《2021年江西省中考化学押题试卷及答案解析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年江西省中考化学押题试卷及答案解析.pdf（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021年江西省中考化学押题试卷一.选 择 题（共 10小题，满分2 0分，每小题2分）1.（2分）通常状况下，颜色呈黄色的金属单质的是（）A.铜B.硫C.黄铜D.金2.3.（2分）下列图标中，属于塑料包装制品回收标志的是（)A BOC 9（2分）下列各组物质，按混合物、单质顺序排列的是（)A.空气、干冰B.冰水、水银C.食醋、黄铜D.煤、金刚石4.（2分）下列溶液中，能使紫色石蕊试液变红的是（）A.氢氧化钠溶液B.稀盐酸5.6.7.8.C.食盐水D.石灰水（2分）共享单车为了方便我们绿色出行，夏季期间气温升高共享单车的充气轮胎最容易发生爆炸的主要原因是（）A.分子体积变大C.分子数目变大B.
2、D.（2分）为了使小麦叶色浓绿，增强抗倒伏能力,A.尿素B.氯化钾C.（2分）下列实验操作正确的是（C.A.水浓硫酸稀释浓硫酸点燃酒精灯B.（2分）关于氧气和二氧化碳的说法正确的是（分子质量变大分子间的间隙变大应施加的复合肥是（硝酸钾滴加液体D.磷矿粉D.连接仪器)ZA.构成：都是由分子构成，且都含有氧分子第 1 页 共 2 7 页B.性质：常温下均为气体，且都易溶于水C.用途：氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料D.转化：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化9.（2 分）推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是（）A.有机化合物一定含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有机化合物
3、B.中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应C.一氧化碳和碳单质都能夺取氧化铜中的氧，它们都具有还原性D.离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子10.（2 分）甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是（）溶解度gA.在 tiC、t3时甲、乙两物质的溶解度相等B.在 ti至 t3之间，乙的溶解度大于甲的溶解度C.将甲、乙的饱和溶液从13 c 降到ti C,析出甲、乙的质量相等D.将 t2时接近饱和的乙溶液变为饱和溶液可采取升温或降温的方法二.填 空 题（共 5 小题，满 分 15分，每小题3 分）11.（3 分）下列灭火方法正确的是A.电器着火直接用水
4、灭火B.熄灭蜡烛火焰用嘴吹灭C.图书馆档案失火用水基型灭火器熄灭D.熄 灭 酒 精 灯 火 焰 用。12.（3 分）将相同体积、相同溶质质量分数的稀盐酸，分别滴到等质量、颗粒大小相同的X、Y、Z 三种较活泼金属中，生 成 H2的质量与反应时间的关系如图所示。下列说法中正确的是A.三种金属的活动性顺序为X Y ZB.相对原子质量由大到小的顺序为Z Y X第2页 共2 7页C.产生氢气的速率顺序为Y X ZD.消耗稀盐酸的质量顺序为0 反应时间/s13.（3 分）利用以下实验装置进行有关实验，下列说法正确的是A.装置a 和 c 组合，可用于氯酸钾制取氧气B.装置b 和 d 组合，可用于实验室制取氢
5、气C.实验室制取二氧化碳时选择装置b 可以控制反应速率D.用装置e 收集甲烷气体时，甲 烷 气 体 应 从 导 管 的 （选 填 m”或 n”）端通入14.（3 分）下列方案正确的是选项实验目的实验设计A除去氯化铁溶液中硫酸铁加入适量的硝酸钢溶液、过滤B鉴别硝酸镂溶液和硝酸镁溶液取样，分别加入氢氧化钠溶液C除去粗盐中混有的泥沙加水溶解、蒸发D鉴别氧化钙和碳酸钙两种固体粉末15.（3 分）下列图象能正确反映对应变化关系的是第3页 共2 7页A.加热等质量的氯酸钾B.通电分解水C.向一定量的氢氧化钠溶液中逐渐加入稀盐酸D.将一定量含有盐酸的氯化钙溶液中逐渐加入碳酸钾溶液，则图中物质R是三.填 空
