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1、 初中学生消费情况调查报告6篇 一 讨论课题 中学生的消费状况调查 二 课题组长 符xx 成员 三 调查时间 20xx年03月15日至20xx年06月30号 四 调查目的 1.了解中学生的消费状况 2.提高实践力量 五 讨论方法 1.上网查阅 2.问卷调查 随着国民经济的快速进展，人民生活水平不断提高，学生的消费水平也不断提高，高中生尤为突出。现在的中学生生活在信息通讯，科学技术兴旺的新世纪，加上宁波市人民生活水平的不断提高，中学生的消费市场成为商家的必争之地。有的中学生能正确利用好手上的钱，但是有的人却消失乱消费的现象。为了更深入的了解中学生消费状况，揭露这一现象，警示有这种行为的人，并建议
2、正确的消费途径，我绽开了对本校及兄弟学校高中生消费状况的调查活动，在对本次调查所获数据深入分析的根底上，形成了以下讨论结果和建议： 讨论结果： 一、消费状况 (一) 高中生消费水平太高 据统计，海口市中学生20xx年的平均压岁钱为1549元，其中少于500元的占20.6%，500-1000元的。占33.2%，1000-20xx元的占29.5%，20xx元200以下的学生占8.8%，200-300元的占20.0%，300-400元的占50.1%，500元以上的占21.1%。依据调查结果显示：宁波市目前拥有手机的高中生较多，占62.6%，而且他们的手机费用都不低，平均话费为每月67元。且依据所调查
3、对象反应的信息：认为很有必要或有必要配备手机的高中生占调查总人数的36.4%，认为没有必要和很没必要的学生只占23.4%。在拥有手机的学生中，手机由父母亲戚给的占83.8%，自己买的占13.9%，朋友送的占2.3%。 在目前把握的信息来看，宁波市高中生的消费持快速增长趋势，即使是有的学生因家庭条件所限，消费档次稍低一些，但其消费总额在家庭支出中的比例也普遍偏高。有调查显示，在家庭消费支出中，未成年消费者的消费量几乎占家庭收入的二分之一。 (二) 消费日趋多元化，但消费构造不合理 在学生的消费构造中，物质消费占肯定优势，精神投资少得可怜。据调查，宁波市高中生零用钱用途中排在首位的是“买零食”，其
4、次是迫于学习压力而购置学习资料，购置课外书报的比重较低。此外，5.3%的男生和2.9%的女生选择了“请客送礼”。 在社会各种不良风气的影响下，局部高中生也染上了不少不良习惯，这也在很大程度上影响到了他们的消费取向。依据调查，宁波市目前有10.8%的男生和2.3%的女生吸烟，29.5%的男生和17.8%的女生饮酒，甚至6.5%的男生和1.1%的女生参加赌博。 二、形成因素 (一) 主观因素 1.中学生消费意识差，简单消失攀比心理。主要表现在主要表现在：过于注意外表，过于在意别人对自己的看法。吃、穿、用都讲究名牌，缘由就是名牌的更美丽、更显高档，这样就可以在同学面前炫耀，目的是想别人都敬重自己，这
5、样很简单在同学之间形成攀比之风，这样，乱消费的现象更加严峻。 2.从众心理在作怪。在中学生中普遍存在一种心理，就是“别人有，我也要有”。在这种心理作用下，别人有手机，我也要有；别人有MP3我也要有；别人有电脑我也要有；别人有，形成了一种畸形消费状态。 (二) 客观因素 1.社会大环境的影响。随着社会的进展和经济进展水平的不断提高，人们的消费水平渐渐提高，随之消失一些出手阔绰的贵族，于是为了所谓的“面子”，人们便不惜付出更高的代价。而且，社会中流行产品更新换代频繁，在从众心理的驱使下，中学生也马不停蹄的追逐潮流。 2.父母对子女的溺爱。现在的中学生大多数是独生子女，家长把他们当成家里的太阳，很简
6、单使他们养成“要风得风，要雨得雨”这种以自我为中心的性格。钱用完了，又向父母要，父母不给，便发脾气如此下去，助长了他们乱消费的风气，使他们变得自以为是，一意孤行，不考虑别人感受的性格。 3.学校教育还存在弊端。一些学校过于注意对学生学问力量的培育，而无视了对学生良好习惯养成的教育。 4.还有一些其它因素，在此不一一列举。 建议： 1.加强对学生学会理财、勤俭节省的教育，教育学生树立正确的消费观，学会合理消费、适度消费。不要把钱用在一些既昂贵，又不有用的东西上。如购置衣服鞋袜时，不必追求名牌，应学会购置物美价廉的商品；更加要多从父母的角度动身，懂得钱是来之不易的。 2.作为父母对孩子的爱还也要科
