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1、 初中学习计划范文合集七篇 作为初三的学生，应当也能算的上是准高中生了吧，在马上到来的暑假，为了保持住自己这种学习的积极性，也为了不荒废时间，我制定了一份具体的学习规划，涉及到了方方面面的学问梳理，我信任只要严格执行这份规划，那么等到开学的时候，我就能够以最好的状态来面对学习上的难题并将其一一解决。 一、晨读与晚听 在学校的时候，每天都会进展早自习，而早自习一般都是朗读课文，这样做是有着科学依据的。早上的学习状态是最好的，可以说早上学习并进展晨读的话可以起到一个很好的记忆效果，这些都是不会轻易遗忘的。除此之外，晚上睡觉的时候进展英语听力训练，并在英语歌曲的陪伴下进展睡眠，这样做可以加深自己的记
2、忆力，也能加强对英语的学习与训练，由于效果是潜移默化的，因此我觉得这样做比默写英语单词的效果要好些，究竟单纯默写的话，假如不去反复记忆很简单遗忘，这样做也能够最大程度将闲散的时间利用起来。 二、试卷练习 暑假的学习自然不能仅仅满意于暑假作业的完成，对于题型的练习，要做到每天都练习，由于考试出的题目不是一成不变的，尽管只是在我们所学学问的范围内出题，但我也不能够保证自己全部都弄懂了，肯定还有自己不理解的地方，这个时候就要购置试卷进展练习，要争取每天做两张数学试卷，要在有限的时间内做得又快又好，这样在开学以后的月考之中我便能够享受暑假学习带来的成果了。 三、体育训练 新世纪的”学生自然要德智体美劳
3、全面进展，因此身体上的训练也不能落下，每天黄昏都要进展跑步训练，既能够有消化并汲取晚餐的养分，还能够起到熬炼的作用，我可是听说体育考试中有特地的考核呢，虽然不知道规定的时间是多少，但暑假的时候熬炼一下总是没错的。 四、补习班课程 暑假少不了的自然还有补习，既然学习上还有缺乏的地方，那么就去特地的补习班进展补课。我的化学成绩是比拟差的，因此我应当重点学习这门科目，每天花费半天的时间进展学习，还有特地的题目训练，我觉得如何更有效的学习，补习教师确定知道的比拟多，因此有不会的地方就应当要多多请教。 以上便是我在暑假的学习规划，暑假的时间很长，这是个很好的学习时机，况且我听说许多学习成绩比拟好的学生都
4、制定好了属于自己的学习规划，那么我就更不能松懈了，比我优秀的同学比我更努力，那么我又有什么理由不去学习、不去努力呢？ 初中学习规划 篇2 光阴似箭，一转瞬，短暂而开心的寒假过去了。新学期马上降临，回忆上学期的学习，既有收获，也有遗感。由于教师的帮忙加上自己的努力，我在第一学期取得了每门功课平均八非常以上的较好成绩，令教师和家长满足。虽然我在学习上取得一点成绩，但盼望能进一步发挥自己的潜力，努力加强学习的自觉性和系统性。为此，我制定了本学期的学习规划，力求做到以下几点： 一、加强学习自觉性，做好预习和复习工作。每天放学回家，回忆一下讲课内容，并对已做完的作业进展检查，尤其是数学，争取一题多解。另
5、外，每天预习新课内容，逐步提高预习效果。 二、做到作业标准化。准时订正教师批改正的作业，准时搞清问题的.症结所在。做到勤学好问，多请教教师和同学。 三、上好每一堂课，不讲废话，提高课堂听课效率，争取当堂弄懂。 四、仔细复习，预备迎考，同时也应留意平常学问的积存和整理，以减轻考试期间的负担。 五、勤奋进取，争取期末考试每门成绩到达八十五分以上。 初中学习规划 篇3 学习是温故而知新的过程，所以作规划自然也分学习规划与复习规划两种。首先说一下如何制定学习规划。由于针对高考，所以暂只就高中而谈。从新生入学开头，就应当有明确的目标，考大学，考什么大学，高考中考到什么程度，这是学习规划的第一条：终极目标
6、。然后就是依据这一目标制定远近期规划。 从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜。规划的内容可以包括以下两个方面：1、准备考到的名次，包括保位名次或超出几个名次；2、对总分及各科分数的阶段性要求。这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不行定得太高，否则结果假如离目标太远会非常打击自信念。 从短期看，作出一周至一天的规划来，可以使自己对学过的东西有一个更好的把握。对于一周的规划，每周可以有一至两个重点科目，假如你对学问的渴望超过对升学的热衷，规划中的自由时间可以多一些，反之可以少一些。对于一天的规划来说，要留意对教师所讲内容消化时间的安排，并留出
7、适当的时间以备调整。对于新生来说，全面把握是非常重要的。总之，远期与近期规划都应符合自身状况，并要结合学习状况进展调整，才能到达它的效果。 下面是复习规划的制定问题。复习规划的制定已是完全针对高考而言的。学完全部的内容后，教师一般会按他出的规划带着同学们复习，而对同学来说，课余时间没有必要按教师的思路做。首先，规划书中要有充分的时间留给根底学问，无论哪一科，根底学问往往比考生无视，实际上，这才是高分的基石，必需踏实。其次，考试题型训练，熟识高考，消退手生的感觉，做到娴熟解题。第三，留出时间放松心情，这对考前的学生来说必不行少，许多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的。最终，在接近考
