《六年级下册体育与健康集体备课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册体育与健康集体备课教案.docx（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、六年级下册体育与健康集体备课教案1. 认真听讲并按照教师要求进行队列齐步走、原地三面转 法。2. 积极参与徒手操练，跟随教师示范进行动作练。二）、合作探究、掌握技能1、50x8往返跑教师活动：1. 教师讲解50x8往返跑的要领和注意事项，示范正确的 跑步姿势。2. 组织同学进行50x8往返跑练，并巡回指导，纠正同学 们的姿势和动作。3. 组织同学进行追逐跑游戏，加强跑步速度和反应能力的 训练。学生活动：1. 认真听讲并按照教师要求进行50x8往返跑的练。2. 积极参与追逐跑游戏，提高自己的速度和反应能力。3. 注意纠正自己的跑步姿势和动作，不断改进。2、跳绳练教师活动：1. 讲解跳绳的基本技巧
2、和注意事项，进行示范。2. 组织同学进行跳绳练，定时比赛，提高跳绳的技巧和速 度。学生活动：1. 认真听讲并按照教师要求进行跳绳练。2. 积极参与跳绳比赛，争取提高自己的技巧和速度。三）、放松自我教师活动：示范放松的动作，讲解方法。学生活动：在教师的组织和带领下进行放松练，让自己尽 快恢复，为下一节课做好准备。场地器材：田径场、跳绳若干。六年级下册体育与健康集体备课教案第一单元：跑第1课时一、教学内容：50米加速跑和跳绳二、教学目标：1、体验快速跑，发展下肢力量，提高步频和快速摆臂， 增强四肢力量。2、增强小组合作意识。三、重点和难点：重点在于前脚掌落地，蹬地有力；难点在于跑的自然、放 松和快
3、速。四、教学过程：一）、情景导入和准备活动教师活动：1. 组织队列齐步走和原地三面转法，提示动作要领。2. 组织游戏并讲解要求和方法，邀请同学进行示范。3. 巡回指导游戏并进行小结后继续游戏。学生活动：1. 认真听讲和观看示范。2. 在教师的安排下进行游戏，热情投入并积极配合完成游 戏。3. 认真总结游戏中存在的问题并继续游戏。二）、合作探究和掌握技能1、50米赛跑教师活动：1. 示范摆臂动作和站立起跑，并讲解要领。2. 示范站立式起跑的动作并讲解要领。3. 以各种姿势和信号练同学们的起跑反应。4. 以站立式起跑进行50米跑练，强调前脚掌落地和蹬地 有力。5. 进行50米的追逐跑。学生活动：1
4、. 进行站立式起跑的复并相互纠正。2. 听好信号进行起跑练，提高反应能力。3. 认真完成50米跑练，提高速度。4. 注意改正姿势，用正确的姿势完成练。组织：四列横队2、跳绳练教师活动：讲解跳绳的注意事项。学生活动：分散练并定时比赛。三）、放松自我教师活动：示范放松的动作并讲解方法。学生活动：在完成跑的队形上进行放松练，让自己尽快恢 复为下一节课做好准备。场地器材：田径场和跳绳若干。第一单元：跑第2课时一、教学内容：50x8往返跑和跳绳二、教学目标：1、通过50x8往返跑练，提高奔跑能力，发展耐力，促 进身体各系统、器官和下肢力量发展。2、培养学生勇敢、顽强的意志品质，在游戏中能与同伴 友好相处
5、。三、重点和难点：重点在于上体正直、摆臂自然和呼吸有节奏；难点在于跑 的自然、放松和快速。四、教学过程：一）、情景导入和准备活动教师活动：1. 组织队列齐步走和原地三面转法，提示动作要领。2. 组织徒手操并示范。学生活动：1. 认真听讲并按照教师要求进行队列齐步走和原地三面转 法。2. 积极参与徒手操练，跟随教师示范进行动作练。二）、合作探究和掌握技能1、50x8往返跑教师活动：1. 讲解50x8往返跑的要领和注意事项，示范正确的跑步 姿势。2. 组织同学进行50x8往返跑练，并巡回指导纠正姿势和 动作。3. 组织同学进行追逐跑游戏，加强训练速度和反应能力。学生活动：1. 认真听讲并按照教师要
