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1、第七课时课题：万以内数认识练习 第7课时 总序第 教案课型：练习课 编写时间： 年 月 日 执行时间 年 月 日教学目标：1.通过练习进一步掌握万以内数的读写方法和正确理解每个数的意义，并能灵活的比较10000以内数的大小。2.经历读数、写数、比较数的的过程，发展学生的数感。3.激发学生的求知欲，培养学生学习数学的兴趣和自信心。教学重点：万以内数的读写方法和正确理解每个数的意义.教学难点：激发学生的求知欲，培养学生学习数学的兴趣和自信心。教学用具：多媒体课件。教学方法：练习法 讲授法 引导法教学过程：一、复习1、万以内数的读写法与千以内数的读写法有什么相同的地方与不同的地方? 2、万以内数的组
2、成是怎样的？二、练习1填空题。（1）207读作（）。（2）八百零三 写作：_。（3）375是由（ ）个百（ ）个十和（ ）个一组成的。（4）九百六十一 写作：_。2.在（）里填上合适的数。 7560（）（）（）2048（）（）（） 8009（）（）3070（）（）380里面有（ ）个十，190里面有（ ）个十。4找出下面数的排列规律，在空格里填上合适的数5用2、5、9 三张数字卡片，可以排出（ ）个不同的三位数，把它们写出来是（ ），其中最大的数是_，最小的数是_。6.直接写出得数。 40030050003000991 10001 1000240 45054010011 9991 560050
3、00 7000600 3501208927.填空。（1）10个一百是（），10个一千是（）；十万里面有（）个一万，一千里面有（）个十。（2）从右边起百位是第（ ）位，右边起的第五位是（ ）位，千位是第（ ）位。（3）8008这个数从右边起第一位上的8表示8个（），第四位上的8表示8个（）。（4）892是（ ）位数，最高位是（ ）位，10000是（ ）位数，最高位是（ ）位。（5）用5、0、3、9组成一个最大的四位数是（），最小的四位数是（）。（6）按顺序，找规律填数。102、_、100、_、_97、_。190、_、_、160、_、_、_、120、_、_。5000、_、6000、_、7000、_
4、、_、_、_、9500。8.读写出下面各数。4050（ ）6009（ ）二千零六写作（）五千八百七十二写作（） 5个百和8个十是（）1个千、2个百、3个十和4个一是（） 六个一、八个千是（）一个万是（）9在（）里填上“”、“”或“”。 1000（）99999（）1011111（）9999999（）1001 1010（）999199（）100110011（）999110在（）里填上“”、“”、“”或“”。 45（）53（）36（）720（）2 27（）987（）2448（）627（）1911 按从大到小的顺序排列下面各数。（1）1090100911001909（2）999989009990890910000 。13.应用题。（1）水果店原有35筐桔子，又运进65筐，后来卖出了48筐，水果店现有桔子多少筐？ （2）一双布鞋8元钱，3双布鞋的价钱正好可以买4双凉鞋一双凉鞋多少钱？ （3）二（1）班有24名男生和18名女生，每7名同学分成一组，可以分几组？教学反思