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1、 初中生期中考试心得范文8篇 这次月考我的物理考试成绩不是很抱负，由于我被扣了几分都是因马虎、不仔细造成的。其实有许多的根本学问我没有学好。上课听教师讲题，当堂记得很清晰，但是过一段时间就不肯定了，明明已经遗忘一些，自己却丝毫不知，还以为什么都会的;作业有时写的仔细，有时就有些怠慢了，等发回来看自己也错了那么多。考试，自然不用说，成绩起伏很大，仔细做了，成绩就高些，倘是疏忽一点，那成绩便不堪入目了。总而言之，还是没有从根本上重视物理。 就针对这次月考来讲，可以当作反面典型了。 一，复习没有到位。 总觉得物理没有什么可以复习的，翻翻卷子也就放下不管了。突然想起小学班主任对我说的话来：“你虽然觉得
2、擅长那一科但是事实并不是你想的那样，有时间应当去琢磨自己的弱项，提高的空间还很大。”总听人家说“不听老人言，吃亏在眼前”，现在真正自己体会到了。如果考前仔细温习一下书本，或许结果会比现在更好些。 二，答题过于匆忙 做题的时候太急了，觉得这次的题目做起来并非那么的难，许多题目连题都不带看完的就去做下一个，然后不会的连想也不想就在那空着，连续做做后面的题。在最终的几分钟里我更是不去检查一下哪里有错，觉得我已经写完了也认为那些题做得挺好的，但发下卷子，错的几乎都是那些被我忽视的题。 三，审题不够细致。 有些题目并非不会，就是马虎，什么法线应当是虚线我画成了实线，空里添度数的我添成了反射光线，计算题的
3、输给算错了.这些都是由于马虎大意造成的。这错不知犯过多少次，但好像是屡教不改，尤其是一焦急，就更别说了。而且错的都是教师强调过的题，错的太冤了。 这个学期还有大半，这个局面也并不是无可挽回的，只是我要付出比别人更多的努力罢了。以上的缺点我会尽量改掉，相比大喊“我肯定要改掉全部缺点”的空口号，我想尽量更实际一些，在以后的学习中要做到以下几点： 一、课内重视听讲，课后准时复习。 新学问的承受，物理力量的培育主要在教室上进展，所以要特殊重视课内的学习效率，寻求正确的学习方式。上课时要紧跟教师的思路，主动绽开思维猜测下面的步骤，比拟自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特殊要抓住根底学问和根本技能的学习
4、，课后要准时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将教师所讲的学问点回忆一遍，正确把握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举。仔细独立完成作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来仔细分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进展整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交错成学问网络，纳入自己的学问体系。 二、适当多做题，养成优良的解题习惯。 要想学好物理，多做题目是难免的，熟识把握各种题型的解题思路。刚开头要从根底题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好根底，再找一些课外的习题，以帮忙开拓思路
5、，提高自己的分析、解决力量，把握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比拟找出自己的错误所在，以便准时更正。在平常要养成优良的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏，能够进入最正确状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时任凭、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成优良的解题习惯是特别重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在根底学问、根本技能、根本方法这三个方面上，由于每次考试占绝大局部的也是根底性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调
