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1、2023年九年级历史老师的教学总结5篇在九年级一学期的历史教学中，学生必需都取得了优异的成果, 那么历史老师，你的教学总结都是怎么写的呢！下面是我为大家整理 的2023年九年级历史老师的教学总结5篇，仅供参考，欢送大家的 参阅。2023年九年级历史老师的教学总结1初中历史教学的课程改革己全面绽开，课堂教学中如何表达新课 改要求的“学问与实力”过程与方法情感看法与价值观”？如何 把新的教学理念贯穿到实际的教学中去？如何开展丰富多彩的教学 实践活动，来增加学生学习历史的爱好？如何表达学生在课堂中的主 体作用？带着一系列问题，我一方面不断探究学习历史课标 与教学大纲，一方面在实际的教学中不断的开拓创
2、新，大胆尝试和探 究。现就将自己在教学中的几点心得和体会谈出来供同行探讨。一、搞好自主探究，增进课前预习历史作为一门根底性学科，其思想内涵广泛渗透到其他各门课程 中。在新课改的精神要求下，历史教学越来越要求历史老师不断更新 教学观念，真正将课改精神贯彻到实际教学工作中去。新课改标准所 倡议的自主探究就是要求赐予学生更广袤的自由空间，让学生在老师 的引导下搞好课前预习，不仅仅是要求老师更新观念、转变思想，更 主要的是使学生养成良好的学习习惯，从而变更以往老师“要我学”为老师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。1、爱就是了解。爱
3、学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问 基储学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了 解。这是做好班级管工作、幸免教化盲点、因材施教的前提，也是提 高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件2、爱就是关切。师爱是教化的“润滑剂”，是进展教化的必要条件。当老师全身心 地疼惜、关怀、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大 的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐 于承受教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公 允的爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱， 学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨
4、的更要爱;” 金凤凰要爱，“丑小鸭”同样也要爱。3、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基矗敬重学生要敬重学 生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在 人格上应当是同等的，这就是要求老师不能目空一切，更不能利用老 师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理开展特点启程, 理解他们的要求和想法，理解他们无趣和天真;信任学生要信任他们 的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样， 学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。4、爱就是责任。爱学生要深化地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生, 对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不
5、纵容、不姑息、不放任。 师爱既蕴含着猛烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学 生目前的得失和苦乐，更留意学生将来的开展和前途。在教学中我接受了学生们易于承受的方法进展教学，在辅导学生 学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学 好。因而在平常教学中留意分层教学，因材施教。同时在学校我又接 受让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。经过一 段时间的互助，他们的学习状况有了明显的进步。老师的责任不仅在 于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做 人的根本行为准那么。五、个人学习：踊跃学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理 论作为
6、指导，更好地进展教化教学。努力学习英语，以适应当前教化 的形式，给自己充电，为进展双语教学做好准备。踊跃进展学历进修 学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间谨慎学习电脑学问, 学习制作多媒体课件，为教学效劳，同时也帮助其他同事打材料，上 网查找资料等等。踊跃撰写教化教学论文，本学期有一篇论文发表。六、努力方向：1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对学生 实力的造就，学问上做到课课清。2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方 面有更大进步。3、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习， 课下也要按校纪班规严格约束自己。4、教化学生要留意保持环境卫生
