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1、 初中学习计划总结范文初中学习计划总结初中总结与计划(七篇)如何写初中学习规划总结范文初中学习规划总结(精)一 1、上课仔细听讲，不东张西望，积极举手回答下列问题。 2、每天读课外书两个小时。 3、作业的错题要准时改正，不能拖。 4、提前预习新课。 5、周一至周五放学后，做完作业，做一些课外题目，提高课外学问。 6、周六周日6：307：00坚持早读。周六读语文课文，周日背英语单词。 7、周六周日下午2：003：00听英语播送和英文歌。 “世上无难事，只怕有心人。”，只要不懈努力，我肯定会攻克那些障碍，我坚信胜利是属于有幻想的人。 如何写初中学习规划总结范文初中学习规划总结(精)二 “习惯是全部
2、伟人的奴仆，也是全部失败者的帮凶.伟人之所以宏大，得益于习惯的鼎力相助，失败者之所以失败，习惯的罪责同样不行推卸.”由此可知，良好的数学学习习惯是提高数学成绩的制胜法宝.良好的数学学习习惯有哪些呢?初中数学应当从课堂学习、课外作业和测试检查等方面养成良好的学习习惯. 课堂学习是学习活动的主要阵地.课堂学习习惯主要表现为：会笔记、会比拟、会质疑、会分析、会合作. 1.会笔记 上课做笔记并不是简洁地将教师的板书进展抄写，而是将学到的学问点、一些类型题的解题一般规律和技巧、常见的错误等进展整理.做笔记实际是对数学内容的浓缩提炼.要常常翻阅笔记，加强理解，稳固记忆.另外，做笔记还能使你的留意力集中，学
3、习效率更高. 2.会比拟 在学习根底学问(如概念、定义、法则、定理等)时，要运用比照、类比、举反例等思维方式，理解它们的内涵和外延，将类似的、易混淆的根底学问加以区分.如找出“同类项”和“同类二次根式”，“正比例函数”和“一次函数”，“轴对称图形”和“中心对称图形”，“平方根”和“立方根”，“半径”和“直径”，等概念的异同点，到达合理运用的目的. 3.会质疑 “学者要会疑”，要擅长发觉和查找自己的思维误区，向教师或同学提问.积极提问是课堂学习中获得学问的重要途径，同时也要敢于向教师同学的观点、做法质疑，熬炼自己的批判性思维.学习中哪怕有一点点的问题，也要大胆提问，不能留下学问上的“死角”，否则
4、问题就会积少成多，为后续学习设置障碍. 4.会分析 一是要仔细审题：先弄清晰题目给出的条件和要解答的问题，把一些已知条件填在图形上，并将一些关键词做好标记，到达显露已知条件，同时又挖掘隐含条件的目的.如做几何体时，将已知的相等的角、线段、面积及已知的角、线段、位置关系等在图形中做好标记，避开遗忘.再如做应用题时，象“不超过”“缺乏”等字眼，就示意着存在不等量关系.只有弄清晰已知条件和所要解答的问题才能有目的、有方向地解题;二是要仔细思考：依据题目中题设和结论，查找它们的内在联系，由题设探求结论，即“由因求果”，或从结论入手，依据问题的条件找到解决问题的方法，即“由果索因”，或将两种方法结合起来
5、，需找解题方法.要留意“一题多解”、“一题多变”、“一图多用”、“一法多题”等，拓展思路，训练自己的求异思维. 5.会合作 英国闻名剧作家萧伯纳曾经说过“你给我一个苹果，我给你一个苹果，我们每人只有一个苹果;你给我一个思想，我给你一个思想，我们每人就有两个思想了”，这足以说明合作、沟通的学习方式的重要性.我们主要的学习方式是自主学习，在独立思索的根底上，要适时地和同桌沟通意见.在小组学习期间，要积极发表自己的观点和见解，倾听他人的发言，并作出合理的评判，以熬炼自己的表达力量和鉴别力量. 二、课外作业的习惯 课外作业是数学学习活动的一个组成局部，它包括：复习、作业等. 1.复习 准时复习当天学过
6、的数学学问，弄清爽学的内容、重点内容及难于理解和把握的内容.首先凭大脑的追忆，想不起来再阅读课本及笔记.在最短的时间内进展复习，对学问的理解和运用的效果才能最好，相隔时间长了去复习，其效果不明显，“学而时习之”就是这个道理.同时，要坚持每天、每周、每单元、每学期进展复习，使复习层层递进、环环紧扣，这样才能在正确理解学问的根底上，娴熟地运用学问. 2.作业 会学习的同学都是当天作业当天完成，先复习，后做作业.肯定要独立完成，决不能依靠别人.书写肯定要干净，规律肯定要条理.对作业要自我检查，准时改正存在的错误， 测试、检查前，可以借助于笔记，把某一阶段的学问加以系统化、深化，弥补学问的缺陷，进一步
