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1、 医学生毕业实习总结（8篇） 医生，在大多数人眼里是一个很高尚的职业，由于治病救人，由于奉献。作为一名刚进医院实习的学生来说，我有太多的忐忑与担心，面对病人，面对教师，但也很庆幸，能看到许多东西，能直接接触感受，一个家庭的悲欢离合、一个人的顽强与脆弱，一名医生、一群医务工、一个医院燃烧不息着。 有时候更让人感动的是，本不该属于你的关心落在你心坎，医生便是。始终都有想做外科的想法，或者说是大局部人想到医生，首先想到的都会是外科医生，所以自己也会想在这样的位置，受人瞩目。而在普外科实习了一个月，有的更多的是心疼，是感动，是感谢。 在普外科，我跟的教师是郝教师。刚开头的时候很兴奋，由于可以看做手术，
2、假如运气好的话还可以做教师的助手;后来一天两三台手术，一天站7、8个小时，还要开医嘱，还要完成病例的书写。刚开头的时候我们什么忙也帮不了，而又凑巧教师收的病人又多，所以就只能看着教师忙，我们帮着打打小杂。一连一个星期郝教师都没有回家，始终留在医院，值班室或者医院的员工宿舍，经常吃饭也不按点，有时吃饭的时候吃一半，值班室的门就被病人敲响了，问郝教师在吗。有几次看着教师一边吃饭一边和自己两岁的儿子视频，总觉得心里酸酸的。 有一次手术，一个23岁的男孩，背部长了一个隆突性的肿瘤，需要手术切除。术中原本是局麻下进展的，后来状况不佳，转为全麻下。此时依据病史和手术，推断肿瘤很可能是恶性的，而且四周已经粘
3、黏，但没有病理结果支持;而手术已进展了较长时间。由于肿瘤边界不清，很难切洁净，主任建议尽快完成手术，郝教师却坚持既然病人来做一回手术，躺在这个手术台上，不管以后会不会复发，但这次能切洁净就尽量的切洁净，把肉眼能观察的全切了。所以，手术又延长了1个小时。我没有不赞同主任的意思，由于每个人考虑的点不同。我知道，郝教师是个追求完善的人，用现在的流行语说，就是有点强迫症吧。但总觉得，这点强迫症，让医院有了更多的人情味。 最终一大波病人来潮过后，我趁着喘气的当儿，问郝教师：教师，你一两个星期没落家，师母不会有意见吗? 教师耸耸肩：早就习惯啦，没什么了。 很简洁的答复，我却觉得表达了许多，早就习惯了把自己
4、投入这份工作中，早就习惯了这样的责任与使命感，早就习惯了病人至上、生命至上。 每次去病房给病人换药，病人之间就会笑呵呵的说，郝医生的学生又来换药啦。我们也笑着应答。一次一老俩口说了句，郝医生是个好医生呐，你们俩小医生跟着他也确定会成为个好医生的，我笑着给婆婆贴纱布，心里也深深的震撼着，医生做到这个份上是挺不简单的。有病人惦记着自己的好，郝教师心里也特殊满意吧。而我有这样一个教师作为典范，我也挺幸运的。出科了，我想我会始终记着这样一个个子不高，总是有一下巴胡茬的教师。 医学生毕业实习总结（精选篇2） 一转瞬，实习已经过去了很久了。自从来到了-医院的-科室，我始终以来都在-领导的帮忙下在-科室熬炼
5、并钻研自己的专业力量。在工作中，我收获了许多阅历，也对过去的一些缺乏进展了弥补。同时，跟着领导和前辈，我也汲取了许多他们丰富的工作技巧和阅历，更进一步的加强了自己。 总的来说，在这段实习中，我让自己在工作中提升了许多，同时也收获了许多关于社会、团队已经生活中的学问和了解。现在，实习马上完毕，我对自己在工作中的状况做总结如下： 一、思想和态度方面 作为一名实习医生，我认为比起专业上的力量，我现在更需要的是在思想和态度方面加强自己。作为一名医生，为病患效劳治疗，是我们的职责所在。但每个患者都不同，想要在工作中更好的照看好全部的病人明显需要的不仅仅是充分的专业力量就能做到的。 为了能更好的效劳病人，