7、，增加主子翁意识和责任感。5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的根底上有 更大的进步。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时 代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变更。作为有责任感 的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探究和解 决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规 律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪 水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心 去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无 悔于我的事业。让我把一生
8、矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火, 将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，坚信今日含苞欲放的花蕾，明日必 需能盛开绚丽的花朵。2023年九年级历史老师的教学总结4本人自始至终以谨慎、严 谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作。一年来, 本人能谨慎制定准备，谨慎备课和教学，踊跃参与学校和备课组组织 的各项活动，上好公开课，并能常常听取其他老师的课，从中吸取教 学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以的精神状 态站在教坛，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生。遵照【初中历 史新课程标准】进展施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本， 结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去
9、造就现实良好的 品德和高尚的人格。一、谨慎备课，不但备学生而且备教材、备教法依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方 法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教 案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并 制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结, 写好教学后记，并谨慎按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、谨慎上课，努力提高教学质量为使课堂讲解线索清晰，层次清晰，言简意赅，深化浅出，我踊 跃借鉴杜郎口先进教法经验，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的 学生学习需求和学习实力，在课堂上留意精讲精练，留意调动学生的 踊跃性,老师
10、讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，加强师生沟通， 充分表达学生的主作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐，让 各个层次的学生都得到提高。三、谨慎开展课堂教研，虚心向其他老师请教 在备课组，常常与其他老师沟通沟通。每个章节都踊跃征求其他 老师的看法，学习他们的先进方法。同时，多学习，多听课，主动学 习别人的优点，克制自己的缺乏，取长补短，改良工作。四、谨慎批改作业，增加教学的针对性为了做到这点，我时时搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力 求每练习都起到的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并 记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结, 进展透切的评讲，并针对有关状况刚
11、好改良教学方法，做到有的放矢。五、谨慎做好课后辅导，留意分层施教在课后，对不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的 学生的需求，幸免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。 对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想 的辅导，提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学 习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。通过各种途径激发他们 的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件 苦痛的事情。而是充溢乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。 这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的 求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。
