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1、 关于美术教学工作计划范文汇编五篇 一、 全册教学目标： （一）绘画 1、自己选择颜色，描绘景和物。 2、用记忆画、想象画等形式，表现自己熟识的、喜爱的内容。 （二）工艺 1、制作简洁的纸版拓印画。 2、用撕或剪的方法制作纸工图形。 3、用各种平面材料贴面。 4、制作简洁的泥工模型。 （三）观赏 1、欣赏得意的动植物。 2、观赏学生宠爱的儿童画。 3、观赏民间玩具。 二、 全册重难点： （一）重点： 1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟识的内容。 2、制作简洁的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的力量。 3、观赏儿童画及自然物，提高观赏力量。 （二）难点
2、： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。 三、教学状况分析： 从上学期教学状况看，该年级段学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈 表现欲望，颜色表现力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业普遍水平较高。 但也有存在以下问题： 1、学生整体的差距比拟大。 2、构图布局还不够完整。 3、工艺制作力量比绘画技能差点。 四、 措施： 1、加强对学生美术根底学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技
3、能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。 五、 全册课时安排： 本学期新授教学30课时，机动5-6课时，补充教学4-5课时，考核1-2课时（考察）。 六、 全册教学内容、课时及单元课时规划 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具预备 一、中外儿童美术作品观赏 1、观赏中外儿童美术作品，了解其特点，表现内容。 2、提高观赏力量，学习观赏方法。 重点：观赏中外儿童美术作品，提高观赏力量。 难点：了解中外儿童作品的特点。 师：投影片。 二、蘑菇 1、了解蘑菇的一般常识。 2、从各种角度观看蘑菇，画几棵不同外形和花纹的蘑菇。 3、培育对自然植物的观看兴趣。 重点：引导学生从各个不同角度去观
4、看蘑菇的外形和颜色，并通过写生反映蘑菇的特征，要求学生大胆选用艳丽美丽的颜色画出形状不同，花纹不同的蘑菇。 难点：从各种角度表现蘑菇的特征。 师：新奇蘑菇若干个，或有关蘑菇的图片、幻灯片若干张 生：有条件的地方可让学生自带蘑菇 三、想象中的蘑菇 1、运用拟人手法，按自己的意愿画一幅想象中的蘑菇图。 2、培育学生爱思索的习惯和大胆制造的精神。 重点：培育学生想象力量。 难点：用拟人化的手法表现杨象中的蘑菇。 师：投影片 生：水彩笔 四、小树林 1、学习简洁物体前后重叠的表现方法。 2、培育简洁的构图力量。 3、知道美的环境，要靠人去制造、爱护、体验。 重点：在画面上表现树木前后重叠的关系。 难点
5、：能表现出树林的环境。 课前带学生观看校园内外的小树林，并告知观看方法。 师：若干张范画 生：水彩笔 五、房子和树 1、学习用比拟的方法观看房子和树。 2、画一张有房子和树的画，进一步学习构图学问。 3、进一步培育环境爱护意识。 重点：能画出小树和房子的遮挡关系，关怀四周环境。 难点：处理好树木与树木、树木与房子的遮挡关系，搞清晰它们之间的前后关系。 师：各种房子和树的图片，投影片。 生；观看房子和树，水彩笔。 课题 课时 教学目标 教 学 重 难 点 教具预备 六、印出来的画 1、学习印画的方法。 2、用印画的方法表现自己熟识和喜爱的景物。 3、观赏同伴与自己的作品，体验进展创作后获得的开心
6、。 重点：探究新的作画方式，学习印画的技法，培育学生大胆选用颜色作平涂练习。 难点：依据肯定的范例进展改画。 师：范画若干，示范用具若干 生：油画棒，硬铅笔或圆珠笔及常规用品 七、刮出来的画 1、初步学习用刮画的方法来表现。 2、通过刮画培育学生大胆而细心的素养和习惯。 重点：学习刮画的方法。 难点：在于学习把握运用不同刮器，不同的力度，产生不同效果的方法。 师：范例若干。 生：预备以下工具中的一、二种：小钉子，废圆珠笔芯，小刀，做泥工用的小刻刀等。 八、各种各样的汽车 1、了解汽车的有关学问。 2、能用线条构画出一、二种不同种类汽车。 3、树立赶超先进，为国争光的志向。 重点：深入观看和表现
7、汽车外观的长宽，构造，比例，不同的汽车各自的特点，以培育学生分析比拟观看和概括物象特征的力量。 难点：用简练概括的线条画出汽车的主要特征。 师：范画若干，幻灯片。 生：收集各种各样的汽车照片，图片，玩具汽车，实地观看各种汽车，丰富有关汽车的学问，绘画工具。 九、汽车运输忙 1、画一张能表现汽车运输忙的图画。 2、使学生了解家乡的主要建立成就，培育喜爱家乡的思想情感。 重点：引导学生观看生活中常见的运输场景。 难点：如何表现出“忙”的主题。 师：课前有目的地引导学生上街观看来往的货车。 生：绘画工具。 十、动物饼干 1、学习用平板泥塑的方法表现小动物。 2、培育仔细细致的工作作风和良好的卫生习惯
