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1、最新大学教学工作计划（集锦4篇）大学教学工作计划篇11 .开学前：各老师准备好教材、教学课程大纲、课时授 课计划、教学进度表、教案。大纲、进度表、课时计划在开 学后一周交至系教务办。2 .开学二周后：对所属教师的教案、大纲、课时计划要 审定和检查。3 .安排晚自习辅导答疑，每位教师每周一晚上。4 .安排教师指导学生的导师的学生名单，要求每位教师 要经常与被导的学生进行学习辅导、谈心等。关心爱护学生, 使学生心理与身体、学习共同健康成长。5 .组织公开课观摩，特别是青年教师最少有一次公开课 和参加讲课比赛，集体讨论各种教学方法，尽量推广的教学 方法。促进教学方法的提高和多样化。6.每位教师每学期
2、要多听课，多向其它教师学习，取长 补短，并且有记录。展。二、发展目标1、认真贯彻精神，以促进幼儿的全面发展为主要的工 作目标。注重幼儿的个体差异，做到营造良好氛围，促进家 园共育。2、切实、有效的做好幼小衔接的工作，使每一个幼儿 都能从能力、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的准 备。3、围绕幼儿园的中心课题，根据本班特色，结合幼儿 的一日活动，特别是教学活动积极开展课题的研究工作。三、具体工作安排1、班级环境本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式。组 织引导幼儿参与主题墙的设想与创设等各环节工作。例如： 收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、 展示的最佳途径。并且我们
3、希望能在这一学期中更多的使用废旧的材料, “变废为宝”激发幼儿的环保意识和想象、创新能力。2、游戏活动本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动为 两个部分为主。在角色游戏方面，在内容与场地上我们将不再作大幅度 的调整，而将重点放在游戏中幼儿的交往与材料的运用中。 并将在游戏中投放每人一张“存折”，这不但很大程度上增 加了幼儿游戏的难度，并且对幼儿认识社会角色有很大的帮 助。区域活动，我们将侧重区域与课题和教学的结合，使区 域能够成为幼儿增长知识、锻炼能力、满足好奇心、促进彼 此交往、展示特长的舞台。3、德育常规常规教育一直是我们班的重点工作。我们打算从日常生 活习惯、学习习惯、游戏习惯等方
4、面着手开展了一系列活动, 帮助幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主 动遵守常规的良好习惯。主要在日常生活、学习、游戏等各个方面进行常规训练，并坚持正面教育、重视随机教育、个 别教育、教师以身作则、时时处处抓好常规、家园合作、共 同教育。4、幼小衔接针对幼儿即将踏入小学的情况，幼小衔接成为了本学期 的一个重要工作。我们将通过课堂教学、实地参观等不同形 式的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快 要上小学了，并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯， 懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和 尊重他人。了解幼儿园和小学的差异，能以正确、健康的心 态进入小学。初此之外
5、，我们也将给家长提供有关幼小衔接 的相关教育理论帮助，形成很好的合作关系。5、特色教育经过了上个学期的尝试，我觉得我班的幼儿已经对水墨 画有了一定的兴趣。并且能够运用毛笔等中国的传统工具进 行简单的绘画活动。但是我们也从中发现了很多的问题，例 如幼儿的个体差异较大，下笔拘束，幼儿缺少反复练习的机 会等。都成为了幼儿在原有基础上发展的阻挠。我们希望这 一学期能在这些方面进行整改和调整，希望能进一步促进幼 儿的进步和培养幼儿对水墨画的兴趣。我们将针对以上的问 题，在本学期的练习中适当的增加同样技巧不同形式的巩固 练习。以及不同内容的组合练习，以此增加幼儿练习的机会 并提高幼儿的兴趣。6、劳动幼儿到