7、把握所学学问. 测试、检查后，通过回忆反思，查清学问缺陷和薄弱环节，查找失误的缘由，改良学习方法，明确努力方向，使以后的测试、检查取得胜利. 良好的学习习惯是提高我们学习成绩的打算因素，但必需持之以恒. 如何预习数学教材 人的智力没有大的差异，把握好的学习方法是提高数学力量的前提.会预习数学教材就是一种好的学习方法.假如做好课前预习教材，带着问题或兴趣进课堂，那么就会产生一种想学、想问、想练的良好心理和思维习惯，有利于集中精力应付新课的重点和弄不懂的难点.可以按以下方法预习. 拿过教材后，先将预习内容扫瞄一遍，了解本节要学习什么内容，确定出预习的重点，然后依据重点内容再进展精读. 在预习过程中
8、，对概念、定义、定理、公式等的理解是最重要的，它们是解决问题的关键.因此在预习这局部内容时，重点不是放在对它们的记忆上，而是放在对它们的理解和推导上.不仅要能用自己的语言表达它们的内涵，也会进一步用符号语言、图形语言来表达它们的实质，更要结合已有的学问对它们进展证明，并到达会对公式进展适当的变形，也会推断定理的逆命题是否成立的目的. 在预习过程中，同学往往有很多不明白的地方，可以在书上记录一些自己的看法及不明白的问题，以便上课时，通过教师的讲解、同伴们的合作，充分探究学问的内涵，从而加深自己对学问的理解，形成符合自己认知特点的学问构造. 应用所学学问解决问题是数学学习的目的.在预习过程中，要求
9、在预习完学问点后，再预习例题，并将课本中配套的简洁练习做一下. 在预习例题时，要做好如下思索：属于哪种类型题，涉及到哪些学问点?用到什么解题方法?每一步的依据是什么?有没有其它解题方法?等等.课本例题的选取是极有代表性的题目，它的难度通常不太大，多是对所学新学问的简洁利用，在理解概念、定义、定理及公式的根底上，完全有力量自己去解决.为了稳固预习效果，需要做适量的练习，教材中的简洁的、与例题相像的题目是我们自学时最好的练习. 在预习过程中会产生各种各样的问题，会犯各式各样的错误，通过反思加深对存在问题的记忆，以便上课时在教师和同学的帮忙下，有针对性地解决. 数学思想及常见的解题方法 常见的有四大
10、数学思想：函数与方程、转化与化归、分类争论、数形结合. 1.函数与方程 函数思想，是指用函数的概念和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题中的条件转化为数学模型，然后通过解方程(组)来使问题获解.函数与方程有亲密的关系，如一元一次函数baxy，就可以看作关于x、y的二元方程0ybax;二元方程0ybax可以看成y是x的一次函数.可以说，函数的讨论离不开方程.列方程、解方程和讨论方程的特性，都是应用方程思想的表达. 2.转化与化归 转化与化归是把不熟识、不标准、简单的问题转化为熟识、标准、简洁的问题.它可以在数与数、形与形、数与形之间进展转换;消
11、元法、换元法、数形结合法、求值求范围问题等等，都表达了转化与化归思想.如许多四边形的问题可以转化为三角形的问题来讨论;讨论两直线的位置关系可以转化为讨论角的数量关系;如学完初一有理数的运算法则后，将几种运算法则综合起来去熟悉：减法、乘法是转化为加法来讨论的，除法、乘方是转化为乘法来讨论的.再如求不规章图形的面积可以将其分割或将其补充，转化为规章图形来求，等等. 3.分类争论 在解答某些数学问题时，有时会遇到多种状况，需要对各种状况加以分类，并逐类求解，然后综合得解，这就是分类争论思想.引起分类争论的缘由主要是以下几个方面： (1) 问题所涉及到的数学概念是分类进展定义的.如|a|的定义分a0、
12、a=0、a0三种状况. (2) 问题中涉及到的数学定理、公式和运算性质、法则有范围或者条件限制，或者是分类给出的.如点与圆的位置关系可以分为三种状况. (3) 解含有参数的题目时，必需依据参数的不同取值范围进展争论.如讨论二次函数cbxaxy2的图象的开口方向时，分a0和a0两种状况争论;讨论其图象与x轴的位置时，就0，0，0，=0三种状况进展考虑. (4)解某些条件开放题时，需要依据条件的几种可能状况进展分类.如“过一个三角形一边上一点，做一条直线，将原三角形分为两局部，使截得的三角形与原三角形相像，共有几种方法”，这就需要就直线的位置进展分类，共有四种方法.再如证明圆周角定理时，就圆心在圆
13、周角的内部、外部、边上三种状况进展证明等. 进展分类争论时，要遵循的原则是：分类的对象是确定的，标准是统一的，不遗漏、不重复. 4.数形结合 初中数学的根本学问分三类：一类是纯粹数的学问，照实数、代数式、方程(组)、不等式(组)、函数等;一类是关于纯粹形的学问，如简洁的几何图形、三角形、四边形、相像形、解直角三角形、圆等;一类是关于数形的结合，如数轴上的点和数之间的对应关系，再如锐角三角函数的定义是借助于直角三角形来定义的，等. 数形结合包含“以形助数”和“以数辅形”两个方面，其应用大致可以分为两种情形：或者是借助形的生动和直观性来说明数之间的联系，即以形作为手段，数为目的，比方应用函数的图象