6、求进行50x8往返跑的练。2. 积极参与追逐跑游戏，提高速度和反应能力。3. 注意纠正自己的跑步姿势和动作，不断改进。2、跳绳练教师活动：讲解跳绳的基本技巧和注意事项，并进行示范。学生活动：分散练并定时比赛，提高技巧和速度。三）、放松自我教师活动：示范放松的动作并讲解方法。学生活动：在完成跑的队形上进行放松练，让自己尽快恢 复为下一节课做好准备。场地器材：田径场和跳绳若干。学生活动：1、认真听取教师的讲解，了解跳绳的注意事 项。2、进行分散练，并定时比赛，提高自己的跳绳水平。三）、放松自我教师活动：1、示范放松的动作，并讲解方法。2、组织学 生进行放松练。学生活动：1、在教师的组织和带领下进行
7、放松练，让自 己尽快恢复，以便更好地进行下一节课的研究。组织：在完成跑的队形上。场地器材：田径场、跳绳若干。第一单元：跑第3课时一、教学内容：持物赛跑，跳绳。二、教学目标：1、通过持物赛跑的练，提高学生的各种奔跑能力，发展 耐力，促进身体各系统、器官和下肢力量发展。2、通过练使学生树立信心，积极上进，身心健康发展。三、重点：转身时身体重心降低。难点：转身灵巧。四、教学过程：一）、情景导入，准备活动教师活动：1、进行课堂教学常规练。2、组织学生进行慢跑2圈。3、组织学生进行徒手操练。学生活动：1、认真听好讲解和观看示范。2、在教师的安排下进行游戏，热情地投入到游戏中去， 并积极与同学配合完成游戏
8、。3、认真完成徒手操练。二）、合作探究、掌握技能1、持物赛跑教师活动：1. 讲解和示范持物往返跑的动作要领和要求。2. 示范转身动作。3. 发出口令，并及时纠正跑步过程中的正确姿势。学生活动：1. 进行持物往返跑的尝试练，体会手中有物体跑步的感觉。2. 听好信号进行练，提高自己的反应能力。3. 认真完成50米持物往返跑练，通过教师组织的练方式 来提高自己的速度。4. 改正姿势，用正确的姿势完成练。组织：四列横队。2、跳绳练教师活动：1、分发跳绳，并讲解跳绳的注意事项。学生活动：1、认真听取教师的讲解，了解跳绳的注意事 项。2、进行分散练，并定时比赛，提高自己的跳绳水平。三）、放松自我教师活动：
9、1、示范放松的动作，并讲解方法。2、组织学 生进行放松练。学生活动：1、在教师的组织和带领下进行放松练，让自 己尽快恢复，以便更好地进行下一节课的研究。组织：在完成跑的队形上。场地器材：田径场、跳绳若干。2、教师组织徒手操练。3、队列队形练。学生活动：1. 认真听讲和观看示范。2. 在教师的指导下进行徒手操研究。3. 认真完成队列队形练。二）、合作探究、掌握技能1、原地摆臂教师活动：1、解析正确的摆臂方法，并进行示范。2、让学生在原地进行摆臂练，并进行指导和纠正。3、组织学生进行50米加速跑练，强调蹬摆积极有力。学生活动：1. 认真观看教师的摆臂示范，并进行模仿练。2. 在教师的指导下进行原地
10、摆臂练，并认真听取指导和纠 正。3. 认真完成50米加速跑练，积极蹬摆，提高快速跑的能 力。4. 同学之间互相探讨正确的摆臂方法，互相纠正姿势。组织：四路纵队场地器材：田径场2、放松自我教师活动：教师示范放松的动作，讲解方法学生活动：在教师的组织和带领下进行放松练，以便更好 地进入下一节课的研究。组织：在完成50米加速跑的队形上。场地器材：田径场教师活动：1、示范正确的跳绳姿势和技巧，讲解跳绳的好处。2、指导学生进行跳绳练，纠正错误。3、增加难度，进行快速跳绳和跳绳变换。学生活动：1. 认真观看教师示范，听取讲解。2. 积极参与跳绳练，认真纠正自己的错误。3. 尝试快速跳绳和跳绳变换，提高自己
