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1、 初等教育系教师评先材料小学生评优评先方案推举度：教师五查五评自我剖析材料推举度：教师自评报告推举度：教师评课用语推举度： 初等教育系教师评先材料 钟祖荣同志事迹材料 钟祖荣：教授，初等教育系系主任，学院特聘学科带头人。 钟祖荣同志从事教育工作多年，忠诚党的教育事业，仔细实践“三个代表”重要思想，带着全系教职工在学院党委的领导下，贯彻党的教育方针， 用新的教育理念实施素养教育，并且本人忠诚党的教育事业，具有良好的职业道德，为人师表，教书育人，具有较好的群众根底。我系13名教职工全票通过推举其为学院的“教书育人标兵”。 钟祖荣同志2023年11月到初等教育系担当系主任工作，但仍坚持在教学第一线，
2、20232023学年度担当的课程有：教育哲学、教师专业进展、学习指导、教育讨论方法、毕业论文写作指导等共计564学时。在教学质量方面留意师生互动，用充实的案例和课堂练习辅导培育学员的力量，受到普遍欢送。钟祖荣同志始终重视学问的更新与教学理论层次的提高。他常常自觉地深入中小学听课，积存教育教学素材。并先后与大兴的庞各庄二小、青云店小学、黄村六小、石景山海特小学、海淀育英中学、西二旗小学、西城黄城根小学、昌平三中等学校进展合作，就“校本培训”、“合作学习”、“问题学习”、“多元智能”、“学校进展筹划”等教学和治理课题进展协作讨论和课题指导。为中小学做讲座屡次，供应支持，将学科学问和教育理论直接运用
3、于教学和治理实践，得到上述学校的充分确定。 在教育教学讨论和科研方面，钟祖荣同志成就突出。详细有： 1、课题。主持的课题有4项：学习方式课题；教师专业进展课题；校长共性化培训；小学教师连续教育课程开发。参与的主要课题有4项：多元智能课题；北京市中小学校长状况调查；教师校本培训讨论；学校筹划课题。 2、组织的讨论活动。（1）学习方式（2）教师专业进展课题（3）校长共性化培训（4）小学教师连续教育课程开发（5）多元智能（6）校长状况调查（7）校本培训（8）学校筹划。 3出版的著作有多元智能理论解读、树立终身教育理念，创立学习化城市、学会学习、国家新课程实施者必修教程。发表的文章有：关于教师反思的几
4、点心得（中小学治理2023年第9期。），我们离教育家有多远？（中国教师2023年第4期。），人人有八能，扬长育成才（北京教育2023年第10期），论多元智能教室的建立等。 从以上的课题和讨论内容可以看到，钟祖荣同志具有良好的开拓创新精神，不断学习新理论，讨论新问题，探究教育教学改革的新途径，并且把自己的讨论直接运用于教育教学实践，特殊是中小学一线。 钟祖荣同志担当系主任工作以后，以坚持质量和标准标准为理念，加强治理；以强化制度的标准化治理，提高效率。起草和修订各项规章制度，组织争论，编印系规章制度汇编。抓教学质量治理方面，他留意充分调动全系教职工的积极性，组织了全员参加11门课程教学大纲的制定
5、修改和争论，同时和制定了内容详尽、标准详细的毕业班论文指导教师和学员手册，以及指导的实施方案。为提高我系教学质量做了大量的根底工作。另外，他还带动全系教师开展小学教师学历教育学习积极性的调研，以提高课堂教学的学习效果，他提出的学习讨论的理念也源于他丰厚的理论根底和对中小学教育教学状况的充分讨论和了解。 钟祖荣同志还热心公益事业，关怀学院进展。他兼有西城区政协委员、学院工会副主席、学院党风监视员等社会工作。参加学院进展规划的起草工作，参与北京高中示范校的评估等，为学院建立和首都教育的改革和进展做出了突出的奉献。 综合上述事迹，我们认为钟祖荣同志符合评比条件，应当予以表彰。 初等教育系2023-06-23