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1、精品资料 欢迎下载 小学五年级数学上学期第三单元测试题（分数）姓名 一、填空题。(每空1分，共29分)、65表示把（）平均分成（）份，表示这样（）份的数就是65，它分数单位是（），再增加（）个这样的分数单位后，就是 1。B C D E F G 、一条线段，如右图，AH AE是 AH的)()(；AD是 AG的)()(；AC是 AF的)()(。、一项工程，某工程队天完成了全部工程的21，完成这项工程共要（）天。、分母是 7 的最小假分数是（）。、8583 表示（）个81加上（）个81，和是（）。、一根钢材 3 米，截成相等的段，每段占总长的)()(，每段有)()(米。、甲数是 6，乙数是 18，甲
2、数和乙数的最大公因数是（）；甲数和乙数的最小公倍数是（）。、在下面的括号里填上适当的分数。11250 平方米=（）公顷 3080千克 =（）吨 75 分 =（）时 375米=（）千米、45 （）（填小数）。10、10 以内的质数的和是（）10、在下面的括号里填上“”、“”或“=”。53()52 31()41 32()74 216()72 二、选择题.。(10分)（1）要使 8X 是真分数，7X 是假分数，X 的值应该是（）。A.7 B.8 C.9 D.无法确定（2）把 87 的分子增加到 21，要使分数的大小不变，分母也应该（）。A.增加 21 B.乘上 3 C.缩小 3 倍 D.增加 24（
3、3）比52大而比53小的真分数有（）。A.1个 B.2个 C.3个 D.无数个（4）下列分数中，最接近“1”的是（）A、21 B、54 C.32 D、161（5）与83相等的小数是（）A 0 125 B.0.375 C.0.625 D.025 三、我会判断。（5分）1、真分数的的分子一定比分母小，假分数的分子一定比分母大 （）2、因为 83和166的意义不相同，所以它们的分数大小也不相等。（）3、一个分数，如果分子乘上 2，要使分数的大小不变，分母也乘上 2。（）4、李老师把 100 本图书分给 4 个班，每个班平均分得总数的 41，每个班分得 25 本。（）5、分数都比整数小。（）精品资料
4、欢迎下载 三、我会算。(32分)1、解方程（8分）12x-4X=4 5Y+14Y =57 39-2X =23 、把下面分数约分成最简分数（8分）（）216 （2）153 （3）2418 （4）4024 3、求出下列各数的最大公因数（8分）（1）20 和 15 （2）6 和 9 （3）7 和 9 （4）42 和 7 4、求出下列各数的最小公倍数（8分）（1）5和7 （2）17 和 51 3）20 和 12 （4）6 和 8 四、解决问题我能行。（24分）、王明家要装修卫生间（如图），地面准备铺上方砖。下面有三种不同的规格方砖，为了美观整齐又节约，你会选哪一种？需要这种方砖多少块？30dm 30d
5、m dm 4dm 5dm5dm 6dm6dm 36dm 、公共汽车 209 每隔 7 分钟开出一趑，公共汽车 201 每隔 5 分钟开一趟。这两种汽车第一次发车后，多少分钟两车会同时发车？、在一次班长竞选活动中，几位选手的得票情况如下表：候选人 小芳 小明 小东 小华 小刚 得票数 11 12 9 10 8 占总投票的几分之几 （得数要化成最简分数）样份的数就是它分数单位是再增加个这样的分数单位后就是一条线段如右图是的是的是的一项工程某工程队天完成了全部工程的完成这项工程共要天分母是的最小假分数是表示个加上个和是一根钢材米截成相等的段每段占总长的每米公顷千克吨分时米千米填小数以内的质数的和是在
6、下面的括号里填上或二选择题分要使是真分数是假分数的值应该是无法确定把的分增加到要使分数的大小不变分母也应该增加乘上缩小倍增加比大而比小的真分数有个个个无数个的意义不相同所以它们的分数大小也不相等一个分数如果分乘上要使分数的大小不变分母也乘上李老师把本图书分给个班每个班平均分得总数的每个班分得本分数都比整数小精品资料欢迎下载三我会算分解方程分把下面分数约分成精品资料 欢迎下载 、甲乙丙三人在同样的时间内进行竞走比赛，结果甲走了53千米，乙走了21千米，丙走了43千米，他们谁走得快些？5、把下列分数从大到小排列 6、甲、乙两辆汽车同时从东西两站相对开出，甲每小时行 50 千米，乙每小时行 60 千
7、米，东西两站的距离是 1100 千米。问：（1）两车多长时间才相遇 （2）两车相遇时甲车的路程占全程的几分之几 3 4 2 3 5 6 1 8 7 12 样份的数就是它分数单位是再增加个这样的分数单位后就是一条线段如右图是的是的是的一项工程某工程队天完成了全部工程的完成这项工程共要天分母是的最小假分数是表示个加上个和是一根钢材米截成相等的段每段占总长的每米公顷千克吨分时米千米填小数以内的质数的和是在下面的括号里填上或二选择题分要使是真分数是假分数的值应该是无法确定把的分增加到要使分数的大小不变分母也应该增加乘上缩小倍增加比大而比小的真分数有个个个无数个的意义不相同所以它们的分数大小也不相等一个分数如果分乘上要使分数的大小不变分母也乘上李老师把本图书分给个班每个班平均分得总数的每个班分得本分数都比整数小精品资料欢迎下载三我会算分解方程分把下面分数约分成