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1、 初二数学教师下学期工作计划2023 怎样做好这些艰难而富有重大意义的工作，使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神，提高自身的业务力量，围绕我校新学期的工作规划要求制定初二数学教学规划： 一、指导思想 教育学生把握初中数学学习常规，把握根底学问与根本技能，培育学生的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简洁的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培
2、育学生应用数学学问解决问题的力量。 二、学情分析 从学生的成绩来看，比拟抱负。两个班的优生只有二十个，仅占百分之十，而学困生接近百分之四十。大局部同学的数学成绩不抱负，大局部学生数学根底差，底子薄给教学带来了肯定的困难，所以今年的教学任务较重。所以要依据实际状况，面对全体，因材施教，对于学习较差的同学今年进展小组辅导，对特殊差的学生可以进展个别辅导 三、在教学过程中抓住以下几个环节 1、发挥集体才智，仔细进展集体备课。 新的学期，初中数学课课节较少，怎么能在有限的时间里提高学习效率是全部数学教师面对的问题?在这里，学校给我们明确了方向。加强集体备课，发挥集体才智，仔细讨论教材及课程标准，争取每
3、节课前，与同组同仁们争论、讨论确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等，让每一节课上出实效，让每位学生愉悦的获得新知。 2、学习和强化“自主学习”与分层教学实践 新的学期，我校全部学科都主见自主学习与集体备课，争取每节课前，与同组同仁们争论、讨论确定重点、难点、教学目标、教法、学法，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等通过学案的使用，能够使学生明确学习任务，了解教学目标，对于课堂教学省时高效，取得事半功倍的好效果 3、抓住课堂45分钟。严格根据教学
4、规划，备课统一进度，统一练习，进展教学，在备好课的根底上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对局部根底较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，争取每节课到达教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参加课堂活动，使每个学生积极主动参加课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，能“吃”饱、“吃”好。 4、多读书，读好书和积极开展我的三分钟，我展现活动 多读几本对自己有帮忙的书，既提高了自己的力量，又丰富了自己的视野，使自己不被时代所抛弃。“我的三分钟我展现活动”对于教学起了推动促进的作用。通过活动的开展，提高了同学们的学习兴趣，同时又提高了同学们的讲解力
5、量。促进了师生之间的关系。 5、积极投身到培育学生的良好的学习习惯中去，今年，我们数学组课题是培育学生的良好的学习习惯。好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，需要教师的催促，学生的坚持，才能胜利。 6、注意课后反思，课后反溃准时的将一节课的得失记录下来，不断积存教学阅历。总结好下一次应留意的细节。精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题对症下药。准时反应信息提高课堂效益，给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，今日的任务不推托到明日，不留一个疑难点，让学生学有所获。 7、重视单元检测，仔细做好教学质量分析。使用学科组教师共同研讨、筛选的同一份试题，测验试题的批改不过夜。测试后必需进展质量
6、分析，评价必需使用等级。按时检验学习成果，做到课标达成的有效、准时，考核后对典型错误利用学生想立刻知道答案的心理马上点评。 四、不断钻研业务，提高业务力量及水平 切实重视听评课，确保每周听课至少1节。积极参与业务学习，看书、看报，参与各级教研组织的培训和系列课达标，使之更好的为根底教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更敏捷，手段更先进。通过听课、评课、说课等方式，努力提高自身的业务水平。 五、需要留意的方面 1、在课堂上改良教学方法，多采纳探究、启发式教学。 2、留意教科书的系统性和学科学问的整合，使学生坚固把握旧学问的根底上，学习新学问，明