6、了大班动手能力随着手部小肌肉群的发展和思 维能力的提高也在不断的发展。我们本学期除了要加大“值 日生”的作用，培养幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培养 幼儿“随手整理、物归原处”的良好习惯，并能够主动的关 心、参与班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。如分 发餐具、照顾自然角、整理班中玩具、在家能主动的帮助家 长做一些力所能及的家务、能关心帮助身边需要帮助的人 等。7、家长工作家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本 学期我们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协 调一致。做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布 下周的一周工作重点。与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育
7、环境，制定 符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议, 达到家园共育的目的与一致性。鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期 地举行户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机 会。8、安全工作在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今 后的工作开展的更好，我们制定了科学合理的计划。从教师、 幼儿两个不同的度具体的提出了工作的要求和目标。争取做 到：为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各 方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习 保护自己。四、月工作安排二月份：1、制定各类教学计划，并切实有效的开展各项
8、活动。2、开展主题教学。使幼儿知道自己快要上小学了，养 成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时 间观念和任务意识，学习自律和尊重他人。喜欢阅读图书， 有交强的求知欲和良好的阅读习惯，懂得爱惜图书。能围绕 寒假生活和元宵节等内容与同伴或成人用较连贯的语言积 极、主动地进行交流，乐意表示自己真实的情感。3、组织幼儿参观小学。4、选编晨锻、午操音乐和动作。5、引导幼儿参与班级环境的更新与创设，能积极地表 现自己的想法。三月份：1、开展的主题教学。促进幼儿对周围的事物有探索的 兴趣，会用语言、绘画的方法从多角度、多方面提问。能尝 试用多种方式寻求问题的答案，如查阅资料、小实验、讨论、 请
9、教别人等。2、开展主题教学活动。学习用观察记录的方法，感知 和发现春季气温、人们的生活、生物生长的变化等。感受春 天给人们带来的生机勃勃的景象。积极参与郊游、种植活动, 会用形式表达自己的经验、经历、和情感。提高讲述、绘画、 表演的能力。在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与 人之间的和谐关系。在活动中表现一定的独立性、形成主动、 互动、合作的态度和行为。3、结合主题教学和课题进行环境调整，迎接幼儿园的 环境布置评比。4、以积极的态度投入练习，准备幼儿园的韵律操、器 械操的比赛。5、组织幼儿开展社会实践活动。6、结合三八妇女节、植树节、学雷锋日等特殊的日子 开展德育活动。四月份：1、开展的主
10、题教学活动。学习运用采访、交流等方法, 了解父母及周围人们的工作及他们的工作与人们的关系。清 楚连贯地表达自己对成人劳动的感知，学习成人认真、细心、 负责的工作态度,热爱、尊重成人的劳动。有初步的美好愿 望:长大后为别人幸福而努力工作.2、向家长开放半日活动。3、对照幼儿园教育综合评估细则，认真做好各项工作, 迎接考评组的考评。4、组织幼儿到亭林公园进行祭扫烈士墓的活动。5、进一步调整幼儿的游戏活动，并积极参与幼儿园的 游戏观摩活动。五月份：1、开展的主题教学活动。善于观察、了解、感知不同 环境给人带来的不同感受.了解环境状况与人们的关系。关 注周围环境,树立保护周围环境、爱护周围环境的意识，
11、并乐 意用自己的行为积极保护周围环境。2、筹备六一庆典活动。3、组织幼儿看新闻、说新闻的活动，并积极参与幼儿 园的比赛。4、根据季节、主题的变化，及时地调整幼儿的主题墙和区域活动。5、将课题的研究与幼儿的一日活动相联系起来，并进 行有机的渗透。及时地累计、整理相关的资料。六月份：1、开展的主题教学活动。心理学家、教育学家常常把 儿童看作“直觉的科学家”。因为，儿童从一开就格外关注 运动的事物。他们观察、感受、认识着周围的物理现象并在 这一认知过程中建构用以解释物理现象的“理论”。他们几 乎就像科学家那样关注着每一个新鲜的、奇异的现象，他们 孜孜不倦的把新得发现充实到自己的“理论”中，并以新的