8、试时，回忆根底学问与历届考题应是规划的主要内容，这时规划不要过紧，养足精神备考。 以上就是我个人对制定规划的一点儿心得。固然，最重要的不是制定而是执行，只要持之以恒，信任你们都可以考出个好成绩。 初二学习规划 1 每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习12遍，6：40从家动身。 2 上课仔细听讲，积极发言，做好笔记。 3 仔细认真写作业，不对答案，仔细对待每一门课。 4 写完作业后，复习当天的内容并预习其次天上课的内容。 5 对于副课及思政（历史、地理、生物）每学完一课后，要专心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。假如遇到不会的题，也不能立
9、刻看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并准时背过。 6 对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、科学和政治，每学完一单元或一课时，要比照优化设计的讲解局部进展进一步的加深理解和稳固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交教师批改或对比答案，找出错误准时订正。 7 遇到不懂得要准时问教师或问同学，弄明白。 8 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。 初中学习规划 篇4 因此，大家会更多地在对美妙将来的向往中，呈现着自己迎接新学期的新气象。我发觉今日的教师，同学们都把自己打理得漂美丽亮，把自己的办公室.教室清扫得干洁净净，营造了一种生气勃勃.祥和向上的新气象。信任在这种新气象的感染
10、和鼓舞下。大家全体师生必定回在新学期取得新进步。 为了实现大家的新进步： 首先，大家要有一个新目标。大家每一位师生在自己的人生大目标下，都会有着符合自己实际的更高.更详细的目标，这个目标应当是各不一样的。因此，大家必需对自己作一番详细的分析，找出实现目标的途径和方法，抓住关键，持之以恒，在目标的引领和鼓励下，必定会取得新的进步。 其次，大家更要有三个新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，自己是自己进展.进步的内因，付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是大家应当做而且必需做好的事，为自己，为全部关怀大家的人更是为期盼大家成材奉献的国家。同时学习必定会有负担。
11、没有苦的.累的过程，就不会有大家的.进步和提升，无论是今日的学习，还是明天的工作都是如此。 其次是教师的努力。教师是大家的指导者，他们的教育帮忙.引导和鼓舞都会促使大家的进步。因此，千万要虚心承受教师们每一天的教育和帮忙，同时还要心存感谢，感谢教师给的每一份教育和帮忙。 没有教师们今日严格的教育，就不会有大家美妙的将来。对教师的努力越感谢，大家就会越努力，就会越进步，就会像大家的教师一样，一样的优秀和胜利。第三是好朋友的努力。好朋友有许多,大家的父母.教师.同学等等。 只要大家把他们当作好朋友一样去爱他们，他们就会成为大家的好朋友。好朋友是知心者。大家把自己的目标.困难.喜悦.哀痛.所思所行都
12、告知他们，他们就会给大家许多的帮忙和监视，而每一份帮忙和监视，都是大家前进的助力和动力，大家就会因此不断克制困难取得新进步。 同学们，教师们，祝福大家一中每一位师生在新学期里，以新的气象，新的努力,取得新的进步! 初中学习规划 篇5 寒假立刻就要降临，许多家长都忙着给孩子们找假期补课班。虽然说放假不等于放松，适当学习是必要的，但是假如过多的赐予孩子压力反而会适得其反，完全可以让孩子做到学习和休息两不误。但是诸位家长肯定要弄明白假期里孩子要学习什么？该怎么学习？是上补课班还是自己制定一个补习规划在家看书呢？ 对于想在寒假里想自己在家制定学习规划重点补一补数学的，下面我们就给出一些参考建议，学生和
13、学生家长们可作为参考的依据：学生主要是以预习初一下学期内容为主，以便对下个学期进一步的学习数学学问有一个更明确的把握，了解数学学习的连贯之处。通常初一学生刚刚从小学进入初中，还不太适应初中的学习方式。小学阶段，学生主要以仿照式学习为主，而进入中学后则完全不一样，要求学生必需要学会自己独立学习，独立思索。 初一学生往往不擅长课前预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出什么问题和疑点。那究竟该如何预习呢？预习的步骤有哪些呢？ 一、粗读 先粗略课文扫瞄教材的有关内容，大致了解相关内容，把握本书学问的根本框架，同时了解新课的重点和难点。 二、细读 对重要概念、公式、法则、定理
