《劳动教育教案劳动教育一年级下册教案(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《劳动教育教案劳动教育一年级下册教案(5篇).docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 劳动教育教案劳动教育一年级下册教案(5篇) 在现在的生活中，垃圾分类处理很重要，但我们农场的孩子，对垃圾分类的熟悉还不够充分，他们只能做到垃圾入桶，还不能做到垃圾分类，为了让学生们知道垃圾分类的意义和标准，爱护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美妙的环境奉献出自己的一份力气。 二、活动目的： 了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。 1、知道垃圾的分类，熟悉垃圾分类的标志，熟悉垃圾分类的重要性。 2、熟悉垃圾是珍贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。 3、树立节省资源和爱护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。 三、活
2、动重难点： 1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。 2、从自己做起，带动身边的人正确地分类垃圾。 四、活动流程： 我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾，一年全国就会产生2亿吨的垃圾，全世界每年约产生垃圾450亿吨，这么多的垃圾假如没有处理好，就严峻地影响到我们这个漂亮的生活环境，那么用什么方法处理这些垃圾更好呢?(进展垃圾分类)，处理垃圾最好的方法是进展垃圾分类。 (二)了解垃圾分类的相关学问。 第一：生活垃圾分几类，它们是哪几类，包括哪些内容。 其次：垃圾分类的好处。 第三：各种垃圾桶的颜色和标志。 第四：垃圾分类放，环境有保障。垃圾分一分，环境美非常。要使垃圾变为宝，分类回收不行少。世界
3、变成大花园，垃圾分类是关键!垃圾分类人人做，做好分类为人人!积极参加垃圾分类，共同呵护绿色家园。众人一条分类心，垃圾也能变成金!垃圾分类，人人有责，利国利民。垃圾有家我送它，爱护环境你我他。今日分一分，明天美非常。 (三)问题探究 第一大题：探究题 同学们，信任你们听了大家的介绍，对垃圾的学问已了解不少，下面进展垃圾分类的学问问答竞赛，比一比，看哪个同学记得牢。 第1题：我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别是什么?(4类，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾) 第2题：四种垃圾分别应当投放到什么颜色的垃圾桶。可回收物、有害垃圾、餐余垃圾、其他垃圾 第3题：请列举2种餐余垃圾? 第4题：请列举
4、2种可回收物的名称。 第5题：请列举2种有害垃圾的名称。 其次大题：抢答题 看来同学们对垃圾分类的学问熟悉可真不少。 1、西瓜皮是哪一种垃圾? 2、旧衣服属于哪一种垃圾? 3、纸巾属于哪一种垃圾? 4、电池、打印墨盒、废旧灯管属于哪一种垃圾? 5、易拉罐、罐头盒对属于什么垃圾? 第三大题：推断题 1、生活垃圾分四类，它们是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。 2、报纸、书刊属于其他垃圾。 3、废弃衣服属于可回收物。 4、菜叶菜根属于其他垃圾。 5、果皮属于厨余垃圾。 宣布获得成功的小组。 (四)小组争论，商议进展垃圾分类的好点子。 同学们，我们已把握了不少垃圾分类的学问，让我们都参加到垃圾
5、分类活动中来，你们有什么好的点子呢?先进展小组争论，后汇报。 劳动教育 教案 劳动教育一年级下册教案篇二 【一、教材分析】 美味凉菜我调制是二年级劳动实践课的第三课，该活动课主要介绍凉拌黄瓜的做法，同时告知学生凉拌菜的饮食学问，通过凉拌菜的劳动过程，让学生学会安全用刀、安康饮食等学问。凉菜是家庭菜肴中一种简洁易学的饮食，制作简洁，易于操作，且能表达各类菜品的自然奇妙搭配。学习制作凉菜对学生的劳动教育具有实践意义，对培育学生的制造劳动力量具有实践意义。因此在本课教学过程中，应发挥劳动教育在人才全面进展中的重大作用，加强制造性劳动教育，提高学生制造力量。 【二、学情分析】 二年级学生想象力丰富，对
6、劳动课具有剧烈的动手欲望和操作兴趣，但由于学生年纪较小，实践动手力量有待提高。因此针对学生的根本状况，课程设计应以学生兴趣为基点，强调安全劳动的操作概念，在安全好玩的课堂气氛中，引导形成学生安康饮食的概念，联系实际，创设情景，培育学生的劳动创作力。 【三、教学目标】 初步了解凉拌菜的概念及做法，会做简洁的凉拌菜。 养成安全使用厨房用具的习惯。 形成安康饮食的概念。 了解不同地域的凉拌菜文化。 【四、教学重、难点】 会做简洁的凉拌菜，会安全使用厨房用具。 【五、课前预备】 1.教师预备：课件、视频等。 2.学生预备：制作凉拌菜的原材料、各式调味品、砧板、刀、碗、盘子、围裙、手套等。 【教学过程】
