《关于早教中心实习总结报告（3篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于早教中心实习总结报告（3篇）.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 关于早教中心实习总结报告（通用3篇） 关于早教中心实习的总结报告（通用3篇） 关于早教中心实习的总结报告 篇1 今日是我其次次上课了，总觉得第一次上得不够好，这一次我盼望有所突破，思索了很久，我觉得我现在陷入了一个思维误区，我总觉得自己缺少阅历，我想得更多的是亲亲姐是如何操作的，然后我进展仿照，可是我觉得的话可能会缺少一个自我，于是我想有点自己的东西。联系了我所学的专业学问，幼儿园的一个重要教育理念是“调动幼儿的已有阅历，让幼儿成为活动的主导者”，所以我打算这一次，由我来引导，让幼儿自己去说，去做。 这一次授课的主题是“上幼儿园”感觉的确是不怎么好操作，不过好在敏捷性挺强的，我可以自由的发挥
2、。 我由幼儿歌曲打电话导入，培育孩子们听与说的力量，让孩子们自己去听然后答复:歌曲里有谁，在哪里，在干嘛，此后再讲了一个关于兔妈妈问小朋友们在红黄蓝幼儿园里的一些事情，让孩子们答复:在红黄蓝孩子们最喜爱哪位教师，为什么，红黄蓝有什么好玩的东西，再后，兔妈妈说她的宝宝们也要上幼儿园了，让小朋友们送送她的宝宝，这样，让孩子们每人拿一个娃娃，带他们买票，上车，坐车的时候学唱我上幼儿园的儿歌穿越独木桥，隧道，到了以后让孩子们介绍自己的同班同学给娃娃，之后再是发书，引导孩子们看书，最终是引导孩子们贴贴纸，装饰幼儿园的汽车。 我设想得好像很不错，对孩子们听，说，做的力量都是有所帮忙的，环节之间的连接也好像
3、比拟好玩。但是真正到了操作的时候，那的确可以用惨不忍睹来形容，第一个问题抛出来，他们就直接告知了我，是娃娃在唱歌。我再自己清唱了一遍，想让他们听清晰，但是有一个宝宝在乱跑，接下来另一个也跑起来了，还有一个干脆就躺下了，总共四个宝宝，城城由于分别焦虑始终在哭，亲亲姐带着，没有一个是在听课的，而且我连个配教都没有，为了吸引孩子，所以我就立刻进入下一个环节，孩子们最终被手偶吸引过来了，不过问题他们都是拒而不答，争论环节只好过了，没有配教我只好自己做司机，又做售票员，售票员提问去哪的环节中只好又省了； 走的话也没什么走头，那呼啦圈地洞太具吸引力了，他们直接拿着走，儿歌也是匆忙就过了，要求介绍别人，孩子
4、们条件反射式的一个个介绍的都是自己，就一句我是就过了，发书后，三三直接翻到中间玩自己的贴纸画，妮妮就乱跑，把书给妈妈看看，西西还好，城城连续由亲亲姐抱着，课堂不知道成什么了，撕贴贴纸也几乎没有孩子听要求，我设计的一个小时的活动，还不到35钟就过了，之后还是亲亲姐来连续了，亲亲姐就带他们唱歌，直到下课。 这一堂课我发觉自己还是太抱负化了，理论还是没有联系上实际，我明白了，对于一群不到2岁半的孩子，你想要她们听懂指令，自己表达还是很困难的，听可以适当的应用于课堂，但说，在托班不能作为一个让孩子们参加的重点，只能作为一个训练的重点； 还有就是孩子们对语言一般都是只留意开头和结尾，所以我们要把重点在始
5、末；再者就是新奇的教具肯定不能在活动前就消失在教室，那样会分了孩子们的心，我把那呼啦圈放在了教室是使得孩子们乱跑的一个重要缘由；以后做什么事情肯定要有二手预备，以应对助教不在等突发状况； 在有家长伴随的课堂，可以借助家长的力气，让其维护秩序； 我可以作为一个教师，课堂操控力量是我接下来该努力的重点。关于早教中心实习的总结报告 篇2 今日虽然有点小雨儿，但这蒙蒙细雨，消不退不了我们对大自然的渴望，更磨不灭我们吸取学问的热忱，年轻的我们感受完静谧的江江滨公园后，来到了东方睿特早教机构，享受着学问的沐浴。 东方睿特早教机构位于石兴旺大厦的的三楼，而这早教机构的环境却别具一格，虽然整个机构的范围有点小
6、，但“麻雀虽小五脏俱全”，且整体布局很协调！在学长的带着想我们参观了多彩的嬉戏区域，见识了便于家长观看的单向玻璃窗及贴在玻璃窗上宝宝们活动的照片，进入感统教育中心观摩教师对孩子进展的感统训练！在此过程中最使我震撼的是这位孩子趴着滑板从滑梯上滑下来是竟然一点儿都布可怕而且还乐此不疲，当滑板快停时他还用手的滑行以助其前进。具教师介绍：这位幼儿语言进展有点问题，他已经在这儿训练了三个星期，刚开头时他有点可怕这项活动，不过他现在最喜爱的就是这项活动。我认为这项活动或许可以熬炼孩子的胆识，提高孩子手眼协调力量与平衡力量！但对孩子的语言进展有什么影响呢？ 经查资料，我发觉感觉统和是指大脑将身体各种器官（感