7、学合理，对孩子的不合理要求不能听之认之，要赐予孩子适当的批判和教育，帮忙孩子从小养成良好的习惯。 中学生消费状况调查报告 篇二 一、问题的提出 随着物质生活水平的提高，中学生的零花钱越来越多，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。现在学生多为独生子女，父母都宠着。因此初中生如何消费是我们所关注的焦点，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。 二、调查报告 讨论目标： 1.通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观念。 2.通过活动，正确熟悉金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思索我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。 讨论内容：调查初中生的零花钱的数目、来
8、源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。 讨论方法：通过网络调查，群众询问。 讨论对象：某中学一(3)班48名学生进展了在群众询问。 三、调查结果 某中学初一(3)班48名学生 调查内容 调查结果 1、你每月的零花钱是： a50元以下 b 50100元 c 100150元 d150元以上 a：18，42.9% b：16，38.1% c：3，7.1% d：5，11.9% 2、你每月零花钱的来源 (可多项选择) a勤工俭学 b父母 c祖父母和外祖父母 d其他亲戚 e其他来源 a：6，14.3% b：34，81.0% c：7，16.7% d：3，7.1% e：4，9.6% 3、你的零用钱主要用途是(可
9、多项选择) a买书籍 b 储存起来 c买零食 d打嬉戏 e体育运动 f买衣服 g朋友聚会 h其他 a：21，50.0% b：23，54.8% c：20，47.6% d：2，4.8% e：5，11.9% f：12，28.6% g：7，16.7% h：12，28.6% 4、购置一种商品，你首先考虑的因素是 a商品的用途b价格c款式及包d是否符合时尚潮流 a：11，26.2% b：2252.4% c2：4.8% d：10，23.8% 5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是 a 不会因价格贵而放弃 b 在经济条件允许下，可以考虑 c没什么看法 d不应当 a：1，2.4% b：28，66.7% c：5，1
10、1.9% d：8，19.0% 6、你的消费理念或消费风格来自 a父母，由于他们是过来人 b兄弟姐妹，由于他们比父母更了解我需要什么 c同学或同龄的朋友们，由于他们知道什么不让我落伍 d没有人，我信任自己的眼光 a：10，23.8% b：10，23.8% c：6，14.3% d：16，38.1% 7、你对勤俭节省，艰难奋斗的看法是 a是中华民族的传统美德，应当大力提倡 b无所谓 c现在人们生活水平提高了，没必要 d反对 a：34，81.0% b：3，7.1% c：3，7.1% d：2，4.8% 8、假如当月零花钱不够，如何解决？ a. 向父母要 b. 借 c. 不正值方式 d. 自己赚 a：22
11、，52.4% b：5，11.9% c：4，9.5% d：11，26.2% 9、假如每月零花钱多了100元，你会如何处置？ a. 用于学习 b. 用于消遣 c. 人际交往 d. 储蓄 e. 其他 a：6，14.3% b：6，14.3% c：20，47.6% d：9，21.4% 四、调查结果分析 1.每月的零花钱 学生每个月的零花钱在50以下的占42.9%，在50元-100元的占38.1%，也有少局部学生的零花钱许多。顺德区的生活水平、消费水平都比拟高，家长给子女的零花钱也比拟多。 2、每月零花钱的来源 学生的零花钱主要来源是父母，占81.0%。初中生学业重，课程紧，根本上没什么时间参与勤工俭学。
