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1、飞向蓝天的恐龙 飞向蓝天的恐龙 教学年级：小学四年级 教学课时：第二课时 教学准备：PPT 教学目标：正确流利有感情地朗读课文。背诵感兴趣的部分。有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。体会文中准确的语言。激发热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。学情分析：小学四年级的学生，对科学有浓厚的兴趣，但并未接触 太多的科学知识，教学本文应结合这一实际展开教学。对于恐龙的演变过程，学生知之甚微，所以抓住重点段 落，采用合作交流的方法学习是本文教学的突破点。在语言文字的体会上，应加强训练，在训练中体会语言 的准确生动。教学重点：恐龙的演化过程。教学过程：一、质疑导入，整体感知。请看老师写一个词语，大声读出来。请看一
2、组图片，并大声叫叫它们的名字。这些恐龙给你 留下了怎样的印象？恐龙能飞，你们相信吗？根据课题质疑。只有有翅膀的鸟儿才能飞，恐龙怎么能飞呢？恐龙是如何飞向蓝天的？他们为什么要飞向蓝天？哪些恐龙飞向蓝天？二、把握演化过程，深入揣摩词语。一）学习一二自然段，体会用词准确。学习自然段。恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟 儿。学习第二自然段。了解这一科学发现的大致过程。抓住重点句理解：辽西的发现向世人展示了恐龙张羽 毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。释疑：恐龙是如何飞向蓝天的？学习第三自然段。合作学习第四自然段。自由读课文，说说这一段介绍的是什么？根据课文内容和表格
3、的提示，与小组合作填写下面的 表格 恐龙的庞大家族 课文背诵感兴趣的部分有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程体会文中准确的语言激发热爱科学探索求知的浓厚兴趣学情分析小学四年级的学生对科学有浓厚的兴趣但并未接触太多的科学知识教学本文应结合这一实际展开教学对于上应加强训练在训练中体会语言的准确生动教学重点恐龙的演化过程教学过程一质疑导入整体感知请看师写一个词语大声读出来请看一组图片并大声叫叫它们的名字这些恐龙给你留下了怎样的印象恐龙能飞你们相信吗根据课题质疑演化过程深入揣摩词语一学习一二自然段体会用词准确学习自然段恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿学习第二自然段了解这一科学发现的大致过
4、程抓住重点句理解辽西的发现向世人展示了恐龙张羽毛的证据给这繁衍生息情况 时间 特点 种恐龙 两亿三千万年前 大小似狗，形态像鸵鸟 形态各异的 庞大家族 数千万年后 有些两足奔跑 有些四足行走 有些身长几十米，重达数十吨 有些身材小巧，体重不足几公斤 有些凶猛异常，茹毛饮血 有些温顺可爱，以植物为食 猎食性恐龙 数千万年后 身体渐小，越来越像鸟类 骨骼中空，身体轻盈 脑颅膨大，行动敏捷 前肢渐长，像羽翼，会怕打 体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲 转移到树上生存，渐渐具备滑翔、飞行能力 引读：整体感知恐龙的进化过程。课文背诵感兴趣的部分有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程体会文中准确的语言激发热爱科学探索
5、求知的浓厚兴趣学情分析小学四年级的学生对科学有浓厚的兴趣但并未接触太多的科学知识教学本文应结合这一实际展开教学对于上应加强训练在训练中体会语言的准确生动教学重点恐龙的演化过程教学过程一质疑导入整体感知请看师写一个词语大声读出来请看一组图片并大声叫叫它们的名字这些恐龙给你留下了怎样的印象恐龙能飞你们相信吗根据课题质疑演化过程深入揣摩词语一学习一二自然段体会用词准确学习自然段恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿学习第二自然段了解这一科学发现的大致过程抓住重点句理解辽西的发现向世人展示了恐龙张羽毛的证据给这 想一想：作者是怎样把这样一个庞大家族清晰有序地 介绍给我们的。回答开始提出的问题
6、：在这个大家族里，哪种恐龙经 过演变飞上了天？他们为什么要飞向蓝天？你是怎么知道 的？师小结：作者按时间顺序讲述了恐龙的演化过程，先讲 了两亿三千万年前种恐龙大小、形态、行走方式；接着介绍 了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况;最后讲他们其中的一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了 蓝天。学习第五自然段。齐读课文，说说科学家们又有怎么的愿望？谈谈你对“科学家们希望能够重现这一历史进程”这个 句子的理解。三.总结概括全文，唤起对科学的兴趣。学了课文，你还有哪些不明白的问题？还想了解哪些知 识？或者你还想给自己布置什么作业？播放电影恐龙片段。总结：科学家们经过百年的努力的研究，帮助我
7、们了解 了体态本中的恐龙最终变为轻盈灵活的鸟儿的演化过程，这 一切凝结着他们多少宝贵的心血啊！但他们并没有就此停 步，心中仍然有更为美好的愿望一一重现这一历史进程。同 学们，也许我们中间就会有一些人，将来能用自己对科学孜 孜不倦的追求，重现恐龙演变成鸟儿的这一历史进程。课文背诵感兴趣的部分有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程体会文中准确的语言激发热爱科学探索求知的浓厚兴趣学情分析小学四年级的学生对科学有浓厚的兴趣但并未接触太多的科学知识教学本文应结合这一实际展开教学对于上应加强训练在训练中体会语言的准确生动教学重点恐龙的演化过程教学过程一质疑导入整体感知请看师写一个词语大声读出来请看一组图片并大
8、声叫叫它们的名字这些恐龙给你留下了怎样的印象恐龙能飞你们相信吗根据课题质疑演化过程深入揣摩词语一学习一二自然段体会用词准确学习自然段恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿学习第二自然段了解这一科学发现的大致过程抓住重点句理解辽西的发现向世人展示了恐龙张羽毛的证据给这板书设计：飞向蓝天的恐龙 恐龙鸟儿 两亿三千万年前 数千万年后 课文背诵感兴趣的部分有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程体会文中准确的语言激发热爱科学探索求知的浓厚兴趣学情分析小学四年级的学生对科学有浓厚的兴趣但并未接触太多的科学知识教学本文应结合这一实际展开教学对于上应加强训练在训练中体会语言的准确生动教学重点恐龙的演化过程教学过程一质疑导入整体感知请看师写一个词语大声读出来请看一组图片并大声叫叫它们的名字这些恐龙给你留下了怎样的印象恐龙能飞你们相信吗根据课题质疑演化过程深入揣摩词语一学习一二自然段体会用词准确学习自然段恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿学习第二自然段了解这一科学发现的大致过程抓住重点句理解辽西的发现向世人展示了恐龙张羽毛的证据给这