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1、 关于西南联大纪录片观后感【十四篇】 我们都在尽力奔腾，我们都是追梦人。不知不觉转业后已工作三个月了，“学习强国”平台给了我很大的赞助，有三点体会与人人共享。 一、党性修养加倍有为。通过平台的学习，自身素养有了进一步进步，党员先锋意识也更进一步加强，紧跟新时代方式，就要应用好平台，学习好，掌握新学问，领悟新思想，担当新重任。 二、学习光阴加倍富有。学无终点，平台给了我很好的学习时机，让我把一天光阴充分应用起来了，早起翻开APP听新闻联播，工作之余读读党的立异理论，饭后之谈聊聊要闻评论，平台让我找到了学习措施，一天很充分，劳绩也颇多。 三、精神状态加倍昂扬。通过平台学习，让本身在工作之余有了精神
2、粮食，新思想让我晋升了觉悟。各个栏目语言精粹，活泼接地气，也让本身在公牍写作上有了很好的学习借鉴，让本身有了深条理的思想启迪和悟性，精神状态也加倍昂扬，可以说，神器在手，工作好干，人也有底气! 第2篇: 西南联大纪录片观后感 假想一下，一所大学，假如由蒋梦麟、梅贻琦、张伯苓担当校长，由朱自清、闻一多、沈从文、陈寅恪、冯友兰、金岳霖、华罗庚等人担当教师，而四周的同学又尽是杨振宁、李政道、邓稼先、汪曾祺、穆旦等人，同时它的校舍又是由林徽因、梁思成亲自设计那么这样的学校，是不是可以堪称“史上最豪华”阵容? 固然，这一切绝不是空想，而是一段真实存在的历史，是一所真实存在的大学，它就是西南联大。 193
3、7年卢沟桥事变后，受战斗时局影响，北京大学、清华大学、南开大学三校在长沙合并组成长沙临时大学。1938年，长沙临时大学迁往昆明，正式成立为国立西南联合大学，简称西南联大。随着抗日战斗的成功，西南联大完成战斗使命，于1946年宣布完毕，北大、清华、南开三校重新迁回京津。西南联大虽然只存在8年，但被称为中国“教育史上的珠穆朗玛峰”：从这里走出了2位“诺贝尔奖”获得者，4位“国家最高科学技术奖”获得者，8位“两弹一星”功勋奖章获得者，171位两院院士，以及100多位人文大师。欧美的教育人士称，当时世界的教育中心有三个，美国，英国，还有中国的昆明。 为了真实地再现这段历史，纪录片西南联大的导演组们历时
4、两年多，走遍中国、美国、新加坡等国，采访了49位当年的西南联大学子，采访收集到极其宝贵的资料。 怀着对这些世界级学术泰斗的绚怀之情，我观看了这系列纪录片。在那山河破裂、烽火硝烟的年月，有这样一群读书人不畏枪林弹雨，不惧条件艰难，靠着一身风骨，守护国家文脉。是他们，书写了那段波澜壮阔的历史，担当着民族脊梁。在那个战斗年月，他们有一半的日子每天躲避日寇飞机的轰炸，物价飞涨。师生在半饥半饱的状态下，在那样艰难的岁月里，却为中华民族培育了一大批人才，很多是蜚声中外的第一流的科学家。如诺贝尔奖获得者杨振林、李振道;国家最高科学技术奖获得者黄昆、刘东生、叶笃正、吴征镒。今日的我们早已不用在那破不成形的屋子
5、里上课，不用再忍饥挨饿。而有多少人又学会了珍惜今日来之不易的幸福呢? 心神往之的一段历史，务实又浪漫，艰难而又活泼，大师星布，浩篇充栋，可是联想到他们在浩劫中四散，命运不一，心里不免震撼，再联想如今大学的气氛和状态，我们应当自省和反思，在最和平的年月，却铺张了最好的资源。 黑格尔曾说：一个民族，有一群仰视星空的人，才会有盼望。 看完本片，我有的只是感慨。感慨如今生活在优越环境下的大学生是怎么了?是由于我们已不需要奋斗了吗?我想现在我们缺的是激情。在当时那个激情燃烧的年月，西南联大的学生们都满腔爱国热忱，他们有强大的精神支柱因此他们能坚忍不拔，他们能用汗水换来可喜的成绩。 固然还有一个更重要的因