7、 活动一：视频导入 1.同学们好，我是来自深圳市福田区外国语学校的林桂娥教师，今日我们一起要学习的劳动课是美味凉菜我调制，正式上课前，我们来观看一段夏天的视频。 2.播放视频：夏天的阳光、蝉鸣、荷花、孩子待在空调房、外出游玩、美食、冰淇淋、凉拌菜的各种混剪视频，配上欢快的音乐。 3.同学们，炎炎盛夏，你是怎么度过的呢? 4.学生答复。 5.是啊，在酷热的夏天，海边、冰淇淋、空调，凉拌菜，一个都不能少，简洁又美味的凉拌菜，就是一道解暑良方，它能让人食指大动，胃口大开。 6.什么是凉拌菜呢?我们一起来了解一下。 7.图片展现，讲解。 凉拌菜是将新奇食材经过初步加工和焯水处理后，经过添加糖、香油、醋
8、、盐、辣椒油等调味料制作而成的菜肴。凉拌菜的主要特点是：选料精细、口感清爽、色泽明丽、造型美观、摆拼讲究。凉拌菜是宴席中不行缺少的一类菜品。在上餐次序上，它通常都放在最前面，故有“见面菜”或“迎宾菜”之称。 活动二：介绍凉拌黄瓜 1.今日，我们也来学做凉拌菜，从最简洁的凉拌黄瓜开头，给家人“露一手”吧。 2.介绍材料和工具(图片出示)。 这是制作凉拌黄瓜所需要的材料和工具。 播放视频，凉拌黄瓜的制作过程。 下面我们一起观看视频，看看详细的制作过程。 活动三：温馨提示 同学们，看完视频，针对凉拌黄瓜的制作，林教师有三点温馨提示要告知大家。 1.蒜头的处理方法。可以请家长帮助把蒜头切碎或自己用工具
9、捣成蒜蓉或蒜泥。 2.切菜的姿态。左手指关节弯曲，用中指第一个突出的指关节顶住刀面，让指尖和刀锋有肯定的距离;右手紧握刀柄，刀面对外倾斜。 3.黄瓜的切法。可将黄瓜切片状、条状、块状，也可以将块状黄瓜装入保鲜袋里，用刀面拍扁后再切块，既简单入味，又安全，更好吃。 活动四：凉拌菜小学问 凉拌菜的原材料。 林教师要跟大家说说凉拌菜的小学问。美食界有句俗语：万物皆凉拌，除了凉拌黄瓜，还有凉拌豆芽、凉拌牛肉、凉拌豆角等等。 凉拌菜的原材料是多种多样的，一般可分为新奇和熟料两种。并且大局部原料都是熟料。同学们可以依据自己的饮食喜好，在家人的陪伴下自由选择食物进展搭配制作。 凉拌汁的调配。 调味料是凉拌菜
10、的“灵魂”所在。糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味料的多少，给予了每一道凉拌菜 不同的味道。常用的凉拌汁有葱油汁、麻酱汁、红油汁。固然，你也可以依据自己的口味，自由搭配调味料。出示各种调味料的图片。 沙拉也是凉拌菜。 前面我们介绍的凉拌菜，都是中国的凉拌菜，其实在西餐的饮食中，也有凉拌菜，那就是沙拉(出示图片)。沙拉一般给食材添加沙拉酱。 4.随着中外餐饮的不断交融，我们可以充分发挥自己的创意，做出更多新奇、更美味的凉拌菜。 活动五：劳动评价 1.下面，我们一起来看看，林教师班上的同学都做出来了哪些美味的凉拌菜吧! 2.播放学生美食作品 3.图片出示书上的评价表。 同学们还可以依据书上的评价表，给
11、自己的劳动成果打分哦。 活动六：安全留意事项 1.在制作凉拌菜的过程中，大家都有哪些心得体会呢?我们一起来听听。 2.播放同学的录音，文字显示。 3.教师总结。 听完同学们的共享，我们知道了： 小手洗净要擦干，用刀切记要当心; 食材清洁要认真，剩菜不留要倒掉; 生熟肯定要分开，少盐少糖更安康。 【七、课后活动超市】 1.课后，同学们可以用今日学到的凉拌菜学问，动手给家人做一道凉拌菜，同时，还可以用自己喜爱的方式记录到书上的劳动日记中，跟大家一起共享。 2.课件展现各类记录方式：思维导图，手抄报，纯文字+图片 【八、板书设计】 美味凉菜我调制 造型美观选料精细 安全用刀生熟分开 不留隔夜菜 【九
12、、教学反思】 课程设置符合学情。 凉菜是一种简洁易学的饮食，制作简洁，易于操作，且能表达各类菜品的自然奇妙搭配，因此本节课在实践教学中深受学生宠爱。从课后学生提交的各种趣味劳动作业中可以得知：本课的课程设计激发了学生深厚的学习兴趣和动手力量，学习制作凉菜对学生的劳动教育具有实践意义，对培育学生的制造劳动力量具有实践意义。 劳动教育 教案 劳动教育一年级下册教案篇三 一、活动目的 1、让学生明白勤劳是我们中华民族的美德，使学生熟悉到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能进展的道理，帮助学生树立“劳动最荣耀”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培育爱劳动的好习惯。 2、培育学生
13、独立生活的本领，并把握一些最根本的学问和技能。 二、质疑 1.你们在家里做家务吗常常做吗 2.能够做哪些力所能及的家务劳动 三、讲故事 1.详细资料：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别快乐，可是妈妈观察了，却责备她说：“玻璃擦得不洁净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。 争论：(1)小华和妈妈的做法对吗 (2)不对的地方应怎样做 2.详细资料：奶奶正在清扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶抓紧说：“好好好，我立即给你拿去”。 争论：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎样做 四、确定： 1.小明帮助爸爸抱柴。
