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1、 初中班主任年度工作总结初中班主任工作总结表(6篇)初中班主任年度工作总结 初中班主任工作总结表篇一 刚做班主任时，心里不断告诫自己：我爱他们，我要对他们负责，要对得起他们的家长，不辜负领导的盼望。班级每一件事我必亲身过问，从到校状况到卫生清扫，学生的住宿，吃饭等状况。简直是面面俱到。一段时间下来自己是疲乏不堪，学生却不领情。他们认为对于已是高中生的他们来说，班主任这样做是完全把他们当“孩子”，(尽管他们在某些方面的确还是个孩子)不信任他们，感觉他们的空间完全被教师占据，班干部也觉得空有虚名，无用武之地，积极性严峻受损。一般同学中胆小的实行迂回方式抵触，而共性较强的则常常以各种极端的方式进展对
2、抗，班主任工作相当被动。而学校为了防止意外发生往往要求特殊是新任班主任全过程监护的，假如班主任不把握好这个尺度，很简单做出这种吃力不讨好的事情，且自己也会感到无所适从。这时我们班主任要敏捷应用多种方式，依据实际状况实行敏捷应变的方法解决问题。 现在的中学生，即使作为高中生许多家长还是放心不下，许多事情在家有父母甚至爷爷、奶奶、外公、外婆“服侍”，除了学习几乎不用动手，到高中住校以后遇到事情往往直接找教师都能得到顺当解决，久而久之就把别人的付出当作理所固然的事情，偶有一次教师忙没来得及解决他的所谓“困难”，就要耍脾气，原来只有少数是这样的学生，这种问题不处理好极易传染。久而久之会有许多学生无中生
3、有的对教师怀有不满。有阅历的班主任往往在开头就学会有目的得“推”，如在新生军训时学生很简单暴露出种种独立生活的缺乏，假如适时得偷懒反而简单取得学生的感谢，理解班主任的工作。如刚开头时每天有五六个同学缺皮带，丢帽子自己不知道去找而是直接向教师要，假如每次都给，学生根本不知道班主任在背后走了多少路，磨了多少嘴皮，一切都坦然承受，且不知道珍惜。而我就实行“推“的方法，没有的同学由其自己负责，到操场被教官实施小惩罚：站军姿、被罚跑等，装作不知道，其实是让全班同学知道丢三落四是自己的毛病，做不好自己要担当相应责任是应当的。而后来在学生自己的确无过错丢东西或不能找到着装而感到紧急时，帮忙他们找或补缀等，他
4、们便学会感谢，心里就情愿与班主任接近，知道许多事情应当由他们自己去做，教师帮忙不是教师分内的事情，这种爱而不溺的方式简单拉进与学生的距离(留意：在学生生病或发生危急的事情时刻绝不能实施这种推术，而应当机立断实行措施)在今后的治理时就得心应手。 绝大多数新任班主任上任之前的数月就已经开头构思如何去治理带着自己马上接手的班级，学习了许多名家、大教育家的教育理念，可谓摩拳擦掌，雄心壮志。渐渐地接触学生以后，学生的很多行为、习惯与自己期望差距太大，同样的问题第一次急躁教育，其次次还能屏住气，第三次第四次就不那么有急躁了，新班主任感到困惑的是对于同一个问题反复强调但学生还是屡禁不止，面对这样的学生，才发
5、觉平常积存的那么多的班级治理理论毫无用武之地了。在不断地忍耐.说理无效的状况下，最终爆发了。而此时有些淘气学生观察教师的发作好像有一种成就感，不感到任何内疚。其实淘气学生在接触新班主任总是在摸索班主任的容忍度，不断地与以往的班主任比拟。新班主任不必始终关注班级每个学生的行踪，只要关注一些原则问题坚决说“不”，不留给学生任何梦想，而对一些非原则性问题则可实行半睁半闭的态度，否则自己累得够呛学生还无动于衷，班主任常处于高度焦虑中导致心情不得放松，用行话说那就是不断用学生的错误惩处自己，对自己的身心造成极大损害。对于某些极个别屡教不改成心捣乱的学生，班主任完全可以进展“以不变应万变”，短期内不理他，
6、让他自己觉着无趣，我们不必为身上背负的所谓“红烛”而要去照亮每一个角落，我们不是圣人，也不能把工作看得太肯定，在当今急躁的社会，不行能解决因某些社会问题而导致的教育问题。我们的生活不全部是工作、学生，还有自己的时空和内容，我们绝大多数是最一般平凡的人，凭自己的良心尽力做好自己该做的事情。有时我们宽容了学生就是解脱了自己。一个胜利的班主任往往会善待自己的学生，其实就是善待自己。 在班级治理中，新班主任往往为了树立“威信”而不留意对学生处理方式，虽然说忠言逆耳总是情，但是现在独生子女环境下的孩子对于一些威逼和埋怨式的批判，学生很难感到教师的关怀，所以不会真心承受，也就不会积极改正，批判就失去了意义