6、素便是学校环境。当时联大的办学理念是“适应社会，培育通才，追求真理，学术自由，民主办学，教授治校;会聚名师，培育精英”，正确的办学理念是西南联大办学胜利的必要条件，宽松的学习环境和严峻的教学要求也是西南联大办学的一大特点，西南联大实行学分制、弹性学制以及淘汰制，重视根底，强调课程要以根底为重心，这使得学校立德气氛非常深厚。在这样的教学理念下，西南联大培育了大批人才。爱国是西南联大的灵魂，是学者生命力的源泉，是其精华和核心的所在。 刚毅坚卓是它的校训，更是抗日战乱中的突出表现，敢为天下先是各位联大学者共有的名贵。西南联大，国难中诞生，苦难中坚守，是中国教育文化史上永久的辉煌，它是中国历史上最好的
7、大学之一。在民族存亡的紧要关头，联大师生置任何困难困苦于不顾，教师为国振兴而教，学生为抗日建国而学。“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀，“刚毅坚卓”的联大精神支撑着他们，在强敌深入，风雨如晦的日子里激情不减。 人们永久不会知道当下的打算在将来看来是对还是错，但是我信任，哪怕陈寅恪、梁思成、穆旦们知道了日后的结局，哪怕重新站在历史的分叉口让他们再次选择，他们也肯定不会做出有悖于正义与良善的选择。 由于，他们必定会始终坚守大学之精神，遵守大师之风骨。 愿大师之风骨永不朽。 第3篇: 西南联大纪录片观后感 观看了西南联大历史纪录片之后让我感受良多，现在回想起来还觉得挺惭愧的，我们现在的条件多好啊。可是
8、还在埋怨学校这样差那样差,甚至以这些借口来躲避我们应当学的许多专业学问，我们是幸运的，我们处在和平年月，可以放心的在学校里吸取丰富多样的学问，却不懂得珍惜，还常常想尽各种方法来逃课“真是身在福中不知福”。 要知道，当时联大的学生正处在水深炽热的战斗年月，依旧是那么的渴望学习，甚至连生活都令人堪忧，但还是不能阻挡他们学习的决心。他们在校舍被摧毁后没有就此放弃学习，而是抓住了每一个学习时机。在那么艰难的环境下照旧坚持学习，真的让人非常震撼!古有勾践卧薪尝胆、苏秦头悬梁锥刺股等故事都是发人深省的，至近代的联大学生同样在艰难的时代，没有放弃自己的抱负、理想。他们肩负着历史的使命，忍辱负重，敢于与恶势力
9、斗争究竟。联大师资雄厚，尽管当时的生活条件非常艰难，但他们依旧坚守“刚毅坚卓”的校训，培育了不少人才，当时的就有朱自清、梅贻琦，闻一多、冯友兰等闻名教授。 联大也由于有这些学富五车、爱国学士的存在，联大也因此蓬荜生辉，联大的莘莘学子也在他们的教育下学到了许多学问，有所成就，例如:邹承鲁、杨振宇、华罗庚等人才均出于此。固然还有一个更重要的因素便是学校环境。当时联大的办学理念是“适应社会，培育通才，追求真理，学术自由，民主办学，教授治校;会聚名师，培育精英”，正确的办学理念是西南联大办学胜利的必要条件，宽松的学习环境和严峻的教学要求也是西南联大办学的一大特点，西南联大实行学分制、弹性学制以及淘汰制
10、，重视根底，强调课程要以根底为重心，这使得学校立德气氛非常深厚。在这样的教学理念下，西南联大培育了大批人才。 第4篇: 西南联大纪录片观后感 “所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。不得不说，看完西南联大这部纪录片之后，我被它的气氛感染了。 西山苍苍，东海茫茫，文人言语之间，描绘出那令人神往的年月，还有时代文人可敬可叹的风骨。所谓风骨者，置生死于度外，千金不改其志，万难不屈。国难当头，又是“数千年未有之大变局”，中国各地爱国青年离开家乡，求学归来。 他们用先进的思想与出色的才华，挽救水深炽热中的中华民族。他们在大学中传播西方先进文化，探究学问，冲击着旧中国的思想、文化、家庭与教育，同时