11、的技能水平。四）、放松活动教师活动：示范放松的动作，讲解方法。学生活动：在教师的组织和带领下进行放松活动，让自己 快速恢复，以便更好地进行下一节课的研究。组织：在田径场上进行放松活动。场地器材：田径场、跳绳若干第一单元：跑第6课时一、教学内容：400米测试，跳绳二、教学目标：1、通过本课研究，使学生掌握正确的跑步姿势。2、培养学生合理分配体力，克服疲劳。3、提高学生快速反应能力。三、重点：合理分配体力难点：克服疲劳四、教学过程：一）、情景导入，准备活动教师活动：1、进行课堂教学常规练。2、组织徒手操练。3、讲解慢跑过程中跑步的正确姿势和呼吸方法，并进行 400米慢跑练。学生活动：1. 认真听好
12、讲解和观看示范。2. 在教师的安排下进行徒手操研究。3. 认真积极地完成400米慢跑。二）、400米测试教师活动：1、讲解说明考试要点，以及快速跑的要求。2、提问，如何在快速跑中合理分配体力？遇到疲劳怎么办？3、进行400米测试。学生活动：1. 认真思考，在快速跑中如何合理分配体力，遇到疲劳时 如何应对？2学生回答。3.进行400米测试。组织：八列横队三）、跳绳练教师活动：1、示范正确的跳绳姿势和技巧，并讲解跳绳的好处。2、指导学生进行跳绳练，纠正错误。3、增加难度，进行快速跳绳和跳绳变换。学生活动：1. 认真观看教师示范，听取讲解。2. 积极参与跳绳练，认真纠正自己的错误。3. 尝试快速跳绳
13、和跳绳变换，提高自己的技能水平。四）、放松活动教师活动：示范放松的动作，讲解方法。学生活动：在教师的组织和带领下进行放松活动，让自己 快速恢复，以便更好地进行下一节课的研究。组织：在田径场上进行放松活动。场地器材：田径场、跳绳1、教师分发绳子并进行1分钟的练，学生自由跳绳并进 行1分钟的比赛。组织形式为四列横队。2、教师示范放松动作并讲解方法，学生在教师的组织和 带领下放松自己，以便更好地进行下一节课的研究。组织形式 为在完成跑的队形上。3、教学内容为跳绳考核测试，教师讲解考试要点并指导 学生自由练跳绳，随后进行跳绳考核。组织形式为四列横队。4、教学内容为助跑单脚起跳触高物，教师先进行常规训
14、练和准备活动，随后进行分组讨论研究阶段。在助跑单脚起跳 时，教师做专项下肢力量的素质练，并指导学生模仿原地起跳， 手触悬挂物。学生分组进行上一步、三步起跳触悬挂物的练， 并选择不同高度的悬挂物进行练和摸高比赛。组织形式为四列 横队体操队形。2、分组进行助跑、起跳连贯练，过橡皮筋。3、注意滚动式起跳，手脚协调一致。组织：自由分组三）、巩固提高阶段1、练原地单脚起跳双脚落地用手触悬挂物。2、上一步，三步用手触高物。3、助跑一定距离进行摸高比赛。教师活动：1、教师讲解示范动作，指导学生练。2、组织学生进行练和比赛。3、及时纠正学生的动作错误，提高学生的技能水平。学生活动：1、练原地单脚起跳双脚落地用
15、手触悬挂物。2、上一步，三步用手触高物。3、进行助跑摸高比赛。组织：四列横队五、课堂小结：本节课主要研究了助跑与起跳的连贯动作，掌握了滚动式 起跳的方法，通过练和比赛，提高了学生的技能水平和身体素 质。同时，也培养了学生间相互交流、合作的能力。下节课将 进一步巩固提高跳高技能。第二单元：跨越式跳高第3课时一、教学内容：研究摆动腿摆至横杆时稍内旋的动作。二、教学目标：1、了解摆动腿摆至横杆时稍内旋落地的方法。2、掌握助跑、起跳和过杆动作的连贯性，提高跳高成绩。3、发展学生的身体素质，提高跳跃能力，培养学生间相 互交流、合作的能力。三、重点：研究摆动腿摆至横杆时稍内旋落地的方法。难点：掌握助跑、起