14、反复阅读、认真体会、仔细思索，留意学问的进展形成过程，对难以理解的概念作出标记，以便新学期上课时带着问题听课效率更高。通过课前预习能够使学生知道那些地方简单，哪些地方难，会使今后的听课变得更有针对性，留意力更集中，从而提高了听课的效率。大量的事实证明，养成良好的预习习惯，能使孩子从被动学习转为主动学习，同时能逐步培育孩子的自学力量。有了自学力量，就好比把握了翻开学问宝库的钥匙，就能源源不断的猎取新学问，吸取新的养分。 三、细心地挖掘概念和公式 许多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面： 一是，对概念的理解只是停留在文字外表，对概念的特别状况重视不够。例如，在单项式的概念(数字和字母
15、积的代数式是单项式)中，许多同学忽视了“单个字母或数字也是单项式”。 二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的”将学到的学问点与解 题联系起来。 三是，一局部同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的根底。假如你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中娴熟应用呢？ 要做到： 一看：看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟识所学内容； 二列：列出相关的学问点，标出重点、难点，列出各学问点之间的网络关系，这相当于写出总结要点； 三做：在此根底上有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反应，发觉问题、解决问题。 四归：归纳出表达所学学问的各种题型及解题方
16、法。 五编：依据所总结的内容编一些顺口熘；如：总结不等式组解集时，“大大取大，小小取小，大小小大中间找，大大小小找不着。”证明成比例线段时，可总结为“遇等积化等比，横看竖看定相像，不想死，别生气，等线等比来代替；遇等比化等积，想到射影与圆幂” 。 总之，初一是学生学问奠定的根基时期，对学生数学学习方法的指导，要力求做到转变思想与传授方法结合，学法与教法结合，课堂与课后结合，教师指导与学生探求结合，家长督导和学生自觉学习相结合，建立纵横交叉的学法指导网络，促进学生把握正确的学习方法，为日后进一步进展数学学习打下良好的根底。 初中学习规划 篇6 实现目标，要想中考夺魁-从初一开头! 初一数学同步提
17、高的重要性 初一阶段的数学学习是中学数学的根底，而数学又是全部理科学习的根底学科。由此可见，能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的理科学习质量。所以在紧随学校课程脚步，保证根底环节的同时，决不能放松利用平常进展力量训练的时机，肯定要在平常投入更多的时间和精力，在仔细完成学校学习任务之后，进一步稳固加强，不断的提升自己的高度和力量，才能沉着应对各类考验，不再为应付考试而焦虑。 其实从升入初一开头，中考的战斗已经开头。面对中考这次重要的考试，细节往往打算着最终的成败，而大起大落的学生最终考试结果往往是“落”。因此，做个完善的规划，注意平常功夫，夯实根底，对刚入初一的学生显得尤为重要! 初一年级规
18、划时间 重要大事 重点目标 11月中 第一次期中考试 初中第一次检 测，暴露问题-发觉问题-立刻调整解决 初一英语学习规划 总体要求：适应中学阶段英语系统化的学习，打下扎实的语法根底，适应中考指导下的英语考试体例。主要规划： 1、系统学习语音学问 ，把握自己拼读单词的力量。 2、扩大词汇量，并做到听说读写四会。 3、进展专项听说训练，在考试压力不大的阶段集中精力完成听说飞跃。 初一语文学习规划 语文学科是一门根底学科，涉及的学问面特殊广，上下五千年，纵横八万里，古今中外，天南地北，无所不包。因此，语文“不是任凭可以学好的，非下苦功夫不行”。重点突出“趣”“积”“记”“练”四个要点。 一、趣培育
19、深厚的学习兴趣，兴趣是最好的教师，喜爱是求知的向导。其实语文学问本身就具有无穷的趣味，那微妙无比的表意文字，形象生动的修辞方法，跃然纸上的人物形象，扣人心弦的故事情节，无不会引起同学的兴趣，在学习中领会语文的美。 二、积养成良好的学习习惯学习语文不是一朝一夕的事，那就需要你养成良好的学习习惯。“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。只要你坚持下去，你的语文学问定会取之不竭。 三、记把握适用的学习方法识记是学习语文的重要方法。只有识记，方能积存;只有积存，方能丰富。流传千古的名言警句，古今中外的作家作品，都需要你熟记在心，这样，答起卷来，才能挥洒自如。 四、练提高语文的根本力量听说读写是