6、在工作中也时常回去观看那些前辈们会怎么去与患者沟通，用怎样的技巧去帮忙病人。尽管这些在过去我也有所了解，但想要充分的运用好，还是需要真正在工作中才能熬炼自己。 二、专业力量的熬炼 对于医生来说，准时参与了工作，时时更新自己的专业力量也是特别重要的，更何况是我这样的实习医师。为了能在工作中更好的提升自己，我严格的钻研专业方面的学问，并在工作中严格的根据执行标准进展工作，绝不在工作中犯下一丝一毫的马虎和错误。 此外，我还在-领导的教导下充分的提升了自己在临床方面的阅历，大大的加强了我在工作方面的综合力量，并进一步的扩大了我对工作的了解。 三、工作方面 在工作中，我严格的根据医院领导的指挥，并在工作
7、中积极的改善自我、提升自我。充分利用自己的所学，并结合实际熬炼，更深刻的熟悉自己，在工作方面发挥自己的力量。 固然，在这份工作中最重要的还是要严谨和慎重。在工作中我也时刻保持着自己的严谨和敬畏，肯定不在工作中擅自行动，严格的遵守一员规定。 从这次的实习来说，尽管特别的劳碌，但却让我见识了许多，也学习了许多。同时，我还在-科室中感受到了我们这一个集体的努力和积极性，信任在今后的工作中，我能有更多的成长! 医学生毕业实习总结（精选篇3） 实习是每个医学生必要不行缺乏的学习阶段，作为一个在临床教训上特别欠缺的初学者，除了自己的带教教师外，病房其余的医师、护士和患者自己都是值得求教的教师。因而，我保持
8、谦逊、当真的学习立场，踊跃参加病房全部的学习、医疗、探讨等运动，从最根本的查体、病程记载做起，逐步磨砺自己。 在进入icu前带教师向我讲授icu内治理轨制和消毒制度，并介绍icu环境，使我对监护室有所了解，工作起来得心应手。特别部署专科疾病常识讲座，即对胸心外科常见病的先容，使我对胸心外科疾病有必定的意识，有利于术后监护。此外，还进展根本护理方面带教，如对病人术前教育、心理护理和生涯护理。 首先使我了解中心静脉测压的意义和主要性，它是直接反映左心成效和权衡血容量的客观尺度，领导补液速度和评估血容量。影响中心静脉测压值的因素:零点的测定;卧位腋中线的第四肋，半卧位腋火线的第四肋;病人必需在安静下
9、测压;测压管必需坚持通畅，确保导管在腔静脉或右心房;应用呼吸机peep时，必需减去peep值，才是真正的中心静脉压。统一时间由教师和我辨别测压，对比我丈量的精确性。留意无菌，防止从测压管注入血管活性药物，并确保存道通畅在位。 在进入临床实习后，我往往把学习重心放在了操作上，而对理论学习和临床思维的练习有所放松，在胸心外科尤其如斯。胸心外科病种多、手术多，我极易把留意力全体放在手术操作上。所以我把多上手术、多练手作为实习的重要目的，手术后的病理生理睬产生很大转变，我必需全面正确的综合病史、体征、病情水平、手术方法等多方面斟酌，方能准确把握关键所在，看清实质，懂得手术对患者的影响，制订精确的处置方
10、法。使其知其然更知其所以然，方能渐渐提高其临床工作中剖析问题、解决问题的才能。 通过一个月的实习，使我对胸心外科术后监护有所了解，根底把握监护仪，呼吸机，除颤仪，微量泵等的临床运用和留意事项，并能独破实现核心静脉压的检测，气管插管内吸痰，护理记载单的书写，出入量的总结等监护技能。最终均能通过实践和操作技能测验。 跟着医学科学的进展，进步电子仪器在临床的广泛利用，这对护士也提出了更高的要求，岂但要有高度的义务感，还要学习重症监护和重症监护的技巧。我在胸心外科重症病房的实习中把握重症监护和重症监护技能，对临床护理的整体素养跟业务程度有所进步。实习进程中，我懂得操作的目标、意思，操作留神事项和操作不