16、跳和过杆稍内旋落地的整个动作连贯、协调。四、教学过程：一）、激发兴趣阶段1、课的常规训练。2、准备活动：慢跑和徒手操（重点：下肢和腰部活动 开）。二）、分组讨论研究阶段1、研究摆动腿摆至横杆时稍内旋的落地动作。教师活动：1、组织学生练前踢腿、正踢腿、正压腿、侧压腿等跳前 准备。2、组织学生做原地向前摆至最高点时稍内旋的练。3、组织学生练上一步、上三步滚动式起跳，摆动腿向前 摆至最高点时稍内旋的练。学生活动：1、集体做前踢腿、正踢腿、正压腿、侧压腿等跳前准备。2、做原地、手扶同伴向前摆至最高点时稍内旋的练。3、练上一步、上三步滚动式起跳，摆动腿向前摆至最高 点时稍内旋的练。2、助跑、起跳、摆动腿
17、摆至最高点稍内旋落地的完整连 贯动作练。教师活动：1、讲解示范动作要领。2、组织学生分组进行练跳斜放杆，两腿依次过杆，过杆 时摆动腿稍内旋。3、组织学生助跑三步、五步进行起跳过杆练，过杆时摆 动腿稍内旋。4、相互交流，评价掌握动作。学生活动：1、认真听讲。2、分组进行练跳斜放杆，两腿依次过杆，过杆时摆动腿 稍内旋。3、分组练助跑三步、五步进行起跳过杆练，过杆时摆动 腿稍内旋。4、相互交流，评价掌握的动作。三）、放松总结阶段1、教师示范放松的动作，讲解方法。2、在教师的组织和带领下放松自己，让自己尽快恢复， 以便更好地研究下一节课。3、培养学生的团队合作精神，增强自信心和竞争意识。三、重点：改进
18、跨越式跳高动作，提高跳高成绩。难点：助跑与起跳，过杆、落地，整个动作连贯、协调， 落地时屈膝缓冲。四、教学过程：一）、激发兴趣阶段1、课的常规训练2、准备活动1）、慢跑2）、徒手操（重点：下肢与腰部活动开）组织：四列横队体操队形二）、考核研究阶段一）、跨越式跳高考核教师活动：1、组织学生进行跨越式跳高考核。2、观察学生跳高动作，提出改进意见。3、评价学生的跳高成绩，鼓励学生互相支持和鼓励。学生活动：1、认真听讲。2、进行跨越式跳高考核。3、接受教师的改进意见，互相支持和鼓励。组织：自由分组三、放松总结阶段教师活动：教师示范放松的动作，讲解方法。学生活动：在教师的组织和带领下放松自己，让自己尽快
19、的恢复，以 便更好的下一节课的研究。组织：四列横队1、教师讲解保龄球的规则和基本动作要领。2、组织学生分组进行练。学生依次进行投球动作，教师 指导纠正动作。3、组织学生进行比赛，加强协作和交流。学生活动：1、认真听讲。2、分组进行练保龄球的投球动作，纠正自己的动作。3、进行比赛，加强协作和交流。组织：自由分组四）、考核依次分组进行考核，评价学生的投球动作和比赛表现。五、放松总结阶段教师活动：教师示范放松的动作，讲解方法。学生活动：在教师的组织和带领下放松自己，让自己尽快的恢复，以 便更好的下一节课的研究。组织：四列横队场地器材：1、保龄球馆（设置好练场地）2、实心球若干第三单元：投掷第2课时本
20、节课的教学内容是双手左右侧抛实心球。通过本节课的 研究，学生们将能够掌握多种抛球的方法，并能够将其与实际 生活相联系。同时，学生们还将初步学会双手左右侧抛实心球 的动作方法，增强腰腹和上肢力量。本节课的重点是蹬地转体， 难点是出手的方向和角度。教学过程分为四个阶段。首先是激发兴趣阶段，体育委员 将集合并报告人数，师生互相问好，教师宣布本节课的内容， 检查学生的服装并安排见生。接着是热身准备阶段，学生们进 行徒手操和慢跑两圈，以准备接下来的研究。分组讨论研究阶段是本节课的重头戏。在双手左右侧抛实 心球的研究中，教师将组织学生进行多种抛球练，强调安全， 并从横向侧抛实心球练过渡到从侧向向后抛实心球