7、，久而久之班主任感觉很委屈，心理就会失去平衡产生倦怠心情。例如学生中午午休前在教室拍球班主任假如以埋怨的口气对他说：“你怎么又在教室拍球，说了多少次了真是不长记性。”这虽然本意是为他着想，盼望他中午能好好休息，可学生听好像教师在刻意批判甚至在找茬算总账易激起学生的逆反心情。假如换一种说法;“你始终很为大家着想，立刻午休了看这样是否适宜啊?”他立刻意识到这样会招致同学不满，丢失他的威信，教师是为他着想就比拟简单承受了。平常还会遇到个别学生盼望用自己的另类行为来引起教师和同学对他的关注，假如教师对他处理不当很简单和他发生正面冲突，把自己处于为难的境地使他颇有一种“敢于挑战权威的骄傲”，同时也会激起
8、其他同学坐山看虎斗的心态。这样班主任的工作就特别被动了。对于这样的学生，班主任可以把他平常的挑衅实行不理不睬同时暗中做好易被他煽动的同学的思想工作，让他觉得没趣自己偃旗息鼓乖乖就范，假如还不识趣，就有必要在到达肯定时机将他种种“罪况”一一列出狠算一次，然后给他留个挽回面子余地，让他觉得：我做了那么多不好的事情教师还给他面子，一般状况下这类学生不仅不会再犯还通常会心存感谢之心，会积极协同教师做好工作。 班主任对全体学生的要做到：偏爱后进生，厚爱特别生，博爱中间生，严爱高才生。 班主任在治理班级时，对于学生易消失，可能消失的问题要提前告知，同时提出一些要求，一方面可以预防一些问题发生，同时事后处理
9、有些问题就有根有据学生会心服口服，一些切实的要求可以鼓励学生的学习热忱。如在高一新生入学初，首先送几句鼓励语言做班主任寄语，鼓励学生。我给学生的寄语有“学问转变命运，学习重在理解，细节打算成败，标准成就高分。”然后讲明一些可能消失的问题。例如，很多家长在假期给学生放松时买了些电子消遣产品，学校在学生在校期间是制止携带的，要预先给学生交待不能带进学校来;在学校文艺汇演时有学生为排练而影响学习等等这些都应提前给学生讲明道理。这样班级在治理中问题就少，班主任也落得轻松。 固然治理班级是特别简单的事情不是靠班级学校量化机制就能解决一切问题，班主任要在琐碎的班级治理中保持一颗寻常心常常反思自己，学会喜爱
10、与宽容，保持乐观心态，感染学生，同时适当地嘉奖自己，做心情的仆人。最终用全国优秀班主任李镇西的话共勉：把孩子当作成人，教师会有很多苦恼;把孩子当作敌人，教师会有很多生气;把孩子当作孩子，教师则会有许多乐趣。 初中班主任年度工作总结 初中班主任工作总结表篇二 到期末了给全国的广阔教师整理一些有用的材料，使我们网站的宗旨，坚决反对其他网站而已采集。 本学期就这样匆忙忙忙过去了。本人回过头看自己一步一步走过的脚印，觉得走得扎实，走得稳健，走得豪迈，觉得没有虚度半点光阴。本期班级工作详细总结如下： 一、期中考试后，组织召开了一场全体学生家长会；接近中考100天，组织召开了一场局部学生家长会；接近中考4
11、0天，利用主题班会形势，组织召开了一场中考誓师发动会；市其次次质检后组织科任教师开了一场齐心会；间周一次的主题班会，从未连续，而且形式多样，主题鲜亮； 二、细心组织学校组织的趣味运动会，培育了学生的集体主义精神； 三、建立值日记载簿，针对记载状况，放学后，每天进展四到五分钟小结； 四、坚持每天“今日快讯”通报，并利用晨训方式，强化对学生行为习惯的指导和治理； 五、有针对性的家访20屡次； 六、利用网络沟通形势、与学生进展近距离沟通或者利用课间10分钟闲谈慢扯式与学生面对面进展沟通； 七、建立了空间、博客，让学生走入其中，使学生了解我的动态。我也定时进入学生的空间了解学生动态，以便对学生进展必要
12、沟通； 八、中考前期，对学生进展了必要的心理辅导，减轻了学生对中考的恐惊心理。 九、利用彩喷形式办了两期荣耀榜（盼望之星、进步之星、文明之星、治理之星、单科明星、体育之星、优秀文明组等）； 本期教育教学工作详细总结如下： 一、学校组织的考试，语文成绩根本到达优秀； 二、本班总分成绩居中； 三、鼓舞学生各课齐头并进，注意对学生进展力量培育，鼓舞学生参与各种力量竞赛。（化学竞赛，获省级二等奖一人，县级一等奖二人；英语国家级二等奖二人；全国中学生作文竞赛，获国家级三等奖一人）； 四、自己制作课件，利用多媒体上课，课时到达十二节； 五、做到教学相长，听课到达十五节； 六、勤写读书笔记，总结教学心得，字
13、数到达五万字左右； 七、发表了两篇教研教学论文。 到期末了给全国的广阔教师整理一些有用的材料，使我们网站的宗旨，坚决反对其他网站而已采集。 我仅带了一年的初三（九）班，是个重新组建的一个班级，学生来源简单：有来自其他班的应届生，有中考分数极低的复读生，有转学生，插班生，其中也不乏比拟优秀的学生。我所带的班级是个大杂烩的班级，层次不同，所运用的教育教学方法也有所不同。我把这个班级作为我的一块责任田去努力耕作，花了许多心思，想了许多点子，使班级稳定，使学生学习成绩稳步提升。教育教学效果不求最好，只求更好。在今后的工作和学习中，我将连续努力，加强学习，争取把工作推上一个新台阶。 班主任工作虽说辛苦，