14、来直观地说明函数的性质，再如“已知线段ab=2cm，在直线ab上有一点c，且bc=6cm，则线段ac的长是 ”，解此题可以画出图形，找出点c的两种不同位置;或者是借助于数的准确性和标准严密性来说明形的某些属性，即以数作为手段，形作为目的，如应用函数解析式来准确地说明函数图象的几何性质等，再如依据圆心到直线的距离来推断直线与圆的位置关系或依据两圆的半径与圆心距之间的数量关系来推断两圆之间的位置关系等. 如何写初中学习规划总结范文初中学习规划总结(精)三 一个学期已经过去了，新的学期已经到来，从现在起，我要把全部精力都放在学习，仔细学习努力学习。所以从现在起，我要有一份好的规划书来辅导我学习，那就
15、是：学习前先预习。在仔细投入学习之前，先把要学习的内容快速扫瞄-遍，了解学习的大致内容及构造，以便能准时理解和消化学习内容。在重要的地方，略微放慢学习进程。 充分利用课堂时间。课堂上要准时协作教师，做好笔记来帮忙自己记住教师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思索，跟得上教师的思维与节奏。 课堂上做的笔记要在课后准时复习，不仅要复习教师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些仍感模糊的熟悉。坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的题目。 找一个宁静的、舒适的地方学习。图书馆，宁静而没有干扰。开头学习时，应当全神贯注于功课，千万不能“身在曹营心在汉”。 养成良好的学习习惯。改掉以往学习的马虎、边看电视
16、边写作业、边写边问、不独立思索等学习恶习。制定可行的学习规划并严格遵守。 严格根据学校的作息时间和安排自己的学习生活，除了上课时间外，晚自习时间做完各科作业记5个英语单词预习下一章的数学课本，复习本章内容做适量习题，加以稳固。背诵全部科目必背的课文。 利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野。 上课前预习，找不懂的地方，上课时学习， 解决不懂的地方，上课后复习， 温故而知新。 仔细上每一节课。集中留意力，思索教师讲的每一 个问题，没有听懂的地方课后向教师提问，做到当天的学问当天融会贯穿。 学习态度端正，仔细改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成绩要有正确的熟悉，深刻的自省，不骄不躁。
17、积极参与学校和班集体组织的各种活动，团结同学，乐于助人。以优异的成绩考上抱负的中学。这就是我的学习规划书，盼望我根据规划书中的去做，期末考试可以取的优异的成绩。 预备上初中的朋友们觉得这个初中学习规划怎么样呢?要是你们有什么更好的学习规划，也可以和我们出国留学网的小编一起共享一下哦。 如何写初中学习规划总结范文初中学习规划总结(精)四 初二下学期的学习就是订正初一的缺点，稳固初二的学问点，打下初三的抱负根底。初二是初中一年级和初中三年级的结合点。 初二上学期的学习已经完毕，无论初二上学期的考试成绩是好是坏都已经是历史是过去，初二下学期究竟该怎么学呢? 新年之后，初二下学期的学习意味着新的开头，
18、新的冲刺。初二下学期学习的难度增加了，学问范围更广，课程的内容更加抽象，更加难以理解，需要综合分析并加以推倒才能解除问题的最终答案，利用所学的识和曾经解过的题型，找出解题的方法，理清思路，快速的将答案表达清晰，这一点对初二学生的学习是极为重要的!初二是初中阶段的过期，课业负担重，学习特殊累，随着课时和学问简单程度的加重，如何正确的了解和把握初二年级的学习? 第一、主次清楚，把握重点学科。 数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课仔细听讲，课后80%的精力要花在这些主课上。其他20%的时间留给其他的科目。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二下学期除
19、了听好课，还得多关怀时事，如关注一些新闻等等，中考会涉及奥运的考点等。这些国家大事需要在平常的生活中关注一下。 其次、学习生活时间合理安排。 一般早晨是人的记性最好的时候，建议读英语，记单词。白天的自习课最好安排给数学、物理，这时候解题的效率高一些。其它的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积存素材，这样写起作文来就轻松多了。 第三、要养成良好的学习习惯。 让孩子克制以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比拟马虎、对简洁问题过分轻视、学习热忱不能长期保持等等，一些女生的学习上简单分心、不用心等问题。另外平常预备错误集锦本，遇到简单出错的问题就准时登记来。复习时就