20、语文学习的四项根本功，必需苦练，方能提高。所以平常我们既要重视课堂上的语文学习，还要注意平常的根本训练，听说读写都要勤加练习，坚持不懈，考试的时候才会稳操胜券。 复习规划： (一)重视语言的积存运用 初中阶段学习语文的主要任务，首先是积存大量的语言材料，然后才是理解和运要把握科学的学习方法。， 1、预习 预习最重要的是能进展自学力量，削减对教师的依靠，增加独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，转变学习的被动局面。要在扫瞄教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学力量，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并登记来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解学问
21、点。这样既提高了自学力量，又为听课“铺”平了道路，形成期盼教师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热忱和高度集中的留意力。 2、听课 听教师讲课是猎取学问的最正确捷径，教师传授的是经过验证的真理;是教师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点： A) 做好课前预备，即预习。精神上的预备非常重要，保持课内精力旺盛，头脑糊涂，以及对探求学问的极大兴趣，是学好学问的前提条件。 B) 集中留意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己用心听讲，靠意志来排解干扰。 C) 仔细观看、积极思索。不要做一个被动的信息承受者，作教师的合，学习的参加者，要充分调动自己的积极性，紧跟教
22、师讲课的思路，对教师的讲解积极思索。结论由自己的观看分析和推理而得，会比听现成结论的”学习效果好。 D) 在听取公式定理的同时充分理解、把握教师的解题方法，学习思路。 E) 抓住教师讲课的重点。即不能无视教师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清晰。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要留意教师反复强调的局部。 F) 做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最正确方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克制大脑记忆方面的限制。俗语说，好记性不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必需记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手
23、、脑等器官协同工作可帮忙学习。有选择的记笔记，记录经典例题。 G) 留意和教师的沟通，听课要与教师有目光的沟通，提问式沟通，都可以促进学习。 3、作业 作业是提高思维力量，把握学问，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以到达稳固检验自己的目的。完成作业时，肯定要做到独立完成，形成自己的一个独立的思维习惯。 4、复习 准时复习的优点在于可加深和稳固对学习内容的理解。依据遗忘曲线，识记后的前两三天，遗忘速度最快，然后渐渐缓慢下来。学过即习，方为准时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的学问能得到许多新的收获。这个“新”主要指的是学问到达了系统化的水平，到达了融会贯穿的新水平。我规
24、划的复习要求是一下几点： A)课后回忆，即在听课根底上把所学内容回忆一遍。 B)精读教材。对教材理解的越透，把握得越牢，效率也就自然提高了。 C)整理笔记。对课堂笔记准时的完善，勾画出疑点，寻求同学教师的帮忙。 D)看参考书。增加学问的深度和广度。提高应考力量。 E)单元复习的要求： a) 本单元(章节)的学问网络; b)本章的根本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来); c)自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有建立错题库，分析其缘由及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。 (三)总结 第一，学习态度比拟端正。能够做到上课