12、学生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来源是父母。 3、零用钱主要用途是 选择储存起来的的占54.8%，买书的占50.0%，买零食的41.6%，还有少局部同学选择买衣服。初二(1)班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理，因此平常的零花钱都是自己处理。平常学业忙，没时间逛街，于是许多选择储存起来。学生要养成良好的阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强，因此选择买书。初中生正长身体，简单饿，加上嘴馋，因此总在课余时间去买零食。在学校都是穿校服，因此花在买衣服的钱比拟少。 4、购置一种商品首先考虑的因素 考虑价格的占52.4%，考虑商品的用途的占26.2%，
13、考虑是否符合时尚潮流的是23.8%。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜爱、买得起，不管实不有用，都会买下。有些学生考虑的是它的用途，注意物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，铺张金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观看力的时候，对时尚感兴趣，追求时尚正渐渐影响学生的消费理念。 5、对中学生吃零食、穿名牌的看法 认为可以考虑的占66.7%，认为不应当的占19.0%。随着生活水平的提高，人民不再满意于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，因此经济条件允许下，可以考虑吃零食穿名牌。而有些学生认为不应当，他们认为没必要把钱铺张在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。 6、
14、消费理念或消费风格来源 学生的消费理念和消费风格来源很广，既有父母占23.8%，也又兄弟姐妹占23.8%，更多是自己占38.1%。在家里，平常跟父母，兄弟姐妹出去消费，或多或少收到他们的影响，久而久之也形成了自己的消费理念，不再收他们想想，而是信任自己的眼光。 7、你对勤俭节省，艰难奋斗的看法是 学生认为中华民族的传统美德，应当大力提倡的占81.0%，虽然生活水平提高了，但学生勤俭节省的意识还是很强。 8、假如当月零花钱不够，如何解决？ 当零花钱不够时，许多学生选择向父母要，占52.4%，也又少局部选择自己赚，占26.2%。初中生还是消费者，没有赚钱力量，所以零花钱不够时，首先想到的还是向父母
15、要。 9、假如每月零花钱多了100元，会如何处置？ 许多学生选择储存起来占41.6%。这个月零花钱多了，或许下个月就不够，为了以防万一，许多学生就选择存储一起来。 五、分析后的思索 一个人的许多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度，就能折射出将来当家理财的点点滴滴。通过这一次的讨论性学习，我们深刻地理解了学生理财教育的必要性和重要性，自己也得到了这方面的很多学问。观念不是一成不变的，它会在人们的行为中渐渐转变，而行为又会反过来影响人们的观念。消费正是这样的，它既受内在因素的影响，也受外来事物的影响，我们应当用一种进展的眼光来对待。孩子的勤俭节省和储蓄行为是个良好现象，家长应对此加
16、以鼓舞和正确引导，使孩子从小养成善理财的好习惯。 中学生消费状况调查报告 当今世界，随着生活消费水平的提高和家庭子女的削减我们学生的消费水平也静静发生了变化。 对此，我们对6班学生做了一次全面的调查。 调查问题：1.你父母的月收入是多少？ 2.你家有几个孩子，几个人上学？ 3.你每月的生活费，零花钱是多少？ 4.你能算一下你所花费的钱占家庭收入的多少？ 5.你每周的钱花在哪里？ 调查地点：xx中学 9(6)班 调查人：奋斗组全体成员 零花钱是青少年可以在很大程度上都是自主支配的开销，尤其能够表达出他们的消费意愿和倾向。调查结果显示，他们的零花钱开销构造有三个最为显著的方面：一是购置书型这是开销