8、。 重点：要求轮廓清晰，刻时用力适当，以防断裂。 难点：（同重点） 师：预备简练的动物图案挂图若干幅或动物饼干若干块。 生：粘土，橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。 课题 课时 教学目标 教 学 重 难 点 教具预备 十一、 泥塑拖拉机 1、了解拖拉机的形状特征和用途，用泥塑的方法概括地塑造拖拉机。 2、培育学生概括地塑造和表现物象的力量。 3、进一步培育学生对泥塑作业的兴趣。 重点：运用分解，组合进展立体塑造。 难点：（同重点） 师：示范作品，挂画。 生：橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。 十二、 纸风车 1、学习制作一只会转动的纸风车的方法。 2、通过制作，了解风车的作用。 3、在玩纸风车中体验胜利的喜悦
9、。 重点：要求学生将所学的折纸技能和风车的原理自然结合，组装一只在风作用下会转动的风车，让学生在做做、玩玩中学到学问，得到欢乐。 难点：制作成的风车坚固，敏捷。 师：纸风画范例。 生：纸，小竹棒，纸板片，细铁丝，笔，剪刀，浆糊。 十三、动物赛跑 1、学习制作1-2个纸制立体动物玩具。 2、在玩中培育学生对纸工作业的兴趣。 重点：学习用纸制作立体动物的方法。 难点：提高空间想象力和动手制作力量。 师：纸制立体动物玩具若干。 生：每人/8开卡纸二张，彩笔一套，剪刀一把，小直尺一把。 十四、会动的纸马 1、学习做一只会动的纸马。 2、进一步培育学生急躁，细致的良好习惯。 重点：通过制作，了解纸马的构
10、造和活动原理及制作方法。 难点：在于怎样对折纸上，把握好马的头，身子，尾三局部的比例和活动部位的插接。 师：示范作品一件。 生：铅画纸32开1张，64开二张，剪刀，彩色笔 十五、奔驰的马 1、画一匹或多匹奔驰的马。 2、通过画马奔驰的场面，培育学生的竞争意识，鼓励学生努力进取。 重点：指导学生观看分析奔马的主要特征。 难点：如何表现出马在奔驰时的动态。 师：收集奔马的图片，幻灯片或工艺作品赛马典范作。 生：常规用品 课题 课时 教学目标 教 学 重 难 点 教具预备 十六、牛 1、通过比拟各种牛的一样点和不同点，提高学生的观看力量。 2、概括地画出牛的形象，表现出牛的主要特征。 重点：学习概括
11、牛的形状根本特征。 难点：在于把握和表现牛的头和身体的组合关系（大小比例，身子头转动的角度）。 师：收集有关牛的图像资料或幻灯片，制作牛身和大中小牛头的纸板平面玩具。 生：绘画工具 十七、老牛和小牛 1、画出老牛和小牛的不同特征。 2、能表现出老牛和小牛在一起的场面。 3、培育敬老爱幼的良好品德。 重点：画出老牛与小牛的不同特征。 难点：能表现出它们之间彼此的亲切关系，并使学生通过画老牛和小牛之间的“母子情”或“父子情”，感受自己和父母之间的亲切关系。 常规用品 十八、大熊猫 1、进一步学习撕纸拼贴的技法。 2、能拼摆出不同的动态的熊猫。 3、实行拼贴，添画方法制作一幅有场景的熊猫图。 重点：
12、学习撕纸拼贴的方法。 难点：能拼摆出不同动态的熊猫。 师：熊猫不同动态的范例或图片若干。 生：白纸，黑纸，彩笔每人一份，浆糊，抹布每桌一份 十九、小胖上天 1、依据儿歌内容，画一张有肯定情节，拟人化的插图。 2、通过本课学习，培育学生勤学，虚心，团结的优良品德和敢于开拓创新的精神。 重点：教师启发学生按故事进展挨次去想象人物，情节，环境，进而依据主题设计画面，以特点起学生作画的欲望和制造性。 难点：怎样让学生按故事情节去画一幅或若干幅插图。 师：儿歌，范作。 生：常规用品。 二十、拓印小果 1、学习用一种或多种颜色撕纸拓印的方法，表现四周环境中熟识的小景。 2、培育学生观看四周景物，概括地表现
13、物象的力量。 重点：画面的取舍。 难点：画面布局和颜色拓印。 师：小景拓印画若干幅。 生：铅笔，蜡笔若干 课题 课时 教学目标 教 学 重 难 点 教具预备 二十一、卵石头像 1、用套张的方法表现卵石头像，学习制作方法。 2、培育学生的想象力。 重点：采纳何种形式，选用何种材料表现脸部特征。 难点：（同重点） 师：人物脸情，范作 生：卵石，树叶，毛线，布片，麻绳等 二十二、手指上的玩偶 1、学习手指玩偶的制作方法。 2、通过玩手指玩偶增进同学之间的友情，获得乐趣。 重点：抓住动物面部的主面特征，折、画能套在手指上的动物头饰。 难点：如何通过变化玩偶耳朵和脸蛋的长短，表现相应动物。 师：范作若干
14、 生：每人2-3张正方形纸，水彩笔一套，剪刀一把 二十三、纸拖鞋 1、学习纸制拖鞋的制作方法。 2、培育学生动手力量和美化生活的意识。 3、体验制作胜利的喜悦之情。 重点：启发学生依据现有材料制作自己宠爱的纸拖鞋。 难点：解决装鞋帮，装饰等问题。 师：拖鞋范例若干，浆糊，抹布等 生：卡纸，铅笔，彩笔，剪刀，装饰用的绉纸，蜡光纸或画报纸，糖纸等 二十四、玩具娃娃 1、学习从整体到局部的观看方法，为学习画人物打根底。 2、通过写生培育学生的观看力量和表现力量。 重点：启发学生观看，用大胆确定的纸条表现自己最喜爱，最熟识的玩具娃娃。 难点：正确观看方法，培育学生的写实本事和想象力，为画人物打下根底。