20、能有的放矢，有条不紊了。初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位，有了好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对简单冲刺上去。 第四、带着兴趣，带着问题，带着目的听课。 依据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清晰的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进展总结，归纳出所讲学问的框架，然后做相关练习和辅导。 第五、课后温习加稳固练习。 每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料许多，查找到一种适合自己的状况的辅导书。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适合自己就用哪一本。假如不会选择，可以询问以下教师。假如有问
21、题要准时请教教师，有意识地提前了解的学习初三、中考的试题，并分项对相关中考题类整理，进展阶段性复习。初二物理要结合奥物的题目，系统了解初二物理下学期的学问点，并做相关的中考试题。 初二在肯定程度上将成绩优秀的学生与相对成绩较差的学生渐渐区分开的一个学年。“好”与“差”在初二下学学期就能被详细的显现出来。 初二下学期的学习状况是代表一个学生在本学年所付出的努力的客观表达，它可以在某种程度上反映出学生在学习态度上是否端正、学习方法是否正确、以及对于主要学问点是否能够敏捷运用等。在初二完毕时，可以通过月考、期中、期末成绩让学生思索在马上到来的初三中，该怎样更好的提高自己才能在中考里取得精彩的成绩，也
22、可以了解自己在各科学习中哪方面还理解得不够深刻，要知道每一个微小的学问点都有可能会在中考被考察到，所以不能对任何一个把握得不够的学问点轻言放弃。并且，初二下学期的成绩也可能会是将来所要报考的高中对学生进展考核的凭据之一，初二代表了初中学习的中间阶段学生的学习状态是否稳定、初中前半段学习学问的把握状况等等，所以肯定要重视初二下学期的学习，考察自己根底阶段的学习状况如何，以最快的速度做好查漏补缺的工作，由于到了初三是没有时间再进展根底学问补充复习的。 参考往年考进重点中学的学生状况总结：只要初二、初三的成绩稳定始终很平稳，猜测中考正常发挥，肯定可以取得很好的成绩。学习是一个长期积存学问的过程，初二
23、有规划的学习和生活，持之以恒始终坚持下去，再加上好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对简单冲刺上去，信任胜利肯定离你不远。 3.复习初一初二的语文(文言文、诗句) 如何写初中学习规划总结范文初中学习规划总结(精)五 初三已经开头了，我为自己制定了学习规划，盼望自己能够严格根据规划行事! 1. 早上6点起床，早上起床后肯定要吃早饭，学习是很重要的，但是自己的身体更是重要的。 2. 六点半从家里动身，在上学的路上可以听一些英语听力及短文，由于走路的过程中不适合看书，但是戴上耳机听一听英语对于以后的学习也是会有很大的帮忙的。 3. 上午上课的时候肯定要高度集中留意力，由于一般人精力最充足的时间是上午
24、九点之后，这个时间段肯定是在上课，跟紧教师的学习思路，上课的时间积极提问。 4. 新学期要有一些不一样的规划，每节课开头之前利用课间做好充分的课前复习，教师在讲课的时候可以跟着教师的思路去提问， 有助于学习的效率。 5. 中午午休的时候给自己留出一点午睡的时间，中午的时候是很有必要午睡的。俗话说的好“春困秋乏”，中午午睡一下是对于下午犯困很有帮忙的。 6. 下午爱犯困，初中生可以做一些理科类的习题来提升自己的学习思维，让大脑充分的运用起来，这样就不会消失犯困的现象了。 7. 每天晚上回家的时候在完成作业的状况下去 整理一天的学习笔记。初中生一天的课节也是许多的，回家之后肯定要学会温习功课整理自