12、在此根底上，我还 教给他们学习方法，提高他们的学习技能。谨慎细致地做好查漏补缺 工作。总的来说，一年来我在历史教学上取得了必需成果，但也面临着 一些问题和挑战，比方：如何更新学问适应时代的要求?如何让尽快 地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥学生在课堂上主体地位作用？如何加强学科之间的渗透?等等，这些问题都是我今后工作努力的 方向，我将通过不断努力，争取取得更大的进步。2023年九年级历史老师的教学总结5本学期，依据教化局和学 校要求，结合本校的实际条件和学生的学习状况，严于律己，踏实工 作，向45分钟要质量，使九年级历史教学工作得以有准备、有步骤 地实施并圆满完成。为了立足此时此刻，放眼将
13、来，更好的做好以后 的教学工作，现将本学期的工作状况总结如下：一、留意探究中学教学理论。踊跃参与教研活动，上好公开课和 展示课，并能常常听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短, 提高自己的教学水平。根本做到了以的精神状态站上讲台，以随和、 轻松、谨慎的形象去面对学生上好每节课。遵照初中历史新课程标 准进展施教，让学生驾驭好科学的世界历史学问。二、谨慎备好每节课。不但备教材、备教法，而且备学生，依据 教材内容及学生的实际，拟定合理的教学方法，并对教学过程及内容 进展细心的支配，谨慎编写好师生共用的讲学稿。在每一课上课前, 谨慎备齐相关的教学资料、地图、教具等，都做到了“有备而来，课 后刚好对
14、该课进展总结，写好教学反思。三、踊跃推动素养教化。目前，升学考试时，题目灵敏，这确定 了老师的教学形式要有针对性。为此，在教学工作中，我留意设置能 激发学生的思索点和爱好点的问题，留意学生学科实力的造就，把传 授学问、技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想 情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力，让学生的各种素 养都得到有效的开展和造就。四、狠抓学风。我所教的九年级学生比拟宠爱历史科，上课的时 候比拟谨慎，大局部学生都能专心听讲，课后也能谨慎完成作业。但 有为数不少的学生，没有养成不懂就问的习惯，还存在着抄袭作业现 象，紧要影响了成果的提高。对此，我狠抓谨慎、求实的学风，严
15、厉 指责抄袭作业的行为，颇见成效。但是，由于后进生面较大，考试成果不够志向，有些同学是常常 不及格。我找来差生，了解缘由：有些是不感爱好，我就跟他们讲学 习历史的重要性，跟他们讲一些好玩的历史故事，提高他们的爱好; 有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以鼓舞，并为他们定下学 习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生根底太差，抱着破罐子 破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己 的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要害怕 失败，要给自己信念， 并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很 小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了 勤学苦练的习
16、惯，形成了良好的学习世界历史之风。五、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的 耐性讲解，教给他们好的记忆方法，对学生进展学法指导，要求学生 养成好的学习习惯，做到对所学学问稳固复习，刚好查缺补漏。并与 家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进展 必要的监视。六、谨慎批改作业。九年级的历史作业包括课堂作业、根底训 练。为了更好的提高学生的学习效率，我时时对各种辅导资料进展 筛选、上网查阅管用性强的题目，力求每一次练习都到达目的。同时 对学生的作业刚好、谨慎批改，分析并记录学生的作业状况，将他们 在作业过程出现的问题进展分类总结，赐予合理的评讲，并针对有关 状况刚好
17、改良教学方法，做到有的放矢。七、全力备战中考，效果明显。在完成九年级新课教学的根底上， 对整个初中阶段的教学内容进展了全面复习。第一步，扣住课本上的 根底学问，复习了中国古代、近代和现代历史，复习了世界古代、近 现代历史以及湖南地方文化常识（历史局部）;其次步，结合指导丛书 进展复习、训练;第三步，结合训练题目进展复习;第四步，再回来到 课本;最终，进展中考冲刺。总之，在师生的共同努力下，这个学期的历史教学工作已经根本圆满完成。但尚存在一些缺乏，如，学生的学问构造还不够完整，学 问系统还存在真空的局部等。今后，应留意扬长避短，努力提高历史 教学质量。我要学”，提高学生主动学习的踊跃性。所谓自主
18、探究是指学生开展探究学习时，极少得到老师的指导和 帮助，而是自己独立完成。开展自主探究时，学生自己提出探究的问 题，确定探究的对象，设计探究的程序，收集所许信息，检查自身学 习中存在的怀疑，直到最终得出结论。简言之，学生自己提出问题, 然后经过各种探究活动独立地解决问题。在自主探究时，老师的作用 主要在于给学生供应所需的资料及提示相关信息，起着活动的活动的 帮助者和组织者的作用。由此可见，自主探究对学生的要求更高，同 时也为学生供应了更好地发挥缔造性的时机，这样学生获得的学问也 更干脆，印象也更深刻。二、在合作中学习，开掘学生潜能1、激趣指导爱好是学生学习是否成功的致命环节，在学生充分 预习的
19、前提下，在课堂上的合作学习中爱好显得特殊重要，这里的合 作学习既有师生间的合作学习又有生生互动合作探究学习。那么，要 想使一堂课上的生动好玩更有价值，老师必需深化思索，如何调动学 生学习的踊跃性：1、科学搭配，合理分组科学划分异质小组既能让学生感到猛 烈的个人责任感，又能使他们相识到踊跃互赖、互助合作的重要性。 同时，它对改善课堂的社会心理气氛、促进学生良好的认知品质的开 展，造就学生合作、社交等各种技能都能起到踊跃的作用。2）、老师参与，适时调控在教学中老师参与学生的学习活动, 与学生共同研讨，是实施合作学习的一项重要举措。合作学习中, 老师与学生的合作探究更为重要，要使老师参与学生的学习活