12、认识、新的“理论”充实或代替已有的认识，修正原来的“理 论”。正是这样的潜能，使得每一个儿童都有可能成为真正 意义上的科学家。2、开展的主题教学活动。积极回忆在幼儿园的成长过 程，体验成长的快乐。了解小学少先队的活动，增强入小学 的愿望。主动为弟弟、妹妹及幼儿园做一些有纪念意义的事, 表达对幼儿园的感谢之情、依恋之情。3、开展六一庆典活动。4、组织幼儿参观国际小学 5、撰写幼儿评语，评选好孩子。6、组织幼儿为毕业典礼做好准备。7、做好学期结束的各项工作，包括总结的撰写、活动 室的整理等。大学教学工作计划篇4一、认真学习政治法律。政治道德素养是一个人必须具 备，无论做什么工作都需要有良好的政治道
13、德素养做基础。 因此，我要高标准、严要求。此外，我觉得还应该认真学习 各项法规，用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要, 及时了解孩子各阶段的发展和需要，热爱自己的事业。二、提高专业文化水平。新课程的实施，迫切要求广大 教师提高专业化水平。教师的专业包括学科专业和教育专业 两个方面。教师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面 的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识， 掌握现代教育手段。教师应把自身的专业发展目标定位在如 下几个方面：7 .教研室主任要对每位教师进行听课，掌握教学动态， 检查教学进程和教学方法，教学水平和教学态度。8 .期中教学检查：对每位教师的教案、作业布置与批
14、改、 辅导、听课等进行检查，结合学校的教学检查，对位每位教 师的教学工作进行量化考核，并且上报教务处和留系存档。9 .期末考试、出卷、监考、阅卷工作(1)每位教师对自己的课程要负责出A、B两套试卷，并 附有标准答案和评分细则。两套试卷相同知识点不能超过 30%,要逐步建立每门课程的试题库。(2)监考要严肃、认真、负责安排、公正无私、关心爱 护学生。要有成绩分析和试卷分析，以符合“正态分布”为 理想试卷。最后上报系教务办并报校教务处。大学教学工作计划篇2今年4月，高等教育研究与评价中心对学校教学督导队 伍进行了调整和充实，聘任了第教学督导组。一年来，教学 督导组在校领导的领导下，认真学习贯彻南京
15、中医药大学 教学督导工作条例精神，坚持督与导相结合，以导为主、 以督为辅的工作方针，本着深化教学改革，提升教学质量，（一）制定科学合理的教学工作计划在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经验，根 据学生的实际情况和教材的运用性，以及英语学科“语言交 际”的学科特点，来制定科学合理的教学计划，有利于学生 对知识的掌握和教学进度的实施。（二）教师个人业务工作计划要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学 生，相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学 活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做 到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜欢自 己的课，并能在自己的课堂上得
16、到发展，能满足学生成长和 走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。坚持教学 相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原 则，增强自己的管理能力。自己在工作中曾得到学多教师的 帮助，与每位教师团结一心，体现教师师德，互帮互助。深 化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学 理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中 的情感培养。注重对自身教育行为的反思一一实践，解决教 改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。（三）加强自身的教学基本功作为一名教师，我时刻提醒自己要为人师表，所以，在 专业方面不断充实自己的，严格要求自己：抽出业余时间， 在语言能力，