25、己的学习笔记。 8. 睡觉之前回想一下教师一天都讲了什么，在自己的大脑中过一遍，看看自己一天有没有学到新的学问，要学会反思。 初三了，为了自己的前途，我制定好了规划。首先，要做一点，检查一点。在写作业时，可以做一道或者两道题，就回头看看有没有做错的题目，一点一点的检查，这样就不用在做完的时候大片的检查 。由于大片检查有一个缺点：不简单找出错误。 其次，要查漏补缺。做一个学习本，分好类，重点、难点、错题就可以写在这个本子上，再用几页来写缘由，有时考试不认真，就可以把缘由写在上面，并提出改正的方法。每次考试时，翻开这个本子，就可以观察的错误，之后，便会不再犯同样的错误了。 最终，便是在考试的时候细
26、心。写完之后，要一题一题的读，即使没有急躁，也要细细的读，就像在检查别人的试卷。 如何写初中学习规划总结范文初中学习规划总结(精)六 你好，要想提高学习成绩首先要找到你现在学习的瓶颈，然后才能有的放矢，更快提高学习成绩。下边是一些通用的方法，方法是其次的，关键是要坚持下去。 要从实际动身，而且在执行总的学习规划过程中，还要制定月规划和周规划，以高度的学习热忱和坚韧的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小规划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。 课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的根底。假如不搞好课前自学，上新课时就会心中很多，不得要领。教师灌，自己吞，消极被动，食
27、而不化。反之，假如做好了课前自学，不仅可以培育自学力量(主要是独立思索问题的力量)，而且可以提高学习新课的兴趣，把握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。 上课是学生理解和把握根底学问和根本技能，并在此根底上进展熟悉力量的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更用心地上课。“学然后知缺乏“，往往这时学生的留意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和敏捷地承受教师授课。 课后准时复习能加深和稳固对新学学问的理解和记忆，系统地把握新学问以到达敏捷运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必需把握“准时复习“这一环。复习时间的长短，可依据教材难易
28、和自己理解的程度而定。 盼望对你能够有所帮忙。 对学生来说，有规划学习要比无规划学习好得多，其好处是： （一）学习的目标明确，实现目标也有保证。学习规划就是规定在什么时候实行什么方法步骤到达什么学习目标。短时间内到达一个小目标。长时间到达一个大目标。在长短规划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。 （二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进展，有了规划可以把自己的学习治理好。到肯定时候对比规划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克制，使学习不断进步。 （三）对培育良好的学习习惯大有帮忙。良好习惯养成以后，就能自然而然地根据肯定的秩序去学习。有了规划，也有利于熬炼克
29、制困难、不怕失败的精神，无论遇到什么困难挫折也要坚持完成规划，到达规定的学习目标。 （四）提高规划观念和规划力量，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种规划观念和规划力量，学生都应当学习和具备，这对一生都有好处。 有些学生学习毫无规划。“脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里“，这是很不好的。高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。“有的学生认为，学校有教育规划，教师有教学规划，跟着教师走，根据学校要求办就行了。何必自己再定规划，这种想法不对。学校和教师的规划是针对全体学生的，每个学生还应当根据教师要求针对自己的学习状况制定详细的个人学习规划，特殊是修学以后的自学局部，更要有自己的规划。