20、动，关 键是老师要转变观念，放下架子。在教学过程中，老师要留意角色转 换，重心下移，与学生站在同一起跑线上，使老师真正成为学生的挚 友和学习的引导者，在具体分析问题时，老师参与其中和学生一起进 展探讨、分析、沟通。3、在传统教学形式中老师是主角“，而少数学习被动的学生 只能当“观众”，致使局部学生心理承受力小，耐挫折实力差，性格孤 僻，不愿与人交往合作，有的同学感觉得不到老师的重视，于是产生 消极思想，我行我素，破罐子破摔，成果越来越差，更有甚者与老师 产生敌对心情，不断地滋事生非扰乱正常的教学活动。这些现象是学 校和社会都不愿看到的，针对这一状况，老师应接受多种形式，有准 备的组织他们在课堂
21、上举办演讲、探讨等，为他们供应思维摩擦与碰 撞的环境,搭建更为开放的舞台，使每个学生都有熬炼和表现的时机, 从而使学生爱好得到极大提高并踊跃地投入到师生互动合作探究中 去。2、讲究听课技巧，留意听课方法课堂是学生获得学问的主渠道，是举疑解难的过程。听课方法得 当，习惯有素，协作默契，能使课堂的每分钟有效地得到运用，提高 课堂教学效率，产生更好的教学效果。在听课的方法与习惯养成上, 由于每个历史老师课堂教学的特色各异，历史老师在刚起先承受新班 级授课时，都有一个了解、融通、适应到默契的过程。了解与融通。关键是感情上要沟通。学生了解老师讲课的特性, 老师更应了解学生的学习状况。古人有言：”亲其师，
22、信其道，其实， 这句话再也没有比历史教学中表现得更充分更干脆了。适应与默契。 首先老师要适应学生，适应学生的根底，适应学生的特点，关键要适 应学生以往历史养成的一些好习惯；其次老师要放开架子让学生适应 自己。适应的最高境界就是默契，每个学生不同的神情，老师能体察 出对学问的驾驭运用程度；老师的每一种神情、动作，学生都能体会 出所传递的学问信息。当然，良好默契的历史学习气氛的养成，是历史教学活动的难点, 也是闪光点，它要求老师：教风民主、学问全面、思维迅捷、驾驭课 堂娴熟自如，调控得心应手。特殊表此时此刻学生质疑问难题上老师 要坚信：看法上只有沉下来，学生的问题才能提上去。同时，师生都 应明白这
23、样几句话：举疑不在大小，不会那么难；解疑重在点拨，喻 那么善教；求知不应待知，自得才乐；学问重在探究，积累乃博。三、稳固迁移提高实力在课堂教学后的迁移练习，能够使学生对所学学问有一个相宜的 消化土壤，从而使学生的创新实践实力得到极大的提高，学生的创新 精神和创新实力只有在实践中才能得到熬炼和造就。四、踊跃开展课外活动，举办其次课堂，激发学生的爱好1、观看影片。形象生动的情节必将加深你对事务的印象，为了让学生了解特定 历史状况下历史事务和历史人物的开展走向，我屡次带学生到电教室 观看有重大影响的影片，如反映中国社会沦为半殖民地半封建社会的 影片鸦片斗争，反映五四爱国运动的影片，我的一九一九，反
24、映二战时期苏德战场的影片世纪的悲剧等，这些影片以故事的形 式再现了当时的历史风貌，剧中人物特性显明，爱憎清晰，爱国主义 和国际主义思想的教化贯穿其中，通过让学生观看，可以加深他们对 课本的了解与理解，同时有助于造就他们完善的人格和高尚的道德品 质，更为重要的是通过困难的电影故事情节让学生们学习用辩证的观 点来视察分析和解决现实问题。2、写作论文。记得第一次让学生在历史课上写论文，要求论文的内容必需联系 现实，同学们表现得很惊异，他们想象不出历史论文与现实有什么联 系，经过一段时间的学习同学们很快就宠爱上这种学习方式，我们写 的题目从唐朝长安城的城市布局联想到今日的环境疼惜，这是个 历史与现实严
25、密联系的问题，你可以任思维驰聘，联系今日的水土流 失，乱砍乱伐，沙尘暴，全球气温变暖，汽车尾汽排放，工业废水污 染等来写作，这样由于取材广泛，同学们思维特殊活泼,通过写论文， 我们既到达了历史学习的要求，又树立了每位同学环保的意识，还提 高了他们写作的实力。此后我屡次布置这种论文，我选择的都是一些社会热点和社会焦 点问题，只求论文短小精悍，说明问题，不求洋洋洒洒长篇大论，每 次我都把其中的优秀论文选择出来在全校展出，让全校师生一览他们 的风采，这也将更加激励学生们写出更好的文章来。3、历史剧表演为再现历史事务中典型的故事情节，我们让学生表演历史剧，当 然这很花时间，事先得准备一段日子，老师拟好
26、主题，学生表演各个 角色，故事情节和对白都由学生自编自导，但不能偏离主题，必需表 达书本中要求的根本学问点。我们表演的历史剧张骞出访西域， 学生自己动手制作道具，如：汉武帝的皇冠，张骞手中的汉节，西域 各少数民族的服装等。学生自己准备西域的物产，葡萄、核桃、苜蓿 等。表演时，他们的演出是那么的投入，汉武帝想通西域时的急迫心 情，张骞的刚毅与英勇，西域各民族的热忱与好客，匈奴的强悍与猛 烈都通过学生的表演栩栩如生表演历史剧这种方式极大的激发了 学生的爱好,展示了学生的表演才华，发挥了学生的主动性与缔造性, 特性与实力都得到了挖掘与升华，保持了学生学习的旺盛热忱。2023年九年级历史老师的教学总结
27、2本学期，本人任教级六个班的历史课，一学期来，本人自始至终 以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为年轻老师，能谨慎制定准备，留意探究中学教学理论，谨慎 备课和教学，踊跃参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课, 并能常常听各老师的课，从中吸取教学，取长补短，提高自己的教学 的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以随和、轻松、 谨慎的形象去面对学生。遵照初中历史新课程标准进展施教，让 学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层 善诱，多方面、多角度去造就学生良好的品德和高尚的人格。是爱心事业，为造就高素养的下一代，本人时刻从现实身心，依 据
