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1、 分管教学副校长工作述职报告（6篇）分管教学副校长工作述职报告1 一、加强政治思想学习 一学期以来，自己通过自学、网上学习，结合共产党员先进性教育活动，我学习教师法、义务教育法、未成年人爱护法、教师十不准、中国教育进展纲要等通过学习，较为全面的提高了自身业务素养和领导水平，增加了全局观念和宏观意识；通过学习，提高了自己的政治鉴别力量、依法行政力量、组织协调力量。总之，对政治理论的学习，使自己在思想熟悉和业务治理力量方面取得了很大的收获。 二、摆正位置 成为一名副校长，是上级领导与教师们对我的信任。因而我觉得身上的担子不轻，如何能更好地履行自己的职责，不辜负上级领导及教师们对我的期望，使自己的工
2、作能得到师生们的认可，是我最担忧的问题。所以，在日常工作中，我努力在方方面面严格要求自己，注意在政治思想上提高自己，提高对政策方针的理解力量，提高教育教学治理力量和工作水平。 副校长在学校工作中既是领导者又是工作的详细执行者，需要唱主角，又要演配角。在工作中，自己注意把握自己，既尽职又不越位，做到以事业为主，从学校大局动身，自觉维护校长地位，维护学校班子整体形象，凡事做到尽职尽责，以身作则。积极主动地支持、协作校长开展好各项工作，当好助手，当好配角。在工作中，我特别重视学校领导班子的团结，做到相互敬重，相互协作，不拉帮结派，不阳奉阴违，不挑拨离间，听从组织纪律。平常能顾全大局，识大体，有较强的
3、民办法识，做事敢负责任，不相互推诿。在执行学校制度、进展各项工作检查时，能做到客观公正、坦率真诚，发觉问题能准时地提出自己的意见和主见，不遮遮掩掩，尽量做到上对校长负责，下对教师学生负责。 三、务实本职 结合学校实际，依据学校和金校长的安排，我主要分管了小继教、人事治理、师德师风、德育治理等工作。下面，就我分管的工作对在座的各位领导、大家教师作一个简洁的汇报。 1、小继教 在xxxx年的小继教工作完毕后，本学期的小继教工作处于休整期，但是，大家教师并没有停下来，在电脑室投入使用后，教育处吴奎主任安排了时间让大家教师进展了学习，金校长还特地请人对大家教师进展了指导，使大家教师把握了一些根本的上网
4、学问和办公技能。在六月份，新一轮的小继教工作“贵州省十二五中小学教师连续教育（学科教育渗透法制教育）”在教育局的领导下，正式启动，我整理上报了连续教育教师花名册。在下半年，教师们将再一次投入小继教的学习中。 2、人事治理 本学期开学初，依据省教育厅、安顺市教育局、西秀区教育局文件精神，对我校37名教师进展了岗位设置，其中八级1人，九级4人，十级9人，十一级5人，十二级9人，十三级9人。在七月份，对我校金松渔校长、刘仕华教师的资格证书进展了审核。在本月末，将对几位教师的正常晋升进展申报。 3、师德师风 今年是师德师风建立年，依据西秀区教育局文件精神，成立了以金松渔校长为组长的师德师风领导小组，制
5、定实施方案，学习制度，考核制度。本学期进行了两次师德师风学习活动，分别了解了国家教育进展方针和文明礼仪，给教师们留下了深刻的印象。在学期快完毕时，对三到六年级的教师进展了师德师风问卷调查，收到了良好的效果。 4、德育治理 本学期来，学校开展了弟子规教学，教育学生学文明、懂礼仪、尊师重教、感恩父母，在五月份，进行了弟子规朗读大赛，使学生深受教育。本学期，大家教师还加强了学生个人习惯的培育，学校绿化好了，环境卫生得到了保持。这是学校领导和大家教师努力的结果。 四、存在的问题 虽然在许多方面取得很好的成绩，但也有许多缺乏之处。 1、工作中，有的教师还有无故旷课，常常迟到的现象；有的教师钻学校制度的空
6、子，把学校制度中以人为本的条款当成自己请假的理由，小事不断，小病常犯，千方百计请假，这是一种不负责任、不喜爱本职工作的表现。 2、师德考核中，由于学生年龄的差异、家长学问构造的参差不齐，导致师德考核不能完全地反映教师的真实形象。 3、学生中，还有破坏公物、讲脏话、打架的现象。 回首过去，成绩已成为历史，存在的问题，还有待于解决。展望将来，我们要走的路还很长很长，师德师风、德育还是我们这个行业的永恒的话题。只有大家教师共同的努力，才能构筑教育的一方净土，给学生一片蔚蓝的天空。 分管教学副校长工作述职报告2 一、主动沟通、全力帮助，不折不扣地完成协管教学与体育的本职工作 20xx年秋学期，我校开创