30、 由于学习规划有必要又大有好处，所以有规划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差异当中有一条就是有没有学习规划。这一点越是高年级越明显。 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订规划前首先进展自我分析。 1、分析自己的学习特点，同学们可以认真回忆一下自己的学习状况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过学问不易遗忘；有的理解力好，教师说一遍就能听懂；有的动作快但常常错；有的动作慢却很认真。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的擅长进展口算，算得比拟快，有的记忆力好，公式定义记得比拟牢；有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以
31、几何学习比拟好你可以全面分析。 2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用“好、较好、中、较差、差“来评价。二是和自己数学成绩的过去状况比，看它的进展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大“来评价。 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力气。没有学习目标，就象闲逛在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时间的极大铺张。 确定学习目标首先应表达学生德智体全面进展的教育方针，其次要根据学校的教育要求，此外还要依据自己的学习特点和现状。固然还可考虑一些社会因素家庭状况。 学习目标要具有适当、明确、详
32、细的特点。 适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，简单丢失信念，使规划成为一纸空文；过低了，无需努力就能到达，不利于进步。要依据自己的实际状况提出经过努力能够到达的目标. 明确 就是指学习目标要便于对比和检查。如：“今后要努力学习，争取更大进步“这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？假如必为：“数学课语文课都要仔细预习。数学成绩要在班级到达中上水平。“这样就明确了，以后是否到达就可以检查了。 详细 就是目标要便于实现，如怎样才能到达“数学中上水平“这一目标呢？可以详细化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要精确无疑地背出来，等等。 确定了学习目标之后
33、，就要通过科学地安排。使用时间来到达这些目标。要符合“全面、合理、高效“的要求。 全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和消遣，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。 合理 要找出每天学习的最正确时间，如有的同学早晨头脑糊涂，最适合于记忆和思索；有的则晚上学习效果更好，要在最正确时间里完成较重要的学习任务，此外留意文理穿插安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。 高效 要依据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，由于这时候精力充足，思维活泼，而把比拟简单的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间
34、去完成，以充分做到见缝插针。 一天中供自己安排的时间根本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。 1、 要突出重点 也就是说，要依据地自我分析中提出 的学习标点或比拟薄弱的学科在时间上赐予重点保证。 2、 要有机动时间，规划不要排太满太紧，贪心的规划是难以做到的。 定了规划，肯定要实行，不按规划办事，规划是没有用的。为了使规划不落空，要对规划的实行状况定期检查。可以制定一个规划检查表，把什么时间完成什么任务到达什么进度，列成表格，完成一项，就打上“。依据检查结果准时调整修改规划，使规划越定越好，使
35、自己制定规划的力量越来越强。 1、 我觉得在高一时只要把成绩保持住，没必要下很大的功夫去争第一，到高二、高三，再在原有根底上加把劲，这种熟悉正确吗？ 答：这种熟悉不正确，在高一不仅要把成绩保持住，同时，在原有的根底上提出更高的要求。由于，学习如逆水行舟，不进则退，停滞不前的想法缺乏取，更何况，第一也是相对而言的，山外有山，楼外有楼。既使你已经争得了班中第一，也没有理由自我满意，高一正是打根底的好时机，肯定不能放松自已，另外，还需要进展自己各方面的素养，学习仅仅是一个方面。 2、 目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周假如有人说话，我就参加其中，该用什么方法改正？ 答：对症才好下药，你