15、 师：范画若干张，磁带泥娃娃，录音机。 生：自带宠爱的玩具娃娃，绘画工具。 二十五、快乐的小朋友 1、画几个快乐的朋友。 2、初步学习简洁的构图学问和人物快乐时的画部表情。 3、进一步培育学生观看生活，喜爱生活的美妙情操。 重点：理解“快乐”，表现“快乐”。 难点：（同重点） 常规用品 课题 课时 教学目标 教 学 重 难 点 教具预备 二十六、喂鸡 1、画一张喂鸡场面的情景画。 2、学习各种动态的鸡的简洁画法。 3、进一步培育学生观看力量和爱劳动的情感。 重点：画喂鸡的场面。 难点：引导学生观看和表现出喂鸡者的姿态、神情，以及鸡在觅食争吃时的各种动态特征。 师：图片 生：常规用品 二十七、下
16、雨了 1、回忆雨中的生活体验，表现下雨天发生的一件事。 2、通过对画面内容的选择和表现，颂扬美妙的情操，承受美的熏陶。 重点：要求学生能画出下雨天所发生的事。 难点：如何表现出雨中的趣事和有意义的事。 师：收集有关“雨”的艺术作品 生：绘画用品 二十八、剪花边 1、学习简洁的剪花边的方法。 2、培育学生做事仔细，细心的习惯。 3、用所剪的花边美化四周环境，体验美感。 重点：要求学生能正确折叠纸张，运用简便方法设计教样，以及运用正确的剪制方法。 难点：启发学生，应用对称的原理，设计，剪刮出各种简洁把戏。 师：范例，图片 生：手工常用工具 二十九、做拎包 1、学习用纸制作拎包的方法。 2、培育学生
17、作业的有序性。 3、培育学生利用废料制作自己宠爱的的物品的兴趣。 重点：在制作过程要留意培育学生做事的有序性。 难点：做拎包的底部，折与粘要求平坦，坚固。 师：各种拎包范例。 生：白纸或旧挂历，纸，剪刀，浆糊 三十、生动好玩的卡通画 1、观赏生动好玩的卡通话，了解其故事内容。 2、能画出几个自己宠爱的卡通形象。 重点：观赏卡通画，画几个自己喜爱的卡通话。 难点：（同重点） 师：卡通画的挂图 生：绘画用品 美术教学工作规划 篇2 新学期伊始，为使初一新生更好地适应初中美术教学，充分调动学生学习美术的积极性，充分发挥特长，培育高尚的审美情操，提高审美力量，为更好的完本钱学期的教学目标和教学任务，现
18、制定出本学期工作规划如下： 一、指导思想 提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培育高尚的审美情操，进展安康共性，充分发挥学生潜能，使学生全面地进展。 二、学生根本状况分析 初一新生刚刚步入新的学习环境，他们对新的学习环境还不是很适应。由于在小学阶段各校对美术课的教学要求不一，所以学生对美术学问的把握差距也很大，个别学生学习美术的积极性很高，积极参加活动的主动性较好。但是总体来说，初一新生因年龄小，对美术的熟悉还远远不够，还需通过系统的学习来获得一个全面的学问构造从而得以连续培育提高学生的审美意识。 三、教材分析 本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学本册划分为五个单元，本学期拟定17课时
19、的课程，内容如下： 1、第一单元劳动人类制造力的源泉：约2课时，主要通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的观赏培育学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。 2、其次单元多彩的学习生活：约5课时，通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现，培育学生喜爱校园生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最根本的造型语言和表现方法。 3、第三单元传递我们的心声：约4课时，通过教室壁报的编排设计练习，加深对校园丰富多彩的学习生活的喜爱，培育同学之间相互团结、亲密合作的人际关系，体验和共享共同合作获得的胜利与欢乐。 4、第四单元我为校园添颜色：约5课时，通过对学生装、校园环境艺术品的设计与模拟制作活动和校园
20、规划模型的设计制作活动，创设人与环境的自然和谐情景，激发学生喜爱生活、喜爱学校的情感，以及发觉美制造美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域学问、技能的力量。 5、第五单元有用与美观的结合：约1课时，通过对几组常见的生活用品的观赏和评述活动，启发学生积极关注生活中一些日常用品。 四、教学方法设计 1、挖掘丰富的课程资源，采纳敏捷多样的教学方法，并结合详细实际运用。利用多媒体教学，将美术学习与学生生活实际阅历、社会相联系，努力提高学生学习的积极性和主动性。 2、学习先进的美术教学理论和方法，加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论，同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝
