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1、 初中班主任年度工作总结范本（7篇） 本学期，本人担当初三(2)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并骄傲着的感觉。 首先，连续抓好学生的日常行为习惯养成教育，准时抓住学生点滴的心情变化，准时解决问题。 作为初三下学期，很多学生开头在思想上消失了极大的变化，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中
2、的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与教师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换位”思索，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同学生进展谈心，而准时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。 其次，积极培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，把握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，
3、开展各种形式的班级争论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟局部学生谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的力量。 第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师常常争论班级治理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育治理学生，积极的向各位教师学习先进的班级治理、学生教育的阅历，取得了较好的效果。 与此同时，积极同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同治理教育
4、学生。尤其是在每次月考考试以后，采纳把考试成绩积极同家长汇报，准时反映学生状况，并准时的了解、把握学生状况，到达共同治理教育学生的目的。 第四，完善班级的治理制度，连续将竞争机制引入班级治理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的力量。 第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的分散力，组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成绩。固然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位
5、同事的支持。 固然也有问题存在:在治理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，取得更优异的成绩。 初中班主任年度工作总结精选篇2 本学年我担当一班的班主任，作为一个班主任，我尽自己最大的力气做好自己的分内工作，本着对每位学生负责的态度，完成了本学年的班主任教育教学工作。现总结如下： 一、思想教育 在初二这个情窦初开的年龄，学生思想都开头简单起来，由于觉得自己已经长大，所以很简单消失“叛逆”心理，所以，对学生进展思想教育是有必要的。 首先，要做到了解
6、每一位学生的家庭、性格，留心学生的思想动态，把握学生的行为表现。注意说服教育，以理服人，经常关怀问候他们，让学生了解到教师是真心关怀他的。 当学生犯错的时候，肯定要弄清晰事情的来龙去脉，再进展有效的谈心教育。学生自尊心都很强，假如不分青红皂白的批判，学生很简单起逆反心理，不利于班主任工作的绽开。 利用全部的时机向学生进展思想品德教育，增加集体观念，培育其高尚情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的班集体。 二、主要工作 1、积极协作学校、年级、各科室做好“高效课堂”验收工作。 2、加强对学生的思想教育，培育学生良好的道德品质，努力培育合格人才。为了协作学校团总支和政教处的工作，我们班积极开
7、展了很多有益于学生身心安康进展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。 3、加强班级治理，培育优良的学风、班风。 是学生的世界观进展、变化的重要阶段，随着课时和学问简单程度的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学年里，一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量。
8、 4、积极抓好后进生的转化工作。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 5、做好和家长联系的工作。 每月坚持跟每位学生家长通过约见、家访、电话、短信或谈天至少联系一次，让家长准时了解了学校和学生的状况。同时班主任也了解了学生在家的状况、学生的家庭状况。 6、做好安全教育工作。 安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校
9、的声誉。交通安全工作就显得尤为重要，每次放假时我常常提示学生留意，不能有丝毫的放松。 7、积极做好课间操、上好每一节体育课，增加学生的体质，提高学生的学习效率。 8、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策。 三、工作中的缺乏： 1、班风学风虽然大有改良，但离班主任预期的目标还有肯定的距离，个别学生学习的积极性不够，局部学生集体意识不强。 2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。 3、个别班干部的工作力量不强，组织力量弱，虽经帮忙