21、练。学生们 将展示自己的抛球方法，并分组进行练。在双手左右侧抛实心 球比远的研究中，教师将把学生分成四个小组，讲解示范动作 要领，并对比远游戏提出要求，进行分组比远比赛。最后是放松总结阶段，学生们集合并进行拍手歌的放松操， 进行小组总结，下课并收拾器材。本节课所需的器材包括实心 球17个和录音机一台。通过本节课的研究，学生们将能够积 极参加抛掷实心球的活动与游戏，并培养团结合作、勇于克服 困难等优良品质。第三单元：投掷第4课时本节课的教学内容是双手持球从体前经头上向后抛实心球 考核。通过本节课的研究，我们的教学目标有三个：一是让学 生积极参加抛掷实心球的活动与游戏；二是初步学会双手持球 从体前
22、经头上向后抛实心球的正确动作，发展力量与协调性， 提高空间判断能力，增强腰腹和上肢力量；三是培养学生团结 合作、勇于克服困难等优良品质，使学生乐于研究。在教学过程中，我们要重点讲解用力蹬地、送髋展胸的技 巧，并且解决在身体后上方40-45度角时出手的难点。首先是激发兴趣阶段，我们要进行体育委员的集合，整队 报告人数，并且问好。然后宣布本节课的内容，检查服装，安 排见生。组织形式为四列横队。接下来是热身准备阶段，我们要进行徒手操，包括弓步压 腿、双人压肩、拉满弓练，队形为四列横队形式，伴着乐曲， 进行集体练。然后进行慢跑2圈，注意跑步的正确姿势。最后是分组讨论研究阶段，分为双手持球从体前经头上向
23、 后抛实心球和经体前后抛实心球考核两个部分。对于双手持球 从体前经头上向后抛实心球，我们要利用小篮球进行示范，指 导学生进行徒手练，并进行后抛实心球的练，巡视指导，纠正 错误。组织形式为四列横队。对于经体前后抛实心球考核，我 们要对学生的不同成绩进行等次确定，学生依次进行考核。组 织形式为四路纵队。最后是放松总结阶段，进行集合，进行拍手歌的放松操， 小组进行总结，下课。器材与场地为实心球17个和录音机一 台。第四单元：篮球第1课时教学内容：介绍篮球运动（室内课）教学目标：1、让学生了解篮球运动的起源和现状，以及简单的篮球 规则。2、培养学生团结合作、勇于克服困难等优良品质，使学 生乐于研究。重
24、点：比赛方法和规则。难点：比赛方法和规则。教学过程：一）、激趣导入阶段1、引入篮球运动，让学生了解篮球运动的起源和现状， 以及简单的篮球规则。二）、认识篮球运动1、通过幻灯片和视频来让学生了解篮球比赛。2、让学生了解篮球比赛中的比赛规则和裁判手势。三）、分组讨论研究阶段1、让学生讨论篮球比赛中的比赛规则和裁判手势。2、教师示范在比赛中什么情况下会犯规，以及对犯规的 处理。四）、总结阶段让学生总结今天所学的内容，以及对他们的帮助。第2课时教学内容：运球传球的应用教学目标:1、让学生初步学会在行进间运球中结合变方向运球，能 在对抗中合理传球。发展力量与协调性，提高空间判断能力， 增强腰腹和上肢力量
25、。2、培养学生团结合作、勇于克服困难等优良品质，使学 生乐于研究。重点：对球的控制能力和防守时的判断力。难点：对球的控制能力和防守时的判断力。教学过程：一）、激发兴趣阶段1. 体育委员集合，整队报告人数2. 师生问好3. 宣布本课内容4. 检查服装，安排见生组织：四列横队二）、热身准备阶段1、徒手操：弓步压腿，双人压肩，拉满弓练 队形：四列横队形式：伴着乐曲，集体练2、慢跑2圈，注意跑步的正确姿势。三）、分组讨论研究阶段一. 三传一抢练1、教师示范动作并指导学生进行练。2、学生分组练，注意安全。3、教师巡视指导，纠正错误。4、小组展示动作。四）、放松总结阶段1. 集合2. 放松操：拍手歌3.