11、还组织抵抗着日本帝国主义对中国的侵略战斗。 日本发起全面侵华战斗之后，北京大学、清华大学、南开大学为躲避战乱，三所一流大学齐聚昆明。“同无妨异，异不害同，五色交辉，相得益彰，八音合奏，终和且平”，在梅贻琦、蒋梦麟、张伯苓等人的带着下，三校团结到了最终。在面对外敌入侵的状况之下，我们不再是一盘散沙，在有多少困难，都要克制，最终要把它联合究竟。 正是这些大师，正是这些民族脊梁，把西南联大办好，培育了一代代像杨振宁、李政道这样的，在学术上有相当成就的人才。“但我们若着眼于文化的更珍贵的一方面，则八年多的西南联大，始终都在雍容和谐的气氛中长成，这非特是我们教育史上的佳话，亦是我们中华民族最有光芒的事情
12、”。 这部纪录片，最终反映了西南联大为什么如此胜利，同时也提现了我们作为大学生的使命。西南联大与很多优秀的前辈表达出来的艰难奋斗、敬业勤学的精神，现在尤其值得我们学习。 所以我认为现今所谓大学者，非谓有大学者之谓也，应有学实也。我们应当反省自身，坚决信仰，无畏无惧，忍辱负重，教书育人，著书立说，科研立国，为中华之崛起而奋力拼搏! 第5篇: 西南联大纪录片观后感 看完西南联大纪录片后，感受颇深。是抗日战斗的烽火催生了这样一所优秀且特别的学校国立西南联合大学。 它的诞生无疑是经受了许很多多的磨难的，清华、北大、南开大学在日本的炮火逼迫下不得不迁校，于是他们联合起来来到了长沙成立了临时大学，最终来到
13、了云南昆明，虽然现在已不在，但这所大学对中国产生的影响是无法抹去的，在云南师范大学里仍有西南联大的旧址与博物馆，供人们来回忆与纪念。 这部纪录片共有五集八音合奏、刚毅坚卓、大学之大、火的洗礼、嘉荫长留，无一不在向我们叙述着西南联大的历史。三校联合没有任何分歧，由“寡言君子”梅贻琦担当西南联大的校长，他以清华的教学体制来治理西南联大，成果也是显著的。 固然不少优秀的教授在其中的作用不行小觑，被称为“好教授”的韩咏华转变院系进入了社会科学院关注教育;国文教师沈从文教学吸引不少学生愿跨过整个昆明城来听一堂课;闻一多在抗日步行中不忘写生，采集素材;虽有助教但仍亲自批改学生作业的朱自清;吴宓，陈寅恪，郑
14、天挺，吴大猷，华罗庚，杨振宁，邓稼先等一批爱国志士为了中国的成功在悄悄的付出。 那时候的西南联大并没有太多资金，学习环境也是特别艰难，一间茅草房就是一间教室，一把羊椅就是书桌与凳子，40多个人一间宿舍，再看看我们现在的学习环境，教学楼，阶梯教室，四人宿舍，多么舒适的环境，可竟很难再消失像以前那样的教授，我们是否该深思为什么会消失这样的状况。而即使如此他们仍坚持着“刚毅坚卓，明德睿智”的校训，为中华民族的振兴而努力，从不懈怠。在他们那个时代时刻都担忧着日本人的突袭，只要警报器一响就拿着装满手稿的公文包处处躲避，而金岳霖在一次空袭中遗忘跟着人群躲避，仍在教室里手握笔。不得不赞美这些教授们对于文学的
15、态度，没有丝毫怠慢。 曾有人说，那些宏大的教授死去不需要一秒钟，而生产一名这样的人，则需要几十年。20xx年逝去了多少宏大的人，不禁惋惜下一次这样的伟人消失还需要多长时间。曾有人这样比方过，所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。西南联大有着这样优秀的大师，也制造出了许很多多的大师。 而新时代的我们不应当是迷失的一代，国家为我们制造了良好的学习环境，我们不应当沉迷于虚拟的嬉戏世界，应当多思索我们可以为我们的民族做些什么，而不只是在被窝里梦想着今日的规划却从未实行过。以前的西南联大教学制度也是特别严峻的，大一时期是不分个院系的，全部的学生一起上课，但假如有的科目没有及格就不能升级，而不像我们
16、现在的大学一样，即使有的科目没有过还是可以补考重修。 让我们树立起我们的雄心壮志，布满斗志，抓住时代的时机，努力成为更优秀的人，为中华民族注入青春活力。 第6篇: 西南联大纪录片观后感 爱国是西南联大的灵魂，是学者生命力的源泉，是其精华和核心的所在。 刚毅坚卓是它的校训，更是抗日战乱中的突出表现，敢为天下先是各位联大学者共有的名贵。西南联大，国难中诞生，苦难中坚守，是中国教育文化史上永久的辉煌，它是中国历史上最好的大学之一。在战火纷飞的时代，西南联大培育出许多学术上的巨人，两弹一星获得者，国家最高科技奖科学家，更有杨振宁，李政道两位诺贝尔奖获得者。 在民族存亡的紧要关头，联大师生置任何困难困苦