10、与辅导，但仍需进一步培育。 四、下一步的整改措施： 1、仔细学习先进的班级治理阅历，向其他优秀的班主任学习。 2、进一步狠抓班风、学风建立，形成良好的学习气氛。 3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。 4、与任科教师通力合作，积极协作，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩。 5、努力提高班干部的治理、组织力量，增加班级分散力，形成一个团结、务实的班集体。 6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学年的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的根底 初中班主任年度工作总结精选篇3 送走了制造辉煌的学生，应学校的要求，我再次的担当初二(5)班的班主任，我很荣幸但也很担忧。
11、或许是我的无知、或许是我想证明什么、或许是永久都不服输的动力等等因素支持着我，让我毫无迟疑的接手了分班后的(5)班。在平常的班主任工作中仔细慎重的做好班级的常规治理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，眼看着本学年的工作马上完毕，在此我将本学年的工作总结如下： 一、把握思想动态、抓准插入点、争做学生的领头羊 初二(5)自分班之日起，总人数为33人，由于刚接手，因此我并没有事事急于求成，在班级中没有过多的去评价学生过去的历史，由于没有调查就没有发言权。在本学年的第一个班会课上，我仅仅是从“先学会做人后谈学习”及“增加自信”两个方面跟学生进展了沟通。由于班会是
12、我们进展德育教育的主要阵地。平常利用班会课开展一些有教育意义的主题班会，组织学生观看一些有教育意义的影片，对学生进展正确的思想引导，抱负教育和爱国教育等。因此，在本次班会课上我发觉了33双眼睛布满着渴望、盼望及期盼。面对他们年少天真的脸庞，我心中暗自难过，由于在前面的日子当中，淘气、懒散等等一个个让人难以承受的名词就跟外套一样披在学生的身上。为了让他们快点脱掉这可恶的外套，我把精力侧重于鼓舞，盼望他们生活布满激情、阳光、欢乐、精彩 性格人人都有，假如一个教师没有具备先学生之忧而忧的精神是无法担当班主任的。面对33名学生，开学两个多月我并没有要求他们的成绩显著提高，只是要求不要违规的条件下去适应
13、新的生活。两个月很快过去了，在这两个月当中，我的工作重心在了解学生，所以我早已经渐渐的去了解全班学生的根本状况。从教室到操场;从操场到住处;从住处到饭堂。对于33位学生，我分类治理，例如第一类“性格极张扬”的同学有：陈君君、吴荣进、黎孙豪、邢益豪、曾令威、蔡秀珍等等;其次类是“性格内向”第三是处于中间局部的。这样分类完之后对自己的治理起到了很便利的作用，由于我可以对症下压了。 二、关注班级文化建立、制造和谐学习气氛 健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进展德育宣传教育。加强学生的抱负教育，鼓舞学生努力学习，实现抱负。为了加强班级分散力，我还带着他们常常开展有意义的班队活动，在活动中拉近
14、彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期班刊，给学生一片更加漂亮而又适合展现自己的舞台，营造一个温馨而又布满朝气的学习环境。 三、帮助学生确立自己的奋斗目标 班内统一奋斗目标，努力争夺中考的辉煌，鼓舞学生确定自己的目标。 四、关注学生心理 常常找班里的根底较差的学生谈心，稳定他们的心情，准时帮忙他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自我治理和订正，不断进步。 五、加强优良学风的形成 1、要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生仔细听讲，仔细独立完成作业。让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习
15、效率。课后能准时与任课教师联系，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮忙其把学习成绩搞上去。 2、要求学生重视每一次大小考试。做到考前仔细预备，考后仔细总结，不断取得进步。在复习阶段，积极协作各任课教师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习态度和习惯。 3、班级树立学习的典范，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进展学习评比，做好嘉奖工作。 六、加强家校联系 1、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监视的作用，使家庭教育参加到学校教育中来。 2、注意与各
16、任课教师协调协作。 以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学年时间里，我丰富了自己的治理阅历。固然，这除去自身的努力，还和学校领导及办公室全部的同事无私的关心和帮忙是分不开。我将以实际行动来证明我的工作力量，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热忱对待生活，用正义对待人生! 初中班主任年度工作总结精选篇4 本学年，我担当4班的班主任，自开学以来，我始终在思索如何做好班主任工作，班级，现将工作总结如下： 一、工作状况与阅历体会 1、用“心”育人 “爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富性格、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃进展的今日，教师不能总
17、以成人的思维方式和行为标准去约束学生，教师应当有乐观的人性观，善意的对待和评价学生的天性和行为，对每一学生的进展布满信念。这其中最重要的就是“爱”和“鼓舞”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要赐予信任，引导他们，自主治理，这样的班级，才有上进性。 2、班主任应当喜爱学生，是学生的主心骨。 只有这样，学生才能不但把自己当做教师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应当用自己广博的学