17、最主要的局部(累计占72.4，排第一位)其中用于购置课外书报的支出大于用于购置学习帮助书籍的支出；二是购置体育消遣方面的高科技产品，如cd/音乐磁带，电脑软件/电子嬉戏软件，以及vcd/dvd/影带(累计占52%排其次位);三是购置零食/饮料(占48%，排第三位)。学习；求知和沉迷新颖事物是青少年时期人们的主要特点。因此，用于精神追求或生理需要的支出占据了说要方面，而购置零食/饮料也是青少年的身心特点的表现。 当今青少年在人际交往方面，表现出了更多的独立化，成人化的特征等等，喜爱名牌服装是越来越多的青少年的心理需求。而这种心理又是对服装的作用的熟悉为根底的。“对于人靠衣装”这句话有多大的程度的
18、合理性？调查说明：11.9%的被调查者认为“特别合理”，49.6%的人认为“较为合理”，表示中性的“一般”态度的人数比例为29.1%而有5.1%人认为较不合理，1.9%认为“极不合理”，另有2.4%认为“不清晰”。总体上看，当今的青少年对于人的外在层面的东西赐予了极大的重视；应当说这与对人的内在层面的东西的重视并非对立的，而且在后面我们还将看到，这种对外在方面的强调是自我取向性质的，即主要是为了使自己有良好的心理感受。 综合以上调查，中学生首先应当树适度消费观，其次，中学生要防止盲目消费；第三，中学生要抵抗不利于安康的消费内容。 过去人们说“清贫之志不敢忘”，今日，仍要提倡勤劳简朴的生活观，中
19、学生应当从消费行为上发扬中华民族的传统美德！ 我们明白了同学们的花销大约占全家总收入的10%，并且，这只是最根本的生活费。现在的学生不但吃的大手大脚，而且追求时尚，例如mp3 mp4 手机等。而且现在每个家庭的独生子女很少，大多都是两个孩子或三个，那家庭怎能承受的了呢？ 所以，我们要养成节省勤俭的好习惯，削减父母的负担。 中学生消费状况调查报告 篇三 讨论课题 中学生的消费状况调查 课题组长 符- 成员 调查时间 20-年03月15日至20-年06月30号 调查目的 1.了解中学生的消费状况 2.提高实践力量 讨论方法 1、上网查阅 2、问卷调查 随着国民经济的快速进展，人民生活水平不断提高，
20、学生的消费水平也不断提高，高中生尤为突出。现在的中学生生活在信息通讯，科学技术兴旺的新世纪，加上宁波市人民生活水平的不断提高，中学生的消费市场成为商家的必争之地。有的中学生能正确利用好手上的钱，但是有的人却消失乱消费的现象。为了更深入的了解中学生消费状况，揭露这一现象，警示有这种行为的人，并建议正确的消费途径，我绽开了对本校及兄弟学校高中生消费状况的调查活动，在对本次调查所获数据深入分析的根底上，形成了以下讨论结果和建议： 讨论结果： 一、消费状况 (一) 高中生消费水平太高 据统计，海口市中学生2023年的平均压岁钱为1549元，其中少于500元的占20.6%，500-1000元的占33.2
21、%，1000-2023元的占29.5%，2023元200以下的学生占8.8%，200-300元的占20.0%，300-400元的占50.1%，500元以上的占21.1%。依据调查结果显示：宁波市目前拥有手机的高中生较多，占62.6%，而且他们的手机费用都不低，平均话费为每月67元。且依据所调查对象反应的信息：认为很有必要或有必要配备手机的高中生占调查总人数的36.4%，认为没有必要和很没必要的学生只占23.4%。在拥有手机的学生中，手机由父母亲戚给的占83.8%，自己买的占13.9%，朋友送的占2.3%。 在目前把握的信息来看，宁波市高中生的消费持快速增长趋势，即使是有的学生因家庭条件所限，消
22、费档次稍低一些，但其消费总额在家庭支出中的比例也普遍偏高。有调查显示，在家庭消费支出中，未成年消费者的消费量几乎占家庭收入的二分之一。 (二) 消费日趋多元化，但消费构造不合理 在学生的消费构造中，物质消费占肯定优势，精神投资少得可怜。据调查，宁波市高中生零用钱用途中排在首位的是“买零食”，其次是迫于学习压力而购置学习资料，购置课外书报的比重较低。此外，5.3%的男生和2.9%的女生选择了“请客送礼”。 在社会各种不良风气的影响下，局部高中生也染上了不少不良习惯，这也在很大程度上影响到了他们的消费取向。依据调查，宁波市目前有10.8%的男生和2.3%的女生吸烟，29.5%的男生和17.8%的女