11、当的迫-害性，其次才晓得有的操作必需亲自休会，力量把握技巧，纯熟掌握方式和技能后才能在病人身进步行操作。 在实习当中。我始终以捕风捉影的观点，严峻恳求自己，从一点一滴做起，由于这是对患者、对本人、对社会、对迷信负责。 医学生毕业实习总结（精选篇4） 在骨科实习一个月里，大大小小手术经受了二十多个，值过三个夜班，一个周末白班。可以说，通过这些手术以及术后处理，使我学到了许多。不仅有技术上，还有人文关心上。在这短短30天里，苦痛与欢乐并存。而最大苦痛，莫过于身体上劳累在创伤骨科手术中，有许多是四肢骨折，而在四肢骨折中，下肢骨折尤其多见。骨折根据不同角度有不同分类，根据骨折部位是不是有骨折断端暴露于
12、外界而将骨折分为闭合骨折和开放骨折，其中开放骨折必需进展手术复位，而闭合骨折可依据手法复位状况及病情严峻程度打算是不是需应切开复位。当一个下肢骨折确定应进展手术切开复位，那么在手术之前都应将整个创肢消毒。消毒过程是这样，先用2%碘酒消毒，再用75%酒精脱碘。病人平是躺在手术台上，当我们消过腿正面及侧面之后，你就会发觉问题，腿与手术台接触局部如何消毒?对，你想法完全正确把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情远没有你想象那么简洁和轻松。许多人以为只需应抬一下腿嘛，没什么大不了。可是，当腿骨断开之后，断端会变成一把极其锐利刀，假如我们单纯抬高患肢，在重力作用下，骨折错开角度越大，四周血管神经损伤几率就越
13、大，所以，我们不能只抬高患肢，还应沿力线方向牵引患肢。有句话说好，胳膊拧不过大腿，当你一边抬高患肢一边向外牵引它，并且应保证你身体不遇到手术台状况下保持5分钟，你会发觉你胳膊在抖动，呼吸在加快，看到好多金色小星星，你会懊悔早上没多吃一点早餐。呵呵，是不是有点苦痛啊? 手术室里无菌观念应求是很严格，而且手术室里护士又是极其严格，稍有不遵守无菌标准动作就会立即招致她们不满，许多实习医生因此挨过不少骂，而我则由于在模拟手术室和见习时受过严格训练，所以在手术室里极少看过她们脸色，并且基于我表现很专业，她们不知不觉中已经不再把我当成一个学生，而是当成一个标准手术医生来对待。 我优秀表现自然也让我们手术小
14、组李正维教授看在眼里，所以他对我也特殊放心，有些活也放心让我去做。最让我兴奋是一次股骨干手术，他主刀，一共上台了5个人，他，他手下住院医生，进修医生，还有一个他讨论生，还有我，论资排辈我最小，但就在这台手术上，我完成了自己首次表演。当时状况是，骨折部位已切开，骨折对位良好，李教授将钢板架好，当他打完第一个骨钉之后，对我说，小杨，来，你来打。我当时很兴奋。在那三个大夫艳羡目光凝视下，我手持电钻，稳稳将钻头打进股骨内，随后用钢钉固定，手法很好，教授很满足点了点头。这对我是极大鼓舞。手术后在更衣室里，李正维教授表示，盼望我做一名骨科医生。得到这位全国知名骨科专家期望与鼓舞，我感觉自己目标更加明确了，
15、动力更足了。我信任，我不会辜负他期望! 医学生毕业实习总结（精选篇5） 从实习生涯开头，不断适应新的环境成了一个我们必定要应对的现实，每个科室四周的时刻，不长不短，但一样的时刻里，不一样的却是感受与回忆。 手术室，虽然一道小小的门，但好像隔出了两个世界，这扇门聚拢了很多着急等待的目光，这扇门也承载了很多工的追求与付出。那里，对于患者来说是一个神奇而寄予于期望的地方;对于家属来说是一个不舍离开而又万分牵挂的地方;对于医生来说是一个抢救生命实现自我价值的地方;对于手术室护士来说是一个呵护生命奉献自我像家一样的地方;对于初出茅庐的我们，那里是把我们对生命的敬畏转化为工作热忱的地方，是我们摆正自己的位