14、但苦中有乐。工作得到了学校的认可，家长们的赞同，换来了学生的进步，班级的稳定，我的心里是欢乐的。 初中班主任年度工作总结 初中班主任工作总结表篇三 本学期就这样匆忙忙忙过去了。本人回过头看自己一步一步走过的脚印，觉得走得扎实，走得稳健，走得豪迈，觉得没有虚度半点光阴。本期班级工作详细总结如下： 一、期中考试后，组织召开了一场全体学生家长会；接近中考100天，组织召开了一场局部学生家长会；接近中考40天，利用主题班会形势，组织召开了一场中考誓师发动会；市其次次质检后组织科任教师开了一场齐心会；间周一次的主题班会，从未连续，而且形式多样，主题鲜亮； 二、细心组织学校组织的趣味运动会，培育了学生的集
15、体主义精神； 三、建立值日记载簿，针对记载状况，放学后，每天进展四到五分钟小结； 四、坚持每天“今日快讯”通报，并利用晨训方式，强化对学生行为习惯的指导和治理； 五、有针对性的家访20屡次； 六、利用网络沟通形势、与学生进展近距离沟通或者利用课间10分钟闲谈慢扯式与学生面对面进展沟通； 七、建立了空间、博客，让学生走入其中，使学生了解我的动态。我也定时进入学生的空间了解学生动态，以便对学生进展必要沟通； 八、中考前期，对学生进展了必要的心理辅导，减轻了学生对中考的恐惊心理。 九、利用彩喷形式办了两期荣耀榜（盼望之星、进步之星、文明之星、治理之星、单科明星、体育之星、优秀文明组等）； 本期教育教
16、学工作详细总结如下： 一、学校组织的考试，语文成绩根本到达优秀； 二、本班总分成绩居中； 三、鼓舞学生各课齐头并进，注意对学生进展力量培育，鼓舞学生参与各种力量竞赛。（化学竞赛，获省级二等奖一人，县级一等奖二人；英语国家级二等奖二人；全国中学生作文竞赛，获国家级三等奖一人）； 四、自己制作课件，利用多媒体上课，课时到达十二节； 五、做到教学相长，听课到达十五节； 六、勤写读书笔记，总结教学心得，字数到达五万字左右； 七、发表了两篇教研教学论文。 我仅带了一年的初三（九）班，是个重新组建的一个班级，学生来源简单：有来自其他班的应届生，有中考分数极低的复读生，有转学生，插班生，其中也不乏比拟优秀的
17、学生。我所带的班级是个大杂烩的班级，层次不同，所运用的教育教学方法也有所不同。我把这个班级作为我的一块责任田去努力耕作，花了许多心思，想了许多点子，使班级稳定，使学生学习成绩稳步提升。教育教学效果不求最好，只求更好。在今后的工作和学习中，我将连续努力，加强学习，争取把工作推上一个新台阶。 班主任工作虽说辛苦，但苦中有乐。工作得到了学校的认可，家长们的赞同，换来了学生的进步，班级的稳定，我的心里是欢乐的。 初中班主任年度工作总结 初中班主任工作总结表篇四 班主任工作在学校教学工作中充当着很重要的角色，班主任工作是学校教学工作、德育工作是否朝好的方面进展的一个衡量标志。在本学年中，我遵照上级领导的
18、工作部署，结合自己所带班级学生的特点，依据教学规律，努力带好本班学生。一个学年来，在班主任工作中取得了肯定的成绩，线总结如下： 在这个学年，我带的班级是八班，班上一共有68名学生，其中男生42人，女生26人。家在农村的学生有21人，父母外出打工的有25人，家庭比贫困的有5人。学习成绩好的学生不多，多数学生没有远大抱负，他们的家长给的目标不高，只要初三毕业就行，这就给我的”班主任工作提出了一个困难的难题，要把这个班的学习风气培育起来，要把他们的学习目标明确起来，为了做到这些，我依据实际状况制订了班级治理规划，在平常的工作中依据工作规划治理好本班同学。 为了协作好自己的班级治理，在开学初我就请同学
19、们依据自己的特长，首先自己推举自己适合任选的班干部，同学们再依据推举状况做不记名投票选好班上全部的班干部。选出班干部后我依据班上实际状况给每位班干局部配了详细的任务，做到了“人人有事做，事事有人管，大家齐动手，班级是我家。” 在平常的班级治理中，为了全面了解每个学生的详细状况，我给每位同学制作了一张个人档案卡，从班干部的记录材料和自己把握的详细状况记载卡中，每个星期的班会课上做一次小结，对表现好的同学进展表扬，对有毛病的同学提出建议，私下还和他们单独沟通沟通，争论解决方法，这样既增加了学生的自控力量，又提高了他们的自我治理意识。 学习是学生的主要任务，可是没有活力的学习就显得没有生气。为了加强