6、剂，仔细思索，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静，思路有条不紊，克制急躁的心情。特殊是对自己要有信念，永久鼓舞自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的骄傲感。 在考试前要做好预备，练练常规题，把自己的思路绽开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些简单的根底题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 最新初中生期中考试心得范文精选篇2 期中考试完毕了，还记得考语文的当天是一个阳光明媚的上午，这样的好天气多么盼望也会给我带来一个好分数。教师开头分发试卷了
7、，我怀里就像揣了个小兔子，心儿怦怦跳。由于我前两次语文都没考好，拿到试卷后我根据任教师的要求一题一题地做着想着时间不长我就答完了这张试卷。 考完试，我迫不及待地拿出语文书对比起答案来。哈！我竟然全对，即使这样我还是担忧阅读，心里总是七上八下的。好不简单挨到下午，分数出来了，只听任教师说：“徐_100分，张_98分”唯独没有报到我的名字，我的心提到了嗓子眼。“莫非我考砸了？”我心想那不行能啊？教师报的答案我全对呀，就这样始终等到放学也没等来我的分数。看到前来接我的妈妈，我急迫地问：“妈妈，你有没有收到语文的信息呀？”“没有呀，哪有那么快。”妈妈一边帮我穿衣服一边笑着说。突然！一个声音从我们背后传
8、来：“嗯，考得不错，100分，值得表扬！”我们回转身一看，原来是任教师。直到这时，我这颗悬了一成天的心最终放了下来，心想：这回我终于扬眉吐气了一回。 数学试卷要比我在家复习得简洁得多，所以我轻而易举地得了总分值。我也最终体会到了什么叫一份耕耘一份收获了。 考试之后，我喜爱谈谈自己的感受，这次的考试的成绩是我比拟满足的一次，但是我不会傲慢，还是会连续努力的！ 最新初中生期中考试心得范文精选篇3 第一次月考完毕了，成绩也发下来了，本以为心情会轻松一些，但是反而更紧急了。 由于成绩很不抱负，我们是八个班里的倒数第一，这不仅使我怀疑，更使成教师不解。由于在这一个月里，我们同学没有做什么太出格的事，都安
9、安生生的，不是别乱。 因此，我觉得这次月考我们发挥失常了。我觉得我们都没有仔细对待这次月考。我总结了一下我考试失利的缘由，共有两点：第一，复习不严密。这次考试中，我发觉了很多 问题，有些地方我都没有复习到。不如生物，我就没有复习“生物试验的方法”、“生物的根本要素”、“测量温度”等学问。这说明我复习没有到家，因此我觉得做什么事情都要做到极致，做什么事情都要特殊重视。其次，复习方法没有把握。这是在初中阶段的第一次重要考试，在学习了一个月后，要月考了，心中固然有些紧急，但又不知道怎样复习，试卷会考哪方面的学问，没有一个目标，很盲目，所以只有把全部的书都复习了一遍，但所学的学问太多了，有些东西就丢掉
10、了，导致考试时会迷惑。因此，我要常常复习，踏踏实实地做到日日清、周周清、月月清，并且还要常常复习以前的旧学问，多思索，多问问题。找到一个适合自己的学习方法，争取在期中考试能取得进步。 在这次月考中，我学会了很多，我知道我的缺乏在哪里，我知道我还要再努力。或许这次月考的成绩不是很抱负，但这次月考却给我上了一节让我今生难忘的课，这节课中，他教给了我无论是在做事还是生活中，都要做到做好，做到极致，做到精益求精，这样才对得起自己，对得起支持自己的人。有一句话说得好：“人之所以胜利或失败，完全取决于对别人和自己的态度”。因此做任何事情都要仔细对待，都要一丝不苟，都要作完整，不能拖拖拉拉，不管是多么小的事