16、置，从根底学习的地方，是我们把书上学到的南丁格尔精神透过实践深深扎入心底的地方。在那里，我们竭尽全力，只为更加接近我们的幻想。 初次进入手术室感觉要比其他科室生疏，人们都穿着一样的衣服，戴着帽子、口罩，各自劳碌着。让我们不禁有些不知所措，不知该做什么，该如何去做。而这时，细心而仔细的带教教师们为我们指引了方向，从根本的小事开头，悉心教育我们，并给我们适应和练习时机，让我们从迷茫的境地中走出来，以一份自信与热忱迎接我们的实习生活。从一无所知到渐渐熟识，再到能够独立完成一些根本的工作任务与操作，虽然每一天重复着一样的事情，但我们已将其转换为一种习惯，正因从中我们学习到了书本上不曾包含的学问，也感受
17、到了教师对我们的帮助与爱惜。 我个人认为，带教教师最重要的并不是教会我们多少学问，而是教会我们如何身为一名手术室护士所应具备的素养以及为人处事的原则。所谓先学会做人再学如何做事，坚信在手术室也不例外。教师的鼓舞与确定是对我们莫大的鼓励，而教师所反复要求的“慎独”精神我们也一向谨记于心。很感谢教师对我们的宽容与帮助，可能我们只是上百名实习生中的一个，但对于我们来说，手术室的教师们却成为永不磨灭的记忆，在这屈指可数的实习科室中，手术室可能是最共性也是最难忘的一站，固然，期望有时机我们还能够再回到那里。 虽然马上离开，但不会遗忘教师的教育，不会遗忘以前一向“驻守”的手术间，不会遗忘这一片象征生命庄重
18、与期望的绿色，不会遗忘我们在手术室经受的点点滴滴，我们把所经受的当做是一种熬炼与磨砺，为我们以后的学习与生活打下更好的根底。坚信，无影灯会像一座灯塔一样为我们前进的道路增光添亮。 如今，我们将步入下一个科室，期望手术室的各位教师工作顺当，而我们也将把手术室的工作精神与要求牢记于心。我们不曾停顿脚步，正因心中的幻想;我们不曾放下，正因只有自己能打算命运的方向;我们不得迷失，正因谦逊与好学是每个人应所具备的品质;我们不曾遗忘，正因对帮助自己的人要心怀感恩，真诚感谢，不起道别，期望我们有时机还会再见。 医学生毕业实习总结（精选篇6） 时间很快，已在_麻醉科三个月，期间自己努力了，也进步了许多，学到了
19、许多之前没有的东西，我想这不但是工作，更重要的是给了我一个学习和熬炼的时机。现在的工作已慢慢变得顺其自然了，这或许应当是一种庆幸，是让我值得留恋的一段经受。 _医院始终坚持博瀚东海，爱心奉献的宗旨和一切以病人为中心的理念，努力建立一家技术精品化、效劳共性化、工作程序化、环境温馨化、医院品牌化的现代化医院，能在这样的一家医院学习进步，我感到很荣幸。 实习期间我就特喜爱手术室的那种气氛，如今能够在麻醉科学习工作我很兴奋，感动。由于我是临床专业的，所以刚进麻醉科室对麻醉专业学问恶补了一阵子，如今也养成了每晚花上一两小时补补理论学问。科室里每个先辈教师都能够谆谆教育我们，手把手的教会我们他们自己对麻醉