7、确新旧学问的联系。 3、留意进展学生探究学问的力量，提高学生分析问题的力量。 4、加强开放性问题、探究性问题教学，培育学生创新意识、探究力量。 5、鼓舞合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。 6、留意解题方法和解题策略的学习。 7、因材施教，宽容爱惜学生，充分发挥学生的主体作用。 初二数学教师下学期工作规划2 为了更好贯彻、落实新课程的精神，更新教师的教学理念，转变教师的课堂角色，转变落后的教学模式，促进学生全面的进展，有效、有序进展课改教学，我们在总结过去一年的教学工作根底上，特订下学期的教学工作规划，以期获得教学利益化。 一、加强理论学习，明确课程目标 1.每两周集体学习物理新课程标准，领
8、悟新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，沟通各自的看法，提高对新课程理解运用的.水平。 2.选用学习的理论书籍有：物理新课程标准、中学物理、教师心理学、教育心理学与学生心理指导等，以较高专业水平驾驽教学工作。 3.明确新课程的三维目标制定的依据与意义，紧紧抓住以“学生进展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。 二、发挥集备作用，理清教学思路 1.定期进展学情分析。随着新学期教学进展，学生在承受新学问过程中，必定会消失各种问题;通过集备多角度、多方位、多层次发觉学生存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，准时予以解决。 2.理清教学思路。教学的“大思路”是指理解初中物理教
9、材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让学生有力量自主构建学问。教学的“小思路”是指较精确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进展合理教学设计。思路理清，教与学才会轻松;避开以其昏昏，示其昭昭。 三、开发利用教材，拓展教学资源 1.开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。对新教材必需有共性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。 2.拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是的载体;可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面进展
10、比拟取舍。 四、构建教学设计，展现教学风格 1.构建教学设计。新学期，我们必需从静态教学设计向动态教学设计过渡，把学生课堂生成作为教学资源补充，避开不分班级，不分学生，呆板按预案教学。 2.学有定章;教无定法。通过常规教学、公开课与说课或教学比武，依据教师素养展现个人的教学风格，对教师进展公正、公开与公正的过程评价。 五、发挥多媒体作用，注意物理试验 1.发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，估计每位教师可以上20节多媒体课。要求精选课件，改编课件。 2.注意物理试验。 (1)采纳多媒体播放与动手试验相结合; (2)预备两套或两套以上的试验器材，供学生试验探究。 初二数学教师下学期工作规划3
11、一、指导思想 本学期本人预备在数学教研组长的带着下，以本教研组工作规划为执行标准，以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，坚持科学育人，扎实有序地参加到数学教学科研工作中去。现依据本教研组教研工作重点，就本学期本人的数学教研工作安排如下。 二、协作教研组工作，完成常规教学 1、常常参加学习教研组的各项常规制度，坚决上课不迟到，不私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚和变相体罚学生，教学公正公正。 2、课前肯定做到有规划、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改准时、更正到位、仔细细致完成好各
12、项常规工作。常常与本学科老教师沟通取经。 3、做好课堂学问提升工作，要不断发觉有潜力的学生，提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。 三、主动参加有学科特色的工作 本学期的本人教学工作将在仔细做好根本工作的同时把学生的“思维训练” 作为我的一个重点及特色工作来开展，利用思维训练课给学生进展学问提升学习的时机，同时，规划在任教班级都组织一个小型“智囊团”，由智囊团成员负责每日一题的收集工作，同时鼓舞全班学生积极参加做题和思索，准时反应总结学生的做题状况，并定时对一周习题进展讲解。我盼望通过这样的工作来帮忙学生提快乐趣，同时结合各类型的竞赛活