17、于不顾，教师为国振兴而教，学生为抗日建国而学。“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀，“刚毅坚卓”的联大精神支撑着他们，在强敌深入，风雨如晦的日子里激情不减。 无问西东，世间再无西南联大，那是一个时代独有的灵魂。 第7篇: 西南联大纪录片观后感 假想一下，一所大学，假如由蒋梦麟、梅贻琦、张伯苓担当校长，由朱自清、闻一多、沈从文、陈寅恪、冯友兰、金岳霖、华罗庚等人担当教师，而四周的同学又尽是杨振宁、李政道、邓稼先、汪曾祺、穆旦等人，同时它的校舍又是由林徽因、梁思成亲自设计那么这样的学校，是不是可以堪称“史上最豪华”阵容? 固然，这一切绝不是空想，而是一段真实存在的历史，是一所真实存在的大学，它就是西南
18、联大。 1937年卢沟桥事变后，受战斗时局影响，北京大学、清华大学、南开大学三校在长沙合并组成长沙临时大学。1938年，长沙临时大学迁往昆明，正式成立为国立西南联合大学，简称西南联大。随着抗日战斗的成功，西南联大完成战斗使命，于1946年宣布完毕，北大、清华、南开三校重新迁回京津。西南联大虽然只存在8年，但被称为中国“教育史上的珠穆朗玛峰”：从这里走出了2位“诺贝尔奖”获得者，4位“国家最高科学技术奖”获得者，8位“两弹一星”功勋奖章获得者，171位两院院士，以及100多位人文大师。欧美的教育人士称，当时世界的教育中心有三个，美国，英国，还有中国的昆明。 为了真实地再现这段历史，纪录片西南联大
19、的导演组们历时两年多，走遍中国、美国、新加坡等国，采访了49位当年的西南联大学子，采访收集到极其宝贵的资料。 怀着对这些世界级学术泰斗的绚怀之情，我观看了这系列纪录片。在那山河破裂、烽火硝烟的年月，有这样一群读书人不畏枪林弹雨，不惧条件艰难，靠着一身风骨，守护国家文脉。是他们，书写了那段波澜壮阔的历史，担当着民族脊梁。在那个战斗年月，他们有一半的日子每天躲避日寇飞机的轰炸，物价飞涨。师生在半饥半饱的状态下，在那样艰难的岁月里，却为中华民族培育了一大批人才，很多是蜚声中外的第一流的科学家。如诺贝尔奖获得者杨振林、李振道;国家最高科学技术奖获得者黄昆、刘东生、叶笃正、吴征镒。今日的我们早已不用在那
20、破不成形的屋子里上课，不用再忍饥挨饿。而有多少人又学会了珍惜今日来之不易的幸福呢? 心神往之的一段历史，务实又浪漫，艰难而又活泼，大师星布，浩篇充栋，可是联想到他们在浩劫中四散，命运不一，心里不免震撼，再联想如今大学的气氛和状态，我们应当自省和反思，在最和平的年月，却铺张了最好的资源。 第8篇: 西南联大纪录片观后感 “所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。不得不说，看完西南联大这部纪录片之后，我被它的气氛感染了。 西山苍苍，东海茫茫，文人言语之间，描绘出那令人神往的年月，还有时代文人可敬可叹的风骨。所谓风骨者，置生死于度外，千金不改其志，万难不屈。国难当头，又是“数千年未有之大变局”
21、，中国各地爱国青年离开家乡，求学归来。 他们用先进的思想与出色的才华，挽救水深炽热中的中华民族。他们在大学中传播西方先进文化，探究学问，冲击着旧中国的思想、文化、家庭与教育，同时还组织抵抗着日本帝国主义对中国的侵略战斗。 日本发起全面侵华战斗之后，北京大学、清华大学、南开大学为躲避战乱，三所一流大学齐聚昆明。“同无妨异，异不害同，五色交辉，相得益彰，八音合奏，终和且平”，在梅贻琦、蒋梦麟、张伯苓等人的带着下，三校团结到了最终。在面对外敌入侵的状况之下，我们不再是一盘散沙，在有多少困难，都要克制，最终要把它联合究竟。 正是这些大师，正是这些民族脊梁，把西南联大办好，培育了一代代像杨振宁、李政道这