6、题（共 5 小题，满分30分）1 6.（4分）按下列要求填空。（1）标 出 硝 酸 镀 中 氮 元 素 的 化 合 价;（2）氯化钠中阳离子的结构示意图：；（3）已知次氯酸钠的化学式为N a C l O,则次氯酸的化学式为：；（4）有硫酸铜生成的中和反应：（5）C n （S O 4）3为有毒的重金属盐，可 用KOH溶液与其发生复分解反应生成沉淀除去，该反应的化学方程式为 O1 7.（7分）在我省中小学开展“三色文化”的教育活动中，某校组织学生进行了系列研学旅行。（1）“古色文化”之旅；观乐平古戏台，传中华戏文化。古戏台上木雕人物栩栩如生，木 材 雕 刻 发 生 了 （填“物理”或“化 学”变化
7、）。建造古戏台时，把埋入地下的一部分木头表面稍稍烤焦成木炭，所 利 用 的 碳 的 化 学 性 质 是。（2）“红色文化”之旅，再上井冈山，重走红军路。同学们穿上棉质红军服，吃红米饭，喝南瓜粥，休验红军生活。棉布属于（天然纤维”或“合成纤维”），米饭富含的营养素为 o（3）“绿色文化”之旅，参观废水处理，增强环保意识，如图是某工厂对甲，乙两车间排放的废水处理过程的示意图（提示：除图示离子外，其他离子忽略不计）甲车间废水的pH（填7；根据图分析，乙车 间 废 水 中 所 含 离 子 可 能 是 （填序号）。第4页 共2 7页A.F e3+N H 4+、N O 3,C l-B.H+、CP、S O4
8、2 C lC.M g 2+、N a+、S 0 YZB.相对原子质量由大到小的顺序为ZYXC.产生氢气的速率顺序为丫XZD.消耗稀盐酸的质量顺序为XYZ【解答】解：A、由生成H2的质量与反应时间的关系图可知，在三种金属与稀盐酸进行反应时，相同时间内放出氢气的从多到少的顺序为Y X Z,可判断三种金属的活动性顺序为YXZ；故A不正确；B、由生成H2的质量与反应时间的关系图可知，三种等质量的金属完全反应放出氢气的质 量 由 大 到 小 的 顺 序 为X Y Z,根 据 一 定 量 金 属 完 全 反 应 产 生 氢 气 质 量=人 辞,”匕 且x金属的质量,要比较相对原子质量大小还需要已知三种金属的
9、化合金属的相对原子质量价，而题中没有给出相关金属的化合价，因此，无法比较三种金属相对原子质量的大小，故B不正确；C、由三种金属的活动性顺序为Y X Z,可判断产生氢气的速率顺序应为YXZ,第1 4页 共2 7页故 c 正确；D、由生成H2的质量与反应时间的关系图可知，三种金属完全反应放出氢气的质量由大到小的顺序为X Y Z,则消耗稀盐酸的质量顺序为XYZo故选：C,D 补充：XYZ.1 3.（3 分）利用以下实验装置进行有关实验，下列说法正确的是 AA.装置a 和 c 组合，可用于氯酸钾制取氧气B.装置b 和 d 组合，可用于实验室制取氢气C.实验室制取二氧化碳时选择装置b 可以控制反应速率D
10、.用装置e 收集甲烷气体时，甲烷气体应从导管的n（选 填 m”或 n”）端通入【解答】解：A.装置a 和 c 组合，可用于氯酸钾制取氧气，该选项说法正确；B.装置b 和 d 组合，不可用于实验室制取氢气，是因为氢气密度比空气小，不能用向上排空气法收集，该选项说法不正确；C.实验室制取二氧化碳时选择装置b 不能控制反应速率，但是能使反应随时进行或停止,该选项说法不正确；D.用装置e 收集甲烷气体时，甲烷密度比空气小，气体应从导管的n 端通入。故填：A；no14.（3 分）下列方案正确的是B选项实验目的实验设计A除去氯化铁溶液中硫酸铁加入适量的硝酸钢溶液、过滤B鉴别硝酸镂溶液和硝酸镁溶液取样，分别