14、2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。 3.妈妈不在家，小红自己做饭。 4.刘丽快乐时，就帮妈妈做家务，不快乐时，就不做。 5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。 经过刚刚的学习，同学们有什么感受 五、竞赛 整理书包竞赛 六、总结 这节课的学习，同学们都懂得在家里应当帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。 劳动教育 教案 劳动教育一年级下册教案篇四 一、活动目的： 1、透过活动让学生熟悉到劳动的重要性。 2、体验劳动的欢快，从小培育爱劳动的习惯。 3、教育学生敬重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。 二、课前预备： 1、搜集名人或身边感人的劳动故事
15、。 2、观看班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。 三、班会过程： (一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么?这洁净、干净、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动制造出来的。劳动制造了美、制造了完善的生活，劳动是最荣耀的! (二)学会敬重劳动者 我们背着书包走在宽敞平坦的公路上时，当我们穿着洁净干净的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们制造完善生活的劳动者?你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢?假设这些劳动者都停顿了劳动，我们的生活会消失怎样的情景? 劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得敬重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧
16、! 下头请观赏诗朗读劳动之歌 劳动如多彩的光是那么明媚，劳动制造出千般愉快，劳动使机器在飞速地动， 劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位， 无论岗位是多么平凡，都是劳动制造新的生活。劳动是事业的根本， 劳动才能猎取新的生活。劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。 (三)共享劳动的故事 劳动是平凡的，也是宏大的，不管是名人还是一般人，他们无一不都是用自我的双手去劳动、去制造自我的一切。下头，我们就一齐来共享这些感人的劳动故事吧!从他们身上，你受到了什么启发呢? (四)表扬爱劳动的同学。 劳动是可敬的，劳动是荣耀的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁
17、?他们平常是怎样做的?让我们向他竖起欣赏的大拇指，说一句赞美他的话! (四)点燃喜爱劳动之情。 劳动是荣耀的，但劳动也是辛苦的!同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢? (五)班长发起爱劳动，惜成果的建议。 劳动荣耀，懒散可耻。我们应从今刻做起，从身边做起，从小事做起，把喜爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体此刻日常的生活中，做一个优秀的学生吧! 活动目的：通过活动使学生懂得仔细值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生喜爱劳动。 活动过程： 1、激发兴趣引入活动 同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么? (引导学生说出：这是一个洁净干净的教室。在这样的环境里上
18、课，心情舒服，感到很开心。) 今日哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今日值日生对工作负责吗? (同学们争论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作仔细负责，关怀班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责) 小朋友们猜一猜今日班会活动的主题是什么? (板书：我们爱劳动) 2、情感教育(投影情境画) 图地面有果皮、纸屑、泥块等; 图桌雅得很乱、黑板没擦; 图笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起; 同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受? (学生边看图边找问题，最终引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒适，会影响学习和身体安康等) 3、怎样劳动? 出示挂图让学生看一看，说
