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1、 创意瓶子幼儿园大班美术教案 活动设计背景 孩子进入大班后，更多方面是培育他们成为社会人，让他们了解社会，关怀社会，尤其是一些社会热点问题。比方：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关怀社会的责任，并把这种责任心的培育作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我设计的意图。 活动目标 1. 学会用简洁的线条花纹进展构图装饰瓶子。 2. 鼓舞幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进展装饰,体验制造带来的无穷乐趣。 3. 引导幼儿熟悉废弃瓶子可以回收再利用，增加幼儿的环保意识。 4.
2、 大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5. 增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。 教学重点、难点 1.能充分利用各种材料对瓶子进展绘画和装饰，想象力丰富，有肯定的制造力。 2.利用瓶子的各种外形来设计成装饰物。 活动预备 1. 收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。 2. 各色颜料，毛线，碎布，卡纸，即时贴，皱纹纸，印花，毛笔，剪刀，双面胶,纸篓，擦手毛巾，录音机，音乐磁带。 3. 场景布置 美术创作室 张贴各种瓶子的创意作品，摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。 活动过程 一、激发兴趣，导入活动 1. 带幼儿到美术创作室参观、观赏各种作品。(播放轻音乐) 2. 教师向幼儿介绍生活中各种外形
3、的瓶子。(出示教师带来的各种瓶子) 二、引导构思，联想组合 1. 引导幼儿依据生活阅历对瓶子的外形进展想象造型构思。 2. 幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。 三、提要求 1. 使用剪刀要留意安全，不要伤到自己或别人。 2. 我们的瓶子有的是玻璃的，简单打碎，不要碰倒或摔倒。 3. 颜料不要弄脏自己或别人的衣服。 4. 废纸、废品要扔到纸盒里，保持环境清洁。 四、幼儿操作，教师适当予以指导或帮忙。(播放音乐) 五、展现幼儿作品 1. 请幼儿介绍自己的作品名称，使用材料。 2. 拓展活动内容：在我们的生活中除了旧瓶子以外，还有许多废旧物品也可以收集起来做成很多好玩好玩的东西，那么小朋友可以
4、回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。 六、完毕 让幼儿带自己的作品与四周的教师共享，带到班上给其它幼儿观赏。 教学反思 这是一节大班的美术活动创意瓶子。瓶子对于孩子们来说是非常常见，非常熟识的，全部幼儿兴趣较浓，在活动中都体验到了对瓶子进展创作的乐趣。大多数孩子有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种帮助材料，根本到达了预期的目标。 本次活动主要表达了以下几个原则： (一)活动性原则 首先，为幼儿供应了相宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的帮助材料和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣;其次，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探究设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子;
5、再次，准时确定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、制造性，使活动真正成为幼儿进展的手段。 (二)相互渗透的原则 新纲要中指出：“在教育活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。” 在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如：让幼儿大胆动手，进展小肌肉的敏捷性，渗透了安康领域的内容;让幼儿用语言沟通，如有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子?进展了幼儿的语言力量;让幼儿装饰制作不同的瓶子，表达了幼儿的制造力;让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，增加幼儿的环保意识，这是科学方面的学问。 另外，运用循序渐进的原则，先让幼儿观看争论，突破重难点，再制作沟通，一步步绽开，让幼儿玩中学习，玩
6、中进展。 总之，本次活动力求在贯彻新纲要精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所突破。首先，教材来源于幼儿，活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同进展水平;其次是整个活动环境特别宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、观赏美、表现美、制造美;第三是音美结合，力求发挥艺术手段的综合作用。 创意瓶子幼儿园大班美术教案2 设计理念： 最近我在思索：美术是审美的艺术，这样的艺术表现需要怎样的技术支撑?创意美术要不要在保证幼儿创意的前提下，学习审美表现的技术?创意与技能之间的平衡度该如何把握?有美术专家曾说过：“联系创意与技能的桥梁是审美。”审美教育不在一朝一夕，而在于平常的渗透和积存，所
7、以幼儿园美术教学必需从急躁的形式创新转向审美的内涵挖掘。 幼儿园教育指导纲要明确提出：利用身边的物品或废旧材料制作玩具，手工工艺品等来美化自己的生活或开展其他的活动。为此，我们充分利用废旧材料、自然物开展活动，提高幼儿表现力量和创作审美兴趣，促进幼儿全面进展。 设计思路： 教师带孩子观赏各种图案的瓶子感知瓶子的特征选择操作的颜色和形式画出自己心中的图案相互观赏漂亮的作品这几个环节，这些彩绘后的瓶子不仅可以作装饰品，同时它还会成为幼儿爱不释手的体育玩具呢。 预备操作颜料： 水粉颜料，盆子，水粉笔，作画的衣服、桌布等。 瓶子的预备是很重要的.：要求外表光滑、颜色单一，外形奇怪，蓝色的酒瓶，有的瓶身
8、上面涂上统一的绿、紫等颜料，凉干后使用。 教学过程： 一、观赏PPT课件。 1、各种图案的瓶子 二、其次选择瓶子，感受其外形奇怪，颜色的单一。 1、感知瓶子特征。 (1)教师拿起一个瓶子：“我们要把美丽的图案画到瓶子上。 “看看瓶子是什么样的？”（有瓶口（瓶盖）、瓶颈、瓶身、瓶底） “想想，在瓶子上画画和我们平常在纸上画画有什么不同?” (2) 把画画在瓶身上（瓶盖瓶底可以不画），瓶子可以转着画。 教学建议：教师转动的手势动作需夸大、放慢，示意幼儿操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶盖），瓶底牢靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。 (3)你选择的瓶子是什么颜色
9、，在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显?（冷暖色举例说明） (4)操作消失的问题： 用颜料画画。假如瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄“花”，怎样让瓶子上的画保持干洁净净呢? 三、选择瓶子、创设图案。 自己选择一个喜爱的瓶子设计图案。 教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓舞他把想法表现出来；提示反复使用比照不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。 建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表洁净的前提下，自己把瓶子拿到展现台上。教师有意识地将展现台上的瓶子按高矮排列一下。 四、集中观赏。 师：“今日我们展现台上这么多瓶子放在一起可真美啊。” 介绍一下你的作品名字漂亮的瓶、彩色的秋天等。 “你最喜爱哪一个瓶子上的图案，为什么?” 教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力；教师关注幼儿的观赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面洁净、颜色比照明显、图案设计新奇、构图饱满等方面点评。 五、你有了这个瓶子，你想用它来干什么？（插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等）那我们就进展吧！（瓶子可以洗净重复使用） 【创意瓶子幼儿园大班美术教案】