7、了一校两区的办学局，教学治理在行政会办的根底上分校区执行，如何协调两校区的教学、教务、教研、特色建立和教师专业进展是摆在教学治理人员面前迫切而又麻烦的问题。我们教学治理人员群策群力，有效地利用网络资源，充分发挥学校网站和校讯通的优势，在分校区建立内部治理群的根底上建立了秦小集团群，两校区的教务治理、教研互动、资源共享、远程备课、专业培训等问题迎刃而解。在日常教学治理中，两校区始终是作为一个整体来通盘考虑、整体设计、全员互动、全面协同。无论是“优质均衡迎国检”还是承办和参加全区的教研基地活动，无论是特色巡礼周、教学开放周还是乡村少年宫的创立，无论是学情调研还是“春之声”大型教研活动，更不用说是一
8、年一度的综合督导和教学视导以及学业抽测、期末考试和篮球赛，我都是主动沟通、敢于担当、统筹协调、精巧实施，圆满地完成了各项本职任务。 二、不畏逆境、科学应对，心无旁骛地提升泽夫小学教学的本真质量 一所学校办学品牌的塑造一般要经过质量特色文化的进展历程，一所名校最初的“名”就在于质量，在于返璞归真的“本真”质量。泽夫小学因施教区的划分和承受乘接送车学生以及民工子女就读的政策缘由，形成了生源“四多”的特别格局：农村留守儿童多、单亲贫困家庭多、学业待进生多、频繁转学学生多，学生的整体素养明显偏低。特别的生源构成和令人懊丧的根底成绩让我们糊涂地熟悉到要办好泽夫小学、塑造以“精”为文化核心的办学品牌，就必
9、需先弥补质量的先天缺乏，要有所为有所不为地抓好教学，让泽小的教学质量返回它原有的“本真”。据此，我们确立“文化立校、突出质量、精巧治理、修养师生”的质量原则，开创了一条具有泽小特色的教学质量提升之路。首先，我们树立了“学生百分之百能够合格、百分之百得到进展、百分之百可以提高”的泽夫小学教学信条。让教师们直面困难、敢于挑战、勇于突围，确立“不比生源质量比提升幅度，不比一时成绩着眼学生终身进展、不比单科独进力求全科突破”的质量思路。 其次，具体制定了盐城市泽夫小学一日工作流程，让教师们在每一时段都有事可做、有章可循。该流程特殊之处在于上午的大课间和下午的课外活动除了确保有足够的时间让学生参与艺体2
10、+1活动以外，留有一段时间让教师和学生们对一天的学习进展质疑问难的互动，杜绝了农村留守儿童因家中无力量辅导而致学习任务不得完成的现象；再次，在晨会课中开设“每周一诗”的古诗词晨诵和午餐后一小时的“午间阅读”，有规划、有步骤地修养学生的文化底蕴；最终，针对泽小学生英语、数学根底比拟差的现实，在晨检中划出五分钟进展晨间英语诵读，周一、三、五下午课外活动时段的后非常钟进展由校长室主导的全校性单词识记；数学学科开展“每天一题”训练，来提高学生解答各种类型题目的力量。这些制度和措施制定后，我们泽小一群人“言必行、行必果”，不为困难所惧、不为流言所动，不为名利所惑，埋头苦干、真抓实干，少说多干、你追我赶。
11、在期末考试中绝大多数学科成绩在原入校的根底上有了长足和令人瞩目的进步。 教学治理中我始终坚持“最好的治理是效劳，最好的效劳是讨论”， 始终做到放下架子、蹲下身子，潜心讨论、靠前指挥、融入效劳，为泽小的教学质量尽心尽职、不遗余力。一年的奋斗，汗水和喜悦同在、收获与圆满并存。一年的奋斗，我们用本真的质量让偏僻乡村的留守儿童享受到了集镇甚至是城里孩子才享有的优质均衡教育。这一年的奋斗历程正如我在微博中写道“去年秋，你我相约，东进泽小，晨诵古今、激情课堂、午蕴书香、静习夕阳，快哉、壮哉，不负热血、不辱使命”。 三、以身作则、潜心教学，身体力行地做好个人本分工作 “打铁需要自身硬”已成共识，要抓好泽小教
