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1、2023年支教实习工作总结报告范文3篇 支教实习工作总结报告范文3篇 做工作总结的过程，事实上就是对过往工作经验的一个回顾。通过回顾，我们能够细致的发觉、归纳出在工作过程中出现的问题，在相识层面上理解问题的产生缘由。下面我给大家共享一些支教实习工作总结报告，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 支教实习工作总结报告 这是一件很幸运的事情，在这次三下乡中我进了支教组，并在这十天里担当班主任。农夫春天辛勤地播种，秋天收获硕果累累。这一次的班主任之旅的确让我受益匪浅。在育人理念、老师要求、教学方式、师生相处之道等等，我都有所收获。 育人理念之悟。人的思想是独特的，对每件事情的见解也不一样，于是就出现了众说纷
2、纭的局面。对于育人的理念，千百个人就有千百种说法与感悟。博文约礼，经世致用是某校育人的理念与根本。其实一起先我也不怎样理解这句话。经过这十天的磨练与感悟，我算是领悟出那么点意思，就是首先要求学生能够成人，其次再在专业学问、就业技能上有所精进提高，进而成才。作为一名老师应以学生的利益为根本动身点，重视学生的心灵塑造、人格构建和人生观引导。让学生在健康成人的基础上提高专业学问、就业技能，进而成才。 我们三下乡的支教对象是小学生，他们是一群正在成长的孩子，也是成人的基础阶段。孩子们的仿照和学习本领是超强的。班主任的工作有点异样之处，就是常与学生接触，所以班主任的行为举止显得尤为重要。班主任不经意间做
3、了某个动作，都会被学生仿照;无意说出的一句话也会影响到学生心灵塑造、人格构建和人生观引导。所以作为班主任应秉承正确的育人理念，才会有可能做到学生成人、成才的良好导师。 成师之路并不简洁，首先的要求就是要求老师有必需的学问。老师常被赞扬为学问的传播者，试问一下没有学问谈何传播。且不说学生问了一个难度稍大的问题，你答不出来的尴尬。作为一名老师倘如没有渊博的学问，何以教学生学习更多的学问。教学不仅仅有学问要求，还有素养要求。例如你是教低年级的学生，你也不要抱着小孩子随意教教就行的心态。追求学问是没有年龄的大小的，只要对学问有渴望，只要他情愿学，作为老师的你就应当仔细地教学。作为班主任的我，常在课堂上
4、走动，时常会遇到学生问我各课的问题。而我总会耐性地讲解。倘如学生问你关于其他学科的问题，你答不上来却骂骂学生蠢或笨，这样你就不是以为合格的老师。老师不仅仅是要求有学问，这我们应当谨记的事情。 学生能学到什么，不仅仅在于自身地勤奋学习，也与老师的教学方式有关联。好的教学方法，课堂气氛不仅仅好，并且学生也会学到许多学问。在这方面，我深有体会。三下乡的课堂，假如你有空能够去听请他人讲课。平常其他老师上课，有空的我都会坐在教室最终面听课，一方面是作为班主任要帮忙维持课堂纪律，另一方面也为汲取好的教学方法。经过视察发觉，当老师的讲课方式味同嚼蜡时，学生一般都不会听的，而是做自我的事情。作为老师看到没学生
5、在听课，教学热忱也会减退的，一节课下来，老师是草草讲完了，可是学生通常是一无所获的。所以教学方式是很重要的。 还记得我听过一节英语课，那是一节非常胜利的课堂。他们的英语老师利用多媒体制作课件，利用儿歌的方式教学。一起先就吸引了全班学生的爱好，就连平常最淘气，最不情愿学习的学生都仔细地学习起来。学生们还学以致用，其次天来学校还把昨日学到的学问用来跟老师沟通呢，学习效果超过预期。 支教实习工作总结报告 我来到_师范起先才正正确确的了解支教，以前从很多很多的故事中了解到了支教这个词，或许仅有在电视上我们才能看到这些孩子对上学滴渴望，他们渴望得到学问，他们渴望得到爱。或许我们没有亲身经验是感觉不到那样
6、的情感。可是有这么一群人，有一群为教化事业呕心沥血的好老师，他们带着期望和爱来到了那些贫困的山区中，来到了那些渴望学问滴孩子身边。这就是高校生支教活动。支教是一个值得敬重和关注的群体，高校生支教是一个值得关注的意义重大的活动，这是一个须要关注和支援的群体，他们年复一年在最艰苦的环境下，以最真实的行动支持贫困地区教化事业，将汗水挥洒在三尺讲台，用学问打开孩子们心灵的天空。 要说我最钦佩的职业或许就算是老师了，更让人钦佩的应当要数支教了吧，看到那些支援贫困山区的老师们，光是夸他们精神可嘉也没有什么实际意义，因为至少他们做到了，我们没做到，我们也只能给他们一些支持，支持高校生支教而已。 每每目及灾区