19、一说 (有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅) 这些事怎样才能做好呢? (a.学生动手实践，教师指导。b.争论说出全小组同学齐心合力，工作仔细负责，积极主动) 4、谈体会明道理。为什么要每天值比而且轮番当值日生呢? (引导学生说出：值日是为了同学们能在洁净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的仆人，都应当仔细劳动。) 5、辨是非升华熟悉。(图片出示题学生推断并说出为什么) 下雨了小明两脚都是泥，就进了教室; 玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘; 小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水。强强说：我是摆桌椅的，我不去。小兰跑过来说：我去。 今日冬冬当值日生，但下午一
20、放学他就回家了; 手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。 6、夸夸这些值日生。 各小队争论选出优秀值日生。 组织大家说一说他们是怎样当值日生的。 给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。 活动总结： 1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最荣耀的道理，知道了我们都是班级的小仆人，值日劳动是我们应当做的，值日就应当以仆人翁的精神仔细负责地做好，把教室和四周环境清扫洁净并保持干净，使同学们能在洁净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关怀集体的好学生。 2、全班齐唱劳动最荣耀。(随着歌声班会完毕) 劳动教育 教案 劳动教育一年级下册教案篇五 教学目标： 1、使学生在详细活动
21、中体验分类标准的多样性，依据不同的分类标准可以有不同的分类方法。 2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。 教学重点： 怎样把学习用品有条理地装进书包。 教学难点： 按类整理，课本类是根据使用次数的多少排列挨次。 教学预备： 书包、课本。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、导入新课 同学们都喜爱猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手答复谜底。 身体短来耳朵长，各种学问肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮助。 书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书
22、包，怎样用正确的姿态背书包，正是这节课要学习的内容。 二、讲授新课：装书包 1、整理分类。 我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是根据使用次数的多少排列挨次，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一挨次，以便取放。作业本、练习本也要根据科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。 2、装书包。 全部的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类
23、，最终装文具类。装好后，同桌要相互检查一下，然后，教师训练学生娴熟地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，假如在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。 三、讲授背书包 1、熟悉不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是双肩式书包。 2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下;也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。需要留意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换使用。 3、可简洁介绍一下手提式、双肩式书包的背法。 四、练习背书包。可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。 五、小结。