20、领域的独特见解与体会，阅历毕竟是有些书本上所欠缺的，这让我们倍感弥足珍惜。在这里我真的很感谢蒋优君教师，她不但能当面指正我们的缺点与缺乏，而且对麻醉专业学问她能够不厌其烦的给我们讲授，让我们知道许多，学会许多，而且也避开了许多。徐元红、余云兰、户长龙还有张义几位教师，对生活的态度，和对工作的那份责任，我在他们身上也学到了许多。王新主任的一句话令我记忆深进麻醉这一行业要么不失事，一出就是大事，所以做事要慎而重之，这句话让我时刻谨记，我想这能让我在今后从事这已行业的路走的更远更长。遇到解决不了的我们会准时上报领导先辈，不逞强逞能，这不但是对自己负责也是对病人，同事负责。我觉得做人最少要有一份责任心
21、，更何况是在从事医务这一行业。 麻醉医生又被称作手术室里的内科医生，不但要娴熟各种麻醉操纵技术，确保病人手术无痛、手术顺当进展，而且还要利用先进的仪器随时监测病人的生命功能，如发觉由于手术、麻醉或病人的原有疾病产生挟制病人生命的题目，就实行各种治疗措施，维持病人生命功能的稳定，保证病人的安全。所以在这个岗位我们马虎不得，胆大心细，这才是干麻醉的必要条件，眼勤手快这正是我们做事的根本准绳。 短短的三个月我们不行能变得老练，不行能独当一面，在科室里呆了三个月，深深的熟识自己的缺点和缺乏的地方，理论学问不够扎实，实践操纵不够完善，从医是一生的事情，活到老学到老，是我们所要面对和付诸行动的，只有理论与
22、实践相结合才能造就一位合格的医务工，我们要学的还许多，要走的路也还很长。 工作上我能够仔细、认真且具有较强的责任心和进取心，勤恳不懈，具有工作热忱;性情开朗，乐于与他人沟通，有很强的团队协作力量;责任感强，能够很好的完成领导交付的工作，和同事之间能够通力合作，关系相处_而和谐。 在_医院上班的日子里，我慢慢喜爱上了这个地方，喜爱上了麻醉这份工作，想在这里慢慢成长成材，成为一位合格的正式_医院里的职工，三个月的学习与工作，让我成长了许多，今后我会连续努力，一如既往地保持着良好的作风，不断地完善自己，为了自己的明天，_的明天作出一番成绩。 医学生毕业实习总结（精选篇7） 我实习点的第一站，是黄塘医
23、院呼吸内科，记得第一天到科室，我的带教教师朱教师，带我去查房，踏进病房门的一刻，被眼前的情景着实愣了一下，整个病房里的空气好沉闷，好宁静，躺在病床上的病人都有点昏昏欲睡的感觉，最重要的一点是，他们竟然要靠着面罩吸氧器来维持生命，吸着氧还张口大口大口地呼吸，我的朋友在实习前一天，曾告诫过我，无论你看到多么让你惊愣的景象，像流血，残肢，什么的，肯定不要在病人或家属看到你惊愣的表情。于是我很努力地镇住自己的表情，用微笑来代替隐蔽在深处的惊愣和怜悯，急躁听着病人或家属对病情的描述(其实我带着口罩，无论我表现怎样的表情，他们都不大可能看到) 查完房后，朱教师，他说，你看着我做一个心电图，以后的心电图，就
24、交给你了。朱教师用很通俗易懂的方法教了我们，他说的话，至今还记忆犹新，他开口的第一句是“你们看过(红与黑)这本小说吧?”然后他接着说，记住了，右边的肢体导联的上下，是红与黑”我们笑了笑，教师向我们摇着手说：“我们做医生不要做黄绿医生，(就目前我对朱教师的了解，“不做黄绿医生”他做到了)”“黄绿医生是什么呢?”“黄绿医生曾被称为江湖医生，特地混日子，骗诈的医生”。“那好了，左边的肢体导联就是黄与绿”经教师这么说，我还真佩服教师，这个记忆方法奇妙，好记，又兼并了对我们的思想教育!时间没允许我在那里发愣多久，不久，就跟随朱教师进病房，做心电图了，朱教师很娴熟地把肢体导联，胸导联插好了，并做每一步都会