17、专业能力和书面表达能力上训练自己，争取每 天都有新的变化。（四）提高反思性教学能力要积累教学智慧，分析成功或失败的原因，反思性教学 是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论思考、观 摩讨论等方式不断超越自我，才能更加完美。（五）积极参加征文活动在工作学习的过程中，积极参加学校以及报刊上的征文 活动，只有不断总结自己的教学经验与教学理论，不断参与 各种活动，才能找出自己的缺点与不足，才能成长起来。三、学习进修方面牢固树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教育理 论专著，不断丰富科学文化知识，掌握现代教育理论和技术, 提高实施素质教育的水平和能力。积极参加举办的各种讲 座，定期进行相互交流研讨
18、。认真贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参加培训和学习制度，并写出感想及反思当然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教 育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好 学校工作与个人之间的关系，克服种种困难全身心的投入到 教育教学工作中。全面规范教学过程管理的基本思想，坚持在常规管理中抓规 范，在规范管理中求创新，加强教学督导工作，对稳定教学 秩序，提高教学质量起到了积极的作用，为提高我校整体办 学水平和育人质量，做出了重要贡献。一、主要的教学督导工作与成绩（一）完善制度，优化队伍在学校领导正确指导与亲切关怀下，于本年初对教学督 导队伍进行了调整和充实，聘请了政治素质好、政策理论水
19、平较高、敬业爱教、教学经验丰富、熟悉高等教育教学工作, 具有教授、副教授职称的教师担任教学督导，并组成了第教 学督导组。本届教学督导组设立组长1人，组员6人，由上 的4位教学督导增加到现在的7位。教学督导组的优化，进 一步改善和加强了学校的教学督导工作，改变了原有的督导 工作职能，从以督为主逐步转变到以导为主，督与导相结合。为了便于监督和管理，结合督导组专家本人的业务专 长，根据相关性原则，结合实际情况将教学督导专家与教学 单位（院、系、部）进行了分配，每位专家主要负责2个教 学单位（院、系、部）。随着形势的发展，今年对南京中医药大学教学督导工 作条例进行了进一步修订完善，使制度与时俱进，不断
20、完 善，不断适应工作实际情况。（二）深入教学一线，督导教学全过程近一年来，督导组的专家勤奋工作，深入课堂教学第一 线，认真调查研究，督促检查教学工作，比较全面地掌握了 学校教学工作的状况，为稳定教学秩序，不断提高教学质量 做出了重要贡献。据统计，今年督导组成员对450名教师进 行了督导，累计听课达514节次，听课面覆盖我校开设的大 部分课程，包括汉中校区。对课堂教学中存在的问题，教学 督导及时与任课教师交换意见，交流看法，提出了很多宝贵 的建议，比较全面掌握了学校教学状况，为进一步提高教学 质量，提供了有益的依据。教学督导组在工作中，能坚持原则，注意方法，取得了 良好的效果。专家们能贯彻落实学
21、校各项教学管理制度，处 处为学校的教学质量负责；十分注意工作方法，尽力处理好 各方面的关系；能正确地处理好督与导的关系，对教师教学 中的问题，给予热情指导;对教学工作中的困难和问题，能 积极帮助协调解决;对青年教师的点滴进步，给予了充分的 肯定，大大调动了广大教师对教学工作的积极性。（三）加强常规工作，维护教学秩序一年来，教学督导积极参与学校的各项教学常规检查工作。1 .开学初教学检查。为保证学校开学正常的教学秩序， 教学督导每学期均参与开学初的教学检查，对第一节课教师 的上课情况、学生的出勤情况以及教学过程中存在的问题进 行全面督查。本学期开学初，7位教学督导共检查了 73节课。 高评中心总
22、结教学督导的检查情况，及时向相关职能部门与 学院通报。2 .开学初试卷检查。为了加强教学管理，规范考试过程, 保证考试工作的客观公正，教学督导积极配合教务处，在每 学期开学初对上一学期的期末试卷批阅及整理情况进行检 查。试卷检查范围涉及全校11个院（系、部）。教学督导认 真仔细地检查每一处细节，结合自身多年的丰富教学经验， 向各学院提出了宝贵的意见与建议。3 .期中教学质量检查。期中教学质量检查是教学质量监 控的重要手段之一。每学期教学督导均协助教务处，深入到 各个院（系、部），检查、监督、评估教学工作，并对存在的 问题提出建设性建议与意见，成为学院教学质量的好帮手， 教学管理的好参谋。4 .