21、试新教法，不断提高自己的教学水平。 3、观赏课局部，主要采纳讲授的方式进展教学，注意帮忙学生在学习中把握肯定的观赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体会的思想感情。 4、技能技法课局部，本学期将着重培育学生的动手力量和创新力量。为了到达这一目的，将采纳启发式教学，让学生在实践中学会观看。 【范文二：初一美术教学工作规划】 新的学期开头了，初一的美术教学工作规划如下： 根本状况分析 一、学生现状分析： 作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的积极性很高，积极参加活动的主动性较好，但是学生年
22、龄小、学问少，因此学生的视野狭窄，对美术的熟悉还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问构造。 二、教学内容分析： 本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教育为根本点动身培育学生的创新精神和实践力量；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的根底上，充分表达社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的根底学问、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的习得两方面的需求。 三、教材中重点、难点： 重点内容涉
23、及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的颜色学问和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计学问。 针对教材的重点，难点在于培育学生的各项技能和力量，例如学生的绘画技能、学生的观看力量、学生的自主学习力量，最终到达自主观赏和自主创作。 教学目标： （1）认知目标：熟悉和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体根本比例；进一步学习颜色学问和构图学问。 （2）智力力量目标：培育学生的绘画技巧和根底造型力量；培育学生的设计思维力量。 （3）思想品德目标：通过学习颜色、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观看生活中的事物，对大自然产生喜爱之情。 主要工作及措施 1、仔细学
24、习课程改革的先进理念，以全新的视角端详新课程，走进新课程。 2、我仔细地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的学问技能的质量 3、仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业。 4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造。 5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。 美术教学工作规划 篇3 学情简析 六年级的学生们的美术根底不一样，对美术学问、技能的把握程度也不同。大局部学生对颜色有区分力量，把握物体外形的力量很强，乐于动手，对手工制作课布满了兴趣。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画了极高的热忱。对美具有了较高的观赏力量
25、。作为美术教师要引导他们兴趣进展下去，并且要连续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、熟悉美的力量较强的学生加强辅导，进一步提高画画的力量。有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动 本学期教学目标及课标要求 通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底学问和根本技能；培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。 要求： 1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育学生喜爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。 2、培育安康的审美情趣，提高对美的感受力量。 3、帮忙学生熟悉物体构造和空间关系，学习浅显的构图、颜色等