12、学，我时刻牢记“其身正不令而从、其身不正虽令不从”，始终放好样子、带好头，身体力行地做好本分教学工作，无论是教学常规、教学五仔细、教科研工作、个人专业进展，我都力求做得最早、最好。在课堂教学中矢志不渝地遵从“简洁、实在就是有效、内涵和力量就是教学生命”的准则，孜孜不倦地实现“堂堂清、每天清、课课清、人人清”的教学目标，教学不求浮华、不拘模式、不限形式，实实在在、简简洁简、真真实实的抓好教学的每一环节，本人所教的五（1）班语文有了稳定的进展。独学而无友则孤陋而寡闻，这一年里，我和两校区五语组的教师们共享着每一份课件、每一张试卷 分管教学副校长工作述职报告3 一、政治思想方面 我自始至终把思想政治
13、素养的提高当做各项工作的第一要务，坚持做到仔细学习各项教育法律法规、教育政策，提高自己的政治理论素养，仔细研读学校和个人订阅的教育治理方面的刊物，提高自己驾驭政策理论的水平，同时将学到的理论运用到治理实践中，在教学治理上仔细落实教育“三个面对”的要求，仔细学习上级部门的文件法规，领悟上级政策意图，扎实执行上级教育主管部门的方针，让我的治理沿着正确的轨道前进。 二、我眼中的副校长岗位职责 1、以身作则，领先垂范。 走上这个岗位之后，我的第一个熟悉是以身作则，在我的头脑中始终认为自己首先应当榜样践行学校的各项制度，假如我个人都不能落实制度要求，那么我就没有资格和讲话条件去要求我的同事。于是，我在工
14、作中到处严格要求自己。三年来，我始终担当语文、数学教学任务，并且我带的班是全校人数最多的，20xx20xx学年度我所带的四年级46人，是全校最大的班级，20xx20xx学年度我所带的四年级58人，是全校的最大班级，人数比学校的最小班级的二倍还要多。为了提高教师的教学讨论积极性，我曾主持起草了比拟苛刻但又有鼓励性的教研活动制度，为了让这一制度得到落实，我总是准时参与教研活动，带头沟通听课感受，准时书写评课稿，积极沟通各种阅历，仔细完成教研组布置的各项任务，我这样做不是为了得到制度中的微缺乏道的嘉奖，而是想让教学讨论成为一种长效机制，推动学校更有后劲的进展，更有潜力的前进。为了让学困生培育制度得到
15、落实，真正转化一批学困生，我也确定培育对象，制定具体可行的培育方案，利用休息时间对他们进展单独辅导，交给他们好的学习方法。为了鼓舞教师出全勤满勤，虽然学校没有关于出勤的制度或者是嘉奖，我也同样每周准时赶到学校，不到万不得己绝不耽搁一小时。我这样做的目的是实践以身作则的原则，也是想通过我的行动来感染一批人、带动一批人，让学校的制度能推行开来，让制度的要求变成教师的自觉行动，让更多的人在工作上更有干劲。 2、虚心承受领导的批判，急躁倾听教师的意见。 副校长这样一个特别的位置就是处在一个夹层中间，领导看到工作没有铺开，工作没有成绩，首先要批判我，教师工作中的不理解也常常找我提出自己的意见。这三年来，
16、苏校长为了推动学校的工作向前进展，没有少给我和分管人员批判，但是我从来没有由于受到严峻的批判而放松工作，也没有由于受到批判而心生怨言，更没有对人产生成见，我总是和教育处的一班人精诚全都，商议工作应当怎样按领导的教导改良，让工作能很好的铺绽开来。我也受到了不少中层领导的责难和教师指责，回忆起来，除了只有一次和田雪娇教师在会场外争吵起来外，其余的都是我把委屈放在心里，下来之后仔细反思自己工作中的缺乏，查找自己存在的问题，然后寻思着怎么把教师反映的.问题很好的解决，要么自己亲自去给人解释清晰，要么找一适宜的领导给教师一个回复。 3、给校长出办法，当好校长的助手 教学质量是学校的生命线，我不管是分管校
17、本部还是分管辅导片工作，我心中总是想着学校的教学质量。分管校本部时，我常常和教育处一班人在一起商讨从哪几个方面提高学校的成绩，应当制定哪些必要的治理制度，怎样让教师在工作中更有动力，怎样让教师能体验到前进和胜利的欢乐，我常常和从外调进来的教师沟通本校和外校在教学上的不同治理方法，分析利弊，然后向校长汇报，出台了一些富有鼓励性的制度，这些制度的实施，推动了学校教学质量稳步攀升。在分管辅导片工作时，我在下乡时常常和下面的校长沟通治理感受和阅历，提高他们的治理水平，分析每个学校不同类别的教师应当用什么方法来提高工作的积极性，谋划学校长远的进展思路，解决学校存在的各种问题，保证下面的小学平稳运转。我在