23、生饮酒，甚至6.5%的男生和1.1%的女生参加赌博。 二、形成因素 (一) 主观因素 1.中学生消费意识差，简单消失攀比心理。主要表现在主要表现在：过于注意外表，过于在意别人对自己的看法。吃、穿、用都讲究名牌，缘由就是名牌的更美丽、更显高档，这样就可以在同学面前炫耀，目的是想别人都敬重自己，这样很简单在同学之间形成攀比之风，这样，乱消费的现象更加严峻。 2.从众心理在作怪。在中学生中普遍存在一种心理，就是“别人有，我也要有”。在这种心理作用下，别人有手机，我也要有；别人有MP3我也要有；别人有电脑我也要有；别人有，形成了一种畸形消费状态。 (二) 客观因素 1.社会大环境的影响。随着社会的进展
24、和经济进展水平的不断提高，人们的消费水平渐渐提高，随之消失一些出手阔绰的贵族，于是为了所谓的“面子”，人们便不惜付出更高的代价。而且，社会中流行产品更新换代频繁，在从众心理的驱使下，中学生也马不停蹄的追逐潮流。 2.父母对子女的溺爱。现在的中学生大多数是独生子女，家长把他们当成家里的太阳，很简单使他们养成“要风得风，要雨得雨”这种以自我为中心的性格。钱用完了，又向父母要，父母不给，便发脾气如此下去，助长了他们乱消费的风气，使他们变得自以为是，一意孤行，不考虑别人感受的性格。 3.学校教育还存在弊端。一些学校过于注意对学生学问力量的培育，而无视了对学生良好习惯养成的教育。 4.还有一些其它因素，
25、在此不一一列举。 建议： 1.加强对学生学会理财、勤俭节省的教育，教育学生树立正确的消费观，学会合理消费、适度消费。不要把钱用在一些既昂贵，又不有用的东西上。如购置衣服鞋袜时，不必追求名牌，应学会购置物美价廉的商品；更加要多从父母的角度动身，懂得钱是来之不易的。 2.作为父母对孩子的爱还也要科学合理，对孩子的不合理要求不能听之认之，要赐予孩子适当的批判和教育，帮忙孩子从小养成良好的习惯。 中学生消费状况调查报告 篇四 一、问题提出： 每天放学时，各间中小学校门口的一些杂货店、小吃店就喧闹起来了，店门前就挤满了各个年级的学生，他们这些学生对正确消费观的理解有多深？ 二、调查目的： 盼望通过对中学
26、生消费状况的调查讨论，以了解当代中学生的个人消费状况，弄清学生个人消费的来源和消费开支状况，克制铺张铺张的现象，养成良好的消费习惯，树立和发扬勤俭节省的优良传统和美德。 三、调查试验经过： 1、调查范围： 我校局部学生 2、调查步骤： 收集资料查找调查方向设计问卷，散发问卷，收回问卷统计结果分析，给出结论反复修改。 四、课题成果： 1、我组通过问卷调查的方式，收集整理出以下两表： 表1、零用钱数量统计 表2、零用钱主要用途 2、关于零用钱的调查结果： 据调查显示，零用钱在150200之间的中学生占调查的56.5%，而100元以下的却只有43.4% 。现在我国经济日益进展，人们的生活越来越富有，
27、父母给孩子的零用钱也越来越多，学生们都能自由地 支配零用钱。他们每月的零用钱多用于买书籍，其次是买零食和储存起来，再次是玩嬉戏。 3、中学生的消费方向： 经过调查，我们发觉，现在的中学生对待消费的态度是比拟正确的，没有盲目追求社会的流行风。学生应以学业为重，在书籍上多花些钱，用学问来武装自己、充实自己是相当重要的。据调查，学生中，有58.5%的学生的主要消费方向是书籍，这说明很多学生已经开头留意这个问题了。但无论怎样，我们都认为20%的比例实在是太少了。对于社会上的名牌商品，买的学生也是较多的，35.3%和47.1%的学生分别表示在自己所买的商品中有大局部或者小局部是名牌。这倒并不能说明现在学