26、学问，进一步提高绘画表现力量和设计制作力量。 教材重难点 培育学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底学问和根本技能；培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。 教材编排挨次及内容剖析 1、观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、熟悉立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3、学习简洁的构图学问。 4、体验中国画的笔墨情趣、，临摹中国画。 5、了解木版画的制作，并进展制作。 6、运用多种材料和方法进展有创意的制作活动。 7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或大事进展配画。 8、熟悉标志和街头标识物的作用，懂得区分。 9、运用已学过的美术学问进展综合练习。 主要教学措施 1
27、、仔细学习大纲、仔细备课，处理好思想品德教育、审美教育、力量教育、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高学生的审美力量。 2、改良学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，讨论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳固地把握学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美力量和促进学生的智力进展。 3、坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓根底，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进展直观教学。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅
28、导的环节，仔细的帮忙学生解决练习中的详细问题。对于成绩不抱负的几位学生，找出学习不好的缘由，有的放矢地帮忙解决。推举成绩优秀的学生参与课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。 5、关怀美术教学的改革和进展，积极进展教学改革试验，努力提高教学质量此文来自优秀斐斐，课件园。 6、学业考核以平常成绩为主，考核可实行多种方式。 课题讨论及阶段性设想 1、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮忙学生解决练习中的详细问题。对于成绩不抱负的.几位学生，找出学习不好的缘由，有的放矢地帮忙解决。推举成绩优秀的学生参与课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。 2、充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努
29、力培育学生安康的审美情趣，提高学生的审美力量。 美术教学工作规划 篇4 一、学生现状分析： 六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积存了比拟丰富的学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用力量和动手制作力量也相对有所提高。本学期连续一方面进一步培育学生熟悉美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对学问的综合运用力量，感受美术所带来的乐趣。 二、教学总目标： 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，运用各种工具材料进展制作。运用美术观赏和评述的方法，了
30、解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣。熟识美术语言的根本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、教材分析： 该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。六年级美术教材一共分为19课。每一课都侧重于“造型表现” 、“设计应用” 、“观赏评述” 、“综合探究”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比拟严密，特别适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内
31、容还设计成了案例学习、问题学习和工程学习，这就要求我们教师应多引导学生进展主动的探究学习，增加学生集体合作的时机。其次本册教材连续表达了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注意学生学习兴趣的培育等特点。 四、教学目的和教学重点、教学难点： “造型表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择适宜自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术创作力量，传递自己的思想和情感。 “设计应用”：运用比照和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。 “观赏评述”：观赏熟悉自然美和美