28、学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈, 鼓舞其确立正确的，踊跃面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力 向上，再接再厉，再创佳绩，通过现实生活中的典范，让学生树立自 觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大 的志向。作为教课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到谨慎备 课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的教学效果，教学质 量，本人除留意探究教材，把握好基储重点难点外，还接受多媒体教 学，谨慎制作课件，运用大屏幕投影、录音等多样形式，充分调动 学生学习踊跃性。通过造就学生学习历史的，调动学生学习的踊跃性、 主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学
29、任务。通过一学期努力， 能制定好准备，并能谨慎备好复习课，造就好尖子生，提中学等生, 帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同 时觉察很大一局部学生承受实力较差，学习自觉性不高，加上课节有 限无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。 教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在 前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变更。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚 好发觉、探究和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭 其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣 历史使命。所以在以后的教学工作中，
30、我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，坚信一切问 题都会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获！2023年九年级历史老师的教学总结3本学期的时间就这样过去 了，回忆一学期的工作，想说的真是太多了。人民老师这一职业是特 殊辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。 下面我从五个方面对本学期教学工作状况作如下总结。一、思想方面：本人能踊跃参与政治学习，关怀国家大事，拥护以江-泽-民同志 为核心的党中心的正确领导，坚持四项根本原那么，拥护党的各项方 针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教化目的明确， 看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作
31、谨慎负责，关怀学生， 疼惜学生，为人师表，有奉献精神。二、教学方面1、备课开学初，踊跃参与教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导 下进展集体备课，细致听，谨慎记，领悟精神实质。然后依据要求, 提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时谨慎钻研教 材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教 材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教 学思路，时时工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容,我踊跃查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一 单元的学问框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的 复习印象。2、上课
32、上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时谨慎讲 课，力求抓住重点，突破难点精讲精练。运用多种教学方法，从学生 的实际启程，留意调动学生学习的踊跃性和缔造性思维，使学生有举 一反三的实力。造就学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一 般问题找中等生;简洁些的总是找学困生答复。桌间巡察时，留意对 学困生进展面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出缺乏。3、辅导我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐性讲解，教给他们 好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问稳固复习，刚好查缺 补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里 对孩子进展必要的监视。4、作业依据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过细 心地选择，适当地留一些有利于学生实力开展的、发挥主动性和缔造 性的作业。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而老师德育工作的秘诀就是“爱。 师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中尚的情感，它凝合着