23、考试巡考。为严肃考风考纪，规范考试过程，保证考 试工作的客观公正，每学期教学督导均参加期末考试巡考， 对考场的考风、考纪进行巡查，以保证考试的客观性和严肃 性。（四）善于发现总结问题，积极提出建设性建议一年来，督导组成员结合日常的教学督导活动，善于发 现和总结教学和教学管理工作中出现的带有普遍性的问题， 并提出了许多改革和改进的建设性意见，为我院不断提高育 人质量和教学管理水平，做出了积极的贡献。如对语音室的 设备长期存在的问题，学术衔接问题等等，都能够明确地指 出并提出改进的意见和建议。（五）参与校内评审、评估，发挥导向功能校内评审、评估工作是教学质量监控的主要手段之一， 教学督导作为学校的
24、老专家、老教授，拥有丰富的专业知识 和管理经验，他们成为校内评估、评审专家的首要人选。今 年，教学督导参与了博士生论文评审、经贸管理学院授课竞 赛、电子商务新专业评估等工作。二、存在的不足及今后的工作打算20年教学督导工作，取得了一定的成绩，但还存在一 些不足。主要是：教学督导相对于我校的办学规模和办学类 型而言，人员还偏少，所属学科偏窄，督导范围不能全面覆 盖，如研究生教学、实验课教学等;对教学督导工作的宣传 不够，广大教职工对开展教学督导工作的认识有待提高；教 学督导工作有待进一步深化等等。为此，新教学督导工作的 初步打算是：（一）进一步加强督导队伍建设按照教学督导内涵发展的要求，新教学督
25、导增加了英 语、人文社会科学等学科的专家，今后还要继续吸纳其它领 域的教授、专家。在做好督导队伍充实、调整的同时，对教 学督导开展督导专项培训活动，不断提高督导专业化水平。（二）进一步加强教学督导自身学习教学督导要紧跟教育教学发展的新形势，不断转变教育 思想，更新教育观念。近年来，由于教育教学形势的发展很 快学校也引进了大量的新生力量，带来了一些新的思想、新 的观念。我们要加强学习，研究新情况、新问题。树立新的 教育思想观念，适应不断变化的新形势，进一步把教学督导 工作做好。（三）进一步处理好督与导的关系坚持督导结合，以导为主，以督为辅的工作方法，强化 服务意识。为此我们要不断加强学习，不断改
26、进工作，建立 和完善教学信息反馈机制，提高管理和服务水平。（四）进一步加强教学督导工作制度化规范化为促进教学督导工作上水平上台阶，新教学督导工作将 进一步加强制度化规范化建设。在南京中医药大学教学督 导工作条例的基础上，制定教学督导工作制度与工作 流程;进一步完善督导信息反馈机制，提高管理和服务的水 平，增强为广大师生服务的意识，强化为教学服务的职能。我们也希望学校各教学职能部门与教学单位充分重视 教学督导工作，对教学督导反映的教育教学问题做出积极反 映，以保持并促进教学督导的工作积极性，以利于教学质量 的提高。（五）进一步做好专项督导工作面对教育发展的新形势，面对教育部“质量工程”对高 校教
27、育教学工作提出新要求，新教学督导将继续结合我校教 育教学发展现状，充分发挥他们的智力优势，为我校教育教 学事业的发展作出贡献。20年，教学督导将对中医学、中 药学两个教育部特色专业建设点，以及我校大外教学改革工 作开展专项督导，充分发挥其为教育教学发展服务的功能。今后，在校领导正确领导和关心指导下，教学督导处将 会一如既往地做好本职工作，加强与各方的交流与沟通，不 断完善制度，提高服务水平，使我校教学督导工作更上一个 新台阶。大学教学工作计划篇3一、班级情况分析本学期我班在人员上没有任何的变动。我班的幼儿男孩 子比女孩子多7人，所以从整体上来说幼儿比较活跃，不管 参与什么活动都比较容易兴奋。好奇、好动、好学成为了他 们明显的特征。但在整体特征下我班的幼儿个体差异也十分 的明显，例如：不爱说话的枫枫、不太合群的庚鑫、智力发 展迟缓的慧慧、胆怯的龙龙这些孩子都需要我们在今后 的工作中投入更多的关注与帮助，才能使他们跟上大家的进 止 /J/ O我班在家园共育这方面做得还不够到位，希望这一学期 能通过我们与家长的共同努力，使这一问题得到较好的发