11、加入氢氧化钠溶液C除去粗盐中混有的泥沙加水溶解、蒸发D鉴别氧化钙和碳酸钙两种固体粉末加水，触摸试管外壁，看是否有发热现象第1 5页 共2 7页【解答】解：A、硫酸铁能与适量的硝酸钢溶液反应生成硫酸钢沉淀和硝酸铁，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸铁，不符合除杂原则，故选项方案错误。B、硝酸镂溶液与氢氧化钠溶液反应生成有刺激性气味的氨气，氢氧化钠溶液与硝酸镁溶液反应生成氢氧化镁沉淀，可以鉴别，故选项方案正确。C、粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸 发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐）得到精盐的过程，故选项方案错误。D、氧化钙与水反应放出
12、大量的热，碳酸钙难溶于水，可采用加水，触摸试管外壁，看是否有发热现象的进行鉴别。故答案为：B；加水，触摸试管外壁，看是否有发热现象。1 5.（3分）下列图象能正确反映对应变化关系的是Cfei ifc K C.0 反应时1晶 反应时间/S o 稀盐酸的质量g 0磕酸钾溶液质里gA.加热等质量的氯酸钾B.通电分解水C.向一定量的氢氧化钠溶液中逐渐加入稀盐酸D.将一定量含有盐酸的氯化钙溶液中逐渐加入碳酸钾溶液，则图中物质R是二氧化碳（或是氯化钾）。【解答】解：A、实验室用氯酸钾制取氧气时加入的催化剂二氧化镒只改变反应的速率，不会改变气体的质量，加入二氧化镒的氯酸钾，所需温度较低、反应速率较快，故图象
13、不能正确反映对应变化关系。B、通电分解水，生成氢气和氧气的体积（而不是质量）之 比 为 2：I,故图象不能正确反映对应变化关系。C、氢氧化钠溶液显碱性，pH大 于 7,向一定量的氢氧化钠溶液中逐渐加入稀盐酸，碱性逐渐变弱，图象中p H 值的变化是从大于7逐渐的减小到小于7,故图象不能正确反映对应变化关系。D、将一定量含有盐酸的氯化钙溶液中逐渐加入碳酸钾溶液，碳酸钾溶液先与稀盐酸反应第 1 6 页 共 2 7 页生成氯化钾、水和二氧化碳气体，稀盐酸反应完，碳酸钾溶液再与氯化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀，由图象可知，一开始，纵坐标的数值逐渐增大，说明发生的反应为碳酸钾溶液与稀盐酸的反应，故图中物质
14、R是二氧化碳(或是氯化钾)。故选：C；二氧化碳(或是氯化钾)。三.填 空 题(共 5 小题，满分30分)1 6.(4分)按下列要求填空。(1)标出硝酸株中氮元素的化合价 日H 4.O 3 ；(2)氯化钠中阳离子的结构示意图：/:(3)己知次氯酸钠的化学式为N a C I O,则次氯酸的化学式为：H C 1 O ；(4)有硫酸铜生成的中和反应：C u(O H)2+H 2 so 4=CUS O 4+2 H 2 O ；(5)C n (S O 4)3为有毒的重金属盐，可 用KOH溶液与其发生复分解反应生成沉淀除去，该反应的化学方程式为 C r 2 (S O 4)3+6 K O H=3 K 2 so 4
15、+2 C r (O H)3 I 。【解答】解：(1)元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以硝酸 3+5钱中氮元素的化合价表示为N H 4 N O 3;(2)氯化钠中阳离子是钠离子，带一个单位的正电荷，结构示意图为/；(3)次氯酸钠的化学式为N a C l O,因此C I O一 化 合价是-1价，所以次氯酸表示为H C 1 0；(4)氢氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，属于中和反应，化学方程式为：C u(O H)2+H2 so 4=CUS O 4+2 H 2 O：(5 )C r 2(S O 4)3和氢氧化
16、钾反应生成硫酸钾和氢氧化倍沉淀，化学方程式为：C r2(S O 4)3+6 K O H=3 K 2 S O 4+2 C r (O H)3 I。-3 +5故答案为：(1)N H 4 N O 3;第1 7页 共2 7页 7?(2)/；(3)H C 1 0；(4)C u(O H)2+H 2 so4=CUS O 4+2 H 2 O；(5)C r 2 (S O 4)3+6 K O H=3 K 2 so 4+2 C r (O H)3 I。1 7.(7分)在我省中小学开展“三色文化”的教育活动中，某校组织学生进行了系列研学旅行。(1)“古色文化”之旅；观乐平古戏台，传中华戏文化。古戏台上木雕人物栩栩如生，木