18、问、对事业喜爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应当会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知教师的关心和蔼良是赢得学生信任和敬重的方法。我们应当帮助学生树立抱负，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当关怀学生，了解学生，讨论学生，注意学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。所以，我们应当常常绽开丰富多彩的课外活动，并能把握住这个年龄段学生的心理特征，持续地提示学生拒绝并有效的掌握自我，引导学生全面、安康成长。我们应当学会严格要求但不随便训斥学生，深知“鼓励”的价值，平凡的教师传达学问;水平一般的教师解释学问;好的教师演示学问;宏
19、大的教师鼓励学生去学习学问。 3、班主任应当与教师团结协作，共同战斗。 班主任是本班教师集体的核心，对相关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任教师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的教师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予充分的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关怀、支持任课教师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应当即时妥当地解决学生与任课教师之间的冲突。班主任应当学会持续鼓舞本班教师并
20、给教师适当加压，反应学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。 二、问题及教训 本学年，班级局部同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提升;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、持续向优秀教师请教，借鉴他们先进的治理方法。 2、深入学生中，关怀他们的生活、学习，从实际状况把握个人的性格，循循善诱，让他们各尽其能。 3、定期进行各类班级活动，增进班级分散力，形成具有班级特色的班风、学风。 总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名一般教师和班主任，我想
21、只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积存，就肯定能够取得抱负成绩。 初中班主任年度工作总结精选篇5 回忆本学年班主任的工作状况以及以往的工作阅历感慨颇多，现总结如下： 1、班主任应有一颗宽容心 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。“亲其师信其道”，只有我们心中装有学生，学生才会爱我们，敬重我们，再者现在的中学生大多都是独生子女，自私，以自我为中心等等给我们班级治理带来许多的不变。尤其是“问题学生”他们表现突出，孤僻、易冲动、自暴自弃等。处理问题稍有不慎，就有可能损害他们的自尊心，甚至会造成更严峻的后果。所以，班主任要有一颗宽容之
22、心尤为重要，原谅学生的过错，用一颗宽容之心善待学生。“惩子一过，不如奖子一功”或许说的就是这个道理吧。 固然，宽容不代表纵容，对于那些问题学生，除了实施一般的教育外，要特殊强化日常行为标准教育和养成教育，从培育他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培育他们懂得做人的最根本的道理做起。可以向全班成员公布自己的号码，建立“心理询问信箱”，跟他们谈心，准时把握学生的心理动态。从培育学生的学习兴趣入手，让他们感到自己也有优点，增加了他们的自尊心，进而激发他们的学习的情趣，自然就会渐渐步入正轨了。 2、重视班风建立 现代教育理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同
23、学效劳的学生担当班队干部，进展培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。可以组织互帮互学活动。学习中好生带差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互帮忙。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 3、对学生进展量化考核 根据学校日常行为标准表的要求对学生进展量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监视岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件
24、，同时更是学生直观了解自己的最正确途径，像一面镜子反应每个人的信息，这样有利于强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。 4、充分利用班会的作用言论自由 每次班会课都给会针对一周的状况，有目的的选择题材和话题，学生有错误了能准时给与教导，学生进步了会大力表扬，给学生极大的信念等等，有时还会给学生一个自由争论的话题，比方关于安康，学习，班级治理，课堂纪律，兴趣，活动规划等，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络;其次，可以扫瞄一些青年阅读刊物，选择一些有意义的文章读给他们听，以提高他们的思想道德水平。 5、关怀学生身心安康，促进学生全面进展 要对学生全面负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动。可以利用自习时间带同学去读书，写