36、已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要转变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提，以后，要时时提示自己，假如不改正状况只会越来越糟，同时，确立一个自己学习的典范，另外，需要把学习规划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，削减犯错误的时机，并且，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间，必定会有较大的改观。 3、 数理化方面的学习方法不够好，该如何改良？ 答： （1）培育对学科的兴趣； （2）注意公式、定理的推导过程，领悟其实质； （3）必要量的练习，练习不是目的，而是把握定理、公式的手段； （4）记住几道典型的习题，举一反三，关键是多思索。 4、
37、许多人说：到了高中女生就会比男生笨，这种说法对吗？ 答：这种说法明显是错误的，科学讨论说明，从总体上看男女在在智力水平上并没有什么差异，只是因男女性别的差异，会导致在智力上各有特点，各有优势，比方，在思维特点上，男生在抽象思维方面有一点优势，而女生在形象思维方面又胜男生一筹。但详细到某一个人智力水平还是有区分的，但不能因此得出女性不如男性的结论，生理上的不同并不能成为智力水平凹凸的理由，只它只是导致智力特点差异的生理根底。试想，居里夫人的成就，又令多少男性自叹不如、艳羡不已。从现实状况来看，的确，有一局部高中女生成绩有下降，但这不是因智力因素引起的，而是由非智力因素引起的，更何况这也不是普遍现
38、象，实际上，女生在智力水平上超过男生的事例也举不胜举，另外，任何学生，随着学问面的扩展，智力都是表现为进展的趋势，到了高中女生就会变笨明显没有科学依据，固然，我们也要看到到了高中女生在生理上比男生的变化要大一些，会给学习带来不利人影响，因此，女生需要更多的努力，需要比初中时更多的自制力。 5、 我总觉得时间不够用，盼望一天能有48小时，自己原本规划好的工作有时也无法完成，我该怎么办？ 答：对于一个有较强求知欲的学生来说，会感到时间特别的紧急，记得鲁讯先生曾说过，时间好比海绵上的水，只要会去挤总会有的，但挤时间也要讲方法，制订一个切实可行的规划，使自己做任何事心中有数，这是经济地安排时间的首要条
39、件，同时，要明确规划的实施过程就是艰难奋斗的过程，要时常反省自己，是否已按规划行事，是否具有落实行划的详细措施，假如规划未能按时完成，就得分析是主观缘由还是客观缘由，假如是因主观上没有按规划行事，或坚持了一段时间因缺乏顽强的意志而半途而废，那就得努力加强意志力的培育，假如以上缘由都不是，那么，就得对规划进展必要的修改，由于规划的可行性是保证规划完成的前提，而自己的主观努力是影响能否完成规划的关键，假如做到了以上两点，又能采纳一些有效的科学方法，在一天24小时中发挥出过去要用48小时的学习效果是完全可以办到的。 6、 在晚自修，有时题目做不出，总喜爱立刻去问别人，憋在心里难过，我也知道这种习惯不
40、好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？ 答：一般状况下，宁静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓舞学生独立思索，独立完成作业制造良好的客观环境，因此，首先得维护学校的纪律，但是，学习要进步，好问是必要的，那么，又如何到达此目的呢？我想应安排好问问题的时间，把握好问问题的技巧，你可以在课外时间进展，同时，问问题也不能每道题不懂就立刻询问，这样，也会失去更多独立思索的时机，在晚自修时也不是说就完全不行以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思索的时空，另外，切记直截了当地问答案万万不行取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。 7、 一天中的有效