11、情都要这样，就算是把一片烂纸人进垃圾桶，也要仔细去做。假设我们人人都明白这次考试告知我们的道理，教给我们在做实事的方法，并且付诸实践，我觉得这次考试的成绩就不重要了，由于我们获得的是比成绩更重要、更有意义的东西。 这次月考已经完毕了，可以说这次月考试失败的，但是一次的失败，不会让一个英勇顽强的人爬不起来，反而会让这个英勇顽强的人变得更加坚韧、成熟，这个英勇顽强的人会一次又一次的让失败低头，我们不会在逆境中低头，我们要在逆境中扬起头，查找新的方向和盼望。中国人常说“闻过则喜”，意思是听到自己有过失，就快乐。虽然这次我们考试考砸了，但我们从这次考试中找到了缺乏，有了方向，我们应当吸取教训。我信任，
12、我们八班肯定是最棒的，我们八班肯定可以在期中考试时一举胜利。 最新初中生期中考试心得范文精选篇4 期考试成绩分析后反思： 一、从时空上看应是高效率，即花最少的时间取得最大效果; 二、从成果看应是高效益，即教学结果能使学生有较多的得益; 三、从关系看应是高效应，即通过教学在师生之间的心理、人格、思维、情感等方面能产生高效应，换句话说，有效教学是指通过一段时间的教学后，教师帮忙学生完成了学习任务，获得预期的进步和进展，实现了教学目标。其中的进展，包括：三维目标中三个维度的进展;学生才智的进展;生成性的进展;即时进展和面对将来的进展;有学生的进展和教师的进展。所以，检查教学是否有效的标准只有一个，那
13、就是学生是否取得了预期的、应有的进步和进展。我们可从以学为中心的学习设计和表达新课程理念的教学行为两方面来分析，确定有效教学的若干实施要点，它们分别是： 1.用好教材资源是有效教学的根本点：敏捷使用教材，积极开发学习资源(包括媒体资源)是有效教学的根本要求。 2.了解学情是有效教学的立足点：要了解学情，才能以学定教，以学定教是有效教学的立足点。 3.设计适切目标是有效教学的落脚点：学习目标是学生通过学习活动要到达的预期的学习结果，也是教师教学最终要落实的结果。目标过高，难以通过教学到达：目标过低，在教学中学生感到没味道。所以，目标的设计要适切，要切合学生的实际。 4.转变学习方式是有效教学的着
14、力点：转变学习方式是新课程改革的重要任务之一，也是实现有效教学的重要任务之一。要转变学习方式，关键是转变教学方式，转变教学观念。 5.优化讲练策略是有效教学的效益点：所谓讲练策略就是精讲精练策略，它是一种提高课堂教学效益减轻学生过重课业负担的教学策略。 6.引导帮忙学生是有效教学的支撑点：在教学关系上，师生互动中的教学行为应主要表现为：引导与帮忙。用引导与帮忙的有效互动，来支撑学生的学习，使之实现有效教学。 7.教与学的和谐是有效教学的关健点：教与学的和谐，主要的是师生之间的和谐，教师敬重与欣赏学生是建立和谐师生关系的关键。 8.坚持教学反思是有效教学的生长点：教师自己端详自己的教学，反思自己
15、的教学，质疑自己的教学，找出教学低效或无效的问题，进展讨论，最终可生长出新观念、新教法、新措施，使原来的教学走向有效教学。 最新初中生期中考试心得范文精选篇5 分数的凹凸对我来说是不重要的，重要的是我的成绩提高了吗？进歩了吗？超过目标了吗？ 但这次考试后退了，我鼓舞自己：我肯定能行，下一次我要超过前五名！我也明白了一个道理，共有三点： 1、不必聪慧比勤奋； 2、不比根底比进步； 3、不比阔气比志气。俗话说：“有志不在年高” “不必聪慧比勤奋”，首先我要做到这一点。虽然我很聪慧，但老不勤奋，成绩便会降低，所以我要更加努力勤奋，向班长学习勤奋的精神。假如我要把成绩搞上去，就不能半途而废，要坚持勤奋