17、材雕刻发生了 物理变化(填“物理”或“化 学”变化)。建造古戏台时，把埋入地下的一部分木头表面稍稍烤焦成木炭，所利用的碳的化学性侦是常温下，碳的化学性质稳定。(2)“红色文化”之旅，再上井冈山，重走红军路。同学们穿上棉质红军服，吃红米饭，喝南瓜粥，休验红军生活。棉布属于 天然纤维(“天然纤维”或“合成纤维”)，米饭富含的营养素为糖 类。(3)“绿色文化”之旅，参观废水处理，增强环保意识，如图是某工厂对甲，乙两车间排放的废水处理过程的示意图(提示：除图示离子外，其他离子忽略不计)甲车间废水的DH (填7：根据图分析，乙车间废水中所含离子可能是B(填序号)。A.Fe3+,N H4+、N O 3-、
18、Cl-B.H+、CU2+,S O 42 c rC.M g 2+、N a+、S O 42 N O 3第1 8页 共2 7页【解答】解：(1)木材雕刻只是木材的形状发生了改变，没有生成新物质，发生的属于物理变化；建造古戏台时，把埋入地下的一部分木头表面稍稍烤焦成木炭，木头不易腐烂，这是利用了常温下碳的化学性质稳定；故填：物理变化；常温下，碳的化学性质稳定；(2)棉布是由棉线纺织而成的，棉线属于天然纤维；米饭中富含糖类；故填：天然纤维；糖类；(3)甲车间废水中含有较多的氢氧根离子，显碱性，p H7；故填：；甲，乙两车间排放的废水按适当比例混合后，出现沉淀，溶液中只含两种浓度较大的离子。A.只有铁离子
19、能与氢氧根离子结合成氢氧化铁沉淀；镀根离子与氢氧根离子结合成氨气和水，以适当比例混合后，还会存在大量的钢离子、钾离子、硝酸根离子和氯离子，不合题意；B.以适当比例混合后，钢离子能与硫酸根离子结合成硫酸钢沉淀；氢氧根离子和铜离子结合成氢氧化铜沉淀；氢氧根离子与氢离子结合成水，溶液中还存在钾离子和氯离子两种离子，符合题意；C.以适当比例混合后，钢离子能与硫酸根离子结合成硫酸钢沉淀：氢氧根离子和镁离子结合成氢氧化镁沉淀；溶液中还存在钾离子、钠离子和硝酸根离子三种离子，不合题意。故选：B。1 8.(6分)20 1 8年5月9日，我 国“高分五号”卫星发射成功。(1)高氯酸钾(K C1 O 4)可用作火
20、箭燃料，其中氯元素的化合价为+7。(2)“高分五号”用钛镶形状记忆合金制作卫星天线。图1是银元素在元素周期表中的信息以及原子结构示意图1.镁元素的相对原子质量为58.69。X的 数 值 是2。图1(3)“高分五号”是我国首颗对大气中二氧化硫，二氧化氮、二氧化碳，甲烷等多个环境要素进行监测的卫星。第1 9页 共2 7页上述四种气体可以造成酸雨的是二 氧 化 硫 或 二 氧 化 氮（写一种即可）：催化还原法是消除大气中氮氧化物污染的新工艺，主要的微观示意图如图2.下列说法 正 确 的 是D （填序号）。甲 乙A.反应前后分子的种类不变C.反应前后元素化合价都不变丙 丁 戊B.反应前后原子的种类发生
21、改变D.反应后丁，戊的分子个数比为2：1【解答】解：（1）在高氯酸钾（K C 1 0 4）中钾元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，可推出其中氯元素的化合价为+7。（2）由银元素在元素周期表中的信息可知，馍元素的相对原子质量为5 8.6 9；在原子中核内质子数等于核外电子数，可推出X的数值是：2 8-2-8-1 6=2 o（3）在二氧化硫，二氧化氮、二氧化碳，甲烷中能形成酸雨的气体是二氧化硫、二氧化氮；一定条件由微粒的结构示意图可知，该反应的化学方程式是：C H 4+2 N O 2：N2+2H2O+CO2OA.由微粒的变化可知，反应前后分子的种类发生了变化，故A错误；B.由微粒的变化可
