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1、统编教材二年级（上册）第二单元作业单学校班级姓名 一、单元概况：1. 对应单元：统编版教材二年级（上册）第二单元2. 人文主题：体会识字乐趣，感受大自然的美妙3. 语文要素：试着用多种方法识字4. 单元目录1 场景歌（2 课时）2 树之歌（2 课时）3 拍手歌（2 课时）4 田家四季歌（2 课时） 语文园地（2 课时） 5.作业完成时间：二年级语文每周 6 课时，完成第二单元教学任务需要 13 课时（其中，10 课时用于教学，3 课时用于完成单元作业）。二、单元作业目标序号单元目标描述单课对应目标认知水平1231认识54个生字，会写40个字，会写25个词语。认识隹字旁，知道它与鸟有关，能用部件
2、归类法识字。识记2能正确、流利有节奏地朗读课文。背诵树之歌田家四季歌和中华美德的名言。识记3能结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。理解4了解量词的不同用法，能在生活情景中恰当运用量表达生活中的事物。应用5初步了解不同树木的基本特点和四季农事， 懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦，体会大自然的丰富美妙，激发学生对大自然的喜爱之情。应用6学会用部首查字法查字典，初步建立部首的概念。应用97阅读十二月花名歌，初步了解正月至腊月中每个月开花的花名和特点。理解8写好左右结构的字，注意有的字左边窄、右边宽,有的字左边宽、右边窄，养成良好的写字习惯。应用三、单元作业框架年
3、级/册次/单元二年级上册第二单元单元类型识字单元教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平等级1.熟读文中注完成补充习会写 40 个字，会写 25 个词语。学习学习用部首查字法查字典。音字。2. 圈出文中多音字，确定读音。3. 阅读关于数题。3+3+3 完成习字册。10+10+10+10自主复习生字词。知道量的词语。能正确、流利地朗读课文，背诵树之歌田家四季歌。通读单元所有课文。有节奏地读四篇课文。背诵树之歌田家四季歌。知道积累并运用表示数量的词语，学会根据部首归类识字。用部首归类识字完成补充习题。3+3+3 学会查字典预习课文， 写好词格。知道借助图片识能借助图片或关键词，了解课文内容。字
4、。根据板书提示词回顾课文内理解应用容。用部首查字法在课外阅读中用部首查字法查字典。查葡、紫、狸、笨、酸。10遇到不认识的字用部首查字法查字典。应用写好左右结构的字，注意有的字左边窄、右边宽, 有的字左边宽、右边窄，养成良好的写字习惯。当堂完成描红习作。5写一写本单元左右结构的 字。10 应用能朗读并背诵做人的名言，大致了解名言的意思。查阅名言解读资料，了解名言大意。有感情诵读。5背有感情诵 读、诵做人的名言。5积累有关中华传统美德的名言。理解感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读成果。交流自己最近读过的书，喜欢的汉字，和同学一起说来听听完成学单 10继续阅读推荐书籍。理解应用备注：代表笔头
5、作业；数字代表每次作业预计所需时间。单元作业内容 （一）预学作业单 1.读一读，连一连，把拼音宝宝送回家。husunijingdisngshn艘耐疆桦杉戴桑2. 给下列生字宝宝注上正确的音节。雀()深()虽()桂()雄()锦()灵()辛()铜()翠()丛()农()会写的字：处 园 桥 群 队 旗 铜 号 领 巾 杨 壮 桐枫 柏 松 棉 杉 化 桂 歌 写 丛 深 六 熊猫 九 朋 友 季 吹 肥 农 事 忙 归 戴 辛 苦3. 以下是第二单元要求会写的生字，请根据字形结构给生字归类，注意不同结构汉字书写的基本要求，做到正确、规范、整洁。写不好的可以多写一个。独体字左右结构上 下 结 构 全(
6、半) 包围字5.我能数笔画，并组词。“杨”共有（）画，第五笔是（），组词（）（）。“化”共有（）画，第三笔是（），组词（）（）。“九”共有（）画，第一笔是（），组词（）（）。“戴”共有（）画，第十五笔是（），组词（）（）。“事”共有（）画，第八笔是（），组词（）（）。 （一）当堂作业单 1.完成习字册，每个生字描红、仿影、书写各一遍。 场景歌树之歌拍手歌田家四季歌2.完成课后相应习题。P17 二、三3.形近字组词。P19 二、三P22 二P24 二领（） 桐（） 场（） 桂（）从（）邻（） 铜（） 杨（） 娃（）丛（） （三）随堂作业单 1 1.回忆课文内容，选词填空。（填序号）处道 艘 只