16、的精神！ “不比根底比进步”，也要做好这一点。我不能光临着打好根底，而不向前进。我要不断的超过我的目标，更上一层楼。我也要踏踏实实的走好每一个步伐，那样我才会进步。 最终我要记住：“不比阔气比志气”阔气是指：好胜心强的人，花钱大手大脚的人。我要有志气，有志气才有学习的精神。不能比你有钱的多少，要比你的志气有多大！ 这三句话会永久地刻在我心上的。我的目标，我的成绩，我的名次，我要向你们前进！ 最新初中生期中考试心得范文精选篇6 期末考试已经完毕，成绩也已经公布。不能说考的前几名，但对于之前的来说，有很大进步。 其实我觉得考试之前最重要的就是自信。自信是现代人应当具有的一种生活态度，反过来说就是“
17、信自”，简洁的说就是信任自己。我们应当信任自己，假使你连自己都不信任，这个世界上还有什么值得你信任的呢？只有信任自己，才会建立起胜利的信念。所以我认为信任自己是取得胜利的基石。 但取得好成绩后，并不代表我们可以拒绝听取别人的意见。“走自己的路，让别人说去吧！”听起来当然很潇洒，但并没有人能够真正做到。诚然，我们应当坚持自己的信念，不为外人所干扰，这就要求我们要学会正确处理自己与听取别人意见的关系。 人生的道路非常漫长，前进中布满荆棘。我们总是面临着一次又一次的转折。如何迈好每一步都要我们自己作出选择。没有人能够帮忙别人，我们必需依靠自己，必需信任自己踏出的每一步都是正确的，从而无悔地走下去。“
18、常问路的人不会迷失方向”，我们不能依靠他人，但我们可以征求他人的意见，查找最好的方法。在成长的过程中，我们已经慢慢明白如何信任自己，正如听取别人善意的建议那样，我们走着自己的道路，承受别人理性的指正，道路好像不再坎坷，我们仿佛可以看到此岸的盼望。 “信任一切人和疑心一切人，其错误是一样的。”我们反对极端的想法，我们也拥有区分是非的力量。正确地熟悉自己的位置和想法，认真地思索他人的意见，将信任自己与听取别人的意见相结合起来，做到谨言慎行，坚实地迈出你人生的每一步，在不远处肯定会有彩虹。 写后小记：看多了进步后又退步很大的同学，盼望自己可以连续努力，不断前进，完成自己的幻想。 最新初中生期中考试心
19、得范文精选篇7 学习是自己的事，在短暂而漫长的人生中，必定会留下一个又一个脚印。每一次的考试，都是一个个深深的脚印。 我们都要反思。只有这样，才能进步、成长。反思会让我们熟悉到自己的缺乏，从而改正这些缺点。期末考试过了，我也该进展反思了。 这次的考试，班里以及年级的人，都有许多掉了下来。可是，为什么有一些人始终保持着自己优秀的成绩，而不落下来，缘由有许多：一是稳，只有稳住心态，办事才不会失败，在考试以前，我们都太急躁了，教师的言行根本就是耳旁风；二是细，细致观看事物，看清他的思路，不管是易错的还是不易错的都要细致做，细心我们才能胜利；三是练，在我们玩的时间，优秀的学生都在学习，不停地练题目，到
20、达了题型一看就知道的那种境地。做到这些，再加上上课仔细学习，上课从不走神，那固然就不会落下来。 我这次考试，考得并不好，既没有到达教师的期望，也没有搞定我的目标。我总是抱有幸运的心理，总是以为考试前复习复习就行了，上课仔细听听就行了的这种心理，以至于我考试的失利。段教师说的很对：“考试是为了错题，找出自己的缺乏，从而改正！”假如只是为了考试，获得好成绩，从来不改错，那就永久也不知道自己的问题所在，每一次考试都会在那儿丢分。 假如说学习是鱼，那么好的学习方法便是水，没有好的学习方法，就算现在学习再好，将来也会掉下去。 好的方法才是硬道理。 写后小记：好的学习方法更有利于胜利。 最新初中生期中考试
21、心得范文精选篇8 通过这次期末考试，我发觉在我的教学过程中还有很多需要提高和加强的地方，但是我也看到三年的成长在我的身上留下了深刻的烙印，很多的方法我再不断地尝试和总结之中，只要我能连续坚持刻苦学习、积极探究方法、准时进展阅历总结，我信任我能把我们的学生培育成为真正具有地理技能的人。下面将我的反思简述如下： 1、授人以鱼不如授人以渔 以前我总是盼望学生能够把握书中的全部学问点，于是课前做特别细心地预备，把每一个学问点都画出来，把重点的学问点圈出，然后要在课堂上重点讲授。但是我发觉学生变懒了，他们习惯于依靠我画的学问点，依靠我的课件、板书，而他们自己的地理学习力量并没有变强。现在我会把这一提前预