13、动，鼓励学生学习的动力和主动性。 四、有效参加开展各项工作，力争不断提高教学质量 1、连续加强教学常规治理，准时反应总结各种状况并正确做出改良，保证良好的教学秩序和教学质量。 2、从作业、练习的合理安排和批改反应等各方面着手，仔细落实班级补差状况。 3、积极参加各项教学研讨活动，讲究活动实效性，提升“质量”效劳。 4、进展有效的单元检测并准时帮忙学生稳固各项学问内容，以求每单元都有小结。 5、组织各类有针对性的学生活动，充分表达数学的趣味性的同时增加学生学习兴趣。 五、主要工作及安排 本学期全部工作都围绕“提高教学质量”这一主题来开展，各项常规及教研工作大致安排如下，如遇特别缘由可依据实际状况
14、进展调整。 九月份： 1、依据实际状况制定年级教学规划，并有序开展教学工作。 2、依据学校教育处及本组的工作规划布置本学期各项工作。 3、参与各年级教材分析。 十月份： 参加集体备课，共同探讨分析本期的重难点及突破方法。 十一月份： 1、合理安排教学进度，有序进展期中测试及反应。 2、分析试卷状况并修改后段的教学方案。 十二月份： 完成各项常规工作元月份： 1、调整教学进度，预备复习工作。 2、总结本期各项活动及特色工作。 3、做好期末各项收尾工作，仔细组织复习，正确面对调研工作。 初二数学教师下学期工作规划4 一、指导思想 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学
15、技术所必需的数学根本学问和根本技能;努力培育学生的运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学根底特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注意方法，培育力量。 三、教材分析 本册教材是在新课标的指导下，编写的一本全新教材。无论其教学理念，目标要求，教材框架，教材的整合跟以往教材比，都有很大的变化。整个教材表达了如下特点： 1、现代性-更新学问载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。 2、实践性-联系社会实际，贴近生活实际。
16、 3、探究性-制造条件，为学生供应自主活动、自主探究的时机，猎取学问技能。 4、进展性-面对全体学生，满意不同学生进展需要。 5、趣味性-文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。 四、教学措施 第一章 实数 1、通过实际问题，让学生感受到平方根、立方根和无理数是现实世界的客观存在，得到无理数的概念. 2、让学生通过探究，得出实数和数轴上的点一一对应的结论. 3、让学生在利用科学计算器求平方根、立方根的过程中，体会近似数和有效数字的含义. 其次章 一次函数 1、严密联系学生的生活实际，从学生的生活阅历和已有的学问动身，创设生动好玩的情景，帮忙学生加深对函数意义的理解. 2、引导学生开展观看、探究
17、、猜想、推理沟通等活动，使学生在经受数学学习活动的过程中，把握有关函数的根底学问与技能，初步学会从数学角度去观看事物、思索问题. 第三章 全等三角形 1、本章是以图形变换的思想来编写的.有利于学生加深对这些判定定理的理解，有利于培育学生分析解决问题的力量. 2、加强几何学问与生活中实际问题的联系，让学生感受到数学来源于生活，同时使学生觉得学了几何有用，从而激发学生的学习兴趣. 第四章 频数与频率 1、切实地把学生组织到详细的统计活动中去，在积极参加统计活动的过程中感受和熟悉频数、频率的感念. 2、要通过多种多样的统计活动和事例，让学生理解频数、频率对于详细问题的详细含义。 初二数学教师下学期工
18、作规划5 一、本学期的教学目标 通过本学期的教学，使学生把握分式的加、减、乘、除、乘方的运算法则和运算方法，把握分式的解法;把握反比例函数的概念和图象性质;勾股定理及其逆定理;各种特别四边形的性质和判定方法;使学生经受学问的探究过程，体会学问的发生、进展过程，在学问的学习过程中，逐步把握数学思想方法，并得到兴趣的培育和受到思想教育，同时提高学生的分析问题和解决问题的力量;进一步建立几何图形的空间观念;初步了解统计的思想，数形结合的思想，方程的思想和分类争论的思想等。 二、教材分析 本学期所授的内容包括分式、反比例函数、勾股定理、四边形、数据的分析五章。每章都是一个单独学习的主题，章与章之间的联
19、系不大，但本学期所学的学问与小学、七年级和八年级上学期所学学问有肯定的联系，而且是以后学习的根底，因此学问联系的跨度比拟大，这就需要学生对所学学问要常常温习，以避开遗忘。所以教学时，对每一章的教学目标和重点难点都要明确，以圆满完成每一章节的教学任务。 三、学情分析 八年级学生虽然把握了肯定的根底学问，并且有了肯定的力量，但是我校学生的实际根底较差，特殊是在力量方面欠缺。另外学生在学习上缺乏主动性，不能积极主动地按教师的要求先预习，课后温习，仔细完成作业，这样就造成了课堂检验学生的学习效果比拟抱负，但是其次天交上来的作业效果不抱负。 四、教学措施 1、本学期教学工作重点是加强根底学问的教学和根本
