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1、 1/6 文章来源网络整理，仅供参考学习 托班学期末工作总结样本参考 期末考试已经临近尾声了，考后进行总结归纳反思有助于提升。下面是橙子搜集整理的托班学期末工作总结归纳样本参考，希望能够满足大家的阅读需求。更多精彩内容发布尽在查字典范文格式网，欢迎查阅。范文格式一：托班学期末总结归纳 一、班况分析 本班共有 25 名少儿，其中男孩子 16 名，女孩子 9 名，年龄在21 个月至 35 个月之间，年龄悬殊较大，男女比例不均。通过家访我们了解到，90%以上的少儿从未上过少儿园，平常在父母上班时，生活多由老人照顾，对集体生活较为生疏，有一定的恐惧心理。孩子们普遍存在的问习题是：吃饭、大小便不能自理;
2、常常以自我为中心，非常自由，没有集体意识。在亲子活动中观察发现，少儿间个体差异相差较大，部分少儿愿意上少儿园参加游戏活动，对教师有亲切感，能较快地投入到游戏活动中，在乎教师及家长的表彰和鼓励;个别少儿自理能力较强，能在家长及教师帮助下按照要求把玩具拾掇好，愿意帮教师做事情;部分少儿动作、语言开展较好，会双脚跳，能较清楚地表达自己的意思。个别少儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响，表现较弱。二、保教工作总目的 2/6 文章来源网络整理，仅供参考学习 根据以上班况分析，本学期的保教重点是：重视情感照顾。理解少儿对家人的依恋及对少儿园的生疏感，适时得当地给予积极的反应，帮少儿建立起对教师的
3、依赖与信任，培养他们的安全感，使他们逐步适应集体生活，乐意上少儿园，关注少儿的生理需要及情绪反应，使他们处于较好的心理状态。重视保育工作。精心护理少儿的日常生活，积极培养少儿的生活自理能力，开展少儿的身体活动能力，保护少儿的安全。注重环境创设。以温馨、安全、温馨为主，提供宽敞的活动空间。寓教育与生活。在日常生活中，以热情、爱心、敏感和规则性、一贯性来关心和要求孩子，让少儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。注重个别指导。尊重少儿的个人特征，积极发挥少儿活动中主动性，并给予支持和鼓励，以个别交流、个别教育为主。注重语言开展。教师的日常生活中语速要慢，引导少儿多开口，充分调动少儿听说的积极性，多让
4、少儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言经验。三、各领域开展目的 安康：(1)逐步适应少儿园的集体生活，情绪基本愉快。(2)在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。(3)愿意接受安康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。(4)能随意活动身体，并愿意跟随教师参加体育活动。托班学期末工作总结归纳样本参考希望能够满足大家的阅读需求更多精彩内容发布尽在查字典范文格式网欢迎查阅范文格式一托班学期末总结归纳一班况分析本班共有名少儿其中男孩子名女孩子名年龄在个月至个月之间年龄悬殊较为生疏有一定的恐惧心理孩子们普遍存在的问习题是吃饭大小便不能自理常常以自我为中心非
5、常自由没有集体意识在亲子活动中观察发现少儿间个体差异相差较大部分少儿愿意上少儿园参加游戏活动对教师有亲切感能较快地投入到意帮教师做事情部分少儿动作语言开展较好会双脚跳能较清楚地表达自己的意思个别少儿受年龄特点及个体气文章来源网络整理仅供参考学习根据以上班况分析本学期的保教重点是重视情感照顾理解少儿对家人的依恋及对少儿园的 3/6 文章来源网络整理，仅供参考学习 语言：(1)喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并按其行动。(2)学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。(3)喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。社会：(1)愿意上托
6、儿所或少儿园，愿意亲近教师或熟悉的成人。(2)能跟随教师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐。(3)能体察自己和别人明显的情绪表现，在成人提醒下乐意招呼别人，并进行简单的应答。(4)知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。(5)学习在集体生活中遵守简单的规则。科学：(1)在成人引导下注意四周环境中有趣的事物。(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试发觉其声响、颜色、形状等明显的特征。(3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。艺术：(1)在成人引导下，能逐步注意和亲近四周环境中色彩鲜艳、造托班学期末工作总结归纳样本参考希望能够满足大
7、家的阅读需求更多精彩内容发布尽在查字典范文格式网欢迎查阅范文格式一托班学期末总结归纳一班况分析本班共有名少儿其中男孩子名女孩子名年龄在个月至个月之间年龄悬殊较为生疏有一定的恐惧心理孩子们普遍存在的问习题是吃饭大小便不能自理常常以自我为中心非常自由没有集体意识在亲子活动中观察发现少儿间个体差异相差较大部分少儿愿意上少儿园参加游戏活动对教师有亲切感能较快地投入到意帮教师做事情部分少儿动作语言开展较好会双脚跳能较清楚地表达自己的意思个别少儿受年龄特点及个体气文章来源网络整理仅供参考学习根据以上班况分析本学期的保教重点是重视情感照顾理解少儿对家人的依恋及对少儿园的 4/6 文章来源网络整理，仅供参考学