22、知，反应前后原子的种类没有发生改变，故B错误；C.该反应有单质生成，一定有化合价的变化，故C错误；D.由方程式可知，反应后丁，戊的分子个数比为2：1,故D正确；故答为：（1）+7；（2）5 8.6 9,2；（3）二氧化硫或二氧化氮；D。1 9.（5分）为了防止污染，用黄铜矿（主要成分是C u F e S 2及少量含Z n的化合物）炼铜时，并将产生的废气、废 液（废液中只含有C u S O 4、F e S C M和Z nS C M）转换成工业原料，按照如图所示流程进行实验（假定每一步都恰好完全反应），回答下列问题。第2 0页 共2 7页黄铜矿固体B+适量丫固体C 喑fL滤 液 bj固体D(1)废
23、气S02处理过程中加入X 发生的是化合反应，则 X 是 02；(2)写出步骤中最先发生反应的化学方程式为Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4；(3)步骤具体的操作方法是用 磁 铁 吸 引；(4)若滤液a 和滤液b 中溶质的成分相同，则 丫 是 H2s0 4。【解答】解：(1)二氧化硫和氧气反应生成三氧化硫，所以X 是 02;(2)锌的活动性大于铁、铜，锌先与硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，化学方程式为:Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4；(3)由于铁能被磁铁吸引，能将铁与铜分离，所以步骤的操作是用磁铁吸引；(4)由实验的过程可知，滤液a 是由过量的锌与硫酸亚铁、硫酸铜反应生成的，溶液a中的溶质是硫酸锌
24、，滤 液 b 是稀硫酸与锌反应生成，溶质是硫酸锌，所以溶质的成分都是硫酸锌，所以丫是H2so4。故答案为：(1 )02;(2)Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4；(3)用磁铁吸引；(4)H2so4。20.(8 分)已 知 A、B、C、D、E 是初中化学中常见的不同类别的物质，它们之间的关系如图所示(“一”表示物质间的转化关系，“-”表示两端的物质能发生化学反应)。A 是使用最广泛的金属，C 是常用的食品干燥剂，E 是配制波尔多液的主要成份之一，其溶液为蓝色，F 是由三种元素组成的化合物，请回答下列问题。(1)写出E 的化学式：CuS04 0(2)选择C 作为食品干燥剂的原因有 安全无毒，价格低
25、廉(答两条即可)(3)写出D 转化为F 的化学方程式 Ca(OH)2+Na2cO3=CaCO3 I+2NaOH。第2 1页 共2 7页（4）上述反应没有包含的基本反应类型是分解反应。【解答】解：A是使用最广泛的金属，C是常用的食品干燥剂，E是配制波尔多液的主要成份之一，其溶液为蓝色，因此A是铁，C是氧化钙，E是硫酸铜；氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，因 此B是硫酸；F是由三种元素组成的化合物，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠,因此D是氢氧化钙，F是氢氧化钠。带入框图，推断合理；（1）E是硫酸铜：故答案为：C u S 0 4：（2）C是氧化钙，选择C氧
26、化钙为食品干燥剂的原因有：安全无毒，价格低廉等；故答案为：安全无毒，价格低廉；（答案合理即可）（3）D是氢氧化钙，F是氢氧化钠，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，配平即可；故答案为：C a （O H）2+N a 2 c O 3=C a C O 3 I +2 N a O H；（4）上述反应中有氧化钙和水的化合反应，氢氧化钙和碳酸钠的复分解反应，铁和硫酸的置换反应，没有包含的基本反应类型是分解反应；故答案为：分解反应。四.实 验 探 究 题（共3小题，满分25分）2 1.（7分）小林探究了影响物质溶解性的因素后。小林还认为：溶剂的多少也会影响物质溶解性。于是他进行相应的探究，请完成