22、习的工作交给学生，让他们读书发觉本节课的重点，发觉应当怎样学习。其实有的时候地理学习的过程有点像是背单词，最开头的时候都是死记硬背，根本就没有方法可言，但是只有通过前期这样艰难的积存过程，才会在日后渐渐摸索出适合自己的背单词的方法，如形象记忆、音标记忆、拼写记忆、联想记忆等等。假如我不让学生走这段路，而是直接把方法告知他，由于他没有深厚的积存，他是很难体会和应用的。反观地理教学，我提早的告知学生做题、审题的方法，不如和他一起去做，在每一次预习、复习中发觉问题，在每一张图中分析问题，这种力量的培育要远远比学问本身重要得多。 2、兴趣与力量并重 学习地理的兴趣肯定是特别关键的。地理这门学科最大的特
23、点就是包罗万象，天文、历史、植物、动物都是我们会涉及到得学问，而这也就意味着我们学科的综合性特别强，我们地理教师也要做一个综合性特别强的教师。一个学生或许会偏科，无论是偏文还是偏理，我认为他都不该不喜爱地理，由于地理拥有很多综合性的学问，非常引人入胜。因此，在课外，我利用一切时机多读书，我想无论什么书都会跟地理取得一些联系，而这每一点课外延长的学问都可以吸引学生的兴趣。而且我并不认为这些学问会影响到学生对于考试学问点的记忆。现在的地理新课标的要求也在提，要学“生活中有用的地理”，什么是生活中有用的地理？肯定是一个简单的、触类旁通的、综合性的地理，而我们每讲的一点课外学问，就是地理的一个“触手”
24、，它会指引学生逐步触及到地理的本质，这个过程也是正在培育学生具有地理技能的过程，因此，在教学中我特别重视学生地理兴趣的培育。 3、生活中的地理就最终变为学生力量的那些内容 记得有一次听一个讲座，有一位专家问我们“你的教学学生究竟学到了什么？”我们在底下窃窃私语，有的说是考试会的那些，有的说是能够解决实际问题的那些，那位专家摇了摇头，说道“学生最终学到的是当他有一天不再学习了，毕业了、工作了把该忘得都忘了，而最终记得的那些！”这句话深深地刻在了我的脑子里。我反问我自己，之前我讲的那么多学问会不会随着时间的推移而被学生忘却，有多少会跟随他们终生，而跟随他们终生的，我就认为是“地理技能”了。想让学生
25、记住一个学问点很简单，但真让他把所学地理学问转化为地理技能却并不简单。这也是我们新课标要求的最高境地“学生活中有用的地理”。现在，我会刻意地带着学生运用地理学问解决一些实际问题，会让他们在心中运用地理思维思索问题，虽然是刚刚开头，但是我发觉，现在很少有学生会再用一次性餐具吃饭，每当学生厕所和水房泡水的时候同学们都会自觉地告知教师或想方法解决，这就是生活中的地理思维吧，是一种潜移默化可以指导终身的人生观和价值观。 4、地理的思维方式是通过每一次接触培育出来的 作为一名地理教师，每周真正与学生接触的时机也就两节课，这可大大地不够用，要想让学生把握地理的技能肯定要多于学生接触，只有在不断地接触中，带
26、着学生共同思索、成长、解决问题，这样才能让学生把握地理技能。因此，我利用一切可能的时机参与到我所教各班的各种活动，班会、运动会上常常能看到我和他们在一起的身影。我信任，人是有人格魅力的，我盼望我能够做得更好，用自己带有地理韵味的人格魅力感染学生，让他们也喜爱上我所喜爱的学科地理。 5、综合评价每一位学生 通过本次考试，我发觉了自己还存在很多的问题，其中一个就是没有综合评价每一位学生。其实地理是一门可以综合评价学生的学科，最终的期末考试绝不能成为评价学生的唯一手段。我们平常的实践活动、各种动手试验都可以参加进来。现在地理的综合实践活动多为“定向越野”，但是在冬天，这一活动多由于气候等缘由而无法开展，但是北京的博物馆资源这么丰富，自然博物馆、地质博物馆、天文馆、甚至是各种玉石商店、商场、旅游景点都可以成为学生学习、探究地理学问的课堂，通过户外的学习，我们能更好、更全面地观看和评价每一位学生，同学也通过这些活动让他们真正把握地理技能。 其实我所写的反思不光是这次考试给我带来的，可以说它是我从教三年来的思索和体会，我的考试成绩并不是最优秀的，可能都算不上中等；我的课还存在着很多的问题。但我坚信只要我坚持思索、探究、实践、反思的道路，我会在地理的教学中越走越远的！