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1、 劳动课实践活动教案5篇 教学目标： 一、通过听海娃的歌、劳动歌，唱不再麻烦好妈妈、种玉米，理解劳动的喜悦与欢快。 二、结合口风琴的键盘位置熟悉字母谱f、s，并能精确地吹奏。 三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。 教学重难点 教具预备钢琴、录音机、教学磁带等 教学过程 一、倾听劳动歌 1、初听前，教师可叙述白雪公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的兴趣。 听后提示：劳动歌给你什么样的感受？ 2、复听时，自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。使学生通过动作表现、理解劳动内容。 二、表演不再麻烦好妈妈 1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。 2、启发
2、学生表达妈妈对自己的呵护、辛苦，指导学生用严厉的声音、真挚的情感演唱歌曲。 3、歌曲中的妈妈可以理解为其他和辈，再将自己力所能及的劳动编创成新歌词演唱。 4、边唱边表演，看谁表演得好。 三、编创与活动 1、结合键盘图熟悉字母谱，知道手的位置。让学生看图说出f用4指，s用5指演奏。 2、教师带着学生依次吹奏五个音，让学生动脑想一想，还可以怎样吹奏这五个音，吹奏的方法有多样。 3、在三个音的根底上，指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充得好、唱得精确。 4、可以在教室里画上格子，填上字母谱边走边唱。看谁唱出的旋律多。 劳动课实践活动教案2 一、活动目标 1、引导幼儿了解各行各
3、业人们的工作以及劳动，感受劳动的荣耀。 2、培育幼儿自己的事情自己做，培育劳动习惯。 3、通过本次活动熬炼幼儿的制造力以及动手力量。 二、活动预备 1、教师预备若干a4纸 2、特制荣誉证书示范画一张 3、劳动场面等图片 三、活动过程 1、教师组织幼儿进展谈话。 （1）小朋友们你们知道你爸爸妈妈是做什么工作的吗？ （2）教师向幼儿介绍各行各业人们的工作特点。 （3）请你说说你喜爱爸爸妈妈的工作吗？为什么？ 2、教师出示奖状，向幼儿介绍奖状的组成和设计。 （1）教师讲解什么是奖状和荣誉证书，它们是怎么来的。 （2）教师展现各行各业获得荣誉证书的职业以及相关工作介绍。 （3）请小朋友们为自己的爸爸妈
4、妈设计一张特殊的奖状。 3、教师组织幼儿开头绽开绘画，制作特制奖状。 （1）教师在黑板上讲解奖状的组成； （2）教师在黑板上做示范画，辅班教师帮忙不会的幼儿引导作画； （3）简洁作画之后在画面的正中间画上或者写上自己对爸爸妈妈的祝愿，表达自己的感谢之情。 （4）画完画之后请给“奖状”图上颜色。 四、活动延长 请幼儿将自己画好的奖状带回家颁发给自己的爸爸妈妈，并将自己想对爸爸妈妈说的话说出来。另外自己尝试帮忙爸爸妈妈做一件力所能及的事情，表达对爸爸妈妈的感谢。 劳动课实践活动教案3 教学目标： 1、学会制作1-2件作品，培育学生团结协作的精神。 2、利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一
5、件有使用价值或有欣赏价值的作品，培育学生创新力量，树立环保意识，知道生活中到处有学问。 3、学会使用常用手工工具，标准操作，具有良好的劳动习惯。 教学预备： 1、防风衣架和垃圾桶两种手工作品。 2、制作四件手工作品的材料工具。 3、构思一件作品，预备所需的材料。 教学过程： （一）看图说话，导入新课 1、用实物投影出示文中4张图片，说出图中制品所用的材料。 2、分组争论，这些作品能否改用其他材料，让学生了解到日常生活中的很多材料，甚至是废旧物品，都可拿来制作成作品。 （二）仿照制作 1、通过学生自由阅读仿照制作中的图片和文字说明，找到自己感兴趣的手工作品，了解其制作方法，步骤。 2、依据学生的
6、兴趣和力量分组合作，仿照制作，要求每一小组选1-2件作品合作完成。 留意：分组人员一般不超过6人，使用工具留意安全，养成良好卫生习惯，做完整理桌椅。 3、展现作品，评价作品。 （三）设计制作 1、学生在仿照制作的根底上，课前做好预习工作，分号小组，学生在小组内沟通自己的作品，由小组成员争论制作的作品。 2、收集材料，预备工具，依据分工动手制作。 3、设计作品中没有安排评价栏目。让学生说说自己的小制作，体验劳动的欢乐。 劳动课实践活动教案4 活动目标： 1、能有节奏有感情的朗读诗歌。 2、萌发劳动意识，初步产生劳动最荣耀的思想情感。 3、丰富词汇：剥豆子、喜爱劳动。 4、引导幼儿在诗歌中学习，感
7、悟生活。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备： 1、开展本活动前，教师积极鼓舞幼儿参与自我效劳劳动以及回家帮忙妈妈做一些力所能及的事。 2、自绘图片：五个孩子剥豆子 活动过程： 1、引发幼儿观赏歌曲的愿望，并依据歌曲内容自由创编动作。由观赏歌曲引出主题。 2、让幼儿认真倾听故事五个孩子剥豆子，了解故事叫什么名字，发生一些什么事? 3、出示图片，让幼儿认真观看，教师一旁启发式提问，从而初步了解诗歌内容。 4、出示字卡五个孩子剥豆子，让幼儿学习看字卡，自己念儿歌。 5、进一步激发幼儿朗读诗歌的热忱，要求幼儿有感情、有节奏地朗读诗歌。 6、边表演边朗读，教师一旁帮忙，提示。 7、激发幼儿
8、爱劳动的情感，让幼儿知道劳动最荣耀，让不同水平的幼儿都有发言的时机。 活动反思： 在此活动中注意的是幼儿在真实的实践活动中学会解决生活中常遇到的问题，让幼儿从发觉问题、学习思索，到动手操作在这个活动中幼儿能体会到劳动给自己带来的欢乐！ 劳动课实践活动教案5 活动内容： 劳动最荣耀 活动目标： 1、尝试参与一些社会公益劳动，体验过去荣耀的心情，激发幼儿对劳动的喜爱。 2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。 活动预备 音乐磁带、课件、挂图 活动过程 一、嬉戏照镜子： 拍手律动，连续熬炼幼儿的节奏练习和动作的协调力量 二、听听敲敲： 1、在开头局部请幼儿宁静的倾听音乐。并在观赏
9、完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受： 你能听出这首曲子有什么变化吗？ 你听了之后心里有什么感觉？（欢快的、哀痛的、速度轻快的、缓慢的） 2、再次播放乐曲请幼儿观赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。 你能听出这首乐曲分几段吗？ 它们有什么不同？ 3、请幼儿看图观赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮忙幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热忱和奔放。 三、唱唱跳跳： 1、请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗？ 2、教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲。 3、请小朋友留意听，教师唱出了什么故事。 4、通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出。 5、A组演唱B组表演（合作），然后穿插练习。 6、迁移运用：请小朋友边唱边创编动作，自由表演。 劳动课实践活动教案