18、治理中出台了一些制度，填补了原来的制度空白。依据安全工作的紧迫性和安全教育的必要性，我要求每周的值班领导周放学时必需召开放学安全教育大会，有针对性的进展安全教育，健全过程资料，这已经成为我校安全治理的一项常规。 三、近年来的工作成绩 1、由于我高度重视教学科研工作，仔细组织教师投入到课程改革之中，准时总结相关阅历，扎实进展课题讨论，我校在XX年12月被市教育局评为“根底教育科研工作先进集体”。 2、XXXX学年度，我所担当的四年级数学或镇评第四名。 3、校本部在XXXX年度其次学期教学质量检测中获县评第六名。 4、在XX年组织的全省少儿作文大赛中，我辅导的学生获省级一等奖，省一等奖只有两个，上
19、交的十篇学生作文获奖的占五篇。 5、在XX年全县学生电脑课件制作大赛中，我辅导训练的学生制作的网页作品得意的校园获县评三等奖。 6、在XX年全县师生球类运动会上，我负责训练的男子乒乓球获全县第六名。 7、近三年来，校本部在全镇教学质量检测中两次获镇评第一，三次获镇评其次。 8、XX年11月，我和余军教师经过一个月的调查讨论，书写课题报告，向县教研室报送的远程教育工程与根底教育学科的有效整合被评为市级电化教育课题。 以上成绩中的集体成绩，我只是个负责人牵头人，其实付出更多汗水和努力的还是校本部的全体教师和教育处的两位领导及苏校长的正确指挥。 四、存在的问题 1、工作中创新精神不够强，创新劲头缺乏
20、。这三年来，我所分管的校本部工作一般状况下都是按部就班地进展常规性的工作和治理，没有大步的创新，没有制造性的完成工作，致使学校工作没有亮点、 2、三年来我所带的检测学科始终未能闯入镇评前三名，这是我分管校本部教学工作最说不起画的是事情，这当然和所带的班比拟大有肯定关系，但是最主要是未能全身心精力投入到教学工作之中，教学艺术水平有待提高。 3、沟通协调工作做得不好。由于性格缘由，我在工作中没有很好的和校长做好沟通，导致有些工作消失误会，教师反映的局部问题解决不彻底，导致工作消失滞后局面。 4、敏捷处理问题、随机处理问题的力量和水平还不高，有些工作迟迟不下定论，干工作没有有魄力。 5、工作的超前意
21、识还不够强，工作的前瞻性还不够好，始终认为在规定的时限内把工作完成，没有超前完成工作的想法，这种想法和做法在可变性很大的状况下很有可能贻误工作。 五、今后工作的想法和思路 1、增加工作的预见性和前瞻性，时时事事想在前，谋划在前，避开工作的盲目性和遇到工作了手忙脚乱。 2、连续强化科研兴校意识，不断提高教学技艺水平，把讨论教学治理和提高教学水平当做一个教师一个治理人员的永恒追求。 3、加强学习，抽出时间学习教育法律法规和政策，学习好的教学方法，学习先进的治理理念和治理方法，做一名懂治理精教学业务的的教师。 这三年里，我付出了许多，做到了一名治理人员应当做的事情，但深知自己的力量和水平有限，没有最
22、好的完成上级交给的工作，后面不管组织上如何分工如何调整我的工作，我将一如既往的坚持以身作则、科研兴校、加强学习的做法，不断提高我的治理力量，不断提高我的教学技艺水平。 分管教学副校长工作述职报告4 一、政治思想品德 本人喜爱祖国，始终如一地忠诚党的教育事业，坚决拥护党的根本路线，遵纪守法，有剧烈的事业心和责任感。作为一名中共党员和学校行政领导，努力做到了领先垂范，言行举止在师生中都起表率作用。以“教书育人”为己任，自觉实施素养教育。在平凡的岗位上踏实工作，积极进取。本人敬重领导，团结同志，听从组织安排，仔细履行自己的职责，仔细完成自己的本职工作，与同事间团结协作，共同进步。 二、学校行政治理工
23、作 1、分管安全工作。安全工作是学校全部工作的保证，我在分管安全工作期间，时刻留意加强师生的安全意识，常常性地对师生进展安全教育，定期召开安全工作会议，使我校在交通和防溺水等重要安全隐患中无安全事故。同时通过邀请法制副校长来校讲座，防微杜渐，使学生熟悉到身边的安全隐患，防止安全事故的发生。 2、学校治理方面。积极帮助校长抓好学校内部治理工作，完成校长和学校行政会交办的各项任务，在校长的领导下，积极为学校的治理出谋划策。在工作中摆正自己的位置，不越权治理，协调好各部门工作。 3、制度建立方面。帮助校长制定、修改和完善学校内部治理制度、各岗位人员的考核方法，让制度更加的科学合理、全面客观、表达公正