22、样的，在学术上有相当成就的人才。“但我们若着眼于文化的更珍贵的一方面，则八年多的西南联大，始终都在雍容和谐的气氛中长成，这非特是我们教育史上的佳话，亦是我们中华民族最有光芒的事情”。 这部纪录片，最终反映了西南联大为什么如此胜利，同时也提现了我们作为大学生的使命。西南联大与很多优秀的前辈表达出来的艰难奋斗、敬业勤学的精神，现在尤其值得我们学习。 所以我认为现今所谓大学者，非谓有大学者之谓也，应有学实也。我们应当反省自身，坚决信仰，无畏无惧，忍辱负重，教书育人，著书立说，科研立国，为中华之崛起而奋力拼搏! 第9篇: 西南联大纪录片观后感 近年来以传统文化、科技创新掀起了一番热潮，也因业务上的需要
23、，寒假时间也特地观看了西南联大、假设国宝会说话、书迷、创新中国四部纪录片。换做平常，我对这些枯燥无味的纪录片是不感兴趣的，由于我此刻正在满意的享受着安逸的生活，无需忧虑，可认真看看中国一路走来的艰难历程，才能真实感受这种安逸的宝贵。 看完，我觉得我们是幸运的，我们有强大祖国的庇护，有稳定的生活和工作。而当时的教师和学生为了中国的教育甚至中国的前途和命运不畏困难，从北平、天津等地先后前往云南，为的就是保存号文化的种子，国家的明天。西南联大之所以会消失，跟日本的侵略有直接关系。她的成立固然也离不开那些为了中国教育事业而做出巨大奉献的联大教授。梅贻琦、蒋梦麟、闻一多、朱自清、沈从文等等。这些都是中国
24、近代教育的肱骨，也培育了邓稼先、杨振宁等等一大批闻名科学家和新中国的栋梁。 有时候我们总是说，设施条件不好，影响教和学。西南联大当年却是以几间茅草屋、几支粉笔在日军狂轰滥炸之中培育出很多国之栋梁。故，物质不是主要的，主要在于教育的理念是否先进，教育的信念是否坚决。假如你把教书当做一份工作，那你在乎的就是工作条件和薪水；假如你把教书当做一种职业，你就会在乎你的工作成就，假如你把教书当做一种情怀，你便会用这种情怀去教育每一个孩子。我想西南联大中的教师便是那个有情怀的教师吧。 第10篇: 西南联大纪录片观后感 “所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。不得不说，看完西南联大这部纪录片之后，我被
25、它的气氛感染了。 西山苍苍，东海茫茫，文人言语之间，描绘出那令人神往的年月，还有时代文人可敬可叹的风骨。所谓风骨者，置生死于度外，千金不改其志，万难不屈。国难当头，又是“数千年未有之大变局”，中国各地爱国青年离开家乡，求学归来。 他们用先进的思想与出色的才华，挽救水深炽热中的中华民族。他们在大学中传播西方先进文化，探究学问，冲击着旧中国的思想、文化、家庭与教育，同时还组织抵抗着日本帝国主义对中国的侵略战斗。 日本发起全面侵华战斗之后，北京大学、清华大学、南开大学为躲避战乱，三所一流大学齐聚昆明。“同无妨异，异不害同，五色交辉，相得益彰，八音合奏，终和且平”，在梅贻琦、蒋梦麟、张伯苓等人的带着下
26、，三校团结到了最终。在面对外敌入侵的状况之下，我们不再是一盘散沙，在有多少困难，都要克制，最终要把它联合究竟。正是这些大师，正是这些民族脊梁，把西南联大办好，培育了一代代像杨振宁、李政道这样的，在学术上有相当成就的人才。“但我们若着眼于文化的更珍贵的一方面，则八年多的西南联大，始终都在雍容和谐的气氛中长成，这非特是我们教育史上的佳话，亦是我们中华民族最有光芒的事情”。 这部纪录片，最终反映了西南联大为什么如此胜利，同时也提现了我们作为大学生的使命。西南联大与很多优秀的前辈表达出来的艰难奋斗、敬业勤学的精神，现在尤其值得我们学习。 所以我认为现今所谓大学者，非谓有大学者之谓也，应有学实也。我们应