7、儿童艰苦生活的照片时，记忆就不自觉的选择了这句话。为人者，不能忘其本。或许你我今日的生活早已脱离贫困而奔了小康，甚至堪称奢华，然则，我们却不能忘却那最最本源的，对于弱势群体的爱。虽然没能下去支教，可是我必需会尽上自我的一份力气。 高校生支教就是用我们微薄的力气，去帮忙那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以变更自我的命运。支援贫困地区教化文化事业发展。许多人或许都想去支教，此刻会有更多的人参加到支教里来。即使我不能参加进去，我们也要给那些刚要前往的支教学生们激励信念，他们不是去游山玩水，他们不是去极地探险，他们不仅仅是在教化别人，同样对自我也是磨练，这样的高校生支教活动给了人们一个奉献爱心
8、的机会，天地之大，有多少人须要我们去关爱，高校生支教，他们将我们的爱心传递给了山区的孩子们。应对这些可爱的支教，这个有意义的高校生支教，我们是否也应当做些什么。或许只是鼠标的轻轻一点，或许只是静默的一个点头，或许只是竖起拇指的一个夸赞，这么多或许的或许，只须要我们将这些激励传达给前线的支教们。 支教有着特别的意义。当你看到一双双渴求学问的眼神，越过破旧的教室窗口，穿透贫瘠的土地，让人揪心，这时你会觉得支教活动很有必要，能帮忙更多的孩子获得学问。尽管农村义务教化迎来了曙光，但依旧还有很多须要关注的问题。它没有好的硬件设施，却有着全市最好的学风;它没有较好的生源，却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神，这
9、写更须要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的训诲。在学生们的生命里，你就像那瞬间奔驰而过的流星，还来不及让我们看清你的样貌，就消逝在中学生活的终点，留下一道让我们恒久暖和的光亮。 为了可爱的祖国的花朵，让我们为这些支教和山区的孩子祝愿吧。人间有爱，有爱，才有期望! 支教实习工作总结报告 在自我的课余时间做点有意义的事。这是我上高校前对自我的期盼。正好所里有蒲公英中学支教活动，我就报名参与了。在3月14日与同学帅_、贾_还有一个学姐，我们四人一组去往蒲公英中学。 经过2个小时的颠簸，午时一点钟我们最终到达了蒲公英中学。蒲公英中学是北京市第一所特地为农夫工子女创办的中学，致力于解决农夫工子女上中学难、上好中
10、学更难的问题。来到学校首先个人的第一感觉就是学校的环境很好，无论是学校四周和学校内的自然环境还是学校的文化氛围都让人耳目一新，老师带领这几个同学到门口迎之后我们，老师的热忱，学生们真挚的眼神，都印在我们脑海中久久不能忘却。那是一份质朴，那是一份纯真，那是一种让我们感动的真心。 我们这次担当的是九年级的做题答疑，四个学生一个辅导老师。先了解了他们目前的学习情景，以及主要纠结的问题。对他们进行了一一解答。数学物理化学，每门课上他们都有一下自我的理解，把他们带入正确的解题思路上。然后又依据自我多年的做题阅历，帮他们理清思路，学会归纳总结，学以致用。跟他们在一齐很快乐，感觉时间很快，一转瞬就要离开他们
11、了。临别他们写了自我的愿望，幻想。回来路上，陷入深思，想起我的初中，那时刚刚离开家，作为一名住宿生，半月回一次家，那时候的愿望就是好好学习，找个好工作，把父母接到城里来。那时候的自我充溢了活力，有着无限的奋斗动力。记得第一次期中考试，在班级中属于中游偏下，自卑，苦恼，不想上学，各种思想纠结着，最终还是确定努力一把，闯一下，努力学习，进取回答老师的问题，上课多与老师互动。一步步的努力下，毕业的时候被提前录用了。 期间除了学习问题，他们还很具体的问了中学，高校的生活，他们对将来充溢了期望。经过努力，信任他们必需能实现自我的幻想。有了幻想，才有为幻想奋斗的动力。看着他们一双双渴求的眼睛，我一一解答他们的问题，告知他们将来驾驭在自我手里。必需要利用好此刻的资源，用成果在证明自我。虽然都是农夫子弟，可是信任他们经过努力必需能够实现自我的愿望，也必需会让家人过上好日子。