25、转过头来替我们讲解。起初，我和小东林，愈鑫，伟诚，四个人常常混在一起进病房做心电图，大多时候是他们手把手在教我，后来，做多了，自然就熟识了，现在我们四个都可以单独去病房，把做心电图这工作做好了，并且，大家都可能会有一样的感受，做心电图，其实是科室里最简洁的实践操作，在这个科室里做的其它做多最多的操作就是胸穿，腰穿了，这些操作，许多时候，都是我们站在一边，看着教师娴熟的操作，心里痒痒的，很想去实践一下，或许哪天，心里在想，我实践练习过后，也有这么一项操作力量该多好!我的同学跟我说，时机会有的，我很期盼。 我们大局部时间，是呆在办公室，说好听点，就是当咱带教教师的助手，说不好听点，就是帮助打杂!我
26、们帮助接接电话，录录医嘱，写写病历，开开化验单，找找家属签字，谈话，一忙乎，就是一个上午，一个下午。工作归工作，但是学习也要抓紧点，在学校学的理论，要在实践中找回来的确要花点功夫，但是说真的，理论经过一番实践折腾过后，会在脑袋里扎根地更坚固，就像在学校里，咱诊断教师给我们讲的肺部听诊，什么干啰音，湿罗音，哮鸣音，总是一头雾水，似懂非懂的感觉，现在似乎它们的概念已经在头脑中渐渐清楚起来了，我也正在努力把它们一个个清楚地区分出来! 呆在医院里，学的也不仅仅是这些，也把曾经错误的观念订正过来了，由于曾经我的三个最亲的家属都在黄塘医院住过，我曾经错误地以为这里的医生，是把你们病人拖在医院，能拖多久就拖
27、多久。多一秒，就多挣你一分钱。化验单和药能开多少就开多少，多开一张，多开一点，就多挣你一分钱。其实不是的.，医生也盼望病人能快点好起来，尽早出院，有时候他们苦口婆心地把病人留在医院，是由于病情需要，是由于在一番正规治疗，病情能有所好转，或者怕你出院，出什么意外，在医院，有齐全的医疗设备和一批医疗队伍，如果，有什么意外，急需抢救，也可以尽力把你从死亡线上拉回来!有些时候，医生会依据你的病情，来打算要不要做某项检查，我曾亲眼看到张教师，跟一个病人家属说，“病人的状况，已经好转了，这个血培育可以不做了，省钱!假如你也同意，就签个字吧!(那天开早会，记得上级领导指示过，一旦诊断为肺炎，血培育是必不行少
28、，肯定要做的，但是张医生还是替病人考虑了)。还有今早，我的带教教师朱教师，给一个病人开药的时候，跟病人家属说，“这个药，我们医院卖的是进口药，16元一瓶，外面只卖三元钱一瓶，你们还是带着医药单出去买吧”我一次次被这些医生感动过，心里涌动着一股股热流，热流过后，留在心底的更多是是对这些医生的确定，不仅仅是对他们医术的确定，更多的是对他们医德确定，医德高尚，这样的医生，才能算好医生，医院有这些好医生的存在，才算是一家好医院，黄塘医院堪称为梅州市最好的医院，真的名副其实!不仅仅在我们科室，我看到过许多病人经医生的细心治疗和护士们细心料理，好转出院，同时也听到我们班在其他科室实习的同学们，听到过，今日
29、哪个哪个病人出院了，今日哪个哪个病人抢救胜利了?我亲身感受到了，医生的宏大，一个个白衣天使，用他们的一颗热诚的心对待着病人，在他们的细心呵护下，一个个鲜活的生命又得于重生，又可以在正常的生活轨迹里欢乐地生存!但感到圆满的是，有些东西，你无法避开你，有些人，你无法挽留，有一些病人，并没有抢救胜利，有一些病人，病情也并没有好转，但是医生，护士究竟也是人，不是神，他们也无力回天，有一些事实，注定无法转变，其实我很想跟这些家属说，只要有一线生气，一线盼望，他们都不会轻易放弃，但是他们已经尽力了，只有残酷的事实，的确让他们无法挽救! 经过这些初始旅程，我更深刻地感受到了，医学事业是一项很神圣的事业，和病