28、生倾慕虚荣，由于名牌商品确实有较好的质量和信誉，而且现在根本家家都过上了小康生活（固然有的还不止了），所以在名牌上多消费些是完全可以的。但也不能刻意去追求名牌，到处讲究名牌。 现代学生对于新生事物也在频繁接触，学生有较强的承受力量。据我们调查所得，城镇中有29.4%的学生就好网上消费，而农村中更多些，为33.3%。或许农村学生对此更感兴趣吧。 现代交通比拟兴旺，所以旅游也比以往便利。出外旅游不外乎要买些东西。据调查，有76.5%的城镇学生到别的城市去买过东西，而61.6%的农村学生也表示有过这样的消费。我们认为假如是特地去其它城市买东西，而且是一些不是很重要对自己很有益的东西（如衣服），那么，
29、这样做是不值得的，或者说是一种铺张现象。 此外，我们对“中学生是否去成人消遣场所玩”这个问题进展了调查，调查结果是令人担忧的。学生有23.5%表示去过成人的消遣场所。由此可见，状况不容乐观。舞厅、台球场等场所是特地为成人消遣而建立起来的，学生应以学习为主，去那些地方有百害而无一利。我们认为那种地方龙蛇混杂，不具有很强自我爱护意识的中学生应当尽量不去。 4、中学生的消费观念： 时代在进展，一代人的思想也在进展，中学生的消费观念同样发生着变化。 首先，消费行为渐渐走向理性化。据调查，有近50%的同学在平常会收集一些消费资讯，以把握商品信息，了解目前市场动态，更好、更合理地进展自己的消费。 其次，中
30、学生还未能真正成为消费主体，换句话说，还未能与商家进展面对面的沟通，但消费自主性、独立性正日益增加。调查发觉，有64.7%的同学，其大局部东西由父母代购，只有15.6%的同学是答复“自己”。由此看来，绝大多数同学还躲在父母暖和的羽翼下，做个衣来伸手、饭来张口的乖小孩，在问到“假如你想买一样东西，但钱不够，你会怎么样”时，有52.9%是“自己节约，等钱够再买”，29.4%是“向父母要”，这说明，将近半数的同学正在走向消费自主、独立道路，他们盼望能通过自己的努力（节省、打工等）得到自己喜爱的东西。在问到“和朋友去玩，一般谁结帐”这个问题时，有42.1%的同学是“各付各的”，这说明aa制在中学生中日
31、渐风行，中学生 对金钱对经济对消费有很明晰的了解，他们奉行“亲兄弟明算帐”的格言，削减很多不必要的金钱纠纷。我们认为，这是他们的明智之举。再次，不盲目追求名牌，追求时髦。据调查，有47.1%同学拥有小局部名牌商品，54%同学不追逐社会上的流行风。这固然与我们的经济担当力量有很大关系。但与同学的熟悉、观念有着更大的关系。许多同学都能够正确对待名牌，正确对待高档消费。 5、影响中学生消费的因素： 如今“共性”、“时尚”的思潮极大地冲击着消费市场。那么中学生消费时主要受什么因素的影响呢？依据我们调查发觉，主要是如下几个因素：(1)社会文化因素 中学生的消费行为是满意个人需要的一种手段，中学生是社会的
32、成员，因此这种手段也就是一种社会化行为，受着个体所处文化环境影响。而社会文化环境中区域文化对中学生的影响最大。如生活在大都市、一般城镇与乡村的消费者的消费习惯上有较大的差异，即使在“都市化”乡村(如百官)里，这种差异也是非常明显，城市消费者的消费程度要大大高于农村消费者。 (2)购物环境的因素和销售效劳因素 在市场经济条件下，商业经营者大都遵守“顾客至上，效劳第一”的宗旨，因此商业经营者会尽量为消费者供应优质的效劳，来引起消费者的购置欲望。效劳主要分硬件和软件，硬件就是指购物环境，良好的购物环境，有增加消费者购置欲望，激发购置心情，提高购置信念。 中学生消费状况调查报告 篇五 一、问题的提出
33、随着物质的增长，人民的生活水平有所提高，我们中学生的零花钱也越来越多，消费也越来越高，大手大脚的消费好像成为一种习惯 同学之间的攀比心理也越来越多。导致一些家境不好的同学变得自卑，和为了所谓的攀比，去做一些不理智的事。作为中学生，没有经济收入，所用的都是父母所勤劳赚来的血汗钱，因此本组进展了一次问卷调查，了解中学生的理财状况。 讨论目的：通过问卷调查了解中学生的理财、消费状况，以及中学生的消费观念。 讨论内容：调查中学生的零花钱用途、来源、数量 讨论方式：通过问卷调查来进展了解 讨论对象：临高二中高一年级学生 二、 调查问题及结果 问题一：你每个月零用钱是 a、50元以下 b、50100元 c