25、仔细听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对教师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商议，或者向教师请教。 其次，改良学习方法。为了改良学习方法，我给自己订了一个学习规划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把教师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先自己检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小
26、时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。 第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，按时完成教师布置的作业，各门功课都取得好的成绩。同时自己也被评为优秀班干部。 三.中期准备。 试卷假如比拟简洁： 语文成绩到达90分以上，数学，英语二门学科成绩到达98分以上，地理，生物，政治，历史分别到达47，47，54，56以上。 试卷假如比拟难：则语文成绩到达85分以上，数学，英语二门学科成绩到达90分以上，地理，生物成绩到达45分以上，政治，历史到达52分以上。 初中学习规划 篇7 一、研修指导思想 依托教师网络研修社区，实施网络研修与校本研修整合培训，创新完善教师网络研修模式，建立校
27、本研修良性运行机制，推动教师全员常态化培训。 利用“个人空间教师工作坊研修社区”一体化的网络研修体系和符合力量提升工程要求的教师信息技术应用力量网络测评系统，采纳诊断测评、分段引导、任务驱动的研修模式，推动信息技术与学科融合，切实提升参训教师的信息技术应用力量、学科教学力量和专业自主进展力量；并尝试以本次研修为契机，带动建立校本研修常态化运行机制，逐步形成信息化环境下区域性教师学习共同体。 二、研修目标 1、课程学习：依据研修任务学习网络课程，累计学习时间大于等于1500分钟，总分值40分。若实际学习时间小于1500分钟则此项考核成绩=实际学习时间/1500（分钟）40分。 2、资源共享：上传
28、共享实际教学中生成的课件、教案、说课稿、备课稿、教学设计、测试题等有价值的教学资源不低于2份，每共享1篇5分，总分10分。 3、研修日志：结合培训过程中的所思所想所得提交研修日志2篇，每篇5分，总分10分。 4、论坛研讨：在论坛中公布不少于5个主题帖及不少于10个回复贴；发表一个主题帖得1分，回复一个帖子得0.5分。此项总分值为10分。 5、研修作业：提交1篇作业，提交得10分，被批阅为“优秀”加10分，被批阅为“良好”加5分，被批阅为“合格”加3分，被批阅为“不合格”不加分，未提交不得分。此项总分值20分。学员之间可以进展作业互评，依据作业专业度、作业质量、作业有效性等进展星级评价，最高评价
29、五颗星，最终学员互评成绩（即平均值）也为星级展现，不表达分值。 该项成绩不纳入学员最终的总成绩，只作为考核评价的参考依据之一。 6、校本研修成果：结合线上学习和校本实践，于培训中期（以培训中实际通知时间为准）提交一份个人研修成果。每篇成果提交得5分，被批阅为“优秀”加5分，“良好”加3分，“合格”加1分，“不合格”不加分，未提交不得分。 三、研修方式 依托教师网络研修社区，实施网络研修与校本研修整合培训，创新完善教师网络研修模式，建立校本研修良性运行机制，推动教师常态化培训。 1、混合式研修 网络研修：课程学习，提交作业，参加活动，研修档案。 区域研修：问题指导，活动引领，跨校共享，提炼成果。
30、 校本研修：关注个体，聚焦问题，团队研修，学以致用。 2、主题研修，任务驱动 自主学习：案例引导，学习课程，运用工具。 协作学习：参加活动，沟通问题，共享成果。 3、递进式主题研修 主题明确，让学习发生在真实、有意义的”实践情境中。 任务驱动，以学习任务引导学习过程和实践过程。 网络自主学习与岗位实践、校本区域协作研修互为促进。 供应支架，以自选课程和活动（任务）资源包作为支持。 逐层递进，以阶段性实践成果深化学习体验、观看行为变化。 4、学员：体验个人工作室，上传研修资源,参加学科协作组。 5、创立网络学科坊，催促成员网上学习，公布阶段活动安排,并引导参训学员跟帖留言。 四、研修主要措施 1、参照工程实施方案、实际状况，制定本学科工程研修规划。 2、引导本学科学员参加工作坊，牵头主持工作坊，并与区域学科工作坊、工程组专家活动坊协作沟通。 3、参加引领性主题研修活动，并依据教学实际，设计、主持开展线上、线下的研修活动及在岗实践，保证工作坊活泼度及研修质量，引导学以致用。 4、做好分阶段成果提炼与推优工作。 5、参加教师研修网组织的答疑活动，准时了解工程状况，并对学员问题准时赐予解答。 6、让每位学员制定研修规划。 7、考核评定本工作坊组员的研修成绩，评比优秀组员并提交名单，撰写研修总结。