32、术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 “综合探究”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。 重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培育学生的审美力量和创新力量。了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，进展美术实践力量，渗透人文精神。 难点：进展学生的艺术感知力量和造型表现力量，培育审美情操，提高审美力量，同时渗透德育教育。并且连续加强对学生创新力量和合作
33、力量的培育。 五、教学措施： 1、教师本人积极学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的根底上，依据学生详细状况敏捷多样的实施教学。 2、在教学中，多遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生绽开想象，进展比拟。多通过比拟、争论等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。 3、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。教师鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 4、创
34、设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉，树立正确的文化价值观，修养人文精神。 5、注意教学评价，使评价能真正地促进学生安康和谐地进展。 6、重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 7、以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想像力量，激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓舞学生利用互联网资源开阔视野，进展自学。 六、课时安排： 1、第一课凝固的音乐建筑 1课时 2、其次课有特点的人脸
35、 1课时 3、第三课戏曲人物 1课时 4、第四课图形的魔术组合 2课时 5、第五课线描画中的黑白比照 1课时 6、 第六课自制小画框 1课时 7、第七课颜色的调和 2课时 8、第八课画一幅颜色和谐的画 1课时 9、第九课箱板上的新发觉 1课时 10、第十课参观券的设计 2课时 11、 第十一课神奇的礼盒 2课时 12、第十二课故事里的人 1课时 13、第十三课笔的世界 2课时 14、第十四课电脑美术漫画肖像 1课时 15、第十五课神州风采 2课时 16、 第十六课家乡的老房子 1课时 17、 第十七课家乡的小吃 1课时 18、 第十八课家乡的艺术 1课时 19、 第十九课家乡的历史和进展 1课
36、时 20、 全期小结 小学六年级美术第十一册教学规划 美术教学工作规划 篇5 一 、指导思想： 以党的教育方针为指针，以实施素养教育为重点，以“四以教学原则”为依据，以课程改革为突破口，以课堂教学为途径，以培育学生的创新精神和实践力量为目标。全面提高教学质量。 二 、教学目标： 1.、营造积极互动，共同进展的教学情境。 2.、在把握好根底学问的同时，更注意力量的培育。 3.、激发学生的学习积极性，培育学生把握和运用学问的力量，使每个学生都得到充分进展。 4、 养成质疑、探究、合作、沟通的学习习惯。 5、争取各年级美术合格率达90。 三工作要点： （一）仔细备课 备课，做到粗备全书，细备每课，精
37、备课时，写好适用教案。做好“四个一”把备教材与备学生相结合，立足激发学生的学习兴趣，培育学生的力量，突出教学重难点，突破教学难点，由浅入深，由易到难，使学生养成自主学习、合作创新的良好学习习惯。 （二）上好每一节课 备好课是为了上好课，在备好每一节课的根底上，仔细上好每一节课，遵循课堂教学规律，科学选择教学方法，面对全体，多多关注差生，设计一些科学合理的问题，使优生得到熬炼，差生得到提高，在夯实美术根本功的根底上，留意培育学的各种力量，通过课堂教学，激发学生的学习积极性，使学生产生想学习的欲望，渐渐养成爱学习的习惯，注意课堂教学实效，实行精讲多练，有效利用时间，向课堂教学要质量，努力做到堂堂清，为以后的教学铺平道路，使学生养成良好的美术素养。 （三）科学布置作业 实现作业题型多样，有剃度，深浅相宜，科学合理，学问掩盖面宽，考察内容全面，力争使不同学生在作业上得到不同的进展和提高。