34、、100150元 d、150元以上 结果 ：a、40% b、25% c、20% d、15% 问题二：你每个月零花钱的来源 a、父母给的 b、勤工俭学 c、新年的储蓄款 d、亲戚的资助 结果 ：a、50% b、25% c、10% d、15% 问题三：零用钱的”用途 a、购置学习用品 b、去嬉戏厅 c、存储起来 d、其他 结果 ：a、45% b、30% c、5% d、20% 问题四：当你购置一件商品时，你最关怀的是 a、有用性 b、外观包装 c、是否符合潮流 d、价格 结果 ：a、20% b、40% c、30% d、10% 三、 调查分析： 依据问卷的整理，了解到中学生大多都是父母给的，还有中学生
35、的消费很高，大局部中学生的用处是购置学习用品，但也有不少的中学生把零用钱用在不恰当的地方。当代的中学生的依靠性还是较强，大局部都是依靠父母，只有极少数的学生自赚零用钱，但即使如此，中学仍是高消费人群。中学生的消费意识还是很淡薄，不懂得赚前的幸苦。 提倡：中学生应去体验一下劳动的辛苦，以增加中学生的简朴的生活观念，转变他们的消费观念。树立正确的消费观。 xx二中高一（1）班 活动内容 xx一日行 活动目的 活动人员 活动时间 总结与体会 通过这次社会实践，我们组的每一个人都有很大的感受，都感受到大自然的漂亮，感受到大自然的芳香，我们应当爱护环境，呵护大自然，唱歌大自然让每个角落不再有污染物、废弃
36、物；让大自然永久绽放它的漂亮，散发出它独特的芳香，通过这次社会实践，我们组的每一个人都相互有了深入的了解，觉得用学之间并不是那么生疏，而是缺乏相互沟通，通过这次社会实践，我们组的友情关系进一步增加，直至最好。 xx二中学生早餐状况调查 x年x月x日学生的早餐状况汇总： 工程对象： 馒头： 便利面： 海南粉： 烧饼： 豆浆： 鸡蛋： 其它： x年x月x日学生的午餐状况汇总： 工程对象： 馒头： 便利面： 海南粉： 烧饼： 豆浆： 鸡蛋： 其它： 初中学生消费状况调查报告 篇六 实践单位： 辽阳县初级中学 实践时间： 20xx.01.0920xx.01.10 实践对象： 局部初中生 实践目的： 中
37、学生是一个没有经济收入的群体，生活、学生的消费全靠父母，中学生的消费观念往往非常有缺陷，大局部中学生不知父母的血汗钱来得不简单，经常铺张铺张，为了了解中学生的消费状况，解决乱消费现象，让同学们更好地安排零用钱，我打算对这一课题进展调查。 通过调查讨论后中学生的消费方向、消费观念等，指出其客观影响，从而使初中生正视问题，并结合所得资料指出导致初中生不合理消费的根源及多方面的影响，寻求问题的解决。 通过实践活动，培育我们组员的实践和协作精神，借此提高我们的社会活动力量。 实践内容： 每个班找出五个学生调查他们的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念，从而了解现如今初中生的消费状况 实
38、践结果： 大多数中学生们都把自己的零用钱用在了购书上，很多中学生会把未花完的零用钱进展储蓄，而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个结果说明，勤俭节省的中华美德在我们小辈的身上也得到了继承和发扬。 多数初中生，平常花费不多，加之初中学生的推断力量和行事力量都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的状况下才会相对更为大方一些，一般在平常就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数初中生的每月零用钱金额在50元以下。 但也有局部中学生花钱如流水，追求名牌，追求享受，他们只管向父母要钱，父母不给就发脾气，孩子是父母手中的掌中宝，就只得
39、依着他们。据我所知有的学生一周的零用钱就有100块，有的甚至一天就有20、30元。身上穿的名牌就更不用说了，他们拿着钱请客，买手机，玩电脑，根本没想过父母赚钱多么不简单。 独生子女是家中的小太阳，很多父母把舔犊之情集中表达在满意孩子的物欲上。要什么，给什么。长此以往，使现在的独生子女养成了惟我独尊的性格，在消费时很少顾及为其辛勤操劳的父母。不少孩子对父母的辛勤劳动熟视无睹，不会劳动，甚至厌恶劳动，形成只知享受，不讲奉献的不良思想。 实践总结和体会： 随着人们年龄的增长和思想的成熟，人们的消费观也渐渐形成，消费观的形成，受到每一个人所处的家庭的社会经济环境以及民族传统文化，个人文化素养，宗教信仰