24、公正，调动教师的积极性，加强教师治理，在治理中坚持原则，做到以人为本，确立了“向治理要质量，以质量求生存”的治理理念，同时还不断的加强对学生的治理，让学生养成良好的行为习惯。目前学校已经形成了一套较为完善、科学的治理体制。 三、教育教学治理工作 1、积极推行“轻负高质”的素养教育。根据教育局要求标准“三表”，严格掌握学生在校时间，积极开展阳光体育活动。同时改革课堂教学，每年进行一届青年教师大比武对课堂教学进展观摩和反思，xx年5月进行的第九届青年教师课堂教学展现活动就以“轻负高质”为主题，取得了良好的效果。切实减轻学生课业负担，课堂作业力争当堂完成，课后不留作业。在“轻负”的根底上积极思索，向
25、课堂效率要质量，从而逐步实现“轻负高质”的素养教育目标。 2、标准教师队伍治理。一是实行段组治理，缩短了治理的半径，提高了治理的效率。教师实行组长负责制，组长负责各组的各项工作，使工作有的放矢，目标更明确。实行重大状况准时汇报的制度，这样既削减了工作的盲目性，又提高了工作的积极性和主动性。二是要提高教师的专业素养和业务力量，这是提高教育教学质量的关键。通过做好校本培训，每周一次的公开课和讲座为教师供应学习、沟通和提高的平台，。三是制定了教师考核细则。在原来的根底上不断完善教师考核制度，不管资排辈而是以教师的实际成效来衡量教师工作，有效地提高了教师工作的积极性和效率。同时政教处实性班主任工作考核
26、，教科室有教科研成果考核。 3、加强学生的教育治理。一是做好常规值日工作。教育处和政教处相互协作，抓好学生的日常行为标准教育和学习习惯的养成教育。教育处制定细致的值日工作职责，值日工作有序开展，每天晨会对学生状况进展小结分析，提出要求，班主任针对问题准时处理。住宿生治理任务重，难度大，我们也克制了困难，努力做好细节工作，确保学生治理安全，标准。如在就寝前进展点名，指导学生做好个人卫生，就寝后实行巡察制度。二是以活动促教育。每月一次学生大型活动，如播送操竞赛，跳绳竞赛，唱歌竞赛，书法竞赛等，同时高段还组织了学生篮球赛。通过多种多样，内容丰富的活动对学生进展教育。 4、做好个人教学工作。本人担当三
27、（3）班语文和科学的教学任务，在教学实践中，严格要求自己。在教学态度上，不断的探究新教材教法，更新学问，学习新的教育教学理念，转变过去传统的教学模式，培育学生开放的思维力量。在教学过程中始终坚持以“教会学生做人”为第一目标，教会学生做人，让学生明白做人的道理，按道理做人。在教研方面。除担当公开课教学外，还勤于摘记，不断学习，提高自己的教学力量和治理水平 四、廉洁从教。 不接触学校经费使用及开支状况，不收受礼品，仔细学习并严格遵守中小学教师职业道德标准，不进展有偿家教。 分管教学副校长工作述职报告5 一、以身作则，严于律己。 我主要分管学校安全后勤等工作，这在别人看来是缺乏挂齿的，可我却站在学校
28、进展的前列，站在时代的高度承受了这份荣耀而又艰难的任务。从未在校长面前讨价还价，从未在职工面前怨天尤人，而是主动为校长排忧解难，为师生营造安全气氛，为学校快速进展保驾护航。由于工作的特别性，我仔细学习，钻研业务，要求教职工做到的，自己先做到；要求师生学习的，自己先学习。时刻身体力行，领先垂范。安全工作非常繁忙，有时是利用晚上、周末加班完成，可我从未找人帮过忙，从未请人加过班，而是靠着对事业的忠心，对工作的忠诚，对师生的负责，埋头苦干，抱着“再苦不得苦别人，再累自己先累”的信念尽职尽责，尽心尽力，苦苦撑起学校安全工作这面比泰山还重的巨石，确保了校园一方平安。 二、制度保证措施到位 1、建立安全保