20、同学们的相互了解和团结互助力量，增加班级同学的分散力，我在班上开展了形式多样的活动。如作文竞赛、学问竞赛、唱歌竞赛、诗朗读竞赛、体育竞赛和各种晚会，在这些活动中使学生开阔了视眼，呈现了自己的才能，感到了学习是一件欢乐的事情。 学生间形成竞争就会有一个良好的学习气氛，在每一科的测验中，我都会对表现突出和有较大进步的同学进展嘉奖，做到共同进步相互鼓励前进。 每一个学生经过一个学年的努力，在不同程度上都取得了肯定的进步，我在确定学生的成绩的时候也指出了他们要留意的地方，指导他们在下期中以取得更好的成绩。 总之，经过一个学年的努力，我完成了学校交给我的班级治理任务，在班级治理之中，我学到了许多学问，这
21、为下一步的班级治理供应了珍贵的阅历。 初中班主任年度工作总结 初中班主任工作总结表篇五 本学期，我连续担当初三年级班主任。本学期班级工作的重点是连续做好班常规的治理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好提前录用的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作： 以前也制定过班纪礼貌公约，但在安全方面缺乏一个详细的商定，针对这种状况，我地制定班纪礼貌公约的同时，也制定了安全礼貌公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为标准的扣分方面，比以前有了大幅度
22、的削减。 以前班墙室的建立几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进展宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的资料定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢送，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。 以前的值日工作存在着很的缺陷，常常消失有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进展了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避开了同学内部之间的不合作关系
23、。组定下来之后，由原先的每组值日制改为此刻的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，到达学校的第一名，本组成员嘉奖笔记本一个，假如过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有详细的依据可循，同学们值周的专心性比以前有了一个质的飞跃。许多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得共性勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流淌红旗，我班几乎每个星期都拿到。 本学期，局部学生能够不用参与升学考试，而直接报名去那间学校去读就能够了。为了做好提前录用的工作，我在班上进展了仔细的调查和了解，把握了局部学生的状况，稳定他们的心情，使他们不会由于提前录用而影响了自
24、己的期末复习，在正式确定录用之前，我班参与提前录用工作的局部学生的心情是相当稳定的。同时，对于参与升中考试的局部学生，我也准时地做好他们的思想工作，使他们不会由于有些同学参与提前录用而影响了他们的学习。提前录用和升中考试的工作简单而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能听从安排，圆满地完成了自己的工作任务。 以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有消失什么失误，但在工作中还存在一些缺乏之处，但我会尽我的努力，在以后的工作中把工作做得更好！ 初中班主任年度工作总结 初中班主任工作总结表篇六 6月x日接任初二（6）的班主任，我反思了这一个月班主任工作，我究竟做了什么让学生在这么短的时间内