27、当反省自身，坚决信仰，无畏无惧，忍辱负重，教书育人，著书立说，科研立国，为中华之崛起而奋力拼搏! 第11篇: 西南联大纪录片观后感 近年来以传统文化、科技创新掀起了一番热潮，也因业务上的需要，寒假时间也特地观看了西南联大、假设国宝会说话、书迷、创新中国四部纪录片。换做平常，我对这些枯燥无味的纪录片是不感兴趣的，由于我此刻正在满意的享受着安逸的生活，无需忧虑，可认真看看中国一路走来的艰难历程，才能真实感受这种安逸的宝贵。 看完，我觉得我们是幸运的，我们有强大祖国的庇护，有稳定的生活和工作。而当时的教师和学生为了中国的教育甚至中国的前途和命运不畏困难，从北平、天津等地先后前往云南，为的就是保存号文
28、化的种子，国家的明天。西南联大之所以会消失，跟日本的侵略有直接关系。她的成立固然也离不开那些为了中国教育事业而做出巨大奉献的联大教授。梅贻琦、蒋梦麟、闻一多、朱自清、沈从文等等。这些都是中国近代教育的肱骨，也培育了邓稼先、杨振宁等等一大批闻名科学家和新中国的栋梁。 有时候我们总是说，设施条件不好，影响教和学。西南联大当年却是以几间茅草屋、几支粉笔在日军狂轰滥炸之中培育出很多国之栋梁。故，物质不是主要的，主要在于教育的理念是否先进，教育的信念是否坚决。假如你把教书当做一份工作，那你在乎的就是工作条件和薪水；假如你把教书当做一种职业，你就会在乎你的工作成就，假如你把教书当做一种情怀，你便会用这种情
29、怀去教育每一个孩子。我想西南联大中的教师便是那个有情怀的教师吧。 第12篇: 西南联大纪录片观后感 “所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。不得不说，看完西南联大这部纪录片之后，我被它的气氛感染了。 西山苍苍，东海茫茫，文人言语之间，描绘出那令人神往的年月，还有时代文人可敬可叹的风骨。所谓风骨者，置生死于度外，千金不改其志，万难不屈。国难当头，又是“数千年未有之大变局”，中国各地爱国青年离开家乡，求学归来。 他们用先进的思想与出色的才华，挽救水深炽热中的中华民族。他们在大学中传播西方先进文化，探究学问，冲击着旧中国的思想、文化、家庭与教育，同时还组织抵抗着日本帝国主义对中国的侵略战斗。
30、 日本发起全面侵华战斗之后，北京大学、清华大学、南开大学为躲避战乱，三所一流大学齐聚昆明。“同无妨异，异不害同，五色交辉，相得益彰，八音合奏，终和且平”，在梅贻琦、蒋梦麟、张伯苓等人的带着下，三校团结到了最终。在面对外敌入侵的状况之下，我们不再是一盘散沙，在有多少困难，都要克制，最终要把它联合究竟。 正是这些大师，正是这些民族脊梁，把西南联大办好，培育了一代代像杨振宁、李政道这样的，在学术上有相当成就的人才。“但我们若着眼于文化的更珍贵的一方面，则八年多的西南联大，始终都在雍容和谐的气氛中长成，这非特是我们教育史上的佳话，亦是我们中华民族最有光芒的事情”。 这部纪录片，最终反映了西南联大为什么
31、如此胜利，同时也提现了我们作为大学生的使命。西南联大与很多优秀的前辈表达出来的艰难奋斗、敬业勤学的精神，现在尤其值得我们学习。 所以我认为现今所谓大学者，非谓有大学者之谓也，应有学实也。我们应当反省自身，坚决信仰，无畏无惧，忍辱负重，教书育人，著书立说，科研立国，为中华之崛起而奋力拼搏! 第13篇: 西南联大纪录片观后感 看完西南联大纪录片后，感受颇深。是抗日战斗的烽火催生了这样一所优秀且特别的学校国立西南联合大学。 它的诞生无疑是经受了许很多多的磨难的，清华、北大、南开大学在日本的炮火逼迫下不得不迁校，于是他们联合起来来到了长沙成立了临时大学，最终来到了云南昆明，虽然现在已不在，但这所大学对