29、卫工作领导责任制和责任追究制。学校制订了安全工作治理规定和各类安全工作预案和安全治理制度。在治理中严格实行“校长负总责，分管领导详细抓”的治理机制。学校将安全治理目标层层分降落实，明确责任，自上而下构筑起“分级治理、分层负责”的责任体系。 2、不留安全治理真空地带。学校与每位教师和学生家长层层签订安全责任书。根据“横向到边，纵向究竟”的要求，学校消退了安全治理的“真空地带”。上课时任课教师核实班级出勤人数，并负责课堂安全；课间、午休，值周教师负责课间巡查，负责学生课间活动的安全治理，严格实行“上下楼梯靠右行”制度，杜绝事故发生；住读生的治理，每天晚上由值周教师到位清点学生人数并作好记录。 3、
30、建立了学校安全隐患台帐，学校查出安全隐患，并逐一进展了排查，有效地杜绝了事故的发生。 4、校内严管与校外监管相结合。我校注意留守儿童的安全治理，建立了留守儿童当案。班主任必需登记每个学生的家庭电话号码，对不明缘由缺席的学生，学校要求班主任快速实行各种措施与家长（或监护人）取得联系，杜绝学生脱离监管。 三、加强教育，促进自护 要确保安全，根本在于提高安全意识和自我护护的力量，抓好安全教育，是学校安全工作的根底。我们以安全教育为重点，常常性地对学生开展安全教育，特殊是抓好交通、食品、溺水、疾病预防、大型活动等的安全教育。 1、有针对性地开展教育工作。学校安全教育以创平安校园为主 题，学校组织教师仔
31、细学习上级安全教育工作的有关文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、师生安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消退隐患，有针对性地扎实地开展教育和防范工作。 2、以活动促教育，搞高学生安全意识。利用班会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生承受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防雷击、防食物中毒、防疾病、防体育运动损害、防火、防骗、防煤气中毒等安全学问和技能的教育。还利用黑板报、展板等宣传工具开展丰富多彩的安全教育。本学年胜利的进行了两次紧急状况逃命疏散演练活动，效果较好，举办了屡次安全学问专题讲座，开展了安全用电、防雷学问竞赛活动，通过这
32、些活动全面提高广阔师生的安全意识和自我爱护的力量。 四、德育工作 （一）狠抓养成教育，常规工作有所提高。 20xx年，我校把学生日常行为养成教育放在德育工作的首位，由于我们知道德育一输满盘皆输，所以我校始终如一的贯彻德育为首，不求人人成才，但求人人安康成长。我校在常规治理方面做法如下： （1）讲文明，懂礼貌，树校园新风。 每年三月，学雷锋活动月，制定学雷锋活动方案，指导全校师生，利用主题班会、橱窗、板报、校园电视台、手抄报等多种渠道对师生进展文明礼貌教育，时刻让学生们懂得文明礼貌的重要性。 （2）标准养成、打造品牌。 自从主管德育工作以来，我一贯坚持早来晚走，把德育工作做细做活；我开学初公布学
33、生入校离校规定、走廊文明行走规定、课间活动规定、十大文明公约领导教师值日规定、领导教师值班规定、外来人员入校规定、教师学生请假离校规定、校园安全守则等各项规章制度，让我校的各项活动都有章可循。通过这些制度和规定，我校的德育工作取得了较大的进步。 （3）主题引领，学科渗透。 我校大力开展主题教育活动，让学生们在参与各种活动过程感受教育，承受教育，获得教育。我校开展文明礼仪、生命安全、感恩、爱国主义、远离网吧不沾烟酒拒绝暴力拥抱文明等主题教育活动。社会主义荣辱观、诚信和法制等主题教育。通过这些主题教育，引导如何做人，如何做事，如何成长。 另外，我校还发挥德育学科教育的主渠道作用，上好思想品德课，把
34、德育课程落到实处，抓住新课程改革的契机，进一步优化德育资源，优化德育内容和工作方法，构建思想品德教育新模式。做好其他学科的德育渗透，让各学科教师树立既教书又育人的思想，把德育渗透到各学科教学的每一个环节，贯穿教学的全过程。 （4）利用节假日开展德育渗透 针对中学生的生理和心理特点，我校利用中华传统民族节假日、念日及主题班会开展各类活动。这项活动已经在我校取得了良好的效果，受到了社会的好评。 （二）加强培训，提高德育队伍整体素养。 （1）大力加强教师的职业道德建立，增加教师的责任感和育人力量，树立“德育为本、育人为先”的教育理念。加强师德修养，完善人格，提高境地，为学生们树立良好的典范。 （2）