27、下列实验设计和问题交流。【实验设计】实验步骤 设计要求准备两个大小相同的烧杯，分别标为A、B；向两烧 选择合适的实验器材杯中分别倒入3 0克粗细相同的食盐。向A烧杯倒入2 0克水，向B烧杯倒入6 0克水。设置对照实验都用玻璃棒充分搅拌直到A、B两烧杯底部的食盐不 控制实验条件再溶解为止，过滤、干燥剩余食盐称 量 并记录,并进行统计分析。观察和记录第2 2页 共2 7页【问题交流】(1)请你从控制变量角度优化步骤 向 A烧杯倒入2 0 克 2 0 的水，向 B烧杯倒入6 0 克 2 0 的水；(2)步 骤 需 记 录 的 是 剩 余 食 盐 的 质 量：(3)多次重复实验后，小林发现A、B两组在
28、相同的条件下每1 0 克水最多溶解食盐质量基本相同，于是得出结论：溶剂的多少不会影响物质溶解性。小红认为该实验还不具有普遍性。理 由 是 加入水的质量相等。【解答】解：【实验设计】实验步骤 设计要求 准备两个大小相同的烧杯，分别标为A、B；向两烧 选择合适的实验器材杯中分别倒入30 克粗细相同的食盐。向 A烧杯倒入2 0 克水，向 B烧杯倒入6 0 克水。设置对照实验都用玻璃棒充分搅拌直到A、B两烧杯底部的食盐不 控制实验条件再溶解为止，过滤、干燥剩余食盐称量并记录，并进行统计分析。观察和记录【问题交流】(1)从控制变量角度优化步骤向A烧杯倒入2 0 克 2 0 的水，向 B烧杯倒入6 0 克
29、 2 0 的水；(2)步骤需记录的是剩余食盐的质量；(3)多次重复实验后，小林发现A、B两组在相同的条件下每1 0 克水最多溶解食盐质量基本相同，于是得出结论：溶剂的多少不会影响物质溶解性。小红认为该实验还不具有普遍性，理由是：加入水的质量相等。故答案为：【实验设计】实验步骤 设计要求选择合适的实验器材设置对照实验控制实验条件称量 观察和记录第2 3页 共2 7页【问题交流】（1）向 A烧杯倒入2 0 克 2 0 的水，向 B烧杯倒入6 0 克 2 0 的水；（2）剩余食盐的质量；（3）加入水的质量相等。2 2.（8 分）蚊虫叮咬分泌出蚁酸刺激皮肤，某兴趣小组对蚁酸进行如下探究。【提出问题】蚁
30、酸的成分是什么？它有什么性质？【查阅资料】蚁 酸（化学式为H C O O H）在一定条件下会分解生成两种氧化物。【实验探究】探究蚁酸分解的两种氧化物（1）甲同学根据蚁酸中含有氢、氧元素,推测出一种生成物是水；（2）另一种生成物是气体，乙同学对该气体提出两种猜想：猜想：该气体是C 0 2；猜想：该 气 体 是 一 氧 化 碳。乙同学将蚁酸分解产生的气体通过如图所示装置清灰澄石水七，ml uu rwC清灰湾石水I .根据实验现象，A中溶液 不变 浑 浊（填“变”或“不变”），就能否认猜想。高温I I .装置B中发生反应的化学方程式是Fe 2 O 3+3C O 2 Fe+3c 0 2 ,C 中的现象
31、是 澄清的石灰水变浑浊。【讨论交流】从环保角度看，该 装 置 的 缺 陷 是 缺少尾气处理装置。【解答】解：【实验探究】（1）根据蚊酸中含有氢、氧元素，根据质量守恒定律，可推测出生成物中含有水；（2）根据甲酸的元素组成，生成水后，生成的气体是二氧化碳或一氧化碳；I .猜想不正确，说明生成的气体不是二氧化碳，因此A中无明显现象；I I .C0可以还原氧化铁生成铁和二氧化碳，一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和高温二氧化碳，化学方程式是：F e 2 O3+3 C O2 F e+3 c 0 2,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以C中的现象是：二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊；【讨论交流】从
32、环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理装置，处理的方法是点燃尾第 2 4 页 共 2 7 页气（或收集尾气或其它合理答案）。故答案为：（1）氢、氧；（2）一氧化碳;I.不变；局流II.Fe2O3+3CO2Fe+3c0 2,二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊;【讨论交流】缺少尾气处理装置。23.（10分）“HDPE”膜广泛应用于环保、水利等工程的防渗施工中。老师告诉同学们“HDPE”膜具有极好的抗冲击性和防潮性，火神山医院在建造过程中也用到了“HDPE”膜。听完老师的介绍，同学们对“HDPE”的组成元素产生了兴趣，设计并进行了如下探究。【提出问题】“HDPE”由什么元素组成？【查阅资料】“HDPE”能