41、学习时间是多少？ 答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习，一般来说，可以保证10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的凹凸也会因人、因地、因时各有不同，如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品德都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最正确的方法是努力提高自己各方面的素养，特殊是一个人的意志品质。 8、 该不该与同学有书信往来，如保持通信最好的限度又是多少？ 答：同学间的友情的维系离不开书信的往来，更何况如今已是开放
42、的年月，问题的关键是中学生如何通信更有利于双方的成长，中学生通信目的应当是为了进展纯净的友情，同时应以要围绕中学生的中心任务，比方谈一些对社会、人生的看法、学习方法方面的切磋，以及多写一些相互鼓舞的内容，从通信的次数来看，要详细状况详细分析，有的同学往往在与同学的通信过程中完全处于被动境地，认为写信必需是勤而多才显得朋友情深，其实不然，内容空洞的信要少写，最好不写，同时，你也可以礼貌的向朋友建议应留意的方面。只要觉得写信有利于学习与进步，可适当进展，但需知假如把大快的时间花在写信上，把较多的心思用在进展朋友的感情联络上，你会走上得不偿失的逆境。 9、 如何保持留意力的高度集中？ 答：（一）熟悉
43、到保证留意力集中的重要意义：留意力是人智力的有机组成局部，心理学讨论说明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持留意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件（二）保持留意力的高度集中的方法：培育对学科的兴趣，由于，对越感兴趣的东西，很自然会觉得有吸引力，就自然会保持留意力的高度集中，而兴趣产生于需要，因此，要端正学习的态度，明确学习的目的，使自已保持有较旺盛的求知欲，那么，对不感兴趣的东西，除了去培育兴趣的努力外，关键是发挥意志力的作用，另外，有一个良好的心情也是特别重要，再次，应准时调整自己的心情，培育良好的情感，平常不要小看文体活动，尽量做到劳逸结合。 10、 作业做错了，
44、订正不出该怎么办？ 答：有错必改才会进步，订正错题有时自己的力气是不够的，学问学问，不懂就问，但不是问答案，而是去问解题的思路，问后再去总结自己错的缘由，查漏补缺，犹未为晚。 11、 该怎么样制订其次天的学习规划？ 答：学习规划可分这长期、中期、短期，一天的学习规划应属短期规划，它应当与长期、中期规划相全都，如在某一时段学什么应保持相对的稳定性，因此，一天的规划应是依据当天的实际状况，是对中期规划的局部调整，是对详细学习内容在有限时空中的科学安排，针对此规划内容少，一般不必写成书面形式，也不必留出整快时间，可以在睡觉前想一下，或在当天早上考虑一下即可。 12、 我的英语成绩总是不能提高，常在及
45、格四周排徊，该怎么办？ 答：任何结果都是有肯定的缘由引起的，那么，你首先得去找一找缘由，找到其缘由，不是以努力与否就可简洁下结论，我想你可以用发散思维，比方，你为什么能把理化学好？为什么别人能把英语学好？其中的缘由是什么呢？或许从中有所启发，另外，依据你屡次失利的现实，首先要在心理上毁灭可怕心情，如中国男足要出线一样，必需克制恐韩症。另外，需要更多的时间、更多的努力，不要急于求成，坚持、坚持、再坚持，肯定要信任只要有付出必会有收获。 13、 学英语感到特殊吃力，背书总是背了这段忘了那段，这究竟是怎么一回事？ 答：学好英语少不了读与背，但既使是背书也要讲究方法，有意记忆比无意记忆的效果好，因此，
46、尽量在记英语时用有意记忆，先了解英语的译文，把整段文章归纳出典型的几个情节，这有利于记忆。还有，学英语的方法也不只是背书这一种，最有效的方法是在实际生活中到处使用，不要怕说错，要象婴儿学说话一样，出错的时机越多，越有利于提高英语的水平。只有反复训练，才能熟中生巧，才能感到学英语原来是怎么简洁。 14、 上课时精力无法集中，会常常走神，这是为什么？ 答：你很可能上课目的性不够明确，好玩时能集中精力，无味时，就会走神。因此，首先得做好预习工作，明确上课有很多该听的东西，听课时尽量做好笔记，紧跟教师的讲课思维，甚至用批判的眼光去听课，找出教师讲课的优缺点，上课时有一点压力未尝不行，固然，也需要意志力的参加。 15、 我经常把时间排得满满的，但真正有效利用的只是小局部，有时一节自修课只做几道题，可以说，是否有规划对我来说一个样，对此不知怎么办？ 答：你会花时间，会不断地做习题，敢于吃苦，假如能吃苦加巧学必定会有较大