35、突出抓好班主任队伍建立，加强对班主任班级治理，学生心理安康教育指导、各项政策法规的培训，切实提高班主任工作力量和艺术，打造一支适应时代需求的精英型的班主任队伍。 （3）加强校园文化建立，学校本着“面对全体、全面进展、整体优化、提高素养”的办学目标，以课改为载体，以“乐教、乐学、乐管”为策略，以师生的进展为本，加强校园文化建立，不断营造“文化育人”的校园气氛，让校园时时到处布满浓浓的文化气息，使学科建立、教学治理、教师培训、学生的学习力量等方面初步形成了优势。 五、后勤工作 1、开学初全力做好办公用品的发放工作，做到数目精确、登记清晰，保证师生按时开展教育、学习活动。期中要做好仓管工作，做好各种
36、教学、卫生用品的选购、治理、发放，做到手续标准。 2、在校园绿化方面，作好绿化的修剪、除虫除草和浇灌，保证花草树木的存活率，营造好校园绿化景观。卫生工作要常抓不懈，特殊是要对保洁效果的检查、卫生死角要定期组织人员清理，时刻保持校园的干净漂亮，以呈现我校作为窗口学校的风采。 3、对学校校舍、设施及教育教学用品及班级物品进展日常的维护修理，通过维护，保证各类设施的正常使用、延长使用期限。 4、在校产治理上，连续深化我校的校产分级治理制度，资产治理责任到人，做到物有所管，合理使用。因此，期初要按惯例进展教育教学设备的登记造册，并要使用保管人签字确认其责任，明确治理使用方法要求，做到妥当保管、合理使用
37、、定期维护、准时检修。总务处严把仓库进出关，调剂好物资设备的使用，为学校节省每一点资源。做到室室有人管、物物有人管，建立物产保管使用责任制度，尤其是一些损耗品的领用、登记与核销，并与考核挂钩。强化修理治理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养修理工作，延长促用寿命，提高使用效率。 5、管好学校的基建工作。 六、存在的问题 1、工作中缺乏开拓意识，不够大胆工作，畏首畏脚，工作放不开。在把握“做事不揽权，到位不越位，参谋不决策”这一原则时，拿捏尺度有欠缺。 2、看问题始终站的角度不高，视野不开阔。 回忆过去，展望将来，我将把这一切作为新的起点，不断地完善自己，充实自己，与时俱进，开拓创新，勇往
38、直前，为职业教育尽自己一份微薄之力。 分管教学副校长工作述职报告6 一、加强学习，以身作则，同心协力，不断提高自身素养。 在教育不断改革创新的今日，只有加强学习，才能适应自己分管的工作需要，才能更好地指导、解决在日常工作中遇到的各种问题，要求自己必需具有较丰富的业务、治理力量及理论水平。因此坚持学习教育治理理论和教育教学理论学问，使自己的观念得以更新，业务学问不断丰富，治理水平得以有效的提升。 从任职起，就不断鞭策自己，各项工作都要以身作则。因此，在工作中总是踏踏实实，勤勤恳恳地落实完成上级、学校的各项任务。常常早出晚归，把学校大大小小的工作都当作自己份内的事，凡事以学校、教师、学生利益为动身
39、点去思索问题，说真话、做实事，当好校长的帮手，做好执行工作的“勇士”，以自己的实际行动带动学校各项工作的开展。 我把宽以待人，严于律已，遵纪守法，廉洁自律作为自己的工作准则，时刻以师德标准要求自己，充分发挥榜样带头作用，对上为学校为校长负责，对下为教师、学生负责。和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关健，而学校的教育、教学工作落实在于富有制造力的群体中的每一位教师，充分发挥教师的工作潜能是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此，我始终明确自己的职责，摆正自己的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造行政与教师之间融洽的工作关系，是我工作与做人的根本。一年来，我始终抱着“学无先后，贤者为先”的思
