课外兴趣小组，利用假期考察了郑州商城。我们沿着商城遗址走一遭，亲自摩挲一下商城遗址宽厚的土墙，想象着我们的祖先，在3600年前，用简陋的工具，比方箩筐、小推车、青铜铲、石夯等，建成了这座世界上最早的城市，城墙的土层，不仅留下了祖先夯土的印记，也记载着我们祖先的才智。 历史课最终的目的是引领我们去发觉的。这个学期，我参与了河南省历史小论文的撰写活动 。教师先为我
5、们讲了一些相关常识，引导我们阅读了一些范例，指导我们分析了写作的根本要素。接着，我就开头了第一个步选题。我生活在郑州，每逢汛期，郑州的街头就变成河流，大小车辆泡在水里，我想知道，中国古代是怎么解决城市内涝的，我通过互联网，知道了江西赣州是全国唯一没有内涝的城市，缘由是宋代建立的“福寿沟”。我产生了剧烈的兴趣，于是，我选择了中国古代城市防洪的题目，我开头查找资料，走访专业人士，我规划利用假期，亲自去赣州进展实地考察，我还有到法国巴黎考察学习的心愿，我要成为世界一流的城市地下管网规划师，让“郑州、郑州，每天挖沟”的历史永久成为“历史”。 奇怪、思考与发觉，就是我学习历史的方法。 其次篇：历史学习心
6、得体会 通过这次培训学习，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。我从中学习到了许多学问，而且在培训中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的熟悉。 经过这次的培训令我感受很大，下面将谈谈我的一些感受： 本次培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。怎样成为一个受欢送的历史教师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的气氛，建立公平、民主、信任的新型师生关系？怎样才能？我认为要解决的问题还许多，还需要自己不断的积存，不断的去学习。 一是要教育学生，从爱动身。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是教师爱的真谛。不管在生活上
7、，还是在学习上，都要赐予学生必要的关怀和帮忙。只要有了问题时准时处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成绩比拟差的学生，我们教师要采纳不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公正。 二是要要关注那些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的烹饪师，让每一节课都成为孩子们既好吃又有养分的学问大餐。 三是要
8、做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问根底和生活阅历是一节胜利课堂的必要根底。二是：注意教学思维方法的渗透，让学生在观看、操作、推理、验证的过程中有时机经受学习过程，使学生真正乐学、爱学。此外，我熟悉到：一节好的教学，不要有做秀情结，提倡简洁而深刻、清爽而厚重的教学风格，呈现思维力度，关注方法，表达学课灵魂，而教师的装糊涂、留空间也是一种教学的才智和方法。 通过学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对教学有了更新的熟悉，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业奉献自
9、己的一份力气。 第三篇：远程培训心得体会 今年暑期，依据南通市工程办和通州区教育局的统一要求，我校组织全体教师报名参与了“南通市暑期教师全员培训”活动。8月17日，依据“中国教师研修网”统计，我校参训率、学习率、合格率和优秀率均达100%，各项成绩位居南通市同类学校前列，网络培训活动获得圆满胜利。现就我校这阶段的远程培训工作的体会总结如下。 一、熟悉到位，制度完备 1、树立大局意识，提高集体荣誉感。本次校本培训的第一阶段，南通市工程办与中国教师研修网合作，实行了网上研修的方式，对一般教师而言，是一种全新的学习尝试。网络的开放度，信息的大容量，沟通的快捷性，对平常还没有良好的网络习惯的教师是一种
10、挑战。我校抓住这一契机，让全体教师熟悉到进入信息时代的必要性，通过网络研修，让自己的信息技术应用力量再上新台阶。 南通市暑期教师全员培训，“中国教师研修网”不仅为教师供应了网上学习，提高专业技能的平台，而且为教师供应了对外展现自己和展现学校面貌的重要平台。我校要求全体教师要从大局动身，展现南通教育的形象，展现南通教师的形象，要有剧烈的责任感和集体荣誉感，积极投身到暑期的网络研修之中。 2、制订研修方案，确定培训领导组。 7月10日，我校依据通州区教育局统一安排，结合校情，制订了五总小学校本研修方案，对暑期研修的三个阶段作了详细部署。确定了以校长为第一责任人（组长）的领导组，教科室主任详细分管培
11、训工作。并依据学科构造，明确了各学科组长，为培训班级的学科责任人和学校联系人。 二、保障到位，督查准时 暑期，我校正处于“校安工程”收尾阶段，老校区百废待兴。租用的校区已经被撤除，有的教师家中还不具备上网条件。为了克制这一系列的困难，学校充分利用原行政办公室和电脑房，接通网络。7月27日，学校召开全体教师会议，分管领导对远程培训工作提出了详细要求，并安排电脑教师对上网技术进展了特地的辅导。8月1日，分管领导进展了专项督查，准时解决网上培训遇到的各种问题，使教师的参训率、学习率保证了100%，实现了网络研修的开门红。 三、沟通到位，反应快速 为了充分利用网络资源，学校确立了多种联系方式，实时解决
12、网络研修遇到的各种问题。除了准时提示教师参加各研修班级群之外，学校还建立“五总小学教师群”，公布研修公告，了解各班教师研修进度，争论研修话题，实现资源共享。 对于不熟识网络录入操作的老教师，采纳结对帮扶的形式，由精通网络的教师手把手地指导他们的话题录入和跟帖，帮忙他们将纸质的作业录入电脑，保证了全员跟上班级学习进度。 除此之外，学校还通过家校通平台，让不在线的教师实时了解培训资讯，提示教师关注研修进度。正由于信息反应准时，至8月10日，全部教师均完成了看课，话题、跟帖和作业撰写任务，为进一步提高自己的培训成绩积存了珍贵的时间。 四、小结到位，成绩喜人 培训过程中，各科教师均能与辅导员和治理员有效互动，共同协商解决培训中的问题。至14日止，全部学员均完成全部的作业和自荐作业，且获得合格以上学分。33人的作业，15人到达优秀，18人合格。邱国彬学员的作业语文练习课，也要有“三味”在首页精华作业栏展现。巫毅华等教师的学习状况，以班级简报的形式登上了首页。学校教师的综合成绩，3人100分，30人90分以上，均达优秀。因此，学校参训率、学习率、合格率和优秀率均达100%，实现了大满贯。