20、技能的训练，在此根底上努力培育学生的分析问题和解决问题的力量。 2、课前备课。课前仔细备课,讨论教材、课程标准，把握教材的重点和难点，明确本章本节在整体中所处的地位，分析理清学问间的内在联系和规律，并全面深入地把握教材内容。依据学生实际状况、根据课程标准的要求完成每一节的教学任务。 3、备学生，深入了解学生思想实际和学问力量水平，充分估量学生学习新学问时可能消失的问题，遵照学生的认知规律，细心设计教学程序和教学方法。 4、仔细考虑如何帮忙学生明确学习目的，端正学习态度,激发调动学习兴趣和积极性，帮忙他们解决学习中的困难。讨论科学的学习方法，培育学生形成良好的学习习惯。了解学生的学习状况,依据学
21、生的学习状况，选择适当的教学方法，使学生理解把握根底学问。 5、备教法，依据课程标准，教材要求和学生实际，设计出突出重，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切合学生的实际，要有利于培育学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习积极性，有利于培育学生的自学力量，思维力量和解决问题的力量。 6、备作业，依据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作业。作业数量适中，准时批改作业，对作业中消失的问题要跟踪矫正，仔细讲评，提高练习的质量，作业量不超过二非常钟。 7、挖掘教材中固有的思想教育因素，培育学生的爱国主义思想和民族骄傲感，调动学生学习数学的积极性。 8、课堂教学。教
22、学要面对全体学生，仔细组织教学，通过课堂教学促进学生全面和谐地进展。建立师生交往，共同进展的民主、公平的新型师生关系。转变传统的教学方式。讲究课堂教学艺术，做到重点突出，难点分，疑点抓准，语言简洁生动，板书条理清楚。充分利用课堂教学，创设学生感兴趣的情境，调动学生的学习兴趣。与实际生活相联系，使学生感受到数学与生活的亲密联系，体会到学习数学的重要性。教学中以学生为主体，由浅入深，层层深入。另外，要关注学困生，多到他们身边站一站，了解他们的学习状况，对于他们学习中的困难准时帮忙其解决，对于一些简洁的问题，多给他们时机，增加他们的学习信念。这样创设一个和谐民主的课堂气氛，使学生积极踊跃地参加到教学
23、中来，充分表达以学生为主体的课堂教学。 9、提高教学质量的措施。 (1)通过创设问题情境和身边的数学，调动学生的学习兴趣和感受学习数学的重要性，使学生了解数学来源于生活，又应用于生活，与我们的生活生产息息相关，从而使学生情愿学习数学. (2)实行多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多观看等。增加学习主动性和学习兴趣，表达学生的主体性。 (3)为了提高课堂教学效率，对于一些教学内容较少的课，可要求学生课前预习，课堂上教师精讲，在完成必要的练习题的状况下，可抽出非常到十五分钟的时间进展课堂检测，当堂检验学生对学问的把握状况，然后有针对性地进展点评，以提高学生的学习积极性。 (4)课堂
24、教学，做到精讲细练。即：教学语言简洁明白，让每一个学生都能听懂教师的话，多让学生自己动手操作，动眼观看，动脑思索，做到手勤、眼勤、脑勤。 (5)关注学困生，不卑视学困生，敬重、关怀、爱惜他们，使他们感到教师和同学对他们的关怀。设置一些简洁的问题，由他们答复，增加他们的自信念。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有急躁，对于他们提出的问题，急躁解答。 五、提优补差 对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的学问面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的力量和解决问题的力量。鼓舞他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他
25、们学问面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的力量。对于学困生多关怀和帮忙，在课堂上多提问他们一些简洁的问题，多鼓舞他们，以增加他们的信念，利用午休或其他时间为他们进展辅导，使他们能够学到一些简洁的学问。 六、自我提高 为了提高自身的业务水平和教学力量。仔细学习新课程教学理念、新课程标准，深入讨论教材，提高自己的教学力量。学习苏霍姆林斯基的给教师的建议、胜利教育、有效教学的根本功等，学习先进的教学方法，提高自己的教学水平。定期参与学校组织的政治学习和业务学习。每周准时参与教研组活动。每周一篇小字，几篇自学笔记，一篇解题，坚持每周学习计算机技术。另外师德方面，要为人师表，爱岗敬业，树立良好的人民教师形象。 七、课题讨论 本学期的讨论课题是如何提高学生的根本技能。依据八年级学生的学习状况，本年级学生根底差，力量也很差，对学问的把握和敏捷运用力量较差，因此学习兴趣不深厚，针对这种状况制定了这一课题。 八、综合实践活动 利用教材中每章后的数学活动和课题学习，开展实践活动，提高学生动手操作，观看，小组争论，合作沟通的力量，增加学生学习数学的兴趣。