32、中国产生的.影响是无法抹去的，在云南师范大学里仍有西南联大的旧址与博物馆，供人们来回忆与纪念。 这部纪录片共有五集八音合奏、刚毅坚卓、大学之大、火的洗礼、嘉荫长留，无一不在向我们叙述着西南联大的历史。三校联合没有任何分歧，由“寡言君子”梅贻琦担当西南联大的校长，他以清华的教学体制来治理西南联大，成果也是显著的。固然不少优秀的教授在其中的作用不行小觑，被称为“好教授”的韩咏华转变院系进入了社会科学院关注教育;国文教师沈从文教学吸引不少学生愿跨过整个昆明城来听一堂课;闻一多在抗日步行中不忘写生，采集素材;虽有助教但仍亲自批改学生作业的朱自清;吴宓，陈寅恪，郑天挺，吴大猷，华罗庚，杨振宁，邓稼先等一
33、批爱国志士为了中国的成功在悄悄的付出。 那时候的西南联大并没有太多资金，学习环境也是特别艰难，一间茅草房就是一间教室，一把羊椅就是书桌与凳子，40多个人一间宿舍，再看看我们现在的学习环境，教学楼，阶梯教室，四人宿舍，多么舒适的环境，可竟很难再消失像以前那样的教授，我们是否该深思为什么会消失这样的状况。而即使如此他们仍坚持着“刚毅坚卓，明德睿智”的校训，为中华民族的振兴而努力，从不懈怠。在他们那个时代时刻都担忧着日本人的突袭，只要警报器一响就拿着装满手稿的公文包处处躲避，而金岳霖在一次空袭中遗忘跟着人群躲避，仍在教室里手握笔。不得不赞美这些教授们对于文学的态度，没有丝毫怠慢。曾有人说，那些宏大的
34、教授死去不需要一秒钟，而生产一名这样的人，则需要几十年。20xx年逝去了多少宏大的人，不禁惋惜下一次这样的伟人消失还需要多长时间。曾有人这样比方过，所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。西南联大有着这样优秀的大师，也制造出了许很多多的大师。 而新时代的我们不应当是迷失的一代，国家为我们制造了良好的学习环境，我们不应当沉迷于虚拟的嬉戏世界，应当多思索我们可以为我们的民族做些什么，而不只是在被窝里梦想着今日的规划却从未实行过。以前的西南联大教学制度也是特别严峻的，大一时期是不分个院系的，全部的学生一起上课，但假如有的科目没有及格就不能升级，而不像我们现在的大学一样，即使有的科目没有过还是可以
35、补考重修。 让我们树立起我们的雄心壮志，布满斗志，抓住时代的时机，努力成为更优秀的人，为中华民族注入青春活力。 第14篇: 西南联大纪录片观后感 “西南联大”，是中国历史上群星闪烁的一处所在，也是中国人的血性与风骨呈现得最淋漓尽致的时期。 “所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”。西南联大虽然只存在了短短的八年时间，在那段山河破裂、烽火硝烟的困难岁月中，众多世界顶尖的学术泰斗为战乱中的孩子供应了一个自由学术的大环境，这群读书人不畏枪林弹雨，不惧条件艰难，靠着一身风骨，守护国家文脉。是他们，书写了那段波澜壮阔的历史，担当着民族脊梁，西南联大是中国教育史上的珠穆朗玛峰。 一所优秀的学校应当有
36、自己的学校文化和精神。，西南联大恰恰就是这优秀学校之中的一所。刚毅坚卓是它的校训，更是抗日战乱中的突出表现，敢为天下先是各位联大学者共有的名贵。西南联大，国难中诞生，苦难中坚守，是中国教育文化史上永久的辉煌，它是中国历史上最好的大学之一。在战火纷飞的时代，西南联大培育出许多学术上的巨人，两弹一星获得者，国家最高科技奖科学家，更有杨振宁，李政道两位诺贝尔奖获得者。 现如今，由于上一辈人所供应的优越条件，下一辈人反而只会坐享其成，丢失了他们应有的斗志。生活在这个和平年月的我们，不是更应当继承先辈们的志向，努力拼搏，积极进取，制造更加美妙的将来吗？ 黑格尔曾说：一个民族，有一群仰视星空的人，才会有盼望。作为一名荣耀的小学语文教师，我们担当着教书育人的重任。首先我们应当做一个仰视星空的人，积极、努力、向上的生活。在孩子的心中，我们从小就要种下盼望的种子，传播刚毅坚卓的精神，且多用鼓舞的词语，为孩子营造一个和谐的生长环境。