26、小组总结4. 下课（师生再见）5 .收器材器材与场地：1. 实心球17个2. 录音机一台1、徒手操：弓步压腿，双人压肩，拉满弓练队形：四列横队形式：伴着乐曲，集体练2、慢跑2圈，注意跑步的正确姿势。三）、分组讨论研究阶段一. 投篮基本动作训练教师活动：1. 教师讲解示范投篮的基本动作要领。2. 指导学生进行练。3. 巡视指导，纠正错误。学生活动：1、认真听讲。2、学生分组练，注意安全。3、纠错练。4、小组展示动作。组织：散点二. 投篮对抗练教师活动：1. 教师讲解示范游戏的方法和规则。2. 指导学生练。学生活动：1、认真听讲。2、分组练。组织：散点四）、放松总结阶段1. 集合2. 放松操：拍手
27、歌3. 小组总结4. 下课（师生再见）5 .收器材器材与场地：篮球若干第四单元：篮球第3-4课时一、教学内容：运球传球组合练、投篮二、教学目标：1、学生对篮球活动表现出浓厚的兴趣。2、初步学会在行进间运球中结合变方向运球，能在对抗 中合理传球。提高运球传球的质量。提高空间判断能力，增强 腰腹和上肢力量。初步学会双手胸前投篮的动作要领。发展力 量与协调性，提高空间判断能力，增强腰腹和上肢力量。3、培养学生团结合作、勇于克服困难等优良品质，使学生乐于研究。三、重点：对球的控制能力和防守时的判断力，伸臂、压腕、拨指。难点：运传球斜街连贯，对球的控制能力和判断力。四、教学过程：一）、激发兴趣阶段1.
28、体育委员集合，整队报告人数。2. 师生问好。3. 宣布本课内容。4. 检查服装，安排见生。组织：四列横队。二）、热身准备阶段1、徒手操：弓步压腿，双人压肩，拉满弓练。队形：四列横队形式：伴着乐曲，集体练。2、慢跑2圈，注意跑步的正确姿势。三）、分组讨论研究阶段一.运球抓人游戏教师活动:1. 教师讲解示范游戏的方法和规则。2. 指导学生练。学生活动：1、认真听讲。2、分组练。组织：散点。二. 运球传球组合练教师活动：1. 教师请学生一起讲解示范动作。2. 指导学生进行练。3. 巡视指导，纠正错误。学生活动：1、认真听讲。2、学生分组练，注意安全。3、纠错练。4、小组展示动作。组织：散点。三. 投
29、篮基本动作训练教师活动：1. 教师讲解示范投篮的基本动作要领。2. 指导学生进行练。3、巡视指导，纠正错误。学生活动：1、认真听讲。2、学生分组练，注意安全。3、纠错练。4、小组展示动作。组织：散点。四. 投篮对抗练教师活动：1. 教师讲解示范游戏的方法和规则。2. 指导学生练。学生活动：1、认真听讲。2、分组练。组织：散点。四）、放松总结阶段1. 集合。2. 放松操：拍手歌。3. 小组总结。4. 下课（师生再见）。5. 收器材。器材与场地：篮球若干。1、在徒手操中，我们进行了弓步压腿、双人压肩和拉满 弓的练。在四列横队形式下，我们伴着音乐进行了集体练。2、我们进行了两圈慢跑，并注意了正确的跑步姿势。在研究阶段中，我们进行了以下两个练：一、运传球练。教师先讲解示范动作，然后指导我们进行 练，并在练中巡视指导，纠正错误。我们分组进行了练，同时 注意了安全，并进行了纠错练和小组展示动作。二、双手胸前投篮。教师讲解了这个动作的要领，然后指 导我们进行练。我们认真听讲后分组进行了练。在放松总结阶段，我们进行了以下活动：1、集合。2、放松操，我们唱着拍手歌。3、小组总结。4、下课，师生再见。5、收拾器材。