五年级下册英语教案-Unit 5 Whose dog is it-The First Period 人教PEP版.docx

上传人:公** 文档编号:9600016 上传时间:2022-04-04 格式:DOCX 页数:3 大小:40.27KB
返回 下载 相关 举报
五年级下册英语教案-Unit 5 Whose dog is it-The First Period 人教PEP版.docx_第1页
第1页 / 共3页
五年级下册英语教案-Unit 5 Whose dog is it-The First Period 人教PEP版.docx_第2页
第2页 / 共3页
点击查看更多>>
资源描述

《五年级下册英语教案-Unit 5 Whose dog is it-The First Period 人教PEP版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册英语教案-Unit 5 Whose dog is it-The First Period 人教PEP版.docx(3页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、Unit 5Whose dog is it?The First Period(A.Lets tryALets talk)课时目标1.创设语言情境,帮助学生正确理解和运用名词性物主代词,并能正确提问和回答关于物体所属问题的话题。2.能听懂“Lets try”部分的听力,并能根据听力内容选择正确的图片。3.激发学生学习英语的兴趣,调动学习积极性,引导学生积极与他人合作,在活动过程中培养学生的合作精神和竞争意识。4.培养学生的观察力,想象力,发展学生综合运用语言的能力。重点难点重点:1.创设语言情境,帮助学生正确理解和运用名词性物主代词,并能正确提问和回答关于物体所属问题的话题。2.能听懂“Lets

2、 try”部分的听力,并能根据听力内容选择正确的图片。难点:灵活使用名词性物主代词谈论物体的所属问题。教学准备多媒体课件、录音机和教学录音带、文具和文具盒、故事书。教学步骤教学内容一、课前热身(Warmup)课堂口语练习。二、课前准备(Preview)1.复习以前学过的形容词性物主代词。教师出示词卡。学生看到单词说汉语,看到汉语说单词。yourmyherourtheir你的 我的 她的 我们的 他们的2.教师巡视课堂,随手拿起一位学生的英语课本,问:“Whose English book is it?”学生回答:“Its Lisas English book.”教师说:“Yes,its her

3、 English book.The English book is hers.”然后教师再拿起其他几位学生的英语课本,并进行类似的对话。三、新课呈现(Presentation)1.Lets try. (1)出示情境图,介绍听力任务。T:Here are three pictures.Please listen to the tape and choose Johns picture. (2)第一次播放教学录音,学生根据录音内容选择正确图片。第二次播放教学录音,师生用问答的形式核对答案。T:Which picture is Johns?Ss:The.picture is Johns. 2.Let

4、s talk. (1)出示本部分的情境图,师生进行对话。如:三、新课呈现(Presentation) (续)T:Look at the picture.Whore in the picture?Ss:Mike and Chen Jie. T:There is a picture show.Mike and Chen Jie are at the show.Theyre talking about the pictures.Lets listen to the tape and know something about their talking. (2)第一次播放教学录音,全班学生跟着录音读对

5、话,提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音,学生听完录音后回答问题。 What colour is Chen Jies picture?Whose is the picture of Beijing?Whose is the picture of Shanghai?Answers:来源:学科网 Yellow. Its Zhang Pengs. Its Wu Yifans. (3)第三次播放教学录音,全班学生分角色跟着录音读对话。(4)Ask and find out. 学生四人或六人一组,小组学生拿出自己的几本故事书放在桌子上面。教师请两位学生站起来示范读对话。

6、S1:Whose storybooks are these?S2:They are mine. S1:Whose book is this?.S2:Its Mikes.Its his. (5)学生同桌合作,仿照示例重新编写对话。(6)请两三对学生站起来表演对话,表扬表演到位的学生。四、课堂小结(Summary)师生一起总结本节课的重难点内容,学生说说自己还有什么不懂的地方。来源:Z,xx,k.ComUnit 5Whose dog is it?The First Period来源:学.科.网Z.X.X.KThe yellow picture is mine.Are these all ours?Whose is it?There is a picture of Shanghai,too.Its his.来源:Zxxk.Com

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