7、方 块 行 条一（）海鸥一（）帆船一()军舰一（）港湾一（）鱼塘一（）稻田一（）垂柳一（）小溪2.选一选，填一填。对队铜同巾金园圆（）错（）学（）色公（） 排（）（）号毛（）（）形3.按课文内容填空。小朋友，我们先来到了美丽的大海边，看到了一（）海鸥，一() 港湾。一（）军舰，一()帆船；我们又来到了乡村田间，看到了一() 鱼塘，一（）稻田。一()垂柳。 （三）随堂作业单 21. 连一连，背一背。枫树秋天活化石十年树木叶落归根松柏四季满院香树高百尺人无志不立金桂开花披绿装树无根不长百年树人银杏水杉叶儿红2. 辨一辨，再组词。风 （）同（）公（）白（）枫 （）桐（）松（）柏（）3. 根据树叶的特
8、点，照样子写一写。例：梧桐树叶像手掌。银杏树叶像。松树叶子像。 柳树叶子像。 （三）随堂作业单 3 1.比一比，组词语。歌（）丛（）猫（）友（）哥（）从（）苗（）有（）2. 试试看，看谁说得多。例：一（口）鱼塘一（方）鱼塘一（个）鱼塘一（）稻田一（）稻田一（）稻田一（）翠竹一（）翠竹一（）翠竹一（）垂柳一（）垂柳一（）垂柳3. 我发现，带有隹和鸟字边的字，他们都表示和有关，带有的字，和动物猛兽有关系。我能查字典积累 5 个鸟字旁的字： 我能查字典积累 5 个隹字旁的字： 我能查字典积累 5 个反犬旁的字： （三）随堂作业单 4 1.比一比，组词语。吹（）肥（）是（）戴（）欢（）把（）事（）带（
9、）2.选一选，填一填。耕采 除 播 插 打 行 条（）谷（）桑（）种（）田（）草（）秧3.给多音字选择正确的读音打。（1） 今年夏天天气特别炎热，很多地方都遭受了旱灾，人们多么希望痛痛快快下一场（chngchng）雨，让广场（chngchng）上的树木都喝够水， 恢复往日风采。（2） 袁隆平爷爷就是那位让全中国人民吃饱饭的了（liole）不起的科学家，学习了（liole）他的故事，我懂得了（liole）惜粮食。 （四）课后作业单 1.以下是本单元要求掌握的词语，请你熟练地读出来。会写的词语：花园石桥队旗铜号欢笑杨树树叶枫树木棉水杉化石金桂写字丛林深处竹林熊猫朋友四季农事月光辛苦棉衣红领巾2.我
10、会查字典。（1） 认识这个字我却不知道意思，可以用（）A 音序查字法B 部首查字法（2） 遇到不认识的字，可以用（）A 音序查字法B 部首查字法3.我会照例子写一写。例：梧桐树叶像手掌月儿弯弯像 荷叶圆圆像 柳条长长像 4.按要求完成作业。橄榄别称：黄榄、青果、山榄特征：乔木，高可达 35 米，胸径可达 150 厘米。是很好的防风树种及行道树。木材可造船，作枕木。制家具、农具及建筑用材等。果可生食或渍制，药用。习性：喜温暖，高温才能生长旺盛，结果良好。（1） 同同在参观植物园的时候，看到这个牌子，但是他不认识“橄榄”两个字，他根据形声字的特点猜这两个字念，。字义跟 有关。（2） 同同回家后用部
11、首查字法查了这两个字，记住了它们的读音。要查的字部首除去部首有几画页码读音橄榄 （五）长程作业单 1.量词真奇妙，我会根据实际情况准确运用。一（）城堡一（）太阳一（）水桶一（）铲子一（）海星一（）螃蟹2. 读十二月花名歌，并连一连，填一填。正月水仙满枝香四月牡丹斗冰霜八月山茶案头供冬月桂花国色香腊月寒梅满盆开我知道“正月”的“正”读，冬月是农历的月， 腊月是农历的月。3. 认真阅读短文，完成练习。十二月水果歌正月甘蔗节节长，二月青果两头黄， 三月梅子酸汪汪，四月枇杷满街黄， 五月杨梅红如火，六月莲蓬水中央， 七月红菱人人爱，八月苹果装满筐， 九月栗子张开口，十月金橘满园香，十一月橙子红彤彤，十
12、二月里黄菱肉儿脆松松。（1） 用“”画出水果名称。我知道酸汪汪的水果是，红如火的果子是。（2） 我会把这些水果按成熟的时间排个队。苹果梅子枇杷杨梅莲蓬（3） 我还知道其他水果的名称。4. 认真阅读有故事的汉字，做简单阅读记录，并跟小组同学聊一聊自己感兴趣的汉字。读书记录卡书名作者阅读时间()月()日，我读了第()页到第()页的内容。()月()日，我读了第()页到第()页的内容；()月()日，我读了第()页到第()页的内容；()月()日，我读了第()页到第()页的内容；()月()日，我读了第()页到第()页的内容；()月()日，我读了第()页到第()页的内容。我觉得最有趣的汉字是（我最喜欢的汉字是()，原因是( 觉得最讨厌的汉字是()，理由是( 阅读中我还有很多新的发现()；)；我)；)，想和大家讨论。单元学习整体回顾序号项目完成情况自评师评1单元作业单（）（）2亲子阅读（）（）3古诗文积累（）（）4每日练字（）（）备注：1.序号和项目可根据具体情况，自主增删； 2.亲子阅读完成情况，填写书名，已读页码；3. 古诗文积累完成情况，填写诗词作者、题目；4. 采用星级评价制，括号中可填写数字 1-5。