8、习 型有趣、声音悦耳的事物，喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，并产生愉悦的情绪。(2)喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。(3)乐意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜欢跟教师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。四、完成计划措施 认真备课，制定符合少儿年龄特点的教育活动，通过活动激发少儿学习、探索的兴趣。重视个体差异，因材施教。使每个少儿都能获得满足和成功。做好家园联络工作。随时与家长获得联络，个别交换意见，互通情况信息。以家长园地形式向家长介绍少儿园和班级活动安排和教育计划，针对家教中存在的一些带有普遍性的问习题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍
9、家教经验等。配合我园做好示范性少儿园的评比验收工作。范文格式二：班务期末总结归纳 本学期我们两位教师本着“以少儿为本”的教育思想，针对孩子的认知特点和身心特点，注重为少儿创设情境化、生活化的生活活动环境，使孩子们在各方面都得到了有效的开展。现就孩子开展情况做一简单小结。在学期初的家访中我们了解到，90%以上的少儿从未上过少儿园，托班学期末工作总结归纳样本参考希望能够满足大家的阅读需求更多精彩内容发布尽在查字典范文格式网欢迎查阅范文格式一托班学期末总结归纳一班况分析本班共有名少儿其中男孩子名女孩子名年龄在个月至个月之间年龄悬殊较为生疏有一定的恐惧心理孩子们普遍存在的问习题是吃饭大小便不能自理常常
10、以自我为中心非常自由没有集体意识在亲子活动中观察发现少儿间个体差异相差较大部分少儿愿意上少儿园参加游戏活动对教师有亲切感能较快地投入到意帮教师做事情部分少儿动作语言开展较好会双脚跳能较清楚地表达自己的意思个别少儿受年龄特点及个体气文章来源网络整理仅供参考学习根据以上班况分析本学期的保教重点是重视情感照顾理解少儿对家人的依恋及对少儿园的 5/6 文章来源网络整理，仅供参考学习 平常在父母上班时，生活多由老人照顾，对集体生活较为生疏，有一定的恐惧心理。孩子们普遍存在如下问习题：吃饭、大小便不能自理;常常以自我为中心，非常自由，没有一点集体意识;少儿不知道如何与同伴交往，见到人多会紧张。个别少儿还有
11、一定的攻击性行为。从学期初的亲子活动中我们观察发现，少儿间个体差异相差较大，多数少儿愿意参加游戏活动，能大方的跟教师和同伴打招呼，能较快地投入到游戏活动中。个别少儿自理能力较强，能在家长及教师帮助下按照要求把玩具拾掇好，愿意帮教师做事情;部分少儿动作、语言开展较好，会双脚跳，能较清楚地表达自己的意思。个别少儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响，表现较弱。一个学期下来发现，大部分孩子都已适应了少儿园的集体生活。另外，个别孩子还不太适应托班的开展水平，详细表现在这几个方面。生活习惯方面：多数孩子自理能力有了显著提高，学会了自己洗手，学会了自己拿调羹用餐，自己取水喝。午睡时多数孩子能独立入
12、睡。多数少儿能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手时知道请教师帮助卷起袖子。但饭后漱口、擦嘴，解大小便的常规仍需教师不断地提醒;游戏中自我保护意识不强;个别少儿不愿意接受安康检查。与同伴交往方面：多数少儿比较活泼，不认生，能适应集体生活，愿意和同伴一起活动。但部分少儿自我为中心意识较强，自制力较差长与同伴发生纠纷。学习方面：愿意参加集体活动，能听懂简单的语言指令并按其托班学期末工作总结归纳样本参考希望能够满足大家的阅读需求更多精彩内容发布尽在查字典范文格式网欢迎查阅范文格式一托班学期末总结归纳一班况分析本班共有名少儿其中男孩子名女孩子名年龄在个月至个月之间年龄悬殊较为生疏有一定的恐惧心理孩子们普遍
13、存在的问习题是吃饭大小便不能自理常常以自我为中心非常自由没有集体意识在亲子活动中观察发现少儿间个体差异相差较大部分少儿愿意上少儿园参加游戏活动对教师有亲切感能较快地投入到意帮教师做事情部分少儿动作语言开展较好会双脚跳能较清楚地表达自己的意思个别少儿受年龄特点及个体气文章来源网络整理仅供参考学习根据以上班况分析本学期的保教重点是重视情感照顾理解少儿对家人的依恋及对少儿园的 6/6 文章来源网络整理，仅供参考学习 行动，能大胆地表达自己的愿望，学会了用短句表达自己的认识和感受。对身边的自然物感兴趣，愿意亲近花草树木;部分少儿学会了区分早晨、晚上，能区分红、黄、蓝三种颜色，能按物体的明显特征分类。愿
14、意听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，情绪愉悦。但同时我们发现，少儿小肌肉开展不够灵敏，表现为有的少儿串珠、撕纸等不够灵敏自如;少儿的自我服务能力普遍较低，穿衣裤较为困难。在下个学期的工作中，我们将继续本着以少儿开展为本的思想，制定符合少儿年龄特点的教育活动，通过活动激发少儿学习、探索的兴趣。同时重视个体差异，因材施教，使每个少儿都能获得满足和成功。托班学期末工作总结归纳样本参考希望能够满足大家的阅读需求更多精彩内容发布尽在查字典范文格式网欢迎查阅范文格式一托班学期末总结归纳一班况分析本班共有名少儿其中男孩子名女孩子名年龄在个月至个月之间年龄悬殊较为生疏有一定的恐惧心理孩子们普遍存在的问习题是吃饭大小便不能自理常常以自我为中心非常自由没有集体意识在亲子活动中观察发现少儿间个体差异相差较大部分少儿愿意上少儿园参加游戏活动对教师有亲切感能较快地投入到意帮教师做事情部分少儿动作语言开展较好会双脚跳能较清楚地表达自己的意思个别少儿受年龄特点及个体气文章来源网络整理仅供参考学习根据以上班况分析本学期的保教重点是重视情感照顾理解少儿对家人的依恋及对少儿园的