30、人的生命息息相关，做个医生，简单，做个好医生，难，学医这条路，是一条困难的旅程，拿出强劲，无论遇到多大困难，都要努力走下去，实习十个月好好努力，向吴励教师，朱教师，张教师，看齐! 医学生毕业实习总结（精选篇8） 暑假期间，我来到医院进展为期十天的护理见习。 在我以前的印象中，护士就是急躁和细心的代名词。我始终以为，她们的工作很轻松、很简洁，只需要执行医生的医嘱，照方抓药就行了，其他的工作也都是些琐碎的小事情。深入到护士的日常工作中，亲身体会了做护士的酸甜苦辣，这才发觉做护士并没想象的那么简单。病人若有不适首先会想到护士，病人如有问题找的还是护士，病人换药、换液又叫护士护士的工作是特别繁重和杂乱
31、的，病房里永久有护士劳碌的身影。护士的工作真的很累，不但要不停的在病房间走动，还要给病人扎针换药，幸好我坚持熬炼身体，才能撑得下来，没有出丑。 医院工作很重要的一个环节就是交班。交班一般在早晨8点，护士医生都要参与。科室主任站在最前面，昨晚值夜班的护士开头做他们的护理病理交班报告，然后是值班医生，另外各位医生还要说一下自己管辖的危重病人的状况，最终是主任和护士进步行总结便完毕了每天的交班工作。交班是特别重要的，犹如战士岗哨的交接，甚至更加重要。它是对医生和护士的一种纪律的约束，让我们医护人员明白，病人的生命在我们手中，我们必需有很强的组织性和纪律性，做一名仔细负责的医护工。 见习10天，感受最
32、深刻的是，临床的实践是对理论学问学习阶段的稳固和加强。临床的实地见闻，实地操练，让我重现在校学习那些枯燥又顽固的学问时提出的种种问题。比方在学校里，没有人问我吃了某种药会有什么不良反响，即使我知道有哪些不良反响，但也从来没有真正见到过，更不知道一种药用错后有多么严峻的后果;也没有人问我某种病有什么临床表现，我也没有真正见到过这些临床表现，不知道究竟是怎样的。而在医院里，我却要时时面对这些问题，使我对于专业学问把握得更加坚固。另外，作为药学专业的学生，对于临床医疗操作真的很不擅长，甚至连一些仪器都从没见过。幸好医生护士了解到我的难处，给我细心讲解与指导一些医疗仪器的使用方法、护理操作的要领和留意
33、事项，还分析一个个看似简洁的操作，并且在规章制度允许的前提下给我许多实践的时机，使我开拓了眼界，增加了见识，更学到了有用的操作方法。 通过见习，我渐渐深刻地了解到，医生和护士作为医疗卫生工作的整体，他们的职责是高度统一的，目标都是为了给病人缓解或解除生理上和心理上的苦痛。只有当医生和护士做到亲密协作，才能给病人带来最大的利益。比方，医生给病人诊断之后，护士要依据医生的要求看护病患，还要把患者的状况准时报告给医生，相互沟通合作，病人才能得到更加准时合理的治疗，才能更快地康复。再如每天例行的查房，医生护士同进同出，护士报告状况，医生再结合实际问诊检查，做出推断，护士记录在案，这都是医护合作，统一协
34、调的表达。还有很重要的一点是做好病人的心理护理。病人的心情及心理状态对疾病的转归有很大的影响。要转变过去那种见病不见人的单纯生物医学模式，按生物、心理、社会、医学模式去处理病人，是医护共同的责任。病人在生病时会产生种种不良的负性心情，如紧急、恐惊、焦虑、悲观绝望等。主管护士发觉有上述不良心情时，要与主管医生协作，共同做好病人的心理护理，使其在最正确心理状态下承受治疗，才会收到最正确的效果。另外，安康教育是医护工作中不行缺少的局部。安康教育是医院的重要职能，是一种治疗手段，是实施整体护理的重要内容，它贯穿于病人从入院到出院的各个阶段。安康教育规划的制订及实施是由医护共同完成的，包括：确定病人及家属的教育需求、建立教育目标、选择教育方法、执行教育规划、出院教育等等。同时安康教育已被定为护士应当把握的一项技能，并在制订护理常规、诊疗常规中增加安康教育内容，医护必需共同遵循。