7、、视、听、嗅、味触运动觉（传来的信息，进展屡次的组织分析，综合处理，做出正确决策，使整个机体有效的运转，完成人类高级而简单的熟悉活动。东方睿特早教机构的感觉统和训练课应用专业感统器材，协作整体互动嬉戏，有针对的对前庭觉，平衡觉，触觉，动作协调性进展训练，从而提高幼儿的协调性，留意力，组织力量和理解概况力等。或许这对幼儿的语言组织力量也有肯定的影响。 据学长介绍，东方睿特实行的是1+x课程体系，感觉统和课程是x课程中的一门课程，此外还有全能珍宝亲子课，奥尔夫音乐课，创想美劳课，右脑综合潜能开发课，照相识字映像阅读课，专注力训练课，多元思维数学课，半日入园预备课。这些课程中半日入园课是项关键性的课
8、程，有史以来，幼儿入园初期由于各种缘由不情愿上幼儿园，或在幼儿园时常哭闹是令家长最头疼得难题，我曾在教育心理学与学前心理学课中学习过分别焦虑这现象，也分析过各种解决方法，（如：让家长伴随幼儿在幼儿园半天，让幼儿看幼儿园小班教学的视频，使幼儿熟识幼儿园环境并引导幼儿喜爱幼儿园等。）却没发觉早教中心有半日入园预备的课程能解决幼儿分别焦虑的问题！这门课程在开发孩子语言、艺术、科学、探究、小组嬉戏等力量的同时，帮忙幼儿学习独立及团体生活，培育幼儿的社交力量，孩子入园不再哭闹，学会与小朋友，教师共同相处，熟识并适应幼儿园，小学生活，使家长们不再为孩子入园时的分别焦虑问题的担忧。 东方睿特中的1课程是全能
9、珍宝亲子课与右脑综合潜能开发课。全能亲子课注意幼儿学习的敏感期，右脑综合潜能课强调幼儿的积极主动性。这科学地引导孩子走向最适合自己的长才之路。在这科技飞速进展的年月，何人不盼望自己的子成龙，女成凤，但与此同时家长们不能一味的让自己的孩子学习各种学问而不顾其各种学习力量的敏感期和幼儿自身的兴趣，更不能不顾孩子的“生理负荷量”，打着不能输在起跑线上的旗号，同时给对孩子进展大量的培训，否则将造成感觉轰炸，遏制了幼儿各方面力量的进展。 正如掌握论创始人维也纳所言：“超前教育既是一种强力药，也是一种强力毒物，开方的医生肯定要的确了解其剂量。”东方睿特供应专业测评，专家分析，由专家主持规划的“共性化育儿方
10、案”，这一点是科学有效的。但与此同时，家长们是最了解自己孩子天性的，因此家长不能只是盲目地听从专家的规划，若家长们能在专家的科学指导下与对孩子感性的理解及理性的推断下，信任孩子的成才之路将指日可待！ 关于早教中心实习的总结报告 篇3 本人本学期担当初一两个班的数学课。本学期总体来看差强人意，需要改良学习的地方还有许多，为了能够熟悉到自己的缺乏，能在下学期的工作中能把工作做得更好，现将一学期的工作总结如下： 一、业务学习 加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结
11、合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 二、新课改 通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果. 三、教学讨论 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一
12、个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对初一年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持多听公开课，把老教师上课所表现出
13、来的优点学习了，再敏捷的应用到自己的课堂上，多向前辈讨教阅历，在本学期，学校领导和教师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 四、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导. 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多。导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 五、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入。