40、想，虚心学习，敬重教师，与领导、教师团结协作。重大活动能准时征求校长、教师们的意见，形成共识，使各项工作更有条理，更为落实，更有效果。 二、抓好安全工作，为教育教学保驾护航 安全工作是学校全部工作的保证，坚持把安全工作作为学校的首要工作来抓，以预防为主，防治结合，加强教育，群防群治的原则，强化治理，健全制度，建立安全领导小组，制定各种安全意外处置预案制度和制度落实，签订安全协议书，实行“一岗双责”，进一步夯实安全责任，过去的一年，在全体师生的共同努力下，特殊是在班主任的努力下，做到学校安全无空隙的防患与排查，从校园建筑物立体或排查到师生的课堂、课间排查；依据学校实际状况，利用班会、播送、升旗仪
41、式等时间，开展安全预防教育，自护教育，提高广阔学生的安全意识、防范力量和自我爱护力量。 三、加强教学常规治理，心得体会全面提高教学质量 从细节处入手，强化常规治理，努力做到教学治理的精细化是提高教育质量的重要保证。因此在教学常规治理中我努力做到： 1、加强教学过程治理，促进教学常规落实。 我一贯注意教学常规治理的落实状况，对教学过程中的备、教、辅、改、批、考、研等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的标准性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反应准时，整改有效。并将检查结果纳入年终绩效考核，与教师的绩效工资挂钩。 2、立足课堂阵地，提高课堂教学效益 课堂是教学工作的主阵地。
42、只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高，因此，我们积极开展教学比武大练兵活动，要求每位教师每学期必需上两节（主、副科各一节）有质量的教学讨论课，集中教研组长骨干教师一起听课、评课，实事求是地分析，提出缺乏和改良意见，让教师在实践中学习，在反思中成长。在练兵中，切实做到“四定”即：定时间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到本学科教学规划和教学进度，教学重点难点、训练内容三统一，并注意“精”字上下功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。实现了教师教学方法由教师为主体，向以学生为主的转变，实现了教师由为学生“把握”而教，转变为学生进展、创新而教；有效地促进了我校教学质量的提升。 3、
43、加强毕业班治理，全面提高教学质量 制定了嘉奖方案，召开了毕业班教师发动会，加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了各科复习与复习内容的制定工作，使整个毕业班一盘棋，工作有了很大的改观。强化了培优辅差的力度，留意了每一个复习环节，重视分层次教学，加强对学生复习内容把握状况的约束力度，习题的检查力度，做到了精讲精练，让学生做一题，学一法，通一片，以获得省时高效的复习效果，展现示范课，激发教师的潜力，从而增进整体的战斗力，促进学生学科均衡进展。 四、存在的缺乏 1、工作的主动性还不够，在思想上存在肯定的包袱和顾虑，不能大胆地开展工作，对教师的思想工作还不够深入，关怀不够。 2、怎样有效发挥副校长的作用，推动班子工作合力的形成以及解决当前治理过程中反应出来的问题，进而推动学校工作的稳步进展是一个值得我深思的问题。 五、努力方向 1、领导力量有待提高，个人简历特殊是要不断提高理论水平和治理水平。 2、不断地提高自己改革创新意识，特殊是新课程改革下的教育怎么做有很多值得探讨的问题。进一步在落实上做好文章，强化品牌意识，提高办学质量。 3、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，使今后的工作更得心应手。 回忆一年工作，问心无愧，但也有缺乏感慨，有得也有失。我将正确对待自己的缺乏，仔细听取领导、教师的意见，使自己把工作做得更好。