33、够燃烧，燃烧可能生成一氧化碳；碱石灰主要成分是氢氧化钠固体和氧化钙固体。【实验探究】如图所示，先通入干燥的氮气，再 将 4.2 g 的“HDPE”样 品（不含杂质）在一定质量的氧气中点燃，并将燃烧产物依次通过装置A、B、C、D（装置中每步反应【实验记录】装置质量A 装置总质量C 装置总质量实验前100.0g100.0g实验后105.4gH3.2g【实验分析】（1）装 置 A 的作用是 吸 收 水 蒸 气。（2）实验中观察到装置B 中黑色粉末变成红色，写出该装置中发生的化学反应方程式CuO+CO-Cu+CO2 Q（3）实验完毕后，先停止加热，继续通入氮气直至玻璃管冷却至室温。继续通入氮气的第2
34、5页 共2 7页目的之一是 使反应生成的二氧化碳全部被C装 置 吸 收。【实验结论】（4）根据实验所得数据，分析可知“HDPE”中一定含 碳元素、氢元素（填元素名称）。【反思拓展】（5）实验中的4.2g“HDPE”样品燃烧消耗的氧气质量为m,则m的 取 值 范 围 为9.6gWmV 14.4g。【解答】解：（1）装 置A的作用是吸收水蒸气。故填：吸收水蒸气。（2）实验中观察到装置B中黑色粉末变成红色，是因为加热条件下氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，发生的化学反应方程式：CuO+CO-Cu+CO2。A故填：CuO+COCu+CO2（3）实验完毕后，先停止加热，继续通入氮气直至玻璃管冷却至室
35、温。继续通入氮气的目的之一是使反应生成的二氧化碳全部被C装置吸收。故填：使反应生成的二氧化碳全部被C装置吸收。（4）根据实验所得数据可知，反应生成水和一氧化碳，说明“HDPE”中一定含碳元素、氢元素。故填：碳元素、氢元素。9（5）反应生成水的质量：105.4g-100.0g=5.4g,则样品中氢元素质量：5.4gx诃=0.6g,最终二氧化碳质量：113.2g-100.0g=13.2g,则样品中碳元素质量：13.2gx芳=3.6g,则样品中氧元素质量：4.2g-0.6g-3.6 g=0,即样品中不含有氧元素；氢元素和氧元素结合生成水，消耗氧气质量：5.4gx1|=4.8g,碳元素完全转化成一氧化
36、碳时，生成一氧化碳质量：3.6g+君=8.4g,碳元素消耗氧气质量：8.4gx 居=4.8g,碳元素完全转化成二氧化碳时，生成二氧化碳质量：3.6g+奈=13.2g,碳元素消耗氧气质量：13.2gx 言=9.6g,由于反应生成了一氧化碳，则m的取值范围为：4.8g+4.8gWm4.8g+9.6g,即9.6gm第26页 共27页 14.4g,故填：9.6gWm 14.4g。五.计 算 题（共1小题，满 分10分，每小题10分）24.（10分）实验室常用过氧化氢溶液与二氧化镐混合制取氧气.现将2.5g二氧化铳放入盛有50g过氧化氢溶液的锥形瓶中，完全反应后，放出气体的质量与反应时间的关系如图所示.试求（1）完全反应后生成的氧气的质量为 g.（2）反应结束后，过滤、洗涤并烘干滤渣，称得滤渣的质量为2.5 g.（3）计算原过氧化氢溶液中过氧化氢的质量.【解答】解：（1）由图示可得生成氧气质量为1.6g；（2）反应结束后，过滤,洗涤并烘干滤渣,称得滤渣的质量就是二氧化镒的质量,是2.5g；（2）设：生 成1.6g气体需要该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为xMnO22H2O2：2H2O+O2 t68 32x 16g68 x”“a=77-解得 x=3.4g32 1.6g故答案为：（1）1.6；（2）2.5：（3）原过氧化氢溶液中溶质的质量为3.4g.第2 7页 共2 7页