40、等非经济因素的剧烈影响。 现在，随着生产力水平地不断提高，对物质的需求也就越来越高，以至在校园里消失了追求名牌，任意挥霍，攀比等不良的消费现象。消费观念对于初中生们来说是很重要的，假如能养成良好的消费习惯，则会影响他们的一生。 现在上学的孩子，父母都会给零用钱，至于这些钱怎么花，这就由不得父母了，据调查，选择买零食的同学站了一半以上的优势，这也能看出中学生一般都以食为主，也有42%的同学选择了储存，以便下次要用的时候拿出来，中学生除了学习，固然也要注意于外表，所以卖书籍的与买衣服的。站了公平的优势，选择朋友聚会的和其他的也不少，但有少数同学选择了进网吧，网吧不是中学生该去的地方，能少去就尽量少
41、去。 中学生的家长应当对中学生进展理财教育，引导中学生树立正确的理财观念，掌握、监视中学生的消费。中学生的零用钱要从源头把关，家长不要过度的溺爱孩子，那不是真正的让孩子安康成长。家长应当尽可能地防止这朵青春之花被这源源不断的肥水（钱财）冲垮，避开让这朵花儿在这把戏的年华残疾，而失去自理力量；不然他（她）们将来该怎么办呢？家长们要积极的去熬炼孩子，让孩子不要过分的依靠父母，让孩子去尝试实践在休课时去打工的艰辛，帮家里干家务的劳累，从而培育其自理力量，真正地让他（她）懂得付出血汗之后得到果实的甘甜。家长也要引导中学生把这果实存起来，用到最需要的地方。所以说，家长有时“小气”点也是爱！ 确立正确的消
42、费理念。由于初中生们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的力量还比拟弱，所以在消费时切忌盲目消费。在消费时，可以先作出预算，把钱花在关键的地方；避开非理性消费，在自己能够承受的范围内购置物有所值、经济有用的商品；不与四周的人盲目攀比，不铺张金钱。 现在生活条件好了，学生的零用钱也多了，尤其是中学生可以自己任凭支配，有较多的中学生把零用钱使用在干嘛学习用品上，学习用品是每个学生都需要的，在漫长的学习生活中，有哪个学生离得开学习用品？有较多的中学生都把钱使用在上网或玩嬉戏上，这些和学习无关的事情对中学生有百害而无一利，却能让中学生不惜用青春和金钱去做这些毫无意义的事情，可见中学生妥当使用零用钱的重要
43、性 依据所得的数据得知，大局部学生外出时都会到小店逛逛，在购物时也没有主见，别人买什么就跟着买什么。在校的平常生活也是比拟“逍遥”，根本就没有一个合理的规划，有多少花多少，任意挥霍，然而他们对校园中种种不良消费习惯都是不以为然的。这说明白初中生还没有正确的观念，并且消费重心由学习转向饮食和消遣。 对这些错误的消费观念，我觉得首先应具备良好的心理品质，由于很多不良的消费现象的产生都是个人虚荣心在作怪，要树立正确的人生观，世界观，价值观，矫正不良的消费习惯。提高自己消费的科学性。其次，物质消费与精神消费要协调安排，由于精神消费在生活中也起到了举足轻重的作用，特殊对于初中生来说适度的精神满意会陶冶你
44、们的情操，丰富你们的生活，满意艺术享受的需要，有利于身心的安康进展，而且还培育了德行。再次，我们要发扬艰难奋斗，勤俭节省的精神，要依据自己的家庭状况等方面来考虑制订出适合自己的消费方式，既不抑制消费也不超前消费，反对铺张。 学生不应当过分在意吃穿，我们现在处于求知学习阶段，最紧要的任务是学习，但是，我们也应当明白，家长的钱来得并不易，家长已为我们创足了来学校学习的时机，这就是给我们的最好礼品，我们要珍惜。 对于个别中学生的高消费现象，主要缘由有：青少年自尊心强。注意外表，很留意别人对自己的看法评价，很在意四周人的眼光，如认为穿的惹眼点，美丽点，可以在同学面前炫耀，想别人都敬重自己。现代信息通信技术兴旺，中学生们对新产品、新技术非常敏感，加上青少年的发奇心，就把钱花在这上面，以为边走边打着手机，非常潇酒，风光。其实现在中学生大多设有必要购置手机，这样做很不理智，不仅铺张，还加重家庭负担，又简单在同学之间形成攀比的风气，使乱消费的现象愈演愈烈。家长对子女的溺爱。现在的中学生中有不少是独生子女，父母对他们非常疼爱，只要开口，绝不会空手，有求必