25、能够转变纪律、学习等各方面有好转呢？我制定多项的工作，在必需程度上有了改善，看到这样的成绩，我既快乐，又担忧，快乐的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能持续下去。我想班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰难的，这个月我担当了初二（6）班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法： 要有一个良好的班群众，务必有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地透过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀群众，团结同学，作风正派，有必需组织潜力，开创精神和奉献精神的学生来担当班
26、干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，赐予他们班干部的权力，又要依据实际对他们加强指导。共性是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、到处起榜样带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作潜力，让他们分工协作，使学生自己治理自己，渐渐构成具有本班特色的优良班风。 作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师亲密协作。针对这个一般的班级，学生对学习专心性不高，上课时间常常睡觉、讲话、开小差、做
27、小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严峻影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进展严峻批判，告诫他们要学会敬重别人，做到仔细听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我专心地和各科任教师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的进展。 另外，要从学生的实际动身，透过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进展深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是的德育方式。我们明白人是生活在社会中的人，人与人之间就会有必需的情感，在日常生活中，就应对他们进
28、展各种感人至深的熏陶、教育。 在我初二（6）班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生、查找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外专心辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班群众的建立。 在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。 036班作为学校的一个一般班级，我认为
29、“没有惩处的教育是不完整的教育”，固然实行什么样的惩处方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违反教育原则，小的方面不能损害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩处，我的惩处措施是：一、书面检讨，做深刻反省；二、罚为班里做件好事；三、期末学习成绩提高。明白内情的同学明白教师在实施惩处，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了限度的爱护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级分散力。 初二（6）班的学生，大局部都是内宿生，因此，我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等状况，常常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐。总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，严密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 初一班主任工作总结 | 初